1518個(gè)文言虛詞考點(diǎn)突破-2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)之文言文閱讀（全國通用）

2024高考一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)專題精講2023.6.20—第二部分

古代詩文閱讀文言虛詞考點(diǎn)突破掌握18個(gè)常用的文言虛詞

考情分析，切高考之脈搏文言虛詞數(shù)量雖少，但使用率高，用法靈活，因此必須掌握推斷文言虛詞用法的一些技巧?！犊荚嚧缶V》共規(guī)定18個(gè)常見文言虛詞，包括“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”。尤其是“以”“為”“之”“其”等試卷中出現(xiàn)的高頻詞，翻譯時(shí)要格外留心，保證翻譯到位?？记槲⒂^年份卷別相關(guān)題目重點(diǎn)虛詞命題特點(diǎn)2023新高考Ⅱ卷翻譯:⑴請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！⑵古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？與、之、乎①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法,只考虛詞的意義。③重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上全國甲卷翻譯:（1）泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎？”……乎考情微觀年份卷別相關(guān)題目重點(diǎn)虛詞命題特點(diǎn)2022新高考全國Ⅰ卷翻譯:(1)吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?(2)燕不救魏,魏王折節(jié)割地,以國之半與秦,秦必去矣(1)矣、而、以、且(2)以、矣①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法,只考虛詞的意義。③重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上新高考全國Ⅱ卷翻譯:(1)禹曰:“吳漢可。禹數(shù)與語,其人勇鷙有智謀,諸將鮮能及者?！?2)漢還,讓之曰:“軍師在外,吏士不足,何多買田宅乎!”(1)其、者(2)之、何……乎（續(xù)表）考情微觀年份卷別相關(guān)題目重點(diǎn)虛詞命題特點(diǎn)2022全國甲卷翻譯:(1)楚王不聽,曰:“吾事善矣!子其弭口無言,以待吾事?！?2)張儀知楚絕齊也,乃出見使者曰:“從某至某,廣從六里?！?1)矣、以(2)也、乃①虛詞全部放在翻譯中考查。②不考用法,只考虛詞的意義。③重點(diǎn)放在高頻虛詞及副詞上全國乙卷翻譯:(1)武王克殷,召太公而問曰:“將奈其士眾何?”(2)今請求老弱之不養(yǎng),鰥寡之不室者,論而供秩焉(1)而、其(2)之、者、而設(shè)為采分點(diǎn)的高頻虛詞突破導(dǎo)航方法突破一

易混淆虛詞辨析常見虛詞有“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”,共18個(gè),也是高考考查的范圍。其中容易混淆的有以下五個(gè)。1.而“而”做連詞時(shí)難以辨析的幾種情況如下表。辨析點(diǎn)分析舉例表修飾狀語+而+謂語①夜縋而出。(《燭之武退秦師》)②吾嘗終日而思矣。(《勸學(xué)》)表遞進(jìn)

“而”連接的兩個(gè)句子位置不可顛倒,后一句比前一句在意義上又進(jìn)一層君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)表順承“而”前后的詞語有時(shí)間或邏輯上的先后順序①叩關(guān)而攻秦。(《過秦論》)②廣起,奪而殺尉。(《陳涉世家》)（續(xù)表）辨析點(diǎn)分析舉例表并列“而”前后的詞語地位相等,可互換位置侶魚蝦而友麋鹿。(《赤壁賦》)表目的“而”字后面的短語是前面短語的目標(biāo)縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉。(《阿房宮賦》)表轉(zhuǎn)折“而”字連接的前后兩個(gè)部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)【對點(diǎn)訓(xùn)練】1.指出下列句子中“而”的意義和用法。(1)蟹六跪而二螯(《勸學(xué)》)(

)(2)人非生而知之者(《師說》)(

)(3)秦人拱手而取西河之外(《過秦論》)(

)(4)籍吏民,封府庫,而待將軍(《鴻門宴》)(

)(5)有如此之勢,而為秦人積威之所劫(《六國論》)(

)連詞,表并列連詞,表順承連詞,表修飾連詞,表目的連詞,表轉(zhuǎn)折·····2.以

區(qū)分易混淆的“以”表原因時(shí)的兩類詞性。詞性分析舉例

介詞后接名詞、代詞、名詞性短語,組成介賓短語不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)連詞常連接兩個(gè)分句,后一分句是前一分句的原因晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)【對點(diǎn)訓(xùn)練】2.指出下列句子中“以”的意義和用法。(1)少以父任,兄弟并為郎(《蘇武傳》)(

