C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）

20xx年高等教育出版社出版的圖書C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）01成書過程教材目錄教材特色內(nèi)容簡介教學(xué)資源作者簡介目錄0305020406基本信息《C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）》是由張磊主編，2009年由高等教育出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材、面向高等學(xué)校理工科學(xué)生的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材。該教材適合作為高等學(xué)校C語言程序設(shè)計(jì)課程教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考書。該教材分為12個(gè)章節(jié)，主要包括程序設(shè)計(jì)概述，數(shù)據(jù)及其運(yùn)算，簡單程序設(shè)計(jì)，分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，組數(shù)，函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體，文件，共用體、枚舉和位運(yùn)算，C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。每一章的開始設(shè)置有“本章導(dǎo)讀”和“主要知識(shí)點(diǎn)”欄目。“本章導(dǎo)讀”既對(duì)該章教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行引入，又對(duì)該章教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡介；“主要知識(shí)點(diǎn)”則對(duì)該章知識(shí)逐項(xiàng)進(jìn)行羅列說明。每一章節(jié)后還設(shè)有本章小結(jié)與習(xí)題等欄目。此外，還包括C語言的保留字、C語言的運(yùn)算符兩個(gè)附錄的內(nèi)容。成書過程成書過程作者秉承“建設(shè)精品教材，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的教育理念，聽取和采納了任課教師的意見，吸收、借鑒其他教材的長處，融入教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面對(duì)第1版進(jìn)行了全面的調(diào)整優(yōu)化，編寫完成了該教材

。《C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）》由張磊任主編，馮偉昌、黃忠義、張?jiān)獓胃敝骶?，魏建國、王桂東、魏軍、高永存、薛瑩、徐英娟、徐思杰、潘振昌、王金才、王濤、張文、彭玉忠、馬明祥、滕秀榮、李竹健、王鳳麗、曲立杰、劉福香參加了該教材編寫工作，全書由張磊統(tǒng)稿和定稿。該教材的編寫和出版也得到了相關(guān)人員的支持

。2009年8月22日，該教材由高等教育出版社出版

。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）》分為12個(gè)章節(jié)，主要包括程序設(shè)計(jì)概述，數(shù)據(jù)及其運(yùn)算，簡單程序設(shè)計(jì)，分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，組數(shù)，函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體，文件，共用體、枚舉和位運(yùn)算，C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。每一章的開始設(shè)置有“本章導(dǎo)讀”和“主要知識(shí)點(diǎn)”欄目?！氨菊聦?dǎo)讀”既對(duì)該章教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行引入，又對(duì)該章教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡介；“主要知識(shí)點(diǎn)”則對(duì)該章知識(shí)逐項(xiàng)進(jìn)行羅列說明。每一章節(jié)后還設(shè)有本章小結(jié)與習(xí)題等欄目。此外，還包括C語言的保留字、C語言的運(yùn)算符兩個(gè)附錄的內(nèi)容

。教材目錄教材目錄（注：目錄排版順序?yàn)閺淖罅兄劣伊?/p>

）教學(xué)資源教學(xué)資源《C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）》有配套教材——《C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及題解（第2版）》

。教材特色教材特色《C語言程序設(shè)計(jì)（第2版）》保持了第1版“突出主干知識(shí)教學(xué)，突出C語言課程的應(yīng)用性、實(shí)踐性特點(diǎn)，貫穿能力培養(yǎng)主線”的基本特色。該教材加強(qiáng)了算法設(shè)計(jì)的教學(xué)，從兩個(gè)方面加強(qiáng)算法設(shè)計(jì)教學(xué)：一是注重程序執(zhí)行過程的分析和說明；二是通過應(yīng)用實(shí)例，加強(qiáng)算法設(shè)計(jì)的教學(xué)。該教材實(shí)例選用做到“科學(xué)性、趣味性、應(yīng)用性和易學(xué)性”的統(tǒng)一，并按照不同的學(xué)習(xí)功能進(jìn)行分類設(shè)置。一類是簡單明了的演示性例題，重點(diǎn)說明C語言的語法知識(shí)，實(shí)現(xiàn)基本概念、基本語法的即時(shí)應(yīng)用；另一類是培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)能力的設(shè)計(jì)性例題。該教材通過設(shè)置“思考題”“觀察與思考”“拓展知識(shí)”等欄目，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法，對(duì)C語言程序設(shè)計(jì)的語言知識(shí)和程序設(shè)計(jì)的方法過程進(jìn)行了介紹。該教材組織結(jié)構(gòu)清晰，突出程序設(shè)計(jì)，重視方法教