我對誰負(fù)責(zé)+誰對我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級上冊

第六課責(zé)任與角色同在第1節(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)課標(biāo)·要求理解不同的社會角色，形成親社會的行為素養(yǎng)·導(dǎo)航責(zé)任意識：關(guān)心集體、社會和國家，具有責(zé)任感，主動承擔(dān)對自己、家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)如何承擔(dān)責(zé)任為什么要承擔(dān)責(zé)任責(zé)任的含義和來源角色與責(zé)任的關(guān)系不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任?一、

我的角色

我的責(zé)任1.責(zé)任的含義和來源。(1)含義：一個人

分內(nèi)應(yīng)該做

?的事情。(2)來源：對他人的承諾、

職業(yè)要求

?、

道德規(guī)范

?、

法律規(guī)定

?等。分內(nèi)應(yīng)該做

職業(yè)要求

道德規(guī)范

法律規(guī)定

2.角色與責(zé)任的關(guān)系。(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的

角色

?。隨著時代的發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)

角色行為

?。(2)每一種角色都意味著

承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

?。(3)只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又

和諧相處

?的社會。角色

角色行為

承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

和諧相處

3.不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。角色責(zé)任子女

孝敬父母

?學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會成員遵守

社會規(guī)則

?，維護

公共秩序

?中華兒女“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的

前途

?和

命運

?孝敬父母

社會規(guī)則

公共秩序

前途

命運

自己

信守承諾

感恩

關(guān)心

潛能

有能力

有信心

幸福生活

責(zé)任心

1.作為中國首位女航天員，劉洋在十年間完成了兩次飛天任務(wù)。十年間，除了周而復(fù)始的選拔訓(xùn)練，她還取得了博士學(xué)位，孕育了一雙可愛的兒女；作為全國人大代表，她提交了加強人才引進、推動人才建設(shè)方面的建議。對此，下列認(rèn)識正確的有(

C

)①不同的角色，相同的責(zé)任②承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，奉獻社會③劉洋的上述責(zé)任來自道德規(guī)范

④隨著所處環(huán)境的變化，劉洋的角色會不斷變化CA.①②

B.③④

C.②④

D.②③【思路點撥】本題考查責(zé)任的來源和角色與責(zé)任的關(guān)系。題干材料表明，隨著所處環(huán)境的變化，劉洋的角色會不斷變化，不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，她心系祖國，傾力奉獻社會，②④說法正確且符合題意，①說法錯誤；劉洋作為航天員，她的責(zé)任來自職業(yè)要求，作為母親，她的責(zé)任來自道德規(guī)范，作為全國人大代表，她的責(zé)任來自法律規(guī)定，③說法片面，排除。故選C。2.(2022泰州改編)山河無恙，歲月靜好，只因千千萬萬奮斗者負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任(

A

)①有利于構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的社會

②有利于共享更加幸福美好的生活③能夠幫助我們成為文明有禮的學(xué)生④能夠獲得學(xué)校、家長和社會的獎勵A(yù).①②

B.①④

C.②③

D.③④A【思路點撥】本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義。根據(jù)所學(xué)知識可知，承擔(dān)責(zé)任有利于構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，有利于我們共享更加幸福美好的生活，①②符合題意；承擔(dān)責(zé)任與成為文明有禮的學(xué)生之間并沒有必然聯(lián)系，③與題意不符；承擔(dān)責(zé)任并不一定會獲得獎勵，④說法錯誤。故選A。一、

選擇題(30分)?

知識點一

我的角色

我的責(zé)任(

D

)1.(創(chuàng)新考法)下面四幅圖片共同反映的主題是

DA.弘揚志愿精神B.責(zé)任來自對他人的承諾C.人的生存與發(fā)展離不開社會D.責(zé)任與角色同在(C)2.在社會生活中，每個人都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的有①作為學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè)

②作為朋友，要講“哥們兒”義氣③作為公民，要遵守國家法律

④作為行人，要避免惹是生非A.①②B.①④C.①③D.②③C(A)3.(素養(yǎng)題)外賣騎手高豐工作之余，經(jīng)常參加小區(qū)的志愿服務(wù)，拿著大夾子上街撿煙頭，去路邊的花壇里拾礦泉水瓶子，舉著竹竿去摘樹上的塑料袋，和小朋友一起包餃子、畫畫，還去過養(yǎng)老院擦玻璃，給老人送水果等。2023年4月，他被授予全國五一勞動獎?wù)隆８哓S的責(zé)任來自A.道德規(guī)范B.法律規(guī)定C.職業(yè)要求D.國家政策A(D)4.2022年10月17日，湖南省永州市新田縣因持續(xù)數(shù)月的干旱，發(fā)生森林火災(zāi)。災(zāi)情發(fā)生后，各地消防隊員陸續(xù)來到新田縣集結(jié)撲滅山火，志愿者帶著物資支援災(zāi)區(qū)。對此理解正確的有①志愿者的責(zé)任來自消防隊員的請求②消防隊員的行為彰顯了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任④很多人在為我們的幸福生活承擔(dān)著責(zé)任DA.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④?

