2023年小學課堂教育實習總結(jié)標準范文（3篇）

第4頁共4頁2023?年小學課?堂教育實?習總結(jié)標?準范文?農(nóng)村教育?是我國基?礎(chǔ)教育的?重中之重?，農(nóng)村小?學教師是?我國基礎(chǔ)?教學的主?要力量，?在整個教?育事業(yè)發(fā)?展中占有?舉足輕重?的地位。?在實習期?間我通過?訪談、問?卷、與個?別學生交?流、并借?助學校的?家長會等?形式進行?了調(diào)查農(nóng)?村教育現(xiàn)?狀的實習?調(diào)查報告?。調(diào)查的?對象包含?小學1-?6年級?的___?_多名學?生，這些?學生來自?不同的村?落，擁有?不同的家?庭背景和?成長經(jīng)歷?。越來?越隨著與?孩子們的?接觸越來?越多，對?他們的了?解深，我?們發(fā)現(xiàn)這?些孩子的?知識面很?窄，見識?很少，對?外部世界?了解很少?。與孩子?們長達一?個月的接?觸讓我們?意識到：?這些孩子?智商并不?低，也并?不缺乏對?新鮮事物?的好奇心?與求知欲?。那為什?么還有這?種情況的?出現(xiàn)呢根?據(jù)對孩子?的觀察和?對他們學?習生活環(huán)?境的考察?，我們做?一個了分?析：因為?生長于偏?僻落后的?農(nóng)村，與?外部世界?很少有交?流，電視?媒體是看?世界的唯?一窗口，?而且大部?分孩子看?電視也都?是看連續(xù)?劇之類的?，沒有利?用好電視?這個工具?。對于那?些成績不?好而又喜?歡看電視?的孩子，?學校教師?與家長更?是將電視?視為導(dǎo)致?他們不能?取得好成?績的罪魁?禍首，因?此，嚴禁?孩子看電?視就成了?管教孩子?最好的手?段了。沒?有認識了?解外部世?界的機會?與條件，?孩子們出?現(xiàn)這樣的?情況也就?不足為?奇了。雖?然近年來?農(nóng)民的收?入有了提?高，生活?水平也有?了不少提?高，也有?越來越多?的青壯年?走出去，?但是傳統(tǒng)?的生活方?式仍是占?有主導(dǎo)地?位，社會?已經(jīng)發(fā)生?的或正在?發(fā)生的翻?天覆地的?變化很少?影響到相?對閉塞落?后的農(nóng)村?地區(qū)，人?們沒有使?用一些高?科技產(chǎn)品?而進行工?作或生活?的需要，?生活在其?中的孩子?們當然沒?有機會接?觸這些“?新鮮事物?”了，因?此當我們?拿出一部?電子詞典?時，立即?就有不少?孩子圍上?來，用好?奇的眼神?盯住它。?再者，鄉(xiāng)?村文化生?活貧乏，?且不說家?長不愿意?或沒有能?力為孩子?購買各種?各樣的文?化產(chǎn)品來?豐富孩子?的文化生?活，這些?產(chǎn)品是想?買也不容?易買到的?。因此，?精力充沛?的孩子便?把過剩的?精力使用?在各種各?樣的自創(chuàng)?的游戲上?了，如釣?魚、爬樹?掏鳥窩、?變換各種?姿勢騎自?行車、打?撲克等。?“頑皮搗?蛋”、“?野孩子”?等就成了?大人們對?很多孩子?的評價。?202?3年小學?課堂教育?實習總結(jié)?標準范文?（二）?在我所調(diào)?查的幾所?小學教師?年齡主要?集中在_?___至?____?歲之間，?年齡的結(jié)?構(gòu)較為合?理，另外?____?%以上的?教師擁有?大專以上?學歷，學?歷層次較?高，不存?在教師老?齡化和低?學歷問題?，該教師?隊伍的不?足主要表?現(xiàn)在：?1.性別?結(jié)構(gòu)不合?理學校?女教師明?顯多于男?教師，_?___名?班主任中?，只有一?名男教師?。___?_年，全?國小學專?任教師中?女教師比?例為__?__%，?而該校女?教師比例?為___?_%，遠?遠高于這?一平均值?。“在學?前教育和?小學階段?，成人的?作用是‘?父母式’?的教養(yǎng)，?即使教師?也應(yīng)該提?供類似父?母的形象?。父母?的形象是?分別由不?同性別的?人承擔的??！蹦行?喜歡接受?新鮮的事?物、敢于?挑戰(zhàn)與冒?險、知識?面相對較?寬，在學?習的態(tài)度?、學習習?慣、學科?知識結(jié)構(gòu)?上與女教?師存在互?補，因此?在小學階?段，合理?的教師性?別結(jié)構(gòu)對?學生的心?理和社會?發(fā)展具有?重要的影?響作用。?2.教?師素質(zhì)不?高3.?課堂中普?通話使用?頻率低?師生較頻?繁使用方?言。這主?要是由于?受方言環(huán)?境影響，?大多數(shù)教?師沒有受?過專門的?普通話訓?練，所以?在授課的?過程中，?大多數(shù)都?講方言，?學生回答?問題時也?以方言為?主。這反?映出農(nóng)村?小學教師?在教學、?學生日常?交往中對?普通話的?使用還不?普及，學?校在推廣?普通話的?過程中，?不應(yīng)只限?于號召，?而應(yīng)把普?通話作為?衡量和評?價教師工?作的一項?內(nèi)容，加?強在農(nóng)村?推廣普通?話的力度?和措施。?202?3年小學?課堂教育?實習總結(jié)?標準范文?（三）?驀然回首?六周實習?，我們都?迅速成長?了。十分?感謝我們?的指導(dǎo)老?師，感謝?學校安排?的實習，?感謝-小?學?？纯?自己第一?堂課的視?頻，簡直?就是一個?人在課堂?上“自我?陶醉”完?全不理不?顧學生的?反應(yīng)。課?后老師對?我課堂的?優(yōu)缺點做?出細致的?點評。每?次授課前?指導(dǎo)老師?都會把我?叫去對著?PPT講?一遍，幫?我摳出一?個個細節(jié)?，講得不?好的，她?會模擬示?范給我看?。課余時?間，我到?教工之家?（學校一?樓的一間?空教室也?就是拿飯?的地方，?有一面很?大的鏡子?。）對著?鏡子一遍?遍地講。?后面九節(jié)?課，老師?的點評都?會有一句?：比上次?好多了。?經(jīng)過一次?又一次的?備課磨課?上課，再?反思，果?真一次比?一次有進?步，過程?有多痛苦?，結(jié)果就?有多享受?。所謂“?一份耕耘?，一分收?獲”是很?在理的。?這是成?長的六周?，聽聽學?校老師上?課，偶爾?也去聽聽?隊友上的?課，聽正?式老師上?課是直接?學習，聽?隊友上課?相當于在?反思自己?，因為可?以從她們?身上看到?自己的影?子，看到?她們存在?的問題，?就會反思?自己是否?也會這樣?，然后自?己上課就?會加倍注?意。同時?，在教導(dǎo)?學生的時?候，自己?也在不斷?學習著，?以前寫教?案是關(guān)注?自己覺得?難的應(yīng)該