幼兒園大班個(gè)人總結(jié)（3篇）

第13頁共13頁幼兒園大?班個(gè)人總?結(jié)時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期就這?樣在不知?覺中已經(jīng)?流逝了。?回顧這?段時(shí)間的?工作狀況?，我們積?極完成了?布置的任?務(wù)。讓我?們重拾那?走過的每?一程,在?本學(xué)期學(xué)?習(xí)生活過?程中，幼?兒在各個(gè)?方面有了?很大的進(jìn)?步，在某?些方面還?存在著不?足,以下?是我對(duì)本?班這學(xué)期?的工作總?結(jié)：一?、安全工?作1、?把安全教?育融入幼?兒的日常?生活中?加強(qiáng)對(duì)幼?兒的安全?教育，提?高他們的?安全意識(shí)?。幼兒年?紀(jì)小，還?不能很好?地辨別是?非，要確?保幼兒的?安全，光?靠老師的?整天提醒?，肯定是?不夠的，?針對(duì)大班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?我們開展?了相關(guān)活?動(dòng)，并在?活動(dòng)中滲?透有關(guān)的?安全知識(shí)?，如讓幼?兒知道1?10、1?20、1?19緊急?呼叫電話?的號(hào)碼和?用途，遇?到緊急情?況，能呼?叫求救，?懂得不玩?耍尖利的?物品，拿?尖的物品?時(shí)尖的那?頭要朝地?面等，使?幼兒掌握?一些自我?保護(hù)的技?能;在游?戲活動(dòng)前?，向他們?提出明確?的活動(dòng)要?求，活動(dòng)?時(shí)，進(jìn)行?適時(shí)的提?醒。提高?幼兒的保?護(hù)能力。?平時(shí)，還?注意認(rèn)真?檢查幼兒?有無攜帶?不安全物?品，如：?別針，小?珠子，項(xiàng)?鏈等之類?的物品。?發(fā)現(xiàn)后我?們及時(shí)妥?善處理，?排除一切?不安全因?素。我?們通過幼?兒在實(shí)際?生活中碰?到的、見?到的、聽?到的，并?通過各種?途徑搜集?一些有關(guān)?安全方面?的信息、?圖片資料?等，讓孩?子們觀察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注意?些什么。?寫字時(shí)，?有的孩子?不知不覺?會(huì)把鉛筆?咬在嘴里?。我們?cè)?提醒幼兒?不把鉛筆?咬在嘴里?玩的同時(shí)?，給幼兒?說明鉛筆?的作用并?教給他們?正確使用?鉛筆的方?法。孩子?在生活中?，經(jīng)常會(huì)?碰上突如?其來的事?情，除了?穩(wěn)定他們?的情緒外?，我們還?即時(shí)教會(huì)?孩子緊急?處理事情?的辦法，?杜絕安全?隱患，讓?幼兒信賴?老師。?2、為幼?兒提供輕?松愉快的?安全環(huán)境?。幼兒?的安全和?健康是關(guān)?系到家庭?幸福的大?事，作為?班主任，?就要從保?護(hù)孩子生?命的高度?出發(fā)，提?高自己崗?位的安全?意識(shí)和應(yīng)?對(duì)能力，?力求以每?樁小事做?起，耐心?細(xì)致周到?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安全?隱患，做?到防患于?未然，為?孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安全?和健康的?發(fā)展環(huán)境?，做好幼?兒的每日?生活。?開學(xué)初，?我們就對(duì)?教室的每?個(gè)角落進(jìn)?行了全面?檢查，徹?底排除不?安全因素?。平時(shí)用?不到的插?座的地方?盡量用玩?具柜、床?鋪擋住，?以免幼兒?用手觸摸?，發(fā)生危?險(xiǎn);把平?時(shí)常用的?插頭、插?座告知幼?兒，并提?醒幼兒不?玩它們;?把平時(shí)常?用的尖銳?的釘子等?物，擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時(shí)經(jīng)?常使用的?各種工具?(剪刀等?)擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?，以便教?師觀察控?制。對(duì)教?室里物品?的擺放，?我們都會(huì)?先考慮到?是否安全?，做到科?學(xué)合理地?擺放，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)溫?馨安全的?生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3、把安?全教育融?入到教學(xué)?活動(dòng)中，?牢固樹立?幼兒的安?全意識(shí)。?我們依?據(jù)學(xué)期安?全教育計(jì)?劃，通過?事例，讓?幼兒了解?同小貓小?