777《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)楊欣教學(xué)內(nèi)容：人教版語文五年級(jí)上冊(cè)47-49頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。2．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。3．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前搜集關(guān)于新型玻璃的相關(guān)資料。多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道：課文給我們介紹了幾種新型玻璃，分別叫什么名字？2、它們具體都有哪些新的特點(diǎn)和作用呢？百聞不如一見，趕緊到課文中去了解吧。1·二、熟讀課文，認(rèn)識(shí)五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解作者的基本寫法。1、用自己喜歡的方式讀一遍課文，邊讀邊思考：課文中介紹的五種新型玻璃分別有哪些特點(diǎn)和作用？2、課文先介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，喜歡這種新型玻璃的舉手。先請(qǐng)改名學(xué)生讀第一自然段。再請(qǐng)他說說為什么喜歡這種新型玻璃。由生的回答引出該種玻璃的特點(diǎn)和作用：根據(jù)你所說，我填好了這個(gè)表的第一欄新型玻璃的名稱特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜大家都同意嗎？想想表格中的特點(diǎn)和作用要怎樣來區(qū)分呢？這“自動(dòng)報(bào)警”與“防盜”可以用一組什么關(guān)聯(lián)詞語組合起來？因?yàn)椤浴@樣就可以看出表示原因的就是它的特點(diǎn)，表示的結(jié)果就是它的作用。3·3、請(qǐng)大家默讀課文，在草稿本上寫一寫，將表格完成，提示：作用和特點(diǎn)的區(qū)別就是看因果關(guān)系是否成立。自由練習(xí)，可以小組交流，教師指導(dǎo)。3·4、請(qǐng)大家發(fā)表自己的意見，注意把話說完整。①“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是非常堅(jiān)硬，作用是確保安全。4·課文怎樣說明它的堅(jiān)硬的？誰能找到這句話讀一遍？理解安然無恙。即使……仍然……表示的同樣是它的特點(diǎn)?！凹词埂笔鞘裁匆馑寄?？它可以換成哪個(gè)詞？“即使”可以換成“就算”。

師：對(duì)，它有退一步說的意思?？梢娮髡呤窍葘懰囊话闾攸c(diǎn)，再寫了特殊情況下它的特點(diǎn)。誰能用它來說句話看看。②讀第三自然段，說說變色玻璃的特點(diǎn)和作用。指名讀第三自然段。兩個(gè)特點(diǎn)和作用?！白兩Ａн€會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱改變顏色”這么說行不行？這句話沒有說清楚陽光強(qiáng)和弱時(shí)顏色都是如何改變的。大家跟著說，陽光強(qiáng)時(shí)，玻璃顏色——深；陽光弱時(shí)，玻璃顏色——淺

師：誰能說一下為什么陽光弱時(shí)，玻璃顏色要變淺。陽光弱了，如果玻璃顏色還是深的話，那么光線就透不過來，就太暗了。如果顏色變淺，室內(nèi)就亮些。你看，這真是一種神奇的玻璃，難怪人們把它叫“自動(dòng)窗簾”呢！現(xiàn)在我們一起來分析這段話。它共有幾句？每句說的什么，各句又是如何聯(lián)結(jié)的？學(xué)生討論。本段四句話，第一句說這種玻璃的名稱和一個(gè)特點(diǎn)，第二句講它的一項(xiàng)作用，第三句講另一個(gè)特點(diǎn)和作用，第四句小結(jié)，人們由它的作用給了它一個(gè)比喻性的名稱。這四句先總說，接著分說，最后總說。5、交流“吸熱玻璃”及“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用。3·三、交流課文的說明方法。8·1、表格填好了，我們也已經(jīng)把五種新型玻璃的特點(diǎn)與作用弄明白了。用這份表格取代我們書本中的這篇課文，同意嗎？為什么？——沒什么味道，太呆板了，讀起來無趣。2、課文與這份表格相比，哪些地方增加了趣味，讀起來顯得更有意思？引用故事；打比方（比喻）、列數(shù)字、作比較、舉例子、擬人；用詞生動(dòng)準(zhǔn)確。銜接過渡自然親切。四、深入解讀課文結(jié)構(gòu)框架。5·1、課文介紹了五種不同的新型玻璃，作者是怎樣一步步介紹這五種新型玻璃的呢？請(qǐng)大家想一想，介紹五種玻璃的引入方法各有什么不同，你最喜歡哪一種引入方法？你能不能給它們?nèi)€(gè)名字？“故事引入法”。這個(gè)故事是介紹它的特點(diǎn)還是介紹它的作用呢？我們也可以給它取名“作用引入法”?！皡^(qū)別引入法”，還可以叫“比較引入法”，“承上啟下引入法”，這個(gè)引入是介紹它的特點(diǎn)還是介紹它的作用呢？“承上引入法”“特點(diǎn)引入法”、“列舉危害引入法”或“問題引入法”，從它的作用方面講的?！靶枨笠敕ā被颉凹僭O(shè)引入法”，從作用方面講的。2、綜合大家的發(fā)言，可以看出課文每介紹了一種新型玻璃，要么先說它的名稱，要么先說它的特點(diǎn)，要么先說它的作用，或者講一個(gè)與新型玻璃相關(guān)的故事。這樣寫法上有變化，讀起來就有新鮮感。五、梳理課文，回歸生活1、生活中是否接觸過這些玻璃呢？夾絲玻璃—高層寫字樓、裝飾裝修、陽臺(tái)、天棚等；變色玻璃—太陽鏡片；吸熱玻璃—；吃音玻璃—用在醫(yī)院、圖書館、娛樂場(chǎng)所等。學(xué)生不一定答得出許多，但要肯定一些孩子注意觀察生活，并鼓勵(lì)孩子們到生活中去關(guān)注身邊“新型玻璃”的應(yīng)用。2、看來呀!這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，正在起著——重要的作用。正如課文最后是時(shí)這樣說的：讀課文最后一段，同學(xué)們，根據(jù)你們課前搜集資料，還知道哪些新型玻璃？3、至今日，人們創(chuàng)造的新型玻璃就這樣完結(jié)了嗎？到此為止了嗎？你們?cè)趺纯?。課文中也這樣認(rèn)為，從哪里讀到了。齊讀課文最后一段。六、升華、拓展延伸。1、同學(xué)們，讓我們也來開動(dòng)腦筋，放飛豐富的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。2、誰來說一說你設(shè)計(jì)出了哪種新型玻璃？3、同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。下面我們學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫一段話加以介紹，用喜歡的方法引入到課文中，使它和原文有機(jī)整合。（生動(dòng)筆練寫，師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生將自己寫的一段話放到課文中，將前后文連起來讀一讀，看一看是否順暢。）4、誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽？注意讀的時(shí)候先說明自己寫的這段話插在原文的哪個(gè)自然段之后，然后將這兩個(gè)自然段連起來讀。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛注意聽，一會(huì)兒共同評(píng)議一下。七、總結(jié)。這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，探討了作者介紹新型玻璃的寫作方法，也設(shè)計(jì)了屬于自己的新型玻璃。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷探索，早日實(shí)現(xiàn)理想，加入到新型玻璃創(chuàng)造者行列，加入到科學(xué)發(fā)明家的行列，為人類造福！八、課后練習(xí)：想象自己是