2023幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園大?班下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?本學(xué)期?取得的成?績：(?一)、教?育教學(xué)方?面：我?們根據(jù)《?大鋼》精?神及大班?幼兒發(fā)展?目標(biāo)，結(jié)?合本班幼?兒的實(shí)際?情況制訂?了一系列?主題活動(dòng)?，如：《?花兒朵朵?》，《廢?舊物品大?比拼》《?美麗的葉?子》。通?過多次的?談話活動(dòng)?，提高了?幼兒的自?我意識(shí)，?發(fā)展了幼?兒的創(chuàng)造?能力，使?主題活動(dòng)?開展的非?常有意義?。我班主?題墻面上?都是孩子?們的作品?。在教育?教學(xué)方面?主題活動(dòng)?是主線，?我們還積?極開展了?區(qū)角的活?動(dòng)。在數(shù)?學(xué)區(qū)加強(qiáng)?幼兒數(shù)的?分解、組?成的練習(xí)?。各種棋?類的學(xué)習(xí)?，排序、?推理、觀?察的訓(xùn)練?。語言區(qū)?中引導(dǎo)幼?兒識(shí)字教?學(xué)和鞏固?拼音教學(xué)?，利用飯?前活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒朗?誦唐詩的?習(xí)慣。到?現(xiàn)在我班?有___?_%的幼?兒都可以?到前面來?單獨(dú)表演?。幼兒?的戶外活?動(dòng)是幼兒?強(qiáng)身健體?的重要環(huán)?節(jié)。我班?在確保幼?兒戶外活?動(dòng)時(shí)間的?基礎(chǔ)上，?開展豐富?多彩的活?動(dòng)。有競(jìng)?爭(zhēng)游戲，?貼人、占?四角、切?西瓜、等?集體游戲?。提高幼?兒身體的?協(xié)調(diào)能力?。根據(jù)幼?兒能力的?不同，在?自由活動(dòng)?時(shí)組織這?部分幼兒?進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)，力?爭(zhēng)使每個(gè)?孩子提高?抵抗疾病?的能力。?(二)?、保育方?面作為?班長的我?特別重視?工作人員?之間的合?作與溝通?。我認(rèn)為?一個(gè)班干?得好并不?是一個(gè)人?的功勞，?而是三個(gè)?人共同勞?動(dòng)的結(jié)果?。特別是?在生活護(hù)?理方面要?做到保教?結(jié)合。就?要經(jīng)常溝?通，不光?是在班務(wù)?會(huì)上的溝?通，在平?時(shí)交接班?時(shí)就要及?時(shí)和保育?老師或是?另一位老?師進(jìn)行溝?通。我班?保育老師?任勞任怨?地做好每?一項(xiàng)清潔?消毒工作?，對(duì)孩子?的關(guān)心，?體弱兒的?照顧都是?一絲不茍?的，我們?兩位老師?也是大力?幫助她做?好保育工?作，就是?因?yàn)槲覀?有高度地?責(zé)任心。?我們班的?家長才很?滿意。?(三)、?家長工作?開學(xué)初?，我們以?滿腔地?zé)?情接待家?長，認(rèn)真?對(duì)待每一?位幼兒的?家長，從?家長方面?了解幼兒?的一些側(cè)?面。主要?是更全面?的了解家?長急于解?決的問題?，也就是?面臨非常?頭疼的問?題。有針?對(duì)性的引?導(dǎo)幼兒，?解決家長?的后顧之?憂，提高?我園的知?名度。在?幼兒正式?入園以后?，我們非?常關(guān)注宋?程宇小朋?友在幼兒?園的情緒?變化，通?過早晚家?長接幼兒?的時(shí)候交?流幼兒在?園、在家?的情況。?通過半個(gè)?月到一個(gè)?月的觀察?。了解他?的情況“?對(duì)癥下藥?”有一天?宋程宇的?爺爺笑著?跟我說：?“現(xiàn)在他?特別愛上?幼兒園，?我這塊石?頭總算落?地了，沒?想到，他?現(xiàn)在有這?么大變化?”。家長?的滿意就?是對(duì)我們?的工作的?認(rèn)可。?俗話說：?“眾口難?調(diào)?！蔽?想用在家?長工作中?再恰當(dāng)不?過了。有?時(shí)是家長?提出要求?我們?nèi)フ?顧，有時(shí)?是我們主?動(dòng)找家長?反映孩子?在幼兒園?的生活、?活動(dòng)情況?，請(qǐng)家長?協(xié)作教育?。根據(jù)我?班家長的?特點(diǎn)，我?們經(jīng)常利?用休息時(shí)?間給家長?打電話，?以誠相待?，所以幼?兒園舉行?的兩次“?家長滿意?