狗相處的?危險(xiǎn)性，?知道小貓?小狗會(huì)傷?人，不能?隨便逗撩?它們，并?且教孩子?自我保護(hù)?的方法，?以及被小?動(dòng)物傷害?后的一些?簡(jiǎn)單的解?救辦法。?在教學(xué)活?動(dòng)中我們?充分考慮?到幼兒的?年齡特點(diǎn)?，采用幼?兒喜歡的?游戲、觀?察討論、?模仿等方?法，讓幼?兒在輕松?、愉快的?氛圍中樹?立牢固的?安全意識(shí)?。4、?家園溝通?，確保幼?兒園外安?全。本?學(xué)期，我?們利用節(jié)?假日來臨?前，及時(shí)?提醒家長(zhǎng)?確保幼兒?在家與外?出、來園?與離園時(shí)?的安全。?二、衛(wèi)?生工作?這個(gè)學(xué)期?H1N1?流感肆虐?，幼兒園?也相繼出?現(xiàn)了手足?口病、水?痘等傳染?病，雖然?不可怕，?但還是比?較棘手，?孩子年齡?小抵抗力?差，容易?感染和傳?播。所以?，我們結(jié)?合幼兒園?的實(shí)際情?況，向孩?子進(jìn)行防?治各種傳?染病的知?識(shí)宣傳，?督促孩子?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，每天?做好晨檢?工作的同?時(shí)，加強(qiáng)?了班級(jí)的?衛(wèi)生消毒?工作。每?天用施康?消毒液稀?釋后給桌?面、地面?、衛(wèi)生間?進(jìn)行消毒?。按要求?進(jìn)行清洗?、消毒。?還利用午?睡的時(shí)間?對(duì)教室用?紫外線進(jìn)?行消毒，?如有太陽?盡可能地?為每位孩?子曬被子?，并且在?感冒流行?的一段時(shí)?間內(nèi)每天?起床后給?孩子吃大?蒜，以增?強(qiáng)孩子的?抵抗力。?每天對(duì)班?級(jí)內(nèi)環(huán)境?進(jìn)行打掃?，讓孩子?生活在一?個(gè)干凈、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?好處所。?1，做?好生病幼?兒的護(hù)理?工作，每?日定時(shí)喂?藥，降低?生病率，?堅(jiān)決杜絕?傳染病流?行。本學(xué)?期，班級(jí)?無一例傳?染病，班?級(jí)幼兒的?出勤率一?直較高。?2，積?極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身?體，開展?了豐富多?采的游戲?活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。?3，夏季?午睡時(shí)，?提醒幼兒?穿適量的?衣物，為?幼兒勤擦?汗，即時(shí)?更換汗?jié)?的衣服，?為體弱孩?子調(diào)整床?位。教育?幼兒睡前?將脫下的?衣服疊整?齊，并迅?速入睡。?4，冬?季。5?，進(jìn)餐：?進(jìn)餐時(shí)，?向幼兒介?紹食譜，?促進(jìn)幼兒?的食欲，?保證每名?幼兒吃飽?、吃好。?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，?吃飯時(shí)不?掉米粒、?不剩飯菜?，吃完后?能自覺地?將餐具收?拾好，每?天教育幼?兒細(xì)嚼慢?咽，保證?孩子__?__分鐘?的進(jìn)餐時(shí)?間。對(duì)于?吃得快的?孩子，老?師不斷提?醒，要求?孩子慢點(diǎn)?兒吃，嚼?爛了再吞?。讓幼兒?克服“邊?吃飯邊講?話邊玩”?的不良習(xí)?慣。6?，離園活?動(dòng)：要求?幼兒不追?逐、不吵?鬧，將自?己的東西?整理好，?等父母來?接。三?、教育教?學(xué)方面?1、認(rèn)真?鉆研教材?，優(yōu)化教?學(xué)活動(dòng)，?讓幼兒在?學(xué)習(xí)中獲?得快樂。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《綱要?》精神，?切實(shí)從幼?兒現(xiàn)有水?平出發(fā)，?我們班組?織幼兒開?展了形式?多樣、豐?富多彩的?活動(dòng)，并?利用多種?教學(xué)手段?促進(jìn)幼兒?更好地發(fā)?展。我們?通過與同?組老師交?流、探討?及對(duì)工作?的反思，?認(rèn)真制定?修改計(jì)劃?、教學(xué)活?動(dòng)，從幼?兒興趣出?發(fā)，實(shí)施?各項(xiàng)活動(dòng)?，根據(jù)主?題及時(shí)增?添區(qū)域活?動(dòng)材料，?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)探索?，讓幼兒?在探索中?獲得快樂?，在探索?中獲得知?識(shí)?，F(xiàn)在?，孩子們?的動(dòng)手能?力、觀察?能力、合?作水平都?有了很大?程度的提?高。2?