2013年成人高考專升本教育理論全真預(yù)測題五

一、選擇題(本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))1.中國歷史上最早提出"教學(xué)相長"的著作是()[2分]【答案】A【解析】A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《學(xué)記》D.《春秋》2.實用主義教育流派的代表人物是()[2分]【答案】D【解析】A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于()[2分]【答案】B【解析】A.生產(chǎn)勞動B.模仿C.語言D.動物本能4.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了()[2分]【答案】C【解析】A.深化課堂教學(xué)B.培養(yǎng)競賽人才C.因材施教，發(fā)展青少年個性特長D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力5.西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術(shù)"的文教政策體現(xiàn)了教育的()[2分]【答案】B【解析】A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.繼承性6.1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)()[2分]【答案】B【解析】A.大力加強普通高中教育B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C.實現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接D.進一步加強中等專業(yè)教育7.學(xué)生在教育過程中，處于()[2分]【答案】B【解析】A.主導(dǎo)地位B.主體地位C.被動地位D.輔助地位8.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中()[2分]【答案】D【解析】A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律9."讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話"，這是充分運用了下列哪一種德育方法()[2分]【答案】A【解析】A.陶冶教育B.榜樣示范C.實際鍛煉D.品德評價10.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是()[2分]【答案】C【解析】A.個人本位論B.社會本位論C.教育無目的論D.國家利益論11.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()[2分]【答案】B【解析】A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.鞏固與保持知識D.運用知識，形成技能技巧12.學(xué)生的"向師性"和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()[2分]【答案】A【解析】A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長期性13.班集體形成的主要標(biāo)志之一是()[2分]【答案】C【解析】A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確輿論D.確定了班級工作計劃二、境空題(本大題共5個小題，共10空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上)14.現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國教育家

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的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國瓦。根舍因的

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理論。[每空1分]【答案】布魯納范例教學(xué)【解析】15.教育目的規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的

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標(biāo)準(zhǔn)。

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一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)的具體化。[每空1分]【答案】質(zhì)量規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)【解析】16.小學(xué)生的思維以

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思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹

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教學(xué)原則的依據(jù)。[每空1分]【答案】具體形象直觀性【解析】17.教師的備課要求做好三方面的工作，即

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、

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、設(shè)計教法。[每空1分]【答案】鉆研教材了解學(xué)生【解析】18.歷史上曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學(xué)方法思想，即

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和

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。[每空1分]【答案】啟發(fā)式注入式【解析】三、簡答題(本大題共3個小題，每小題8分，共24分)19.師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會主義新型師生關(guān)系的特點有哪些?[8分]【答案】師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。我國社會主義新型師生關(guān)系的特點是：(1)尊師愛生。學(xué)生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生應(yīng)是一種熱愛祖國教育事業(yè)，關(guān)心人類未來的深層次情感。教師要對所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛護。(2)民主平等。這是我國社會主義新型人際關(guān)系的特點。另外，在教學(xué)過程中，師生共同服從于對真理的探討。(3)教學(xué)相長。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相成、相互促進的關(guān)系?！窘馕觥?0.班主任工作的基本任務(wù)和具體方法各是什么?[8分]【答案】班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。班主任工作的具體方法是：全面了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;做好個別教育工作;與家庭社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量;做好班主任工作的計劃和總結(jié)。【解析】21.學(xué)校教育、家庭教育、社會教育應(yīng)如何相互結(jié)合，形成正向的教育合力?[8分]【答案】(1)學(xué)校教育占主導(dǎo)地位。(2)家庭、社會和學(xué)校相互支持，目標(biāo)一致。(3)加強學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系。(4)加強學(xué)校與社會教育機構(gòu)之間的相互聯(lián)系。【解析】四、論述題(本題滿分15分)22.試論美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。[15分]【答案】美育能促進教育目的實現(xiàn)，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。具體表現(xiàn)為：（1）美育可以促進學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。（2）美育能促進學(xué)生智力發(fā)展，擴大和加深他們對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識。（3）美育具有怡情健身作用，可以增進身心健康，促進體育?！窘馕觥啃睦韺W(xué)部分五、選擇題(本大題共3個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))23.心理學(xué)是研究人的下列哪種選項的科學(xué)()[2分]【答案】A【解析】A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律B.心理過程C.認(rèn)識過程D.心理特征24.早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因為這一階段的學(xué)習(xí)不受下列哪一選項的干擾()[2分]【答案】A【解析】A.前攝抑制B.倒攝抑制C.單一抑制D.雙重抑制25.大學(xué)生在記課堂筆記時對漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于()[2分]【答案】D【解析】A.隨意注意B.不隨意注意C.無意注意D.隨意后注意26.思維的過程不包括()[2分]【答案】B【解析】A.分析與綜合B.判斷與推理C.比較與抽象概括D.系統(tǒng)化與具體化27.直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是()[2分]【答案】C【解析】A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣28.氣質(zhì)的動力性特征受制于人的()[2分]【答案】C【解析】A.興趣愛好類型B.性格類型C.高級神經(jīng)活動類型D.動機需要類型29.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()[2分]【答案】C【解析】A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化30.下列哪種選項是韋氏智力量表中言語分量表的項目()[2分]【答案】D【解析】A.完成圖片B.排列圖片C.實物組合D.數(shù)字推理31.提出歸因理論的心理學(xué)家是()[2分]【答案】C【解析】A.耶克斯和多德森B.馬斯洛C.韋納D.多伊奇32.動機水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機的理論()[2分]【答案】B【解析】A.成就動機理論B.耶克斯-多德森定律C.成績結(jié)構(gòu)理論D.強化理論33.下面哪一種測驗屬于自陳式人格測驗()[2分]【答案】D【解析】A.羅夏克墨跡測驗B.句子完成測驗C.主題統(tǒng)覺測驗D.明尼蘇達多相人格測驗34.這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進行的操作，如機械、電工技術(shù)等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類型()[2分]【答案】C【解析】A.研究型B.藝術(shù)型C.現(xiàn)實型D.社會型35.在社會心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為()[2分]【答案】B【解析】A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.社會過濾效應(yīng)D.最近效應(yīng)六、填空題(本大題共5小題，共10空，每空1分，共10分，把答案填在題中橫線上)36.世界衛(wèi)生組織于1986年提出健康的概念包括四個方面的內(nèi)容，即身體健康、

