2023國培個(gè)人研修計(jì)劃

2023國培個(gè)人研修計(jì)劃2023國培個(gè)人研修方案1

在制定這個(gè)研修方案之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的全部組織者!盼望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺(tái)能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓同學(xué)們喜愛上課堂，喜愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)效率。

現(xiàn)就測(cè)評(píng)結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實(shí)際，制定這個(gè)研修方案。

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用，能通過多種途徑獵取數(shù)字訓(xùn)練資源，把握加工、制作和管理數(shù)字訓(xùn)練資源的工具與方法。方案與預(yù)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)同學(xué)公平地接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)留意力，鼓舞同學(xué)參加教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)峻的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，全部就會(huì)在診斷方面消失無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與進(jìn)展的意識(shí)，把握專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)力量。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)峻的消失問題，在進(jìn)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

進(jìn)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)方案于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量方面，方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!方案與預(yù)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁?huì)貫穿，達(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展力量方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

行動(dòng)方案

假如說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的!

實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)傾聽專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間熬煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量。

最終給自己一個(gè)好的祝愿：邁上新臺(tái)階!

國培20xx年個(gè)人研修方案

“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”。與時(shí)俱進(jìn)的國培總是能夠吸引眾多老師同行的廣泛參加和好評(píng)。今年的國培活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行，我們老師在仔細(xì)工作的同時(shí)踏實(shí)勤勉地努力學(xué)習(xí)，他們相互溝通心得體會(huì)，琢磨如何才能高效完成這次培訓(xùn)。美妙的時(shí)間總是過得很快，整個(gè)學(xué)習(xí)過程是勞碌而充實(shí)的。這次研修給我一種全新的感覺和體驗(yàn)：，傾聽專家講授，與同行溝通爭論，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。

國培學(xué)習(xí)的組織者們做出了大量細(xì)致入微的幕后工作，他們悄悄無聞地奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)地保障系統(tǒng)的正常運(yùn)行，他們殫精竭慮，全力以赴地細(xì)心設(shè)計(jì)和逐步完善培訓(xùn)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，“細(xì)節(jié)打算成敗”，正是對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的點(diǎn)滴關(guān)注，才能有我們這些老師學(xué)員流暢的學(xué)習(xí)過程和無縫對(duì)接。我非常珍惜這次在各位專家和同行共同學(xué)習(xí)和提升完善自我的機(jī)會(huì)，樂觀仔細(xì)的參加了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實(shí)踐研修，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、爭論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。在這次培訓(xùn)中我仔細(xì)傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，在訓(xùn)練專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂訓(xùn)練和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、苦惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的熟悉，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名有幾年教齡的老師，雖然有了一些教學(xué)教研閱歷，但是隨著時(shí)代的進(jìn)展和教學(xué)軟硬件的不斷提高到位，對(duì)于我們老師的要求也是與日俱增，在平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我深刻體會(huì)到自己的缺憾和不足。我深知自己在教學(xué)上是追求無止境的，不能滿意于已有的閱歷，否則簡單犯閱歷主義的錯(cuò)誤，而應(yīng)不斷自我拓展和更新，做到與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，用進(jìn)展的眼光看問題。我敏銳發(fā)覺自己在教學(xué)過程中還存在一些問題.于是我對(duì)于國培活動(dòng)滿懷期盼，期望通過這些訓(xùn)練和培訓(xùn)，對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、聯(lián)系實(shí)際樂觀實(shí)踐，活學(xué)活用提高力量

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在訓(xùn)練教學(xué)工作中，關(guān)心同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)策略和進(jìn)展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好。

我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，為同學(xué)供應(yīng)各種身心健康進(jìn)展的機(jī)會(huì)，為同學(xué)服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師應(yīng)當(dāng)把握社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的進(jìn)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)力量和科研力量，確立培育目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。

“它山之石可以攻玉”，培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有閱歷的老師，從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身，暢談了他們?cè)谟?xùn)練教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我上課，往往是視野比較狹窄，思路有著比較明顯的局限性。考慮的是如何上好一堂課，爭取考出抱負(fù)的成果，對(duì)于同學(xué)長期全面的進(jìn)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明白努力的方向!

