中班美術(shù)蝦教案5篇

第第頁(yè)中班美術(shù)蝦教案5篇

中班美術(shù)蝦教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。

2。熬煉小肌肉的敏捷性，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣和美感。

3。培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀(guān)測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5。培育幼兒的觀(guān)賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1。作品范例。

2。小托盤(pán)，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1。出示范例，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)測(cè)并說(shuō)說(shuō)：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？

引導(dǎo)幼兒思索：怎樣把報(bào)紙變成很多小圓球？請(qǐng)幼兒展示自己的方法。

2。幼兒自取一個(gè)托盤(pán)，先用水彩筆填畫(huà)藤葉。再用皺紋紙通過(guò)“撕”、“揉”、“團(tuán)”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進(jìn)行粘貼，。

3。老師巡回指導(dǎo)幼兒，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊報(bào)紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。

4。幼兒相互觀(guān)賞作品。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、制造，從不同角度、不同途徑探究問(wèn)題的不同答案?；顒?dòng)中多多予以確定、鼓舞和贊頌。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理技能都有了很大的進(jìn)展，對(duì)四周的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

中班美術(shù)蝦教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的想象力，為蘿卜寶寶設(shè)計(jì)形象。

2.提高幼兒的動(dòng)手技能。

3.培育幼兒的觀(guān)測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5.培育幼兒的觀(guān)賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒每人蘿卜一個(gè),老師示范作品一個(gè)

2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷

3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃

4.小小溝通臺(tái)

活動(dòng)過(guò)程：

1.激發(fā)幼兒愛(ài)好

今日呀,我們中一班來(lái)了很多小客人,你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?

2.觀(guān)測(cè)爭(zhēng)論請(qǐng)你認(rèn)真地觀(guān)測(cè)一下他們長(zhǎng)的一不一樣?師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)老師的示范作

哦,這些蘿卜呀想請(qǐng)小伙伴們把他們也裝扮的美麗一點(diǎn),你們情愿援助他們嗎?(手指未裝飾過(guò)的)

向幼兒介紹幾種他們不熟識(shí)的材料

3.幼兒創(chuàng)作

你想怎樣為蘿卜寶寶裝扮?幼兒選擇蘿卜和需要的材料幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)

4.共享溝通

裝扮好的小伙伴拿著你的蘿卜寶寶到小小溝通臺(tái)去把你的蘿卜介紹給其他幼兒

5.活動(dòng)延伸

師生共同整理活動(dòng)室

中班美術(shù)蝦教案篇3

臘梅花以不畏寒冷、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜歡，但是臘梅并不是孩子們常常能見(jiàn)到的植物?！毒V要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花，用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況，活動(dòng)中我將運(yùn)用以下

教學(xué)策略：

1.觀(guān)測(cè)鋪墊，對(duì)比了解臘梅特征。

利用活動(dòng)前觀(guān)測(cè)冬天樹(shù)木做鋪墊，用觀(guān)測(cè)樹(shù)木的落葉、落樹(shù)枝與臘梅的不畏寒冷形成對(duì)比，鮮亮的感受臘梅的品質(zhì)特征。

2.自然取材，制作過(guò)程真實(shí)、新奇。

將吹、點(diǎn)的作畫(huà)形式改為借助遮擋、噴畫(huà)的形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝，用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫(huà)方式更具趣味性。

3.冬景情境，操作滲透自然常識(shí)。

把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段，在操作中重現(xiàn)這些景象，使孩子對(duì)臘梅冬季開(kāi)花，不畏寒冷有詳細(xì)深入的了解。

4.巧排時(shí)間，觀(guān)測(cè)、制作相穿插。

將欣賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子充分觀(guān)測(cè)后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng)，又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

活動(dòng)目標(biāo):

1.借助遮擋噴畫(huà)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝，能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

2.了解臘梅花不畏寒冷、冬季開(kāi)花的特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前帶孩子到戶(hù)外感受冬天的環(huán)境改變，撿枯樹(shù)枝。

