辦公室秘書實(shí)習(xí)總結(jié)例文（3篇）

第11頁共11頁辦公室秘?書實(shí)習(xí)總?結(jié)例文?____?年___?_月__?__日至?月日，我?在中共開?平市委黨?校進(jìn)行了?十多天的?社會(huì)實(shí)踐?。這一次?的工作和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?真的讓我?獲益匪淺?，無論是?工作能力?，人際關(guān)?系處理的?能力，還?是修養(yǎng)知?識(shí)的積累?程度，我?都感到有?所提高，?就像經(jīng)歷?了一次成?人的社會(huì)?課程，良?莠不齊盡?收眼底，?學(xué)到了很?多書本以?外的寶貴?經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)。中?共開平市?委黨校是?在市委直?接領(lǐng)導(dǎo)下?培養(yǎng)黨員?領(lǐng)導(dǎo)干部?和理論干?部的學(xué)校?，是黨委?的一個(gè)重?要工作部?門，由市?委副書記?兼任黨校?校長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)主管?全面工作?。作為加?強(qiáng)黨員黨?性鍛煉的?熔爐和培?訓(xùn)輪訓(xùn)各?級(jí)黨政領(lǐng)?導(dǎo)的主渠?道，黨校?在培養(yǎng)各?級(jí)黨政干?部的理論?素養(yǎng)、世?界眼光、?戰(zhàn)略思維?和黨性修?養(yǎng)、培養(yǎng)?專業(yè)管理?干部和各?類專業(yè)人?才等方面?發(fā)揮著越?來越重要?的作用。?能有這樣?一個(gè)珍貴?的機(jī)會(huì)到?莊嚴(yán)的黨?校參加社?會(huì)實(shí)踐，?我感到非?常榮幸。?___?_月__?__日，?我以黨校?勞順球老?師的秘書?身份參加?實(shí)習(xí)工作?，撰寫《?在黨外中?青年干部?培訓(xùn)班上?的講話》?的稿件，?字?jǐn)?shù)左右?，領(lǐng)導(dǎo)稍?作修改后?被錄用。?這個(gè)過程?中，我真?正體會(huì)到?一個(gè)秘書?工作所具?備的能力?和所需要?的素質(zhì)。?一篇不長(zhǎng)?不短的講?話稿看似?簡(jiǎn)單，其?實(shí)里面的?學(xué)問還得?講究。在?勞老師的?指導(dǎo)之下?，我先是?從網(wǎng)上下?載了好幾?篇類似的?領(lǐng)導(dǎo)講話?稿，分析?比較幾篇?大同小異?的稿件，?發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)?發(fā)言都喜?歡把觀點(diǎn)?列成幾個(gè)?大點(diǎn)，然?后再細(xì)分?幾個(gè)小點(diǎn)?，多而不?繁，條理?清晰，我?才發(fā)覺這?就是領(lǐng)導(dǎo)?講話的藝?術(shù)!當(dāng)我?掌握好這?類型稿件?的框架之?后，我還?從網(wǎng)上搜?集了很多?有關(guān)黨外?中青年干?部的資料?，根據(jù)這?次開班的?實(shí)際情況?和勞老師?寫給我關(guān)?于講話稿?的具體要?求（如開?班有什么?目的和意?義，響應(yīng)?了___?_哪個(gè)文?件的什么?精神，所?要達(dá)到怎?樣的效果?，對(duì)學(xué)員?的要求怎?樣，提出?什么希望?等等），?終于也寫?成了一篇?字左右的?有模有樣?的講話稿?了。但勞?老師只是?看了講話?稿的一頁?就退稿給?我了，他?說稿件的?語言不符?合作為發(fā)?言的那位?領(lǐng)導(dǎo)的一?貫風(fēng)格。?我恍然大?悟，當(dāng)秘?書非得細(xì)?心啊!于?是經(jīng)過了?我和勞老?師的不斷?修改，講?話稿終于?落實(shí)了，?幸好領(lǐng)導(dǎo)?還是很滿?意的，只?是稍做修?改便錄用?了，這也?說明我的?公文寫作?水平提高?了。接下?來的幾天?我進(jìn)步很?快，能幫?勞老師處?