二、優(yōu)化完善教學(xué)模式，教學(xué)相長共同進(jìn)展

新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育同學(xué)。從而使各學(xué)科、各班級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生不能由于勝利而傲慢，教學(xué)亦如此。雖然我的平常訓(xùn)練教學(xué)工作取得了肯定的成果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊同仁的確定和贊許，讓人有些許欣慰，但是在訓(xùn)練教學(xué)力量水平上發(fā)覺自己的差距仍舊特別明顯，提升的空間仍舊很是寬闊。我將不斷地努力，力爭讓同學(xué)得到全面健康的可持續(xù)進(jìn)展。

三、名師課堂風(fēng)趣幽默，才智親和令人折服

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，如何評(píng)課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值。

四、形式多樣精彩紛呈，思維碰撞受益匪淺

本次國培活動(dòng)的學(xué)習(xí)形式豐富多彩，精彩紛呈。在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)、線下集中研討和崗位實(shí)踐中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的訓(xùn)練教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1)將國培中學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為做科研型老師而努力。

2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂觀撰寫訓(xùn)練論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。

3)仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4)充分利用好“國培方案”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

五、撫今追昔感慨萬千，展望將來躊躇滿志

在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我將永不滿意，連續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的訓(xùn)練幻想。常懷一種“工作上不服老、不服輸、追求上不放棄、不知足”的健康心態(tài)。

總之，這次國培給了我又一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前熟悉上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的訓(xùn)練教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。國培，是一種便利而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們基層中學(xué)校老師供應(yīng)了一個(gè)特殊好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，我會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，勇于探究進(jìn)取，不斷提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。學(xué)校的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)基本上都是留給了極少數(shù)年青老師，國培的準(zhǔn)時(shí)消失給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)特別難得，她有效地?fù)嵛苛宋覀冃枰岣叩男?。激發(fā)出我們拼搏工作的滿腔豪邁熱忱。

2023國培個(gè)人研修方案2

在這個(gè)寒冷的冬季，我覺得是最有意義的。由于能到重慶參與“國培方案”農(nóng)村中學(xué)校語文數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無疑是在我的訓(xùn)練教學(xué)成長上添上一道亮麗的光榮。據(jù)了解，“國培方案”是訓(xùn)練部落實(shí)第四屆全國訓(xùn)練工作大會(huì)和《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)精神的第一項(xiàng)重大舉措，是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次老師培訓(xùn)。因此我特殊珍惜。我覺得自己是好學(xué)的，為了爭取到能外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我始終努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的.訓(xùn)練觀念，與新時(shí)期的訓(xùn)練觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)訓(xùn)練理論，針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

三、研修方式及內(nèi)容

1、傾聽各位專家教授的講座，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼。

2、多讀書且讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。方案讀書書目：《訓(xùn)練的抱負(fù)與信念》《愛彌兒》《愛的訓(xùn)練》《新訓(xùn)練之夢(mèng)》《給老師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

3、觀看名師課堂老師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜尋名家上課視頻或獲獎(jiǎng)老師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，對(duì)比學(xué)習(xí)他人的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方式等。

4、堅(jiān)持每周寫一次訓(xùn)練札記，反思自己訓(xùn)練教學(xué)過程中的得失，尋求更好的訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到：寫訓(xùn)練日志，可以反思自己的訓(xùn)練過程中的不足，想到改進(jìn)的的方法;寫訓(xùn)練日志，可以共享訓(xùn)練的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫訓(xùn)練日志，無疑是讓老師再一次成長，是老師對(duì)同學(xué)、對(duì)訓(xùn)練的一種奉獻(xiàn)，也是更好地做自己，做一個(gè)更美的自己。

5、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，盼望能從一個(gè)角度觀課，一個(gè)主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。

6、多參加學(xué)校老師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)良好的訓(xùn)練教學(xué)方法。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

2023國培個(gè)人研修方案3

自我分析和環(huán)境分析

自我分析：測(cè)評(píng)下來，我的應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量在技術(shù)素養(yǎng)、方案與預(yù)備方面為合格，組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與進(jìn)展為不合格，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量只有評(píng)估與診斷為合格，技術(shù)素養(yǎng)、方案與預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展為不合格。綜合以上，我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展力量方面有待提高。

