送蘑菇教案300字范文（10篇）

送蘑菇教案300字范文（10篇）送蘑菇教案300字范文11、引導幼兒理解故事內(nèi)容，能清楚地說出蘑菇的成長過程。2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。送蘑菇教案300字范文21、了解制作版畫的步驟，學習用版畫的方法表現(xiàn)蘑菇房子。2、嘗試用半圓形和長方形表現(xiàn)蘑菇房子的主要特征。3、體驗版畫獨特的作畫方法，享受創(chuàng)造的快樂。送蘑菇教案300字范文3本課的另一個重點是培養(yǎng)學生熱愛家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學生發(fā)揮房子，許多的小動物和小花小草。送蘑菇教案300字范文41.仔細觀察畫面，運用角色對話表達故事內(nèi)容。2.感受晚會帶來的歡快氣氛和友誼的美好。3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。送蘑菇教案300字范文5提問：1、故事的名字叫什么？2、小兔子去看了蘑菇幾次？3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇長到像什么了？4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么說的？5、小兔子住在蘑菇房子里，會是什么樣的心情呢？（好開心啊?。┧谀⒐椒孔永飼鲂┦裁词虑槟?？送蘑菇教案300字范文6一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？2、教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫出簡單的形象。3、出示范畫以及制作工具，認識版畫，了解版畫的制作過程。*（出示版畫）告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫，說說：版畫與我們平時的畫畫有什么不同？*（出示制作工具）教師示范制作過程。先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案，然后用毛筆在底版上涂色，最后將紙放于紙版上進行拓印。三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。鼓勵幼兒大膽嘗試制作紙版畫，提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。拓印時紙和紙版不要移動，并按教師的提示有序地進行操作活動。四、展覽作品，相互評價。幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚畫面顏色鮮艷、圖案清晰的幼兒。送蘑菇教案300字范文71、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問：小兔子會怎么做呢？（鼓勵幼兒大膽想象，并講述自己的觀點。）2、小兔子說：“你這么小，等你長大了，我再來采吧?！毙⊥米幼吡?。蘑菇開始長大。第一天，蘑菇長到像蘋果那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？3、小兔子說：“再長大一些我來采。”第二天，蘑菇長到像凳子那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？4、小兔子說：“再長大一些我來采?！碧釂枺旱谌欤⒐綍L到多大呢？像什么？小兔子會怎么做？（通過“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。）5、第三天，蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說：“再長大一些我來采?！碧釂枺旱谒奶?，蘑菇又會長到多大呢？像什么？小兔子又會怎么做？6、第四天，蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說：“再長大一些我來采?！碧釂枺旱谖逄炝耍⒐竭€會變大嗎？長得像什么呢？小兔子有沒有把它采下來呢？（幼兒舉手表決采或沒采）7、最后，蘑菇長到像房子那么大了。小兔子說：“蘑菇這么大，我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?！毙⊥米釉谀⒐缴祥_了一個門，又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好開心??！提問：小兔子最后是怎么做的？送蘑菇教案300字范文8活動目標：認識并區(qū)分物體的大小，學說這是大xx，這是小xx?；顒訙蕚洌捍笮∧⒐?、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標記?；顒舆^程：一、小兔采蘑菇（認識大?。保ǔ鍪拘⊥茫┬∨笥涯阏J識它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。（2）（喜歡吃蘑菇）⒉這里有還多的蘑菇。（學說蘑菇）小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認識并學說：大蘑菇、小蘑菇）⒊再換兩只蘑菇?，F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學說大蘑菇、小蘑菇。二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續(xù)區(qū)分大?。毙∨笥褎偛艓托⊥脜^(qū)分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的蘑菇，現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼兒操作）⒉你采到大蘑菇了嗎？采到小蘑菇了嗎？（集體檢查）⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。三、幫小兔送蘑菇（分類）⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家?？催@是什么？是小兔的房子，這兩間房子送什么樣的蘑菇呢？⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評：糾正送錯的蘑菇。⒊小朋友幫小兔采了好多的蘑菇，小兔真開心。送蘑菇教案300字范文9活動目標：1.熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，感受歌曲歡快的風格。2.能根據(jù)圖示拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，感知歌曲節(jié)奏快慢的變化?；顒訙蕚洌?.樂器：鈴鼓、圓舞板。2.幼兒用書、教學掛圖、cd?；顒舆^程：1.教師請幼兒邊聽音樂邊觀察圖片，講述歌詞情境，引發(fā)幼兒學習的興趣。畫，一邊來欣賞吧。（2）教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，注意在演唱中唱到“噻！”的時候上舉拍手的動作，以表達熱情快樂的歌曲情緒。（3）教師提問，請幼兒講述歌詞含義。教師：這首歌里描寫的是什么？你聽到這首歌有什么感覺？2.引導幼兒用身體動作為歌曲伴奏。（1.）感受歌曲最后一句。教師：剛才我唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)是什么動作了嗎？教師：“噻！”是小姑娘們采完蘑菇后高興地擊掌慶祝?。?）幼兒演唱。教師：請你們跟著我一起唱，唱到“噻！”的時候，請你們和我一起做上舉拍手的動作。（2）教師和幼兒一起學唱歌曲襯詞部分。教師：在歌曲里，我們還聽到一句有趣的歌詞，是哪一句??？3.引導幼兒創(chuàng)編身體動作。（1）引導幼兒隨音樂拍擊樂曲的節(jié)奏型，注意音樂的快慢。（2）教師出示圖譜，引導幼兒看圖譜打出節(jié)奏型，知道小圖打出“××”的節(jié)奏，大圖打出“×”的節(jié)奏。將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。（3）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習身體動作總譜。（4）幼兒分聲部練習身體動作。4.引導幼兒進行配器練習。（1）引導幼兒將圖譜轉(zhuǎn)化成身體動作，如“××”用拍腿代替“××”用拍手代替，“×—”用搖手腕代替，再進行配器演奏。5.看教師指揮，按順序集體演奏。送蘑菇教案300字范文10活動目標：1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。活動過程：（一）熱身運動：快樂小司機師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍?。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀洞”。）（三）自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）