中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案

XXXX中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于報(bào)送職業(yè)院校規(guī)范辦學(xué)實(shí)施方案的通知》要求，堅(jiān)持以為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，端正辦學(xué)思想，制止和糾正違背教育方針、違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，推動(dòng)和促進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)秩序的進(jìn)一步規(guī)范，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)學(xué)校管理的各個(gè)方面全面實(shí)施規(guī)范化、文明化、有序化管理，通過(guò)精細(xì)化、有序化管理工作的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)管理工作都提升水平和高度，同時(shí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文的校園氛圍，實(shí)現(xiàn)由“規(guī)范化”帶來(lái)“高效化”，最終達(dá)到“管理出效益、管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。通過(guò)努力，全面提升辦學(xué)質(zhì)量,建立適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求的教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育的良好形象。（二）工作原則堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，做到“三個(gè)統(tǒng)一”即：統(tǒng)一思想、自覺(jué)查糾，統(tǒng)一做法、堅(jiān)決查糾，統(tǒng)一行動(dòng)、徹底查糾。充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前規(guī)范職業(yè)教育辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，嚴(yán)肅治理學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范行為，確保學(xué)校辦學(xué)水平明顯提升。重點(diǎn)任務(wù)（一）規(guī)范學(xué)校內(nèi)部治理1.完善章程核心制度體系建設(shè)根據(jù)中等職業(yè)教育改革發(fā)展變化，及時(shí)修改、完善學(xué)校章程，使章程穩(wěn)定性與適用性相統(tǒng)一。完善規(guī)章制度和規(guī)范性文件制定發(fā)布機(jī)制，規(guī)范學(xué)校規(guī)章制度及其他規(guī)范性文件的制定、修訂、解釋、廢止程序，建立定期清理長(zhǎng)效機(jī)制，編制現(xiàn)行有效文件清單，推動(dòng)形成以章程為核心，規(guī)范統(tǒng)一、分類科學(xué)、層次清晰、運(yùn)行高效的規(guī)章制度體系。構(gòu)建符合新時(shí)代要求的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)生多元立體綜合評(píng)價(jià)體系，形成陽(yáng)光教育評(píng)價(jià)機(jī)制。2.貫徹落實(shí)黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制完善黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全學(xué)校黨總支會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)等議事決策規(guī)則，組建校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，健全合法性審查前置制度，對(duì)涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的重大事項(xiàng)和重要決策，全面落實(shí)師生參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定等程序要求，確保決策科學(xué)、程序正當(dāng)、過(guò)程公開(kāi)、責(zé)任明確。3.健全完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)落實(shí)學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，確保與教職工切身利益相關(guān)的制度、事務(wù)，依法經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì)討論審議；健全專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教材選用委員會(huì)，構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量管理系統(tǒng)；重構(gòu)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，組建黨政服務(wù)中心、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、專業(yè)發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心等部門。同時(shí)，實(shí)行扁平化管理模式，學(xué)校專業(yè)劃分三大學(xué)部，在學(xué)部上組建專業(yè)黨支部，實(shí)施黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)部主任負(fù)責(zé)制，下放管理權(quán)限，處室部門負(fù)責(zé)引導(dǎo)、監(jiān)督職能；建立校、部、班三級(jí)學(xué)生代表大會(huì)為核心的學(xué)生治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)生干部選拔制度，完善學(xué)生治理體系；建設(shè)教學(xué)診斷與改進(jìn)平臺(tái)，在學(xué)校多方面實(shí)現(xiàn)全方位信息化，推動(dòng)教學(xué)診斷與改進(jìn)在各領(lǐng)域常態(tài)化實(shí)施；構(gòu)建行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)、政府、家長(zhǎng)、學(xué)生多方協(xié)同治理監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)建多方協(xié)同治理新格局。（二）規(guī)范德育工作1.堅(jiān)持黨建政治引領(lǐng)，以黨建帶團(tuán)建構(gòu)建黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的“黨總支-黨支部-團(tuán)委-團(tuán)支部”組織管理；發(fā)揮黨日活動(dòng)和團(tuán)日活動(dòng)主陣地作用，加強(qiáng)教師入黨和學(xué)生入團(tuán)教育培訓(xùn)，規(guī)范黨員、團(tuán)員發(fā)展流程。打造基層黨支部“支部一品牌”黨建特色活動(dòng)，教師黨員和學(xué)生團(tuán)員、志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍，以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)；堅(jiān)持黨員和團(tuán)員聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合活動(dòng)、聯(lián)合教育，創(chuàng)建職工黨員先鋒模范崗，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。2.發(fā)揮“區(qū)域思政”育人優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)思政教育全覆蓋建立學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范全員育人導(dǎo)師制，制定《XXXX中等職業(yè)學(xué)校全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)》，構(gòu)建“思政課程+課程思政”體系，把價(jià)值引領(lǐng)貫穿到專業(yè)課、實(shí)踐課及教育活動(dòng)中，使專業(yè)教育與思政教育同向同行，形成課程教學(xué)“大思政”的新格局。發(fā)揮萊西市當(dāng)?shù)丶t色教育資源優(yōu)勢(shì),建成紅色傳承和黨性教育基地—“知行堂”，通過(guò)編寫德育特色案例、課程思政教育案例，打造思政課示范課堂，建立思政課程教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——每月一主題”等思政教育活動(dòng)，讓思政教育落實(shí)到學(xué)生一線。3.實(shí)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展（1）以“孝仁信”文化建設(shè)為引領(lǐng)，實(shí)施素質(zhì)養(yǎng)成教育按照品牌化建設(shè)思路，著力在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面打造主題好、覆蓋面廣、影響力大的活動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)全面加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。積極挖掘社會(huì)資源，大力推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，培育學(xué)校太極文化品牌。開(kāi)展法治宣傳月、法律大講堂等法治教育活動(dòng)。注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，借勢(shì)全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，大力建設(shè)“文化校園”