環(huán)境分析：我上班的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，條件差，只有兩個(gè)教室安裝了白板，并且沒有聯(lián)網(wǎng)。同學(xué)都是農(nóng)村同學(xué)，窮，家中有電腦的寥寥無幾。信息化環(huán)境有待改善，信息化資源庫也沒有，也有待建立。

我的進(jìn)展目標(biāo)

進(jìn)展目標(biāo)：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量的各方面都必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在完成這培訓(xùn)后，我爭取技術(shù)素養(yǎng)、方案與預(yù)備能達(dá)到優(yōu)秀，組織與管理、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與進(jìn)展能達(dá)到合格，并向優(yōu)秀靠攏。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量的各方面都必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我爭取評(píng)估與診斷方面能達(dá)到優(yōu)秀，技術(shù)素養(yǎng)、方案與預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展的方面能合格，并向優(yōu)秀靠攏。確立我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展力量方面的進(jìn)展目標(biāo)是讓多媒體能更好的服務(wù)教學(xué)。

行動(dòng)方案

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難是教學(xué)任務(wù)重，學(xué)習(xí)任務(wù)也重，不能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，但我會(huì)把它視為挑戰(zhàn)，盡量的擠時(shí)間來學(xué)習(xí)培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑：不管是在學(xué)校，還是在家中，有時(shí)間就上網(wǎng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)的過程中，不懂就問，向高手請(qǐng)教;參與培訓(xùn)進(jìn)行充電;在訓(xùn)練教學(xué)中，要多實(shí)踐，多使用白板教學(xué)，并且多反思如何能更好的把多媒體應(yīng)用到教學(xué)中;在使用多媒體的過程中，確定會(huì)遇到問題，遇到問題要向同行、專家請(qǐng)教。

2023國培個(gè)人研修方案4

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

3、轉(zhuǎn)變固有的訓(xùn)練觀念，與新時(shí)期的訓(xùn)練觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請(qǐng)教

樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字訓(xùn)練資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量。

3、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。

樂觀參與訓(xùn)練科研力量研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合。

四、詳細(xì)措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

2023國培個(gè)人研修方案5

能參與“國培方案學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師高端研修”的培訓(xùn)，我深感榮幸。我將抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從而提高自己的訓(xùn)練理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以本期研修班的研修方案為依據(jù)，制定出了一套自己的詳細(xì)研修方案：

1、做好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，支配學(xué)習(xí)時(shí)間，使得工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

2、仔細(xì)觀看專家講座，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，并準(zhǔn)時(shí)反思自己的做法與專家的差異，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、將專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂觀動(dòng)腦思索問題。

4、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

5、樂觀參加各種研討活動(dòng)，樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

2023國培個(gè)人研修方案6

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)貫徹國家訓(xùn)練部和省訓(xùn)練廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求；

2、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；

3、夯實(shí)訓(xùn)練理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村訓(xùn)練沃土，服務(wù)同學(xué)，成就自我。

二、主要措施

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，樂觀主動(dòng)參加課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。

2、仔細(xì)聽講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端；

3、制定具體可行的個(gè)人研修方案并仔細(xì)落實(shí)到位；

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書，多思索，常動(dòng)筆；

5、加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；

三、詳細(xì)支配

每天必需做的幾件事

1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時(shí)；晚熬煉（1小時(shí)左右）。

2、課外上圖書館讀書；

3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí)；

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿；

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；

閱讀書目初步支配

第一周

1、《歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實(shí)踐討論》

其次周

1、《語文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)公平

2、《做老師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量的好故事》

第四周

1、《課例品評(píng)一百例》余映潮

2、《民間語文》（《天際》雜志）

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

1、《老師的20項(xiàng)修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

2、《做老師真難真好》錢理群

2023國培個(gè)人研修方案7

一個(gè)剛參與工作的新老師，能有這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)很不簡單，為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在訓(xùn)練理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，特制定個(gè)人研修方案如下：

一、傾聽觀看——樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)