、給幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松?、愉快的?環(huán)境，讓?幼兒學(xué)習(xí)?的自主性?得到發(fā)展?。幼兒?的活動(dòng)是?離不開環(huán)?境的，著?名的教育?家蒙臺(tái)梭?利說過：?“環(huán)境對(duì)?于兒童來?說是利用?環(huán)境改變?自身”，?可見環(huán)境?對(duì)幼兒發(fā)?展的重要?性。首?先，給幼?兒營(yíng)造了?和諧、安?全的心理?環(huán)境，讓?幼兒在這?個(gè)大集體?中感到溫?馨、自由?，樂于與?同伴、老?師交談。?其次，加?強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)環(huán)境，?促進(jìn)幼兒?各方面能?力的發(fā)展?。我們以?幼兒為主?體，創(chuàng)設(shè)?了與幼兒?發(fā)展相適?應(yīng)的環(huán)境?，提供了?充足的活?動(dòng)材料，?讓幼兒大?膽地選擇?材料進(jìn)行?創(chuàng)設(shè)，讓?他們?nèi)ジ?受美的樂?趣。3?、培養(yǎng)孩?子的上進(jìn)?心，形成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在開學(xué)初?，我們便?設(shè)置了紅?花欄，在?孩子的標(biāo)?志上貼上?小紅花。?而小紅花?也便使幼?兒有了上?進(jìn)心，無?論是上課?、游戲、?戶外活動(dòng)?。而小朋?友也每天?去自己的?標(biāo)志上看?，有時(shí)侯?，一些紅?花少的幼?兒便會(huì)對(duì)?著自己的?標(biāo)志說：?“我的紅?花比他的?少，我要?做的更好?了?！彼?們便說到?做到，做?事情也便?認(rèn)真了。?同時(shí)，我?們也開展?了“共同?進(jìn)步”的?活動(dòng)。比?如在上語?言課時(shí)，?對(duì)于一些?能力差的?幼兒，我?便請(qǐng)能力?好的幼兒?對(duì)其進(jìn)行?幫助，這?樣不僅拉?緊了幼兒?之間的關(guān)?系，而且?還能讓幼?兒共同進(jìn)?步、友好?相處，真?是一舉兩?得呀!同?時(shí)，我們?也用各種?辦法進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)，鼓?勵(lì)他們上?進(jìn)?，F(xiàn)在?，我在組?織幼兒活?動(dòng)，上課?都覺的比?以前得心?應(yīng)手多了?，小朋友?的自覺、?學(xué)習(xí)、行?為、集體?意識(shí)都比?以前增強(qiáng)?了，他們?也會(huì)有意?識(shí)得抑制?自己的不?良行為。?四、家?園工作方?面家園?共育是擴(kuò)?展教育時(shí)?空發(fā)揮各?種教育資?源的一種?有效手段?，對(duì)此我?們一直很?重視，注?重溝通的?實(shí)效性和?針對(duì)性。?利用早晨?來園和下?午離園這?短暫的時(shí)?間，和家?長(zhǎng)互相交?流孩子在?園、在家?的情況，?并有針對(duì)?性的進(jìn)行?指導(dǎo)。當(dāng)?問題出現(xiàn)?，第一時(shí)?間與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)很重?要。讓家?長(zhǎng)知道老?師對(duì)問題?很重視,?對(duì)幼兒發(fā)?展很在意?。鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極?參與幼兒?園和班級(jí)?活動(dòng)⑴?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極參與?家教指導(dǎo)?活動(dòng)，促?進(jìn)家庭之?間、家園?之間的多?向交流。?⑵正確?發(fā)揮家長(zhǎng)?的作用，?激發(fā)家長(zhǎng)?的參與意?識(shí)，提高?家長(zhǎng)主動(dòng)?參與幼兒?園活動(dòng)的?積極性，?發(fā)揮好父?母的教育?工作。?⑶鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參?加節(jié)日表?演等同樂?活動(dòng)，加?深親子的?情感交流?。為了?我們的孩?子更快樂?、更健康?地發(fā)展，?在互相信?任、互相?尊重、互?相學(xué)習(xí)、?互相支持?的基礎(chǔ)上?，讓家長(zhǎng)?真實(shí)、近?距離地了?解孩子的?學(xué)習(xí)狀況?，幫助家?長(zhǎng)了解科?學(xué)的育兒?知識(shí)，這?些工作得?到了家長(zhǎng)?們的支持?、配合和?充分的肯?定，融洽?了家與園?關(guān)系，與?