2.枯樹(shù)枝假設(shè)干〔分別放在四個(gè)籃子里〕；黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥〔以上材料每個(gè)孩子一份〕；書(shū)法用具一份。

3.有關(guān)雪中臘梅的ppt。

4.做成窗戶(hù)外形的大背景板。

活動(dòng)過(guò)程:

1.看看說(shuō)說(shuō)，枯樹(shù)枝也有大用處。

(1)老師出示枯樹(shù)枝，回憶樹(shù)枝的來(lái)歷。

師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來(lái)的？

(2)爭(zhēng)論枯樹(shù)枝的用處。

師：冬天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉都落下來(lái)了，這些枯樹(shù)枝也掉了下來(lái)。想一想，這些樹(shù)枝可以有什么用處？

2.拼拼擺擺，枯樹(shù)枝變成小樹(shù)木。

(1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹(shù)枝拼成小樹(shù)。

師：原來(lái)這些枯樹(shù)枝還能有這么多的用處。不過(guò)枯樹(shù)枝，還是最喜愛(ài)自己在樹(shù)上的時(shí)候的樣子，我們讓這些枯樹(shù)枝再變回小樹(shù)吧。

(2)講講自己的小樹(shù)

(3)好伙伴之間相互講一講

3.噴噴灑灑，“小雪花”有奇妙大妙用。

(1)老師拿噴壺在拼好的畫(huà)面上方噴灑，邊噴邊說(shuō)，“冬天到，雪花飄”。

師：你們想不想試一下。

操作要求：每人拿一個(gè)噴壺，右手握緊，食指扣動(dòng)開(kāi)關(guān)，盡量垂直噴在樹(shù)枝以及卡紙上面，多噴一點(diǎn)。

(2)拿掉枯枝，感受奇妙改變。

師：輕輕地把樹(shù)枝拿起來(lái)放回籃子，看看卡紙上有什么改變。

4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開(kāi)放”。

(1)觀(guān)賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的形狀特點(diǎn)。

師：冰天雪地，許多樹(shù)木都會(huì)停止生長(zhǎng)。但是有一種樹(shù)卻不怕寒冷，努力的生長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)出漂亮的花朵，猜猜它是誰(shuí)？〔觀(guān)看ppt〕

(2)觀(guān)測(cè)做好的臘梅花，爭(zhēng)論制作材料及方法。

師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什么材料做的？怎樣做的？

(3)制作臘梅花。

老師巡回指導(dǎo)并提示：可以多做幾朵，畫(huà)面會(huì)更美麗，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

5.窗外雪地，臘梅花盛開(kāi)在“雪地里”。

(1)在老師援助下把完成的作品粘貼到預(yù)備好的”窗戶(hù)”背景板上。

師：做好的小伙伴，把作品拿過(guò)來(lái)我們一起把它展示出來(lái)。

(2)觀(guān)賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美妙意境。

師：你們看，透過(guò)窗戶(hù)，雪天里的臘梅花開(kāi)得分外漂亮。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！

(3)老師將“傲雪寒梅”用書(shū)法的形式寫(xiě)到大作品上，讓孩子感受?chē)?guó)寶藝術(shù)的漂亮，獲得開(kāi)心的情感體驗(yàn)。

(4)老師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

中班美術(shù)蝦教案篇4

最新中班美術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：“漂亮的太陽(yáng)”活動(dòng)設(shè)計(jì)

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)背景：

“太陽(yáng)是綠色的。”不對(duì)，太陽(yáng)是紅色的!”“太陽(yáng)是彩色的……”聽(tīng)著孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩磉_(dá)太陽(yáng)究竟是什么顏色的問(wèn)題，我不禁被孩子的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了。對(duì)于太陽(yáng)，每個(gè)孩子都知道，而說(shuō)起太陽(yáng)是什么樣子的，他們的回答卻異口同聲“圓的”。這是孩子們最直觀(guān)的感受，也是他們生活中接觸最多的太陽(yáng)的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽(yáng)就是五彩繽紛的。于是，在這些想法的督促下，我設(shè)計(jì)了《漂亮的太陽(yáng)》這一教育繪畫(huà)活動(dòng)，和孩子們共同探討太陽(yáng)、畫(huà)太陽(yáng)。藝術(shù)活動(dòng)是需要制造的，制造基于敢想、敢說(shuō)，我盼望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽(yáng)形象，而不是千篇一律。從活動(dòng)中援助幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極想象，大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)。