)(2)古人……往往有得,以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)(

)(3)臣以供養(yǎng)無主(《陳情表》)(

)(4)既罷,歸國,以相如功大,拜為上卿(《廉頗藺相如列傳》)(

)介詞,因?yàn)榻樵~,因?yàn)檫B詞,因?yàn)檫B詞,因?yàn)椤ぁぁぁ?.其“其”有多種用法,下面就其中的兩種用法,分別進(jìn)行辨析。種類辨析用作人稱代詞做主語“其”+動(dòng)詞譯為“他(它)”“他(它)們”做定語“其”+名詞譯為“他(它)的”“他(它)們的”語氣用法辨析放在句首表推測語氣,譯為“恐怕”“或許”“大概”“可能”等表反問語氣,譯為“難道”“豈”等放在主謂之間表委婉、期望、祈使語氣,譯為“還是”“希望”等【對點(diǎn)訓(xùn)練】3.判斷下列句子中“其”的用法是否相同。(1)以其無禮于晉(《燭之武退秦師》)則其至又加少矣(《游褒禪山記》)_______________________________________________________________________(2)其見重(被看重)如此為國以禮,其言不讓(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)______________________________________________________________________________________________________________________________________________相同,都做主語。不同,前一個(gè)“其”是代詞,做主語,可譯為“他”;后一個(gè)“其”是代詞,做定語,可譯為“他的”。····4.寫出下列句子中“其”所表示的具體語氣。(1)其皆出于此乎(《師說》)(

)(2)吾其還也(《燭之武退秦師》)(

)表推測,大概表祈使語氣,還是··4.與“與”譯為“和、跟、同”時(shí),既可以做介詞,又可以做連詞。在某些試題中,此類“與”屬于意義相同而用法不同,尤其需要辨別區(qū)分。詞性釋義分析舉例介詞和、跟、同“與”前后內(nèi)容非并列關(guān)系,二者位置不能互換當(dāng)與秦相較。(《六國論》)

連詞和、跟、同“與”前后內(nèi)容為并列關(guān)系,二者能夠互換位置備他盜之出入與非常也。(《鴻門宴》)【對點(diǎn)訓(xùn)練】5.指出下列句子中“與”的意義和用法。(1)沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見(《鴻門宴》)(

)(2)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(《赤壁賦》)(

)(3)雖與府吏要,渠會永無緣(《孔雀東南飛并序》)(

)(4)況吾與子漁樵于江渚之上(《赤壁賦》)(

)介詞,和、跟、同介詞,和、同連詞,和、同連詞,和、跟····5.之主要區(qū)分“之”的三種不同詞性。詞性用法釋義舉例代詞代人、物、事他,他們,它,它們作《師說》以貽之。(《師說》)表示近指這,這種,這些吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。(《過秦論》)助詞表示修飾限制的壬戌之秋,七月既望。(《赤壁賦》)用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性不譯嗟乎!師道之不傳也久矣!(《師說》)（續(xù)表）詞性用法釋義舉例助詞做定語后置的標(biāo)志不譯蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)做賓語前置的標(biāo)志不譯句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(《師說》)補(bǔ)足音節(jié)不譯久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)動(dòng)詞多用在表示處所的詞語前往,去,到……去胡為乎遑遑欲何之?(《歸去來兮辭并序》)【對點(diǎn)訓(xùn)練】6.指出下列句子中“之”的意義和用法。(1)古之學(xué)者必有師(《師說》)(

)(2)凌萬頃之茫然(《赤壁賦》)(

)(3)臣之壯也,猶不如人(《燭之武退秦師》)(

)(4)項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍(《鴻門宴》)(

)(5)夫晉,何厭之有(《燭之武退秦師》)(

)(6)頃之,持一象笏至(《項(xiàng)脊軒志》)(

)的,助詞,表修飾限制用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性定語后置的標(biāo)志動(dòng)詞,去賓語前置的標(biāo)志·····補(bǔ)足音節(jié)·方法突破二

文言虛詞用法意義推斷方法1.句意分析法

根據(jù)句子的大意推斷文言虛詞在文中的意義和用法。如“積土成山,風(fēng)雨興焉”(《勸學(xué)》),句子的大意是“堆積土石成為高山,風(fēng)雨(就會)在這里興起”,由此確定“焉”是介詞兼指示代詞,相當(dāng)于“于此”,譯為“從這里”或“在這里”,“興焉”即“在這里興起”。如2021年新高考全國Ⅰ卷翻譯“君惡聞其過則忠化為佞”一句,“其”字就是根據(jù)句意確定意思是“自己的”。2.語法辨析法

通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)去理解虛詞在句中的用法。如“如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”(《鴻門宴》),句中有三個(gè)“為”,前兩句的主語分別是“人”和“我”,賓語分別是“刀俎”和“魚肉”,故前兩個(gè)“為”應(yīng)為謂語,譯為“是”;末句中的“何辭”即“辭何”,是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu),主語承前省略,可見句末的“為”是表反問的語氣助詞。如2022年新高考全國Ⅰ卷翻譯“以國之半與秦”一句,“與”字結(jié)合語法辨析可知是句中謂語,可譯為“給”。3.判斷詞性法