度測(cè)評(píng)”?活動(dòng)，我?們的'工?作得到家?長們的大?力支持和?充分肯定?，滿意率?都達(dá)到_?___%?以上，這?對(duì)我們來?說是莫大?的鼓勵(lì)!?(四)?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)在幼?兒園教育?中，環(huán)境?教育是必?不可少的?。新學(xué)期?初我班教?師根據(jù)主?題活動(dòng)內(nèi)?容來創(chuàng)設(shè)?了與主題?活動(dòng)相適?應(yīng)的環(huán)境?，設(shè)立了?“語言角?，美工角?，益知角?，表演角?，結(jié)構(gòu)角??！睘榱?使幼兒能?力的多方?面的發(fā)展?，我班老?師不斷的?在活動(dòng)區(qū)?內(nèi)豐富活?動(dòng)材料。?特別是美?工角我們?準(zhǔn)備了大?量的材料?。(五?)、班級(jí)?管理我?比較提倡?民主，團(tuán)?結(jié)的合作?氛圍，這?學(xué)期偶爾?會(huì)碰到班?上老師的?意見不統(tǒng)?一的時(shí)候?，發(fā)生了?一點(diǎn)小矛?盾，我應(yīng)?該起調(diào)和?劑的作用?，多與大?家交流，?說清誤會(huì)?，爭(zhēng)取沒?有矛盾發(fā)?生。但是?班上的物?品，大家?都很愛惜?，共同保?管，總的?來說，兩?位老師都?使非常支?持我的工?作，也能?按時(shí)完成?園里叫給?任務(wù)，我?非常感謝?他們的配?合，使我?順利完成?班級(jí)管理?工作。?2023?幼兒園大?班下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?（二）?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼之間，?一個(gè)學(xué)期?很快就過?去了，我?們大班的?幼兒也即?將離開幼?兒園，升?入小學(xué)，?成為一年?級(jí)的小學(xué)?生，開始?新的學(xué)習(xí)?和生活。?幼兒經(jīng)過?一年的幼?兒園學(xué)習(xí)?和生活，?各方面的?能力都有?了不同程?度的提高?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作從以下?幾個(gè)方面?作一個(gè)總?結(jié)。一?、教育教?學(xué)工作?本學(xué)期是?孩子們?cè)?幼兒園的?最后一個(gè)?學(xué)期，開?學(xué)初我們?就明確了?本學(xué)期的?教學(xué)重點(diǎn)?工作，根?據(jù)幼兒園?《教育指?導(dǎo)綱要》?、《幼兒?園教育教?學(xué)計(jì)劃》?，綜合本?班幼兒的?實(shí)際情況?，制定出?每周的具?體教育教?學(xué)計(jì)劃，?每周認(rèn)真?填寫周計(jì)?劃表，每?天按計(jì)劃?進(jìn)行教育?教學(xué)，在?教學(xué)過程?中注意多?學(xué)科的整?合。大班?幼兒的學(xué)?習(xí)能力比?較強(qiáng)，吸?收新的知?識(shí)比較快?，所以在?教學(xué)過程?中我們經(jīng)?常采用操?作、探索?、討論等?教學(xué)形式?，這樣能?較好地激?發(fā)幼兒的?積極性和?主動(dòng)性，?通過一系?列的活動(dòng)?孩子們?cè)?認(rèn)知、情?感、動(dòng)手?操作等方?面的能力?都得到了?一定發(fā)展?。二、?保育工作?本學(xué)期?我們積極?做好衛(wèi)生?保健工作?，搞好班?級(jí)衛(wèi)生、?個(gè)人衛(wèi)生?工作，對(duì)?活動(dòng)室、?午睡室，?幼兒用品?等按要求?進(jìn)行定期?消毒、清?洗、爆曬?，認(rèn)真做?好消毒記?錄。在幼?兒的日常?生活環(huán)節(jié)?中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保?持良好的?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，督?促他們注?意個(gè)人衛(wèi)?生，對(duì)生?病的孩子?多留心，?提醒他們?喝水、吃?藥，發(fā)現(xiàn)?幼兒有異?常情況及?時(shí)進(jìn)行處?理并記錄?。平時(shí)積?極鼓勵(lì)幼?兒大膽參?與各項(xiàng)體?育活動(dòng)，?并在體育?活動(dòng)中滲?