要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，充分利用課余時(shí)間觀看、傾聽專家的講座，并做好筆記。無論專家的講座是何種風(fēng)格，都要堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)靜下心來，融入專家的講座，仔細(xì)理解講座的思想內(nèi)涵，內(nèi)化成自身的學(xué)問，以彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

二、全程參加——向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)視頻中不明白的問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并通過溝通平臺(tái)向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家的關(guān)心和解決。樂觀參加工作坊的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，把自己不懂的問題上傳到溝通平臺(tái)，請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思提升——查找突破新途徑

堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在訓(xùn)練教學(xué)中的所感所悟?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新搏客日志，對(duì)比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學(xué)與專家所講的課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代訓(xùn)練理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時(shí)整理。

四、課題討論——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握信息技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，了解信息技術(shù)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，理解討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出今后訓(xùn)練教學(xué)的改革設(shè)想，

研修方案的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以要每天堅(jiān)持檢查方案的落實(shí)狀況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日清月結(jié)，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次新的里程碑。

2023國培個(gè)人研修方案8

為全面提升我市學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量，推動(dòng)全市學(xué)校英語老師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，依據(jù)《訓(xùn)練部關(guān)于實(shí)施全國中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的意見》(老師〔20xx〕13號(hào))和《XX省訓(xùn)練廳中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施意見》中的部署和要求，結(jié)合我市學(xué)校英語老師素養(yǎng)的實(shí)際，擬定我市學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《訓(xùn)練部關(guān)于實(shí)施全國中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的意見》、《XX省訓(xùn)練廳中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施意見》的文件精神為指導(dǎo);以中國老師研修網(wǎng)、吉林省中學(xué)校老師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以老師在職校為研修基地;以遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)上研修、區(qū)域研修、校本研修為手段;以更新老師訓(xùn)練教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升老師信息技術(shù)應(yīng)用力量、促進(jìn)信息技術(shù)與訓(xùn)練教學(xué)的深度融合為目標(biāo)來實(shí)施公主嶺市學(xué)校英語老師信息技術(shù)力量提升工程。

二、工作目標(biāo)

自20xx年起至20xx年止，按著《XX省訓(xùn)練廳中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程實(shí)施意見》的要求，對(duì)我市學(xué)校英語老師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用力量提升全員培訓(xùn)，全面提升學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量，全面完成我市學(xué)校英語老師信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)與測(cè)試認(rèn)證任務(wù)。本工程將利用“個(gè)人空間D老師工作坊D研修社區(qū)”一體化的網(wǎng)絡(luò)研修體系和符合力量提升工程要求的老師信息技術(shù)應(yīng)用力量網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”、“應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展”為主題，采納診斷測(cè)評(píng)、分段引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的研修模式，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓(xùn)老師的信息技術(shù)應(yīng)用力量、學(xué)科教學(xué)力量和專業(yè)自主進(jìn)展力量;并嘗試以實(shí)施本項(xiàng)目為契機(jī)，帶動(dòng)建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性老師學(xué)習(xí)共同體。

三、參訓(xùn)對(duì)象

本次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目的參訓(xùn)對(duì)象為吉林省公主嶺市學(xué)校英語老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持老師專業(yè)進(jìn)展三個(gè)方面。

五、實(shí)施步驟

本項(xiàng)目從20xx年9月開頭至20xx年6月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