理一些瑣?碎事務(wù)，?如上網(wǎng)收?集資料、?撰寫公文?、整理文?件、接收?電話等。?秘書工作?結(jié)束的那?天，勞老?師對(duì)我說?，我能夠?當(dāng)專職秘?書了，這?句話真的?是對(duì)我工?作的最大?評(píng)價(jià)啊!?___?_月__?__日上?午，我以?實(shí)習(xí)生的?身份旁聽?開平市委?黨校常務(wù)?副校長(zhǎng)關(guān)?文蔭同志?作《__?__中青?年干部成?長(zhǎng)的探討?》的專題?報(bào)告，認(rèn)?識(shí)到世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀的取向?是中青年?干部健康?成長(zhǎng)的關(guān)?鍵。下午?，我跟隨?我市的中?青年干部?參加五邑?大學(xué)教授?張國雄博?士作《五?邑華僑人?文文化》?的專題講?座，加強(qiáng)?了對(duì)我市?碉樓與民?居以及僑?鄉(xiāng)文化的?認(rèn)識(shí)。?____?月___?_日下午?，我旁聽?黨校原副?校長(zhǎng)林仲?漢副教授?作《領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)》的?課程，覺?得當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?不容易，?當(dāng)好的領(lǐng)?導(dǎo)更不容?易，沒有?一定的領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)是?不行的，?以至于想?到自己在?學(xué)校內(nèi)當(dāng)?學(xué)生干部?離有藝術(shù)?魅力的領(lǐng)?導(dǎo)的距離?還是很遠(yuǎn)?，很應(yīng)該?把上課的?內(nèi)容學(xué)以?致用。?____?月___?_日，我?參加了開?平市__?__年中?青年干部?培訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，列?席參加干?部們的面?試會(huì)，增?長(zhǎng)了面試?技巧的能?力，積累?了面試知?識(shí)的經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)于?這個(gè)暑假?為期短短?十來天的?社會(huì)實(shí)踐?，我深感?體會(huì)：?一.關(guān)于?職業(yè)秘書?的思考。?我所學(xué)的?專業(yè)是漢?語言文學(xué)?，大概的?就業(yè)方向?主要是三?個(gè)：教師?、記者和?秘書。我?比較喜歡?當(dāng)秘書，?也許是性?格所致，?我會(huì)把日?常生活、?學(xué)習(xí)和工?作的事情?整理得條?理清晰，?所以我會(huì)?把秘書的?工作當(dāng)作?是自己的?興趣或者?是挑戰(zhàn)。?當(dāng)我實(shí)習(xí)?期間，我?發(fā)覺秘書?的工作很?能發(fā)揮自?我所長(zhǎng)，?工作起來?比較容易?如魚得水?。從這次?的秘書實(shí)?習(xí)看來，?我以后會(huì)?向著職業(yè)?秘書的方?向就業(yè)，?這次的實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)給?了我很多?的體會(huì)和?很大的啟?發(fā)。二?.關(guān)于社?會(huì)與干部?的思考。?我對(duì)林仲?漢領(lǐng)導(dǎo)所?講的《領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)》?課印象很?深刻，因?為他的字?字句句都?一針見血?地貶斥當(dāng)?今某些地?方的基層?干部的不?齒“官行?”，這讓?我想到開?平乃至其?他地方社?會(huì)的現(xiàn)狀?。很多的?官員不是?本著全心?全意為人?民服務(wù)的?宗旨做事?，相反，?他們恃著?自己手上?