2．學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫(huà)法，感受色調(diào)美，提高大膽運(yùn)用色調(diào)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，觀(guān)賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

2．物質(zhì)預(yù)備：油畫(huà)棒、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1．講故事，導(dǎo)入課題。

師：今日我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》。

附故事：小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)它都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色?”小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的。您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的?！毙“淄门苋?wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的。您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的?！毙“淄门苋?wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的?！靶“淄孟耄盒▲B(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)那太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天涯涌現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色?！毙“淄谜f(shuō)。于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的?！毙“淄糜淇斓卣f(shuō)：“我明白了!我明白了!”。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要通過(guò)多媒體課件的導(dǎo)入，然而幼兒也喜愛(ài)聽(tīng)故事。因此，兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解，直觀(guān)的讓幼兒感受熟識(shí)太陽(yáng)的形象，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好和積極性。活動(dòng)中以擬人化的口吻來(lái)問(wèn)幼兒，小兔子說(shuō)：“他明白了，那你們明白了么?”此問(wèn)題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問(wèn)題去思索、去傾聽(tīng)，更能培育幼兒的傾聽(tīng)技能。)

2．爭(zhēng)論：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。

師：提問(wèn)，小白兔明白了，孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)

師：嗯!你們可真聰慧。(哎呀，原來(lái)太陽(yáng)有這么多漂亮的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胍幌耄偃鐩](méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?

幼：沒(méi)有太陽(yáng)，花、草、樹(shù)木，它們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。

小結(jié)：嗯，你們說(shuō)的真好!假如沒(méi)有太陽(yáng)，不僅小花、小草、樹(shù)木都會(huì)死，而且我們的身體也簡(jiǎn)單生病。原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己心中最漂亮的太陽(yáng)啊?

?評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要是為幼兒制造一個(gè)自由爭(zhēng)論的空間，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)，活動(dòng)中主要讓幼兒自己談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)，情愿在集風(fēng)光前大膽的說(shuō)出自己的想法。不僅培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，更能熬煉幼兒的膽識(shí)。讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中，理解假如沒(méi)有太陽(yáng)對(duì)我們有什么影響，加深幼兒的感官意識(shí)，為接下來(lái)的幼兒繪畫(huà)作了鋪墊?！?/p>

3．老師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，讓其他幼兒觀(guān)測(cè)爭(zhēng)論畫(huà)法。

師：引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng)，增加幼兒對(duì)色調(diào)表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

師：這兩個(gè)小伙伴畫(huà)的.都美麗，那你們心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢?

?評(píng)析：此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的畫(huà)法，主要是讓幼兒上臺(tái)來(lái)示范畫(huà)太陽(yáng)。讓幼兒來(lái)當(dāng)老師，把機(jī)會(huì)留給幼兒，給幼兒一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣幼兒的自信心和膽識(shí)都得到了提高。老師簡(jiǎn)約的講解和幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法，孩子們對(duì)畫(huà)太陽(yáng)已有了更深的認(rèn)識(shí)；為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作了鋪墊?！?/p>

4．幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。

?評(píng)析：幼兒的繪畫(huà)水平技能是在不斷的練習(xí)過(guò)程中漸漸進(jìn)展起來(lái)的，老師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽、勇猛的表現(xiàn)自己的情感，和對(duì)美術(shù)的理解和想象?；顒?dòng)中放手讓幼兒去畫(huà)，老師只是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，援助幼兒解決在繪畫(huà)中遇到的一些問(wèn)題，實(shí)時(shí)給與援助，提升幼兒的藝術(shù)制造技能?！?/p>