2023國培個(gè)人研修方案9

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前訓(xùn)練領(lǐng)域的新學(xué)問、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)的宗旨，特別榮幸的我與來自九個(gè)省、市的園長、教研員、保教主任、骨干老師培育對(duì)象等聚會(huì)在一起——武漢參與幼兒園骨干老師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，很多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新訓(xùn)練理念的深刻闡釋，布滿了訓(xùn)練才智，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都是面對(duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀老師，每一天都能聽到專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、端詳好幼兒訓(xùn)練的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的將來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的生態(tài)學(xué)討論》及王紅教授的《幼兒訓(xùn)練的功能定位及幼兒老師專業(yè)進(jìn)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了許多他人的間接閱歷和案例，這些閱歷和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，這用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我熟悉和閱歷相互融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)峻?”、“幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)生態(tài)要如何進(jìn)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒訓(xùn)練是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受訓(xùn)練的基礎(chǔ)不是學(xué)問的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的奇怪???心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和，培育幼兒的制造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。基于這一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬萬個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的瓶頸;聚焦在老師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我進(jìn)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康歡樂成長這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線老師，才會(huì)成為全園老師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。老師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行溝通，提出支持性策略，老師的留意力才會(huì)從形式引向過程，從內(nèi)容引向進(jìn)展，從虛幻引向自然，老師的目標(biāo)意識(shí)才能增加，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒老師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒老師的討論是與其日常教學(xué)完全融入的，討論和教學(xué)是一體的。當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是學(xué)問傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，幼兒老師的教學(xué)才會(huì)擁有訓(xùn)練的根本價(jià)值和終極意義?！?/p>

三、要有多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。在傾聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒進(jìn)展的觀看與評(píng)價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期進(jìn)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我熟悉到老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在十幾年的教同學(xué)涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，勞碌的工作是我很少能駐足下來觀看、思索、端詳，通過這次學(xué)習(xí)，我熟悉到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的訓(xùn)練教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，漸漸地走，漸漸地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

2023國培個(gè)人研修方案10

我有幸參與高水平的研修專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，對(duì)于這次培訓(xùn)，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的訓(xùn)練理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，特制定個(gè)人研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新訓(xùn)練觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)力量、科研力量，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的討論方法，形成良好的討論意識(shí)。

2、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高熟悉。

3、深化理解學(xué)校數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)，把握課程與教學(xué)改革的核心理念。

4、探究課堂教學(xué)的有效性，以期提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論力量。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂觀動(dòng)腦思索問題，并樂觀爭論溝通。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動(dòng)，樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

2、樂觀參與學(xué)校聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，樂觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自身素養(yǎng)。

3、每天聽課后做到準(zhǔn)時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)完成作業(yè)。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信在自身素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論和訓(xùn)練教學(xué)方

法上會(huì)有更多的收獲，會(huì)為我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023國培個(gè)人研修方案11

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新訓(xùn)練觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高熟悉。

2、深化對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

3、把握學(xué)校數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高學(xué)校數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性。

4、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高訓(xùn)練教學(xué)討論力量。

三、研修措施

1、仔細(xì)聽專家的講座，觀看課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)到的學(xué)問逐步內(nèi)化為自己的東西，

3、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的老師請(qǐng)教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動(dòng)：

專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地訓(xùn)練考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)溝通等。樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記。

通這次國培學(xué)習(xí)，對(duì)我感受很深。真真熟悉到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)。作為跨時(shí)代的老師，這些都要求老師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。我想一個(gè)當(dāng)今的老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是同學(xué)。老師為“育人”而學(xué)習(xí)，作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)訓(xùn)練者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)樂觀參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，連續(xù)訓(xùn)練，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的訓(xùn)練教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤同學(xué)渴求學(xué)問的心田。

在將來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)當(dāng)樂觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長學(xué)問，充分利用這些學(xué)問運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論和訓(xùn)練教學(xué)方法上會(huì)有許很多多的收獲，會(huì)為我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023國培個(gè)人研修方案12

一、提升師德修養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思索，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長相信、同學(xué)愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴(yán)于律己，樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以特級(jí)老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名精彩的骨干老師。不斷的提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

二、訓(xùn)練教學(xué)

不斷提高自己的組織工作力量，起好帶頭作用。仔細(xì)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通與切磋，上好示范課，樂觀地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長盡一份力氣。

今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有肯定的訓(xùn)練教學(xué)，科研力量與閱歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)當(dāng)教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史老師的競賽課活動(dòng)，說課活動(dòng)，在這期間，我深深感覺到自身力量及學(xué)識(shí)上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)學(xué)問有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的進(jìn)展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參與別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。因此，特別有必要仔細(xì)提升自己，完善自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修。

2、具有肯定的科研力量，但對(duì)世界上先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參與市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平常閱讀訓(xùn)練雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3、作為一名被縣總工會(huì)表彰的訓(xùn)練創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)當(dāng)具備的骨干輻射力量還不強(qiáng)。因此，還必需有方案地讓自己真正成為有創(chuàng)新力量的骨干老師。