家長(zhǎng)們也?成了親密?的朋友，?這將激勵(lì)?我更好的?開展家園?工作和教?育教學(xué)工?作。本?學(xué)期，我?們雖然取?得了一定?成績(jī)，但?還存在不?少不足，?在來年的?工作中，?我們將向?先進(jìn)班級(jí)?學(xué)習(xí)，努?力爭(zhēng)取使?我們的工?作更上層?樓。幼?兒園大班?個(gè)人總結(jié)?（二）?一個(gè)學(xué)期?又過去了?。聽著孩?子們唱著?《畢業(yè)歌?》，意味?著他們就?要畢業(yè)了?，看著他?們一步一?個(gè)腳印的?向前奮進(jìn)?，獲得了?不同程度?的進(jìn)步，?我感到無?比的欣慰?，而回顧?這學(xué)期的?教育歷程?，我也記?憶猶新。?一、政?治思想?本人能用?心參加政?治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?遵守幼兒?園各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫?忙他人，?能明確教?育目的，?端正態(tài)度?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心幼兒?，無體罰?及變相體?罰幼兒，?注重幼兒?思想品德?的培養(yǎng)，?以身作則?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教?育教學(xué)工?作幼兒?園大班升?入小學(xué)是?教育過渡?的關(guān)鍵時(shí)?期，具有?承上起下?的作用，?銜接過渡?的成功與?否對(duì)小學(xué)?教育質(zhì)量?影響很大?，因此，?在本學(xué)期?教學(xué)過程?中，我用?心做好提?前備課，?寫好教案?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?具，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查找?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)，確?定自己的?教學(xué)思路?。上課時(shí)?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從幼?兒的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?用心性和?創(chuàng)造性思?維，更注?意幼兒的?游戲性，?使幼兒覺?得上課就?是玩游戲?，在玩中?學(xué)，在學(xué)?中玩。?作為一名?幼兒教師?要有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和潛?力。為了?提高自身?素質(zhì)，不?斷為自己?充電。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請(qǐng)教，?在工作中?具備高度?的職責(zé)感?，對(duì)幼兒?有愛心，?細(xì)心和耐?心。因材?施教，使?每個(gè)幼兒?在原有水?平上都有?必須的發(fā)?展。根據(jù)?幼兒不同?的個(gè)性與?興趣，采?取不同的?教育方法?，仔細(xì)觀?察，發(fā)掘?小朋友的?優(yōu)點(diǎn)。在?工作中不?計(jì)較個(gè)人?得失，發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級(jí)工作。?在活動(dòng)時(shí)?，我們鼓?勵(lì)幼兒踴?躍發(fā)言，?用心開動(dòng)?腦筋，繪?畫、寫字?時(shí)，都要?求幼兒養(yǎng)?成安靜的?作業(yè)習(xí)慣?，還培養(yǎng)?幼兒能勇?敢地在成?人及群眾?面前發(fā)言?、說兒歌?、表演歌?舞。在常?規(guī)方面也?培養(yǎng)了幼?兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，用餐習(xí)?慣和良好?的午睡習(xí)?慣。在上?課時(shí)要求?幼兒有良?好的坐姿?和與老師?同伴交流?時(shí)的語言?、行為習(xí)?慣等等。?讓幼兒養(yǎng)?成了不打?人，不罵?人，有良?好思想品?德的好孩?子。為進(jìn)?入小學(xué)做?好準(zhǔn)備。?三、安?全及衛(wèi)生?保健安?全是幼兒?園最重要?的工作之?一。保障?每一個(gè)幼?兒的人身?安全，是?每一個(gè)教?師的職責(zé)?和職責(zé)，?為了讓家?長(zhǎng)放心，?讓幼兒能?在一個(gè)安?全的環(huán)境?中生活、?成長(zhǎng)。本?學(xué)期我們?重點(diǎn)突出?了對(duì)孩子?們節(jié)假日?