有些文言虛詞兼有實(shí)詞和虛詞兩種性質(zhì),可借助上下文的語境,推斷其詞性和用法。詞性不一樣,用法也不一樣。如《鴻門宴》中的句子“誰為大王為此計(jì)者”,前一個(gè)“為”放在人物前,是介詞,解釋為“替、給”,后一個(gè)“為”放在名詞前,是動(dòng)詞,解釋為“制定、做出”。如2022年新高考全國Ⅱ卷翻譯“漢還,讓之曰”,可辨析出“之”是代詞做賓語,是吳漢責(zé)備的對象,應(yīng)譯為“他們”。4.對稱分析法

有些虛詞可以根據(jù)句子的對稱關(guān)系來理解。有些文言句子講究整齊、對稱,抓住這一點(diǎn),我們可從一個(gè)詞的意義和用法推知對應(yīng)位置的另外一個(gè)詞的意義和用法。如“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”(《歸去來兮辭并序》)中“以”和“而”處于對應(yīng)位置,“而”是表修飾的連詞,由此可推斷“以”也是表修飾的連詞。又如“因利乘便,宰割天下,分裂山河”(《過秦論》)中“因”“乘”處于對應(yīng)位置,“乘”是介詞“趁著”的意思,由此可推斷“因”也是“趁著”的意思?！緦c(diǎn)訓(xùn)練】[2022?新高考全國Ⅰ卷改編]寫出下面文言文中加點(diǎn)詞的意義和用法。任務(wù)一秦將伐魏,魏王聞之,夜見孟嘗君,告之曰:“秦且(1)攻魏,子為寡人謀,奈何(2)?”孟嘗君曰:“有諸侯之(3)救,則國可存也?！蓖踉?“寡人愿子之行也!”重為(4)之約車百乘。孟嘗君之趙,謂趙王曰:“文愿借兵以(5)救魏!”趙王曰:“寡人不能?！泵蠂L君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。”王曰:“可得聞乎(6)?”孟嘗君曰:“夫(7)趙之兵非能強(qiáng)于(8)魏之兵,魏之兵非能弱于趙也。(1)且:___________________

(2)奈何:_________________

(3)之:___________________(4)為:___________________

(5)以:_________________________

(6)乎:_________________________(7)夫:_______________________________________________________(8)于:___________________

副詞,將,將要怎么辦助詞,的介詞,給,替句末語氣助詞,嗎連詞,表示目的關(guān)系,來·······助詞,用于句首,表示要發(fā)議論或概述的事物介詞,比··（續(xù)表）然而趙之地不歲危而(9)民不歲死,而魏之地歲危而民歲死者,何(10)也?以(11)其(12)西為趙蔽也。今趙不救魏,魏歃盟于秦,是趙與(13)強(qiáng)秦為界也,地亦且歲危,民亦且歲死矣。此文之所以(14)忠于大王也?！壁w王許諾,為(15)起兵十萬、車三百乘。又北見燕王曰:“今秦且攻魏,愿大(9)而:___________________________(10)何:__________________________(11)以:__________________________(12)其:__________________________(13)與:__________________________(14)所以:_________________________________________________________________________(15)為:__________________________連詞,表承接,可不譯疑問代詞,為什么連詞,因?yàn)榇~,它的,指魏國的介詞,和,跟,同···助詞,表示原因。相當(dāng)于“……的原因(緣故)”介詞,給,替·····（續(xù)表）王之(16)救之(17)!”燕王:“吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而(18)以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行數(shù)千里而救人者,此國之(19)利也,今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人,可得乎?”燕王尚未許也。田文曰:“臣效便計(jì)于(20)王,王不用臣之忠計(jì),文請行矣,恐天下之(21)將有大變也?！蓖踉?“大變可得聞乎?”曰:“燕不救魏,魏王折節(jié)割地,以(22)國之半(16)之:_________________________________________________________(17)之:_________________________(18)而:_________________________(19)之:___________________(20)于:___________________(21)之:_________________________________________________________(22)以:___________________代詞,它,代魏國連詞,表承接關(guān)系,不譯助詞,的·····助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯介詞,向助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯介詞,把··（續(xù)表）與秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以(23)因(24)趙之眾,以四國攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?則道里近而輸又易矣(25),王何利?”燕王曰:“子行矣,寡人聽子。”乃(26)為之起兵八萬、車二百乘,以從田文。魏王大說曰:“君得燕、趙之兵甚眾且(27)亟矣?！鼻赝醮罂?割地請講于(28)魏。因(29)歸燕、趙之兵,而封田文。(23)以:_______________________________________________________(24)因:________________________(25)矣:_________________(26)乃:_________________(27)且:_________________(28)于:_________________(29)因:_________________介詞,表示憑借,譯為“憑,靠”介詞,譯為“依靠,憑借”···助詞,了副詞,就連詞,并且介詞,向副詞,于是····[參考譯文]

秦國將要攻打魏國。魏王聽到了這個(gè)消息,連夜召見孟嘗君,魏王告訴他:“秦國準(zhǔn)備攻打魏國,您為我想想,該怎么辦呢?”孟嘗君說:“如果有諸侯的救援,魏國就能存續(xù)下來?！蔽和跽f:“我希望您能去辦好這件事。”魏王鄭重地為孟嘗君準(zhǔn)備了一百