近期應(yīng)當(dāng)完成研修方案的詳細(xì)措施如下

1、一學(xué)年讀和訓(xùn)練有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。

2、樂觀參與區(qū)里面的各種公開示范方面的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自的教學(xué)水平。

3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對(duì)子，仔細(xì)聽好課，相互取長補(bǔ)短。

三、形成獨(dú)特教法，形成閱歷文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。樂觀參加學(xué)校的課題討論，爭取能獨(dú)立開展課題討論。

四、提升科研水平

總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮勉努力，在訓(xùn)練教學(xué)這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，樂觀參加教學(xué)溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯訓(xùn)練品牌盡心盡力。

首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了老師專業(yè)化成長對(duì)老師個(gè)人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們?cè)S多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說同學(xué)的多，很少能夠從自身動(dòng)身，多問問自己畢竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在訓(xùn)練這塊熱土中老師的職業(yè)道德對(duì)老師起著打算作用，或許態(tài)度打算一切就是如此吧。

我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的訓(xùn)練觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了相信同學(xué)，并不斷地感受到相信帶來的驚喜和力氣。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。他們對(duì)學(xué)校音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有有用價(jià)值。

第三，我特別仔細(xì)的聽看專家老師的報(bào)告，仔細(xì)做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加熟悉到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛訓(xùn)練，把訓(xùn)練事業(yè)作為自己畢生的追求，樂觀探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。

以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給同學(xué)思索問題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的訓(xùn)練教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

同時(shí)，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂觀撰寫訓(xùn)練論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。

3、仔細(xì)做好課題討論，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4、加強(qiáng)與專家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補(bǔ)了我以前熟悉上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的訓(xùn)練教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。

2023國培個(gè)人研修方案13

一、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展基礎(chǔ)分析

（一）優(yōu)勢(shì)

1、本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)較好，在討論應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。

2、本人有參與過信息技術(shù)力量培訓(xùn)與考試，所以能嫻熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)老師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3、平常喜愛多媒體教學(xué)，能依據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件，能嫻熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來。

（二）不足

1、缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力量，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，沒有實(shí)踐閱歷。

2、很少使用信息技術(shù)手段幫助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。

3、只注意老師信息技術(shù)力量的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)較少，尤其在信息搜集和處理力量上指導(dǎo)偏少。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)分析

1、立足于本校實(shí)際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。

2、利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn)，提升英語教學(xué)實(shí)效性，用多媒體

教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)，有效的將抽象學(xué)問形象化，便于記憶。

3、借助信息技術(shù)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)推斷事物和解決問題的力量。拓寬學(xué)習(xí)思路，培育同學(xué)創(chuàng)新思維，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

4、建立適合自身進(jìn)展的學(xué)問體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，樂觀參加技術(shù)支持的專業(yè)進(jìn)展活動(dòng)，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科學(xué)問，還要具備訓(xùn)練教學(xué)方法方面的專業(yè)學(xué)問，并具備肯定的實(shí)踐操作力量，不斷提升教學(xué)水平。

5、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向進(jìn)展軌跡，確立自我進(jìn)展的信念。關(guān)心自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)進(jìn)展。

6、學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講究實(shí)效，不能只停留于其表面形式；要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的參加樂觀性；留意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培育同學(xué)的想象力，提高同學(xué)的創(chuàng)新力量。

三、本次研修內(nèi)容的確定

1、每天支配時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì)，親密聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中消失的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實(shí)際狀況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務(wù)。

2、嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見，彌補(bǔ)自己的短板。要熟識(shí)研修的平臺(tái)，根據(jù)每一板塊的要求，樂觀收看專家的視屏講座，主動(dòng)參加群內(nèi)的爭論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不

懂會(huì)不會(huì)的學(xué)問，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。

3、通過多種途徑獵取信息技術(shù)訓(xùn)練資源，把握加工、制作和管理信息技術(shù)訓(xùn)練資源的工具與方法。

4、向有閱歷的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的閱歷，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的力量。

四、個(gè)人研修支配

1、平常要