5．引導(dǎo)評(píng)價(jià)、相互觀(guān)賞。

(1)展示作品相互觀(guān)賞。

師：可請(qǐng)畫(huà)好的小伙伴把畫(huà)展示給其他的幼兒看，相互說(shuō)一說(shuō)自己心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。

(2)老師把幼兒畫(huà)好的作品拿到教室布置主題墻。

?評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互展示作品、溝通的機(jī)會(huì)，即使有的幼兒還沒(méi)有完成。但在他們的繪畫(huà)過(guò)程中都付出了努力，作為老師，應(yīng)當(dāng)尊敬幼兒在進(jìn)展水平、技能、繪畫(huà)等方面存在的個(gè)體差異，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿(mǎn)意感、勝利感，從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和熱忱?！?/p>

活動(dòng)反思：

?綱要》中明確指出：“教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)、敏捷、多樣，充分表達(dá)兒童教育過(guò)程的主體原那么。”活動(dòng)以“故事”為線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有閱歷，大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中首先通過(guò)故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、講講的過(guò)程中了解太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶著問(wèn)題去思索、了解太陽(yáng)究竟是什么顏色的?這個(gè)過(guò)程充分展示幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái)，結(jié)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀(guān)看，讓幼兒感受色調(diào)美，通過(guò)太陽(yáng)的七種顏色的美和色調(diào)帶來(lái)的心里感覺(jué)，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。在美術(shù)活動(dòng)中感受色調(diào)美；為下文的繪畫(huà)作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫(huà)。從而援助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的歡樂(lè)、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的愛(ài)好。

中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)dd-漂亮的夏天〔水墨畫(huà)〕

活動(dòng)目標(biāo)：

在幼兒已初步掌控水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法依據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。

培育幼兒的想象力，制造力及講解并描述技能，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

知識(shí)預(yù)備：布置幼兒平常留意觀(guān)測(cè)夏天的景象。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

老師啟發(fā)性談話(huà)，引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“漂亮的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。

引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜愛(ài)去的地方。

2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)測(cè)，掌控主題化的畫(huà)面安排及色調(diào)運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。1、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，制造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對(duì)技能差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講解并描述，要求講得有順次，較完整。

⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

⑵兩人一起相互講解并描述畫(huà)面。

⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講解并描述。

三、結(jié)束部分

1、老師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒觀(guān)賞。

2、請(qǐng)幼兒評(píng)比自己最喜愛(ài)的作品。

3、老師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色調(diào)運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的風(fēng)箏

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的運(yùn)用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。難點(diǎn)：掌握手部動(dòng)作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。

四、活動(dòng)流程

1、放風(fēng)箏dd爭(zhēng)論dd示范dd創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：老師和花朵

幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1．畫(huà)老師愛(ài)老師。

2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫(huà)，在上一次畫(huà)人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫(huà)內(nèi)容，增加色調(diào)。

3．學(xué)會(huì)運(yùn)用多種顏色。

預(yù)備：

老師范例、繪畫(huà)工具。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．老師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為老師畫(huà)像的積極性，并提出畫(huà)像的要求。

2．老師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫(huà)出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫(huà)花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

3．詳細(xì)指導(dǎo)幼兒掌控人物五官的畫(huà)法，請(qǐng)幼兒分析老師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

建議：

組織幼兒對(duì)老師形象進(jìn)行評(píng)析，老師在幼兒畫(huà)像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀(guān)測(cè)一段時(shí)間，然后再畫(huà)，要與前邊教學(xué)中畫(huà)媽媽有所進(jìn)步。

中班美術(shù)蝦教案篇5

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋，感受點(diǎn)的改變美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫(huà)技巧的別出心裁。

3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1.點(diǎn)彩大魚(yú)；魚(yú)幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚(yú)假設(shè)干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

老師帶來(lái)了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，發(fā)覺(jué)圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

〔1〕老師打開(kāi)第一