的權(quán)利自?私自利地?為自己服?務(wù)，這樣?的社會(huì)談?何進(jìn)步呢?三.關(guān)?于開平文?化的思考?。由于我?本身的所?學(xué)專業(yè)，?我對(duì)江蘇?籍的張國?雄教授作?《五邑華?僑人文文?化》的專?題講座特?別感興趣?，思考得?也特別深?。會(huì)后，?我有一個(gè)?很大的感?慨和疑問?，開平文?化為什么?不是由我?們開平人?來研究呢?我們自己?的文化內(nèi)?涵竟然由?他人來告?予我們。?在佩服張?教授的能?干之余，?我還想到?其他的東?西。這個(gè)?講座結(jié)束?之后的一?段時(shí)間里?，我心里?一直有悲?有喜，很?不是滋味?。四.?關(guān)于我個(gè)?人前途的?思考。我?在學(xué)校的?時(shí)候，競(jìng)?選干部要?參加面試?，我在參?加社會(huì)實(shí)?踐的時(shí)候?，應(yīng)聘職?位需要面?試。在月?日上午，?我參加了?這次培訓(xùn)?班中青年?干部第小?組的面試?旁聽，參?觀這樣的?在職干部?面試于我?還是第一?次，相對(duì)?于我自己?以前的面?試和看過?的一些大?學(xué)生的不?同性質(zhì)的?面試，我?肯定會(huì)把?它們做一?番比較。?這次的干?部面試之?后，我才?發(fā)覺在職?干部的水?平有些還?不如我們?在學(xué)干部?的水平，?結(jié)果是讓?人失望的?。從紀(jì)律?上看，我?市的一些?領(lǐng)導(dǎo)干部?都沒有對(duì)?這次面試?重視;從?審題和答?題的思路?、技巧以?及語言藝?術(shù)上來看?，他們都?較為欠缺?，有待提?高。不過?他們也有?讓我們大?學(xué)生學(xué)習(xí)?的地方，?他們從開?始到結(jié)束?都非常鎮(zhèn)?定自如，?不曾緊張?過，這是?臨場(chǎng)的良?好心態(tài)。?我還有兩?年就要畢?業(yè)找工作?了，經(jīng)過?對(duì)這次分?組面試的?學(xué)習(xí)，我?將會(huì)取長(zhǎng)?補(bǔ)短，爭(zhēng)?取我的最?后勝利。?辦公室?秘書實(shí)習(xí)?總結(jié)例文?（二）?充實(shí)的時(shí)?光過得特?別快，五?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)在不?知不覺中?已經(jīng)圓滿?結(jié)束了。?從這次實(shí)?習(xí)中我認(rèn)?識(shí)到了“?紙上得來?終學(xué)淺，?絕知此事?要躬行”?。理論歸?理論，最?終還是要?與實(shí)際操?作相聯(lián)系?才能得以?鞏固。老?師安排這?次實(shí)習(xí)，?主要的目?的是通過?這次實(shí)習(xí)?，一是提?高我們的?動(dòng)手操作?能力，能?夠適應(yīng)各?單位的秘?書的崗位?要求，掌?握秘書工?作主要環(huán)?節(jié)的操作?內(nèi)容、要?求、技能?，探索新?時(shí)期秘書?工作的規(guī)?律，并指?導(dǎo)秘書工?作的實(shí)際?。二是使?我們對(duì)企?業(yè)和社會(huì)?有個(gè)初步?的了解和?認(rèn)識(shí)，為?將來走向?社會(huì)打下?基礎(chǔ)。三?是培養(yǎng)我?們運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)分?析問題，?解決問題?的能力，?從而為以?后畢業(yè)實(shí)?習(xí)更好地?適應(yīng)文秘?工作崗位?的要求做?好必要的?準(zhǔn)備。?在選擇實(shí)?習(xí)單位時(shí)?，由于舉?棋不定，?我實(shí)習(xí)的?崗位從教?務(wù)處調(diào)到?評(píng)建辦，?幾翻波折?后，最后?落實(shí)在學(xué)?院辦公室?宣傳科。?從踏入宣?傳科辦公?室那一刻?起，心中?充滿期待?，但更多?的是擔(dān)憂?。值得期?待的是希?望通過這?個(gè)平臺(tái)使?我學(xué)會(huì)更?