透安全教?育，讓幼?兒掌握一?些基本的?自我保護(hù)?意識(shí)。堅(jiān)?持讓幼兒?每天記錄?天氣情況?，并教會(huì)?幼兒能根?據(jù)氣溫的?變化及時(shí)?地增減衣?服。三?、科研活?動(dòng)的開展?四、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?結(jié)合季節(jié)?，節(jié)日的?變換，我?們對(duì)班級(jí)?的環(huán)境進(jìn)?行了積極?的創(chuàng)設(shè)，?教師和幼?兒共同創(chuàng)?設(shè)了《我?愛幼兒園?》《我們?愛祖國》?《紙朋友?》《你了?解錢嗎》?等墻飾，?在創(chuàng)設(shè)材?料的選擇?上充分利?用廢舊材?料和農(nóng)村?自然材料?，注重讓?孩子參與?到其中，?讓他們親?手去制作?。五、?幼小銜接?工作幼?小銜接工?作是本學(xué)?期的一個(gè)?重點(diǎn)工作?，為此我?們開展了?《我要上?小學(xué)了》?主題教育?活動(dòng)，并?圍繞該主?題組織了?一系列的?活動(dòng)和環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?組織幼兒?到小學(xué)參?觀，參觀?后讓幼兒?畫出心目?中的小學(xué)?和小學(xué)老?師，說出?小學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?和幼兒園?有什么不?同的地方?，讓幼兒?在心里上?作好上小?學(xué)的準(zhǔn)備?，以積極?地態(tài)度迎?接即將到?來的小學(xué)?生活。利?用開家長?會(huì)的時(shí)間?向家長宣?傳、介紹?如何做好?幼小銜接?及入小學(xué)?前應(yīng)做的?一些準(zhǔn)備?工作。?六、家長?工作平?時(shí)利用電?話聯(lián)系、?家長早晚?接送孩子?的機(jī)會(huì)與?家長隨時(shí)?交流幼兒?在園情況?和在家的?生活情況?，爭(zhēng)取與?家長的教?育思想達(dá)?成一致。?學(xué)期末發(fā)?放《家園?聯(lián)系冊(cè)》?讓家長了?解幼兒在?園的表現(xiàn)?。七、?不足及反?思調(diào)整?當(dāng)看到孩?子們健康?成長，就?要進(jìn)入小?學(xué)學(xué)習(xí)，?我感到很?高興?？?結(jié)這個(gè)學(xué)?期點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，不僅?孩子們的?各項(xiàng)能力?得到了發(fā)?展，我們?也取得了?許多寶貴?的工作經(jīng)?驗(yàn)。但在?工作中也?存在著一?些不足;?1、幼?兒常規(guī)工?作不抓得?到位。在?戶外活動(dòng)?和日常生?活環(huán)節(jié)中?幼兒之間?有追逐打?鬧現(xiàn)象，?安全意識(shí)?不強(qiáng)。?2、區(qū)域?游戲開展?的不到位?。在平時(shí)?游戲過程?中忽視了?區(qū)域游戲?的指導(dǎo)，?幼兒的游?戲水平提?高不大。?在以后?的工作中?我們將根?據(jù)以上存?在的不足?認(rèn)真的反?思不斷的?改進(jìn)。?2023?幼兒園大?班下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?（三）?一個(gè)學(xué)期?的時(shí)光，?在轉(zhuǎn)眼間?，如劃破?天際的流?星在時(shí)間?的長河中?慢慢不見?了蹤影，?縱然如此?，依舊會(huì)?留下一道?痕跡，正?如我們班?的孩子一?樣，他們?的成長，?也見證了?我們師生?共同走過?的一段足?跡。在我?們播撒的?陽光和雨?露之下，?孩子們每?天都在進(jìn)?步，從而?促進(jìn)了他?們?cè)谠?水平上的?發(fā)展。?回顧這一?學(xué)期的工?作，有令?人喜悅的?地方，也?有令人深?思的事情?，下面從?幾個(gè)方面?來談一談?本學(xué)期的?班務(wù)工作?。一、?班級(jí)常規(guī)?工作。?面對(duì)本班?幼兒在大?班上學(xué)期?表現(xiàn)出來?的活動(dòng)自?由、上課?插嘴、規(guī)?則意識(shí)薄?弱等情況?，在開學(xué)?初，我們?就和幼兒?一起商討?各項(xiàng)活動(dòng)?、各個(gè)環(huán)?節(jié)的規(guī)則?。如在集?體教學(xué)活?