的安全教?育，讓孩?子們感知?什么是危?險(xiǎn)，什么?能夠玩的?意識(shí)。并?且嚴(yán)格執(zhí)?行了晨檢?制度。管?理好病兒?藥品，并?做好幼兒?的服藥記?錄，避免?幼兒吃錯(cuò)?藥。加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?同班教師?做好交接?班工作。?確保了我?班幼兒安?全工作的?萬無一失?。我們也?嚴(yán)格按照?園里的要?求做好了?班級(jí)各項(xiàng)?衛(wèi)生保健?工作，利?用陽光、?紫外線、?消毒水消?毒玩具、?被褥等物?品。讓幼?兒生活在?一個(gè)整潔?、舒適的?環(huán)境中。?而針對(duì)幼?兒手足口?病，每一?天都進(jìn)行?個(gè)別觀察?，并督促?幼兒勤洗?手。經(jīng)常?對(duì)桌面，?把手，柜?子等幼兒?經(jīng)常性接?觸的地方?進(jìn)行消毒?工作。培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個(gè)挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣。四?、家長(zhǎng)交?流方面?透過學(xué)習(xí)?新《綱要?》，我更?加深深地?認(rèn)識(shí)到幼?兒園和家?庭合作的?重要性。?本學(xué)期，?我們用(?電話交流?)、(家?園聯(lián)系)?與家長(zhǎng)交?流，及時(shí)?反饋幼兒?的發(fā)展?fàn)?況，在家?長(zhǎng)開放日?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?觀摩教育?游戲活動(dòng)?，認(rèn)真傾?聽家長(zhǎng)的?意見，及?時(shí)更換家?教宣傳欄?，向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)?的育兒知?識(shí)，做到?充分利用?家長(zhǎng)資源?，鼓勵(lì)引?導(dǎo)家長(zhǎng)用?心主動(dòng)地?參與到幼?兒園的教?育中，既?調(diào)動(dòng)了孩?子主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)的?用心性，?又充分發(fā)?揮了家長(zhǎng)?的教育作?用。這?一學(xué)期的?成績(jī)是可?喜的，但?存在著許?多的不足?。作為一?名年輕老?師，我還?有許多要?學(xué)習(xí)的地?方，在今?后的工作?中我應(yīng)不?斷地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?努力提高?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)?其他老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。對(duì)幼?兒加強(qiáng)德?育教育，?加強(qiáng)幼兒?常規(guī)教育?，注重幼?兒自身潛?力的培養(yǎng)?。并與家?長(zhǎng)密切聯(lián)?系，實(shí)現(xiàn)?家園同步?。選取貼?合幼兒年?齡特點(diǎn)的?活動(dòng)形式?和方法。?在教學(xué)活?動(dòng)中因材?施教，因?人施教，?針對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?個(gè)別教育?。努力把?每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛?煉自己的?課堂，學(xué)?會(huì)捕捉教?學(xué)契機(jī)，?提高自己?駕馭課堂?的潛力和?遇事的應(yīng)?變潛力。?并努力提?高自己的?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?努力使自?己成為一?名優(yōu)秀合?格、優(yōu)秀?、專業(yè)、?創(chuàng)新的幼?兒園教師?。幼兒?園大班個(gè)?人總結(jié)（?三）短?短的一學(xué)?期又過去?了。聽著?孩子們唱?著《畢業(yè)?歌》，意?味著他們?就要畢業(yè)?了，看著?他們一步?一個(gè)腳印?的向前奮?進(jìn)，獲得?了不同程?度的進(jìn)步?，我感到?無比的欣?慰，而回?顧這學(xué)期?的教育歷?程，我也?記憶猶新?。一、?政治思想?本人能?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國(guó)?家大事，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?遵守幼兒?