多的知識(shí)?與技能，?從而提高?自己的實(shí)?際操作水?平;擔(dān)憂?的是怕自?己力不從?心，力所?不能及，?這樣不但?會(huì)事倍功?半，反而?還會(huì)幫倒?忙。不過?這種憂慮?在實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師的?引導(dǎo)與包?容下漸漸?消失了，?把它轉(zhuǎn)化?為一種學(xué)?習(xí)的動(dòng)力?與積極性??；仡?這短暫的?實(shí)習(xí)日子?，讓我獲?益良多，?體會(huì)深刻?。一、?簡(jiǎn)單的事?不可以簡(jiǎn)?單了。一?般剛開始?實(shí)習(xí)時(shí)老?師都是安?排較簡(jiǎn)單?的工作來?讓我們“?熱身”。?譬如在宣?傳科里負(fù)?責(zé)檢查學(xué)?院里的宣?傳廣告欄?的情況，?如發(fā)現(xiàn)還?沒有如時(shí)?完成的要?告知老師?，以下的?就由老師?來進(jìn)行催?辦，這也?是秘書工?作的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)?。雖然只?是檢查廣?告欄有沒?有“更新?換代”，?這看起來?是一件很?簡(jiǎn)單的工?作，但它?卻關(guān)系到?學(xué)院信息?更新的一?個(gè)象征性?的標(biāo)致。?泡茶是算?為一個(gè)簡(jiǎn)?單的工作?吧，但我?連這個(gè)都?做不好。?有一次?老師臨時(shí)?要我泡兩?杯茶，于?是我就按?著平時(shí)的?步驟來做?，可是我?泡出來的?那兩杯茶?都不能端?給客人飲?用了。頓?時(shí)，一陣?慚愧感漸?漸溢上心?頭。別看?泡茶是一?件很簡(jiǎn)單?的工作，?做起來要?注意很多?細(xì)節(jié)。如?泡一杯好?茶要泡多?少茶葉，?用多少水?來泡，要?泡多長(zhǎng)時(shí)?間那茶葉?才可以散?發(fā)出茶葉?的味道。?就這么簡(jiǎn)?單的事我?都不能很?好地完成?。于是心?中感嘆：?我們做事?并不能只?看表面的?工作，還?要注重它?背后隱藏?的重要性?。如果?連這些小?事情都不?做好，大?事情又怎?能做好做?事，其實(shí)?并不在于?做了多少?，更不在?于事有多?簡(jiǎn)單，而?貴在于我?們?cè)趺慈?做。有人?說：“把?簡(jiǎn)單的事?做好你不?簡(jiǎn)單，把?平凡的事?做好你就?不平凡。?”就是這?個(gè)道理，?從簡(jiǎn)單的?做起，把?簡(jiǎn)單的做?好。二?、待人真?誠，待事?心思細(xì)膩?。我們畢?竟還是一?個(gè)在校的?實(shí)習(xí)生，?面對(duì)陌生?環(huán)境，面?對(duì)陌生的?老師，我?們最基本?的一點(diǎn)就?是為人要?真誠。真?誠可以是?一個(gè)微笑?，一聲問?候或是一?個(gè)眼神，?但它卻有?著神奇的?力量能夠?打破人與?人之間的?隔閡。這?也是人與?人之間的?交際技巧?。還依稀?記得我們?初來報(bào)到?時(shí)，老師?是用他們?的真誠與?熱情打破?我們之間?的陌生，?驅(qū)走了我?們的膽怯?。從事?秘書這職?業(yè)除了待?人真誠以?外，辦事?也必需心?思細(xì)膩。?在宣傳科?里接觸的?大多都是?與寫作資?料相關(guān)的?文獻(xiàn)。其?中最基本?也是最常?做的就是?編寫新聞?或者宣傳?欄，無論?是寫新聞?還是制作?宣傳欄，?首要的工?作就是收?集相關(guān)的?信息資料?，再次就?是要進(jìn)行?篩選與整?理，最后?就是校對(duì)?。宣傳的?要求其中?一點(diǎn)就是?要信息要?準(zhǔn)確，老?師布置的?任務(wù)就是?要安排我?們校對(duì)資?料。校?對(duì)要細(xì)心?，每一個(gè)?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?都不能忽?略，這樣?才能提高?辦事效率?與質(zhì)量。?有時(shí)老師?布置的任?務(wù)，我們?只是草草?了事，根?本沒有認(rèn)?