動(dòng)時(shí)，要?認(rèn)真傾聽?老師、同?伴的回答?，舉手發(fā)?言;區(qū)域?活動(dòng)時(shí)，?耐心地從?事游戲活?動(dòng);就餐?時(shí)，安靜?地吃完自?己的一份?飯菜，不?亂倒米粒?等等諸如?此類的規(guī)?則。同時(shí)?，運(yùn)用不?斷跟進(jìn)的?方法，去?觀察指導(dǎo)?幼兒的行?為。一學(xué)?期下來，?幼兒的規(guī)?則意識(shí)、?自律意識(shí)?在不斷加?強(qiáng)。面對(duì)?不能遵守?的幼兒，?我們也會(huì)?與他進(jìn)行?耐心溝通?、教育，?以記錄幼?兒點(diǎn)滴進(jìn)?步的方法?，來激勵(lì)?幼兒揚(yáng)善?補(bǔ)缺。?本學(xué)期在?我們兩位?老師的共?同努力下?，我們大?二班這個(gè)?大家庭變?得更加和?睦、和諧?，生機(jī)盎?然了。?二、生活?常規(guī)方面?。在日?常生活中?，我們注?重加強(qiáng)幼?兒的衛(wèi)生?習(xí)慣的培?養(yǎng)。在飯?前、便后?、手臟時(shí)?提醒幼兒?洗手，養(yǎng)?成幼兒勤?洗手的好?習(xí)慣?，F(xiàn)?在幼兒已?不需要老?師的提醒?，自己能?做到視情?況而洗手?。吃飯時(shí)?，我們?cè)?幼兒桌上?放上盤子?，供幼兒?放骨頭等??，F(xiàn)在，?幼兒能做?到不挑食?，保持餐?桌的干凈?，如果有?個(gè)別幼兒?吃飯掉飯?粒，別的?小朋友就?會(huì)提醒他?注意。幼?兒的衛(wèi)生?習(xí)慣已經(jīng)?養(yǎng)成。在?教師指導(dǎo)?下，幼兒?能將衣服?疊好，擺?放整齊。?個(gè)別幼兒?咬手指、?衣袖的壞?習(xí)慣，得?到糾正。?同時(shí)，我?們還配合?保健老師?，做好預(yù)?防接種和?體檢等工?作增強(qiáng)了?幼兒體質(zhì)?，促進(jìn)了?幼兒身體?健康成長?。三、?認(rèn)真開展?衛(wèi)生保健?工作，讓?幼兒擁有?健康強(qiáng)壯?的體魄。?做好班?級(jí)衛(wèi)生保?健和生活?常規(guī)工作?，是一切?工作的前?提，幼兒?只有在良?好的衛(wèi)生?環(huán)境下才?能得到身?心健康的?發(fā)展。因?此，本學(xué)?期我班更?加注重幼?兒的身體?健康，嚴(yán)?格按照我?園的衛(wèi)生?消毒制度?作好常規(guī)?工作，衛(wèi)?生程序規(guī)?范化，加?強(qiáng)幼兒體?能活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?使每位幼?兒在擁有?健康體質(zhì)?的同時(shí)擁?有健康的?心理。?平時(shí)做好?開窗通風(fēng)?，定期清?潔、消毒?幼兒生活?用品和玩?教具，保?護(hù)室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔，杜絕?流行病的?發(fā)生，大?部分幼兒?對(duì)天氣的?變化有一?定的感受?，并學(xué)會(huì)?主動(dòng)增減?衣物,照?顧自己。?在“手足?口病”高?發(fā)期間，?我們嚴(yán)格?做好班級(jí)?衛(wèi)生工作?和檢查工?作。每天?做好四個(gè)?時(shí)間段的?檢查：即?早上入園?、中午飯?前、午睡?起床后、?離園前等?，并做好?詳實(shí)的記?錄。雖然?是高發(fā)期?，但班級(jí)?生病請(qǐng)假?孩子卻比?較少，保?持了較高?的出勤率?。四、?構(gòu)建互動(dòng)?橋梁，尋?求家園溝?通。家?長和孩子?是我們教?師的服務(wù)?對(duì)象，要?想教育好?孩子，家?長的作用?是舉足輕?重的，因?此做好家?長工作一?直是我們?堅(jiān)持不懈?的奮斗目?標(biāo)。教?師的一言?一行、一?個(gè)不經(jīng)意?的小舉動(dòng)?或者說對(duì)?不同孩子?的不同表?情，都會(huì)?在家長的?腦海里留?下深刻的?烙印。因?此，耐心?、細(xì)致、?微笑迎人?就成了我?們的工作?方法。班?內(nèi)許多幼?兒都是由?長輩接送?，對(duì)于一?些通知要?求常常是?一知半解?，會(huì)追著?你問個(gè)不?停，對(duì)此?我們會(huì)耐?心給他們?解讀通知?，使他們?了解。對(duì)?于工作較?忙的雙職?工家長，?我們盡量?找時(shí)間將?幼兒近期?的表現(xiàn)反?饋于他們?，使家長?能掌握孩?子的情況?，有的放?矢地進(jìn)行