知識點二

責(zé)任你我他(

D

)5.(跨學(xué)科·語文)有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我的責(zé)任”，直接把民族的振興與自己的責(zé)任聯(lián)系在一起。下列詩句不．能．體現(xiàn)這一精神的是A.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.死去元知萬事空，但悲不見九州同D.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家D【題5解析】本題考查承擔(dān)責(zé)任和愛國主義?！疤煜屡d亡，我的責(zé)任”表達了強烈的愛國主義精神和積極承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“死去原知萬事空，但悲不見九州同”等詩句都體現(xiàn)了關(guān)心民間疾苦，以天下振興為己任的擔(dān)當(dāng)精神；“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”表達了強烈的歷史興亡之感，不能體現(xiàn)“天下興亡，我的責(zé)任”的精神，本題為逆向選擇題，D項符合題意。故選D。(C)6.下邊漫畫《責(zé)任》旨在提醒我們A.家人可以幫助我們承擔(dān)日常生活的責(zé)任B.承擔(dān)責(zé)任意味著付出一定的時間和精力C.要培養(yǎng)責(zé)任意識，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)任D.身份不同，我們承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同C(B)7.2023年5月，一則執(zhí)勤交警幫助殘疾小伙過馬路的短視頻火爆全網(wǎng)。視頻中一個殘疾小伙正艱難地過馬路，轉(zhuǎn)彎的車輛向小伙開去，兩個執(zhí)勤交警一人攔車一人將他抱起送到馬路對面。有網(wǎng)友贊嘆：“這一抱，抱的是人間溫暖”“攔下的是責(zé)任，抱起的是人品”。這啟示我們①應(yīng)主動承擔(dān)起自己的社會責(zé)任

②為了贏得他人的尊重和贊許，要勇于擔(dān)責(zé)③可以不對自己負(fù)責(zé)，但要對他人、社會負(fù)責(zé)

④要學(xué)會主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人BA.①②

B.①④

C.②③

D.③④(B)8.2023年春晚小品《坑》中非常形象地刻畫了一名“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”。最終，那個半年都沒填上的坑，不僅坑到了新到任的馬局長，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。從道德的角度看，下列評價正確的是A.干部“躺平”屬于嚴(yán)重違法行為，會受到刑罰處罰B.“躺平式干部”對自己、對群眾、對國家都不負(fù)責(zé)C.“躺平式干部”正確理解了角色與責(zé)任之間的關(guān)系D.干部“躺平”現(xiàn)象說明只要不作為就不用負(fù)責(zé)B(A)9.2023年1月10日是第三個中國人民警察節(jié)。公安部新聞發(fā)言人李蓓在新聞發(fā)布會上說：“他們用生命與熱血書寫了人民警察守平安、護穩(wěn)定、促發(fā)展的鏗鏘樂章，鑄就了新時代人民公安不忘初心、牢記使命的忠誠豐碑，用感人至深的先進事跡，激勵廣大公安民警砥礪奮進、再上征程?！边@些人民警察用實際行動讓我們明白A.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任B.良好的社會秩序只能靠警察犧牲生命去維護C.在社會生活中，我們每個人都扮演著不同角色D.警察的工作很危險，我們最好不要去做警察A(B)10.(跨學(xué)科·語文)50多年來，河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上默默奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們A.承擔(dān)責(zé)任就是要放棄個人的一切權(quán)利B.人盡其責(zé)才能共同建設(shè)和諧美麗社會C.應(yīng)該先對他人負(fù)責(zé)，再對自己負(fù)責(zé)D.逃避責(zé)任的行為必然要受到法律制裁B二、

非選擇題(10分)11.(素養(yǎng)題)閱讀材料，回答問題。(10分)某校道德與法治學(xué)科組在學(xué)生學(xué)習(xí)了《勇?lián)鐣?zé)任》這一單元后，對八年級學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，獲得了下面的調(diào)查結(jié)果：調(diào)查內(nèi)容他人有困難，會提供力所能及的幫助主動制止、舉報亂扔垃圾等不良現(xiàn)象積極打掃班級衛(wèi)生聽課不認(rèn)真，抄襲作業(yè)，不遵守校規(guī)校紀(jì)調(diào)查結(jié)果90％80％92％57％(1)從責(zé)任的角度，請你分析上述調(diào)查結(jié)果。(4分)①絕大多數(shù)同學(xué)有責(zé)任感，能對自己、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。②少數(shù)同學(xué)缺少責(zé)任心，不能自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。(4分，每點2分)(2)在調(diào)查過程中，有一些同學(xué)不想?yún)⑴c。他們認(rèn)為∶“這樣的問卷調(diào)查與我無關(guān)，我只要對自己負(fù)責(zé)就行?！闭埬銓@些同學(xué)的觀點進行評析。(6分)①這些同學(xué)的觀點