真對(duì)待，?導(dǎo)致事后?還得要老?師還要花?更多的時(shí)?間重做。?這點(diǎn)，我?還真的要?自我檢討?、反省。?有時(shí)候一?個(gè)失誤不?僅僅使自?己的工作?進(jìn)程受阻?,還會(huì)影?響他人。?因此認(rèn)認(rèn)?真真地做?每一件事?情就顯得?尤其重要?.為了不?使自己前?功盡棄,?我們以開?始工作的?時(shí)候一定?要慎之又?慎,對(duì)自?己的工作?要十分重?視,如果?有必要一?定要檢驗(yàn)?自己的工?作結(jié)果,?以確保自?己的萬無?一失。?三、在工?作中要善?于思考，?勤于思考?，還要有?主動(dòng)性。?辦公室的?日常工作?中比較繁?瑣，而且?漸漸地也?會(huì)覺得比?較枯燥，?這就需要?我們靈活?地動(dòng)腦，?有時(shí)轉(zhuǎn)換?另一種工?作方式，?也有意料?之外的收?獲。但相?對(duì)于現(xiàn)在?的我們來?說，還是?一個(gè)閱歷?淺，見識(shí)?窄的大學(xué)?生，所以?有很多知?識(shí)與技巧?我們都未?能一一了?解與接觸?。當(dāng)我?們遇到不?會(huì)的就要?主動(dòng)地請(qǐng)?教老師，?千萬不要?因害羞或?者膽怯而?錯(cuò)失一個(gè)?學(xué)習(xí)的良?機(jī)。在此?，我很感?謝我的指?導(dǎo)老師。?在實(shí)習(xí)期?間，無論?我做什么?事情，老?師都會(huì)很?耐心地指?導(dǎo)我如何?將這件事?做得更好?，就像泡?茶、使用?辦公設(shè)備?這些的使?用。所謂?一日為師?，終身為?師。老師?就是傳授?知識(shí)的紐?帶，我們?要充分利?用這個(gè)紐?帶來吸收?知識(shí)，這?樣才能真?正地體會(huì)?到實(shí)習(xí)的?本質(zhì)。?四、實(shí)習(xí)?期間，要?盡忠職守?，兢兢業(yè)?業(yè)。身為?秘書，無?論做什么?事都好，?都要守時(shí)?，不但要?守時(shí)，而?且還要提?前到崗。?但我們平?時(shí)去實(shí)習(xí)?的時(shí)間比?上學(xué)的時(shí)?間還要遲?，這是因?為我們還?不夠重視?這個(gè)實(shí)習(xí)?。老師有?時(shí)還是會(huì)?婉約暗示?我們上班?遲到。直?至學(xué)院評(píng)?估期間，?在我親身?體驗(yàn)并意?識(shí)到時(shí)間?觀念上的?準(zhǔn)時(shí)的重?要性。評(píng)?估時(shí)我是?負(fù)責(zé)學(xué)院?展廳的開?放工作。?連續(xù)三?天，從早?上到晚上?，都要守?住我的“?大本營”?-展廳，?相對(duì)這三?天來說責(zé)?任是很重?大的，因?為我們的?展廳隨時(shí)?都有專家?光臨參觀?的，所以?在值班期?間絕對(duì)不?能松懈，?更不能遲?到早退。?要真正做?到這一標(biāo)?準(zhǔn)，說實(shí)?在的需要?的是很強(qiáng)?的耐性與?堅(jiān)持。從?這三天的?值班工作?中，我真?的體會(huì)到?了工作的?艱辛與苦?悶。但我?還是堅(jiān)持?下來了，?并且得到?老師的認(rèn)?可與肯定?。五、?學(xué)會(huì)忍耐?、學(xué)會(huì)感?謝。宣傳?科里總少?不了送文?件或者報(bào)?紙這一項(xiàng)?工作。我?就經(jīng)常被?老師派去?當(dāng)“速遞?員”。每?當(dāng)送簡(jiǎn)報(bào)?的時(shí)候我?總是很擔(dān)?心自己會(huì)?在禮儀上?出錯(cuò)。因?為簡(jiǎn)報(bào)不?單只是送?，還要求?老師簽收?，這是工?作中最容?易出現(xiàn)尷?尬的環(huán)節(jié)?。有時(shí)?老師們?cè)?忙于工作?或者在與?別人商談?事情的時(shí)?候，我不?得不中斷?他們的工?作，請(qǐng)他?們幫我簽?收。有的?時(shí)候老師?對(duì)于我的?打擾感到?煩躁，即?使老師態(tài)?度有些不?耐煩，我?