小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文人教版知識(shí)點(diǎn)2022

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文人教版知識(shí)點(diǎn)2022小學(xué)一年級(jí)點(diǎn)1、要求背誦的課文如下：《1柳樹(shù)醒了》、《9兩只鳥(niǎo)蛋》、《4春曉、村居》、《13所見(jiàn)、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》(自選)、《18四個(gè)太陽(yáng)》、《19烏鴉喝水》、《20司馬光》、《24畫家鄉(xiāng)》(自選)、《25快樂(lè)的節(jié)日》2、以下的摘錄：(1)春雷跟柳樹(shù)(說(shuō)話)，(春雨)給柳樹(shù)洗澡了，(春風(fēng))給柳樹(shù)梳頭，柳樹(shù)跟(孩子們)玩耍了，玩著玩著，小(朋友)們，(長(zhǎng)高)了。(2)春眠不覺(jué)曉，(處處)聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)(風(fēng)雨聲)，花落(知多少)。(3)兩只鳥(niǎo)蛋就是(兩只小鳥(niǎo))。我(小心)地捧著鳥(niǎo)蛋，(連忙)走到樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋(送還)。我仿佛(聽(tīng)見(jiàn))鳥(niǎo)兒的歡(唱)，抬起頭來(lái)，把(目光)投向(高遠(yuǎn))的藍(lán)天。(4)牧童騎(黃牛)，歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然(閉口立)。(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上頭)。(6)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。(7)我畫了個(gè)(四)個(gè)太陽(yáng)：(綠綠的)太陽(yáng)掛在夏天的天空，金黃的太陽(yáng)送給(秋天)，(紅紅的)太陽(yáng)(照亮)冬天，(春天的)太陽(yáng)是彩色，(因?yàn)?春天是個(gè)多彩的季節(jié)。(8)烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。烏鴉把(小石子)一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水(升高)了，烏鴉就喝著水了。(9)司馬光舉起一塊(石頭)，使勁砸那口缸，缸里的水流(出來(lái)了)，掉進(jìn)缸里的(小朋友)得救了。(10)孩子們(愛(ài)家鄉(xiāng))，也(愛(ài)畫自己美)麗的家鄉(xiāng)。(11)(小鳥(niǎo))在前面帶路，(風(fēng)兒)吹向我們，我們像(春天)一樣，來(lái)到(花園)里，來(lái)到(草地)上。(12)朝看太陽(yáng)辨(西東)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飛(江湖)畔，即將有雨在眼前。大雁(北)飛天將暖，燕子(南)歸氣轉(zhuǎn)寒。一場(chǎng)(秋雨)一場(chǎng)寒，十場(chǎng)(秋雨)要穿棉。(13)只有自己(種)，才有(吃不完)的菜。(14)自己學(xué)會(huì)(生活)的本領(lǐng)，才能成為(真正)的獅子。(15)(地球爺爺)的手就是(地心)引力。(16)是每年的(3月12日)。(17)(《春曉》)(《村居》)是描寫(春天)的古詩(shī)，描寫夏天的古詩(shī)有(《所見(jiàn)》)、(《小池》)。(18)青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。(19)燕子低飛、(小魚)游出(水面)、(螞蟻)搬家表示要(下雨)了。(20)燕子會(huì)捉(空中)的害蟲(chóng)，青蛙會(huì)捉(田里)的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)會(huì)捉(樹(shù)干上)的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)專(愛(ài)吃)(葉子上)的蚜蟲(chóng)。精選小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音資料單韻母6個(gè)單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。記住字形讀音(形象記憶)a像阿姨梳辮子，張嘴aaa，o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫，e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee，i字好像大頭人，穿件衣服iii，u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu，ü像一條大鯉魚，嘴里吐泡üüü。聲母【21個(gè)輔音+零聲母y、w】讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)聲像個(gè)6字b、b、b，臉盆潑水p、p、p，兩個(gè)門洞m、m、m，一根拐杖f(wàn)、f、f，左下半圓d、d、d，雨傘把子t、t、t，一個(gè)門洞n、n、n，一根小棍l、l、l，9字加鉤g、g、g，機(jī)槍向上k、k、k，一把椅子h、h、h，i下加鉤j、j、j，像個(gè)9字q、q、q，一個(gè)叉字x、x、x，像個(gè)2字z、z、z，半個(gè)圓圈c、c、c，半個(gè)8字s、s、s，z加椅子zh、zh、zh禾苗向日r、r、r。記住字形讀音(形象記憶)唇音：b字好像收音機(jī)，收聽(tīng)廣播b、b、b(播)，雙唇不送氣清塞音p字好像水出盆，媽媽潑水p、p、p(潑)，雙唇送氣清塞音m字好像兩扇門，蒙上眼睛m、m、m(摸)，雙唇鼻音f像一根小拐棍，爺爺靠它f、f、f(扶)，一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《烏鴉喝水》教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和1個(gè)偏旁，會(huì)寫5個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的過(guò)程。二、過(guò)程與方法通過(guò)朗讀并結(jié)合生活體會(huì)遇到困難想辦法解決的道理。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課的生字詞。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。交流法、閱讀法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、趣味導(dǎo)課1.教師出示相關(guān)圖片。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么小鳥(niǎo)嗎?(烏鴉)能看著圖片說(shuō)一說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣?(烏鴉渾身長(zhǎng)滿了烏黑的羽毛，嘴巴尖尖的。)2.烏鴉不僅長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，但它卻十分聰明，今天，我們一起學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》一課，一起去認(rèn)識(shí)一只聰明的烏鴉。(板書課題)13.烏鴉喝水(齊讀課題)二、整體感知1.教師范讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)的生字。2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。3.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：烏鴉處找辦旁許法放進(jìn)高(1)學(xué)生自由讀生字。(2)開(kāi)火車讀生字，集體糾正。(3)同桌相互檢查讀生字。(4)去音讀生字。(注意指導(dǎo)：“旁、放”是鼻韻母，“找”是翹舌音。)過(guò)渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎?烏黑、烏鴉、到處、找到、辦法、旁邊、許多、辦法、放入、進(jìn)出、高興4.學(xué)習(xí)多音字。只(zhī)一只;只(zhǐ)只見(jiàn)5.質(zhì)疑課題。讀了課題，你有哪些疑問(wèn)呢?(烏鴉喝到水了嗎?烏鴉是用什么方法喝到水的呢?)過(guò)渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀，一起走進(jìn)課文，了解具體內(nèi)容。三、精讀領(lǐng)悟1.課文朗讀，初讀感知。(1)課件出示相關(guān)圖片和課文，生邊觀察邊傾聽(tīng)課文朗讀。(2)學(xué)生自己朗讀，再次整體感知課文。(3)指名朗讀，師生評(píng)價(jià)正音。(4)課文一共分為幾個(gè)自然段?分別講了什么呢?(第一段：烏鴉要喝瓶子里的水，卻喝不到;第二段：烏鴉想出了喝到水的辦法;第三段：烏鴉終于喝到水了。)2.學(xué)習(xí)第一段。(1)課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。(2)思考：從“到處”一詞可以看出什么?(“到處”說(shuō)明烏鴉找了許多地方，心里很著急。)想象：烏鴉都去過(guò)哪里找水喝呢?用“烏鴉也許去找水喝，也許又去找水喝”句式練習(xí)說(shuō)話。(3)烏鴉終于找到水喝了，它的心情如何呢?(高興、興奮)教師指導(dǎo)有感情朗讀。(4)烏鴉又遇到了哪些困難呢?(烏鴉雖然找到