2023-2023學年人教版八年級體育全一冊-第3章足球足球腳內側踢球技術-教案

2024-2024學年人教版八年級體育全一冊-第3章足球足球腳內側踢球技術-教案《足球：腳內側（腳弓）踢球技術》教案

一：教學理念

足球運動是學?！扼w育與健康》教學內容中選項學習的組成部分，是同學特別寵愛的學習內容之一，被人們稱為“世界第一運動”。通過足球基本理論學問和基本技術的學習，足球文化導入，制造文化氛圍使同學對足球文化有較全面的熟悉。將隱含于足球運動中關于體育精神、思想作風、良好人格的內容開發(fā)出來，使同學都能體驗到足球運動的樂趣和價值。同時進展同學速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素養(yǎng)以及勇于競爭，堅韌拼搏，樂觀進取，團結合作精神

二、教材分析：

足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。具有參與競賽人數(shù)多、集體性強；爭奪激烈、戰(zhàn)術多樣、趣味深厚、簡單開展的特點，所以他受到人們普遍的寵愛，尤其是廣闊青少年同學。通過足球運動，能全面進展人的身體素養(yǎng)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能、增加人的體質；能改善人的心理素養(yǎng)，提高人的心理健康水平；培育和熬煉英勇堅韌、機靈堅決、堅忍不拔、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。是一項有很高熬煉價值的運動項目。

本課教學內容是足球運動中的腳內側踢球。腳內側踢球是足球運動中最基本的技術，在競賽中運用得最多，主要用于傳球和射門。這部分內容是足球基本技術中的重點教學內容，是在學校教學的基礎上提高了動作的難度和要求，這部分內容的學習和把握，對于綜合運用技術的力量，體驗足球競賽中攻防對抗的特點非常重要，是足球技術的基礎。

三、學情分析：

本次課的授課為六班級男生，共四十人。同學體育的運動技能雖然有差異，但高中同學有較強的制造力量和自學力量，本課采納了講解、示范、啟發(fā)、仿照、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新奇的練習方法。循序漸進、層層深化，充分挖掘每個同學的潛在力量，充分發(fā)揮同學的主體作用，更好地促進同學努力達到教學目標。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：樂觀參加活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展現(xiàn)自我，增加自信。

2、技能目標：同學能正確運用技術完成踢球動作。

3、情感目標：學習利用足球運動熬煉身體的方法。學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往力量。

五、本課的重、難點確定：

重點：腳背內側踢球、腳背正面踢球、腳背外側踢球技術的把握。

難點：踢球的五個動作環(huán)節(jié)，即踢球前的助跑、支撐腳的選位、踢球腿的搖擺、腳觸球的部位和踢球的隨前動作合理規(guī)范。

六、教學策略：

本課的教學指導思想主要采納老師啟發(fā)指導，同學反復練習的教學策略，進展同學的共性，充分發(fā)揮同學的主體作用，運用敏捷多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

全課的組織形式為整體教學。不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新奇。

全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，引起同學學習愛好，又陶冶了同學情操。

七、教學過程：

（一）開頭部分（2’）

1、課堂常規(guī)

《足球：腳內側（腳弓）踢球技術》教案

一：教學理念

足球運動是學?！扼w育與健康》教學內容中選項學習的組成部分，是同學特別寵愛的學習內容之一，被人們稱為“世界第一運動”。通過足球基本理論學問和基本技術的學習，足球文化導入，制造文化氛圍使同學對足球文化有較全面的熟悉。將隱含于足球運動中關于體育精神、思想作風、良好人格的內容開發(fā)出來，使同學都能體驗到足球運動的樂趣和價值。同時進展同學速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素養(yǎng)以及勇于競爭，堅韌拼搏，樂觀進取，團結合作精神

二、教材分析：

足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。具有參與競賽人數(shù)多、集體性強；爭奪激烈、戰(zhàn)術多樣、趣味深厚、簡單開展的特點，所以他受到人們普遍的寵愛，尤其是廣闊青少年同學。通過足球運動，能全面進展人的身體素養(yǎng)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能、增加人的體質；能改善人的心理素養(yǎng)，提高人的心理健康水平；培育和熬煉英勇堅韌、機靈堅決、堅忍不拔、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。是一項有很高熬煉價值的運動項目。

本課教學內容是足球運動中的腳內側踢球。腳內側踢球是足球運動中最基本的技術，在競賽中運用得最多，主要用于傳球和射門。這部分內容是足球基本技術中的重點教學內容，是在學校教學的基礎上提高了動作的難度和要求，這部分內容的學習和把握，對于綜合運用技術的力量，體驗足球競賽中攻防對抗的特點非常重要，是足球技術的基礎。

三、學情分析：

本次課的授課為六班級男生，共四十人。同學體育的運動技能雖然有差異，但高中同學有較強的制造力量和自學力量，本課采納了講解、示范、啟發(fā)、仿照、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新奇的練習方法。循序漸進、層層深化，充分挖掘每個同學的潛在力量，充分發(fā)揮同學的主體作用，更好地促進同學努力達到教學目標。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：樂觀參加活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展現(xiàn)自我，增加自信。

2、技能目標：同學能正確運用技術完成踢球動作。

3、情感目標：學習利用足球運動熬煉身體的方法。學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往力量。

五、本課的重、難點確定：

重點：腳背內側踢球、腳背正面踢球、腳背外側踢球技術的把握。

難點：踢球的五個動作環(huán)節(jié)，即踢球前的助跑、支撐腳的選位、踢球腿的搖擺、腳觸球的部位和踢球的隨前動作合理規(guī)范。

六、教學策略：

本課的教學指導思想主要采納老師啟發(fā)指導，同學反復練習的教學策略，進展同學的共性，充分發(fā)揮同學的主體作用，運用敏捷多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

全課的組織形式為整體教學。不