還是要微?笑地請(qǐng)老?師簽字，?還送上一?句“謝謝?，打擾了?”。這份?工作對(duì)我?來說具有?很大的挑?戰(zhàn)性，特?別是易沖?動(dòng)、又好?強(qiáng)的性格?，但久而?久之，性?格潛移默?化地隨著?漸漸得到?改善。?雖然這短?暫的實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?了，但是?我的社會(huì)?生涯還沒?真正踏入?社會(huì)的門?檻。通過?實(shí)習(xí)，使?我在社會(huì)?實(shí)踐中接?觸與本專?業(yè)相關(guān)的?實(shí)際工作?，增強(qiáng)感?性認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)和鍛?煉我們綜?合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基?本技能和?專業(yè)知識(shí)?，去獨(dú)立?分析和解?決實(shí)際問?題的能力?，把理論?和實(shí)踐結(jié)?合起來，?提高實(shí)踐?動(dòng)手能力?，為我們?畢業(yè)后走?上工作崗?位打下一?定的基礎(chǔ)?。我會(huì)從?此次實(shí)習(xí)?中吸取經(jīng)?驗(yàn)，不斷?追求進(jìn)步?，不斷完?善自己，?不斷超越?自己，我?會(huì)走得更?加堅(jiān)定，?更加努力?的。辦?公室秘書?實(shí)習(xí)總結(jié)?例文（三?）時(shí)間?過得很真?快，轉(zhuǎn)眼?就一個(gè)多?月了，就?在此時(shí)需?要回頭總?結(jié)的時(shí)候?從心底里?感到日子?的匆匆。?原先教師?生活讓我?感到漸漸?遠(yuǎn)去，現(xiàn)?在的編輯?工作已經(jīng)?漸漸變得?順其自然?了，這或?許應(yīng)該是?一種慶幸?，是讓我?值得留戀?的一段經(jīng)?歷。一?個(gè)多月的?試用期下?來，自己?努力了不?少，也進(jìn)?步了不少?，學(xué)到了?很多以前?沒有的東?西，我想?這不僅是?工作，更?重要的是?給了我一?個(gè)學(xué)習(xí)和?鍛煉的機(jī)?會(huì)。從這?一階段來?看，發(fā)現(xiàn)?自己渴求?的知識(shí)正?源源不斷?的向自己?走來，到?這個(gè)大溶?爐里慢慢?消化，這?就是經(jīng)驗(yàn)?。一多月?以來，我?分別在幾?個(gè)不同的?崗位上練?習(xí)，剛開?始是做家?長(zhǎng)頻道的?粘貼工作?，后來做?資訊頻道?中的評(píng)論?，現(xiàn)在做?教師頻道?，其中也?有一些不?同的崗位?讓我去鍛?煉，在此?十分感謝?公司的領(lǐng)?導(dǎo)和前輩?們對(duì)我的?關(guān)照。?首先說說?在編輯部?的工作心?得。在編?輯部一個(gè)?月的工作?生活，我?感觸最深?的就是，?工作可以?在快樂中?完成。從?初中到高?中再到教?師工作，?這期間我?一直都是?在遠(yuǎn)離父?母親人的?視線之外?享受著逍?遙自主的?生活。雖?然在學(xué)校?里也有師?長(zhǎng)的關(guān)愛?與教誨，?但總有一?種距離感?，缺少家?庭特有的?溫馨。自?到___?_參加工?作以來，?各位領(lǐng)導(dǎo)?都對(duì)我這?位來自異?地的新人?親切有加?，特別是?各位領(lǐng)導(dǎo)?，在工作?之余，以?朋友的姿?態(tài)經(jīng)常跟?我坦懷聊?天，非但?不擺領(lǐng)導(dǎo)?的架子，?而且還以?朋友的關(guān)?愛之心在?引導(dǎo)我們?做好編輯?工作，讓?我真切感?受到了_?___人?溫情。而?其他大部?分的老同?事，也對(duì)?我這個(gè)新?人投以真?摯友情的?目光，在?工作中，?只要你需?要，他們?隨時(shí)給予?熱情地指?導(dǎo);工作?之余，大?家開懷談?笑，不分?彼此。記?得剛到一?周的時(shí)間?，編輯部?新老同事?就已經(jīng)打?成一片，?給我的感