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健康、

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健康和社會適應(yīng)良好。[每空1分]【答案】心理道德【解析】37.人的意識的基本特性是：

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性、

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性、社會制約性以及以第二信號系統(tǒng)為主的兩種信息系統(tǒng)的協(xié)同性。[每空1分]【答案】自覺目的主觀能動【解析】38.需要是人體組織系統(tǒng)中的一種缺乏和

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的狀態(tài);引發(fā)并維持活動的傾向稱為

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。[每空1分]【答案】不平衡動機【解析】39.情緒的基本分類有快樂、

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憤怒、

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。[每空1分]【答案】悲哀恐懼【解析】40.在技能形成過程中，練習(xí)到一定時期會出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時停頓現(xiàn)象，稱為

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。智力技能形成的階段可分為原型定向、原型操作和

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。[每空1分]【答案】高原期原型內(nèi)化【解析】七、簡答題(本大題共3個小題，每小題8分，共24分)41.心理健康的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)是什么?[8分]【答案】自我意識正確;人際關(guān)系協(xié)調(diào);性別角色分化;社會適應(yīng)良好;情緒積極穩(wěn)定;人格結(jié)構(gòu)完整。【解析】42.簡述馬斯洛的人格理論?[8分]【答案】(1)自我實現(xiàn)。(2)需要層次理論：①生理需要②安全需要③歸屬和愛的需要④自尊需要⑤自我實現(xiàn)的需要?！窘馕觥?3.簡述能力差異的表現(xiàn)。[8分]【答案】能力的個別差異：(1)能力類型的差異：人的能力類型的差異主要表現(xiàn)在知覺、表象、記憶、想像、言語和思維等類型和品質(zhì)方面。(2)能力水平的差異：能力的水平差異主要指智力差異(即一般能力的差異)。(3)能力表現(xiàn)早晚的差異：人們在能力的發(fā)展速度上，也存在著差異。能力的團體差異：(1)性別差異，(2)種族差異，(3)職業(yè)差異。【解析】八、論述題(本題滿分15分)44.依據(jù)有關(guān)的學(xué)習(xí)動機理論，提出在日常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的一些具體措施。[15分]【答案】(1)利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如利用電教手段，采用游戲、模擬等方式。(2)實施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)認(rèn)識興趣和求知欲。如在正式講授內(nèi)容之前，提出與課文有關(guān)的一些問題，以引起好奇心，是激發(fā)學(xué)生認(rèn)識興趣和求知欲的有效方法和手段。創(chuàng)設(shè)"問題情境"，即是在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間造成一種不協(xié)調(diào)、一種懸念，從而引發(fā)強烈的解決問題的愿望。(3)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平。不同難度的任務(wù)所需要的動機強度不同，對于簡單的任務(wù)，需要較高的動機強度;對于困難的任務(wù)，則需要較低的動機強度。日常教學(xué)中的評價旨在促進學(xué)生能力和技能的發(fā)展，因而中等難度水平的任務(wù)是有益的。(4)充分利用反饋信息，有效進行獎懲，讓學(xué)生知道自己的進度、成績以及在實踐中應(yīng)用知識的成效，以便激起進一步學(xué)好的愿望;通過反饋知道缺點或錯誤，可以及時糾正。