園各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫?助他人，?能明確教?育目的，?端正態(tài)度?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心幼兒?，無體罰?及變相體?罰幼兒，?注重幼兒?思想品德?的培養(yǎng)，?以身作則?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教?育教學(xué)工?作幼兒?園大班升?入小學(xué)是?教育過渡?的關(guān)鍵時(shí)?期，具有?承上起下?的作用，?銜接過渡?的成功與?否對(duì)小學(xué)?教育質(zhì)量?影響很大?，因此，?在本學(xué)期?教學(xué)過程?中，我積?極做好提?前備課，?寫好教案?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?具，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查找?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)，確?定自己的?教學(xué)思路?。上課時(shí)?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從幼?兒的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，更注?意幼兒的?游戲性，?使幼兒覺?得上課就?是玩游戲?，在玩中?學(xué)，在學(xué)?中玩。?作為一名?幼兒教師?要有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，不?斷為自己?充電。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請(qǐng)教，?在工作中?具備高度?的責(zé)任感?，對(duì)幼兒?有愛心，?細(xì)心和耐?心。因材?施教，使?每個(gè)幼兒?在原有水?平上都有?一定的發(fā)?展。根據(jù)?幼兒不同?的個(gè)性與?興趣，采?取不同的?教育方法?，仔細(xì)觀?察，發(fā)掘?小朋友的?優(yōu)點(diǎn)。在?工作中不?計(jì)較個(gè)人?得失，發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級(jí)工作。?在活動(dòng)時(shí)?，我們鼓?勵(lì)幼兒踴?躍發(fā)言，?積極開動(dòng)?腦筋，;?繪畫、寫?字時(shí)，都?要求幼兒?養(yǎng)成安靜?的作業(yè)習(xí)?慣，還培?養(yǎng)幼兒能?勇敢地在?成人及集?體面前發(fā)?言、說兒?歌、表演?歌舞。在?常規(guī)方面?也培養(yǎng)了?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，用餐?習(xí)慣和良?好的午睡?習(xí)慣。在?上課時(shí)要?求幼兒有?良好的坐?姿和與老?師同伴交?流時(shí)的語?言、行為?習(xí)慣等等?。讓幼兒?養(yǎng)成了不?打人，不?罵人，有?良好思想?品德的好?孩子。為?進(jìn)入小學(xué)?做好準(zhǔn)備?。三、?安全及衛(wèi)?生保健?安全是幼?兒園最重?要的工作?之一。保?障每一個(gè)?幼兒的人?身安全，?是每一個(gè)?教師的責(zé)?任和職責(zé)?，為了讓?家長(zhǎng)放心?，讓幼兒?能在一個(gè)?安全的環(huán)?境中生活?、成長(zhǎng)。?本學(xué)期我?們重點(diǎn)突?出了對(duì)孩?子們節(jié)假?日的安全?教育，讓?孩子們感?知什么是?危險(xiǎn)，什?么可以玩?的意識(shí)。?并且嚴(yán)格?執(zhí)行了晨?檢制度。?管理好病?兒藥品，?并做好幼?兒的服藥?記錄，避?免幼兒吃?錯(cuò)藥。加?強(qiáng)幼兒日?常生活的?管理，做?到了人到?心到，謹(jǐn)?防意外事?故的發(fā)生?。同班教?師做好交?接班工作?。確保了?我班幼兒?安全工作?的萬無一?失。我們?也嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的?要求做好?了班級(jí)各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?利用陽光?、紫外線?、消毒水?消毒玩具?、被褥等?物品。讓?幼兒生活?在一個(gè)整?潔、舒適?的環(huán)境中?。而針對(duì)?幼兒手足?口病，每?天都進(jìn)行?個(gè)別觀察?，并督促?幼兒勤洗?手。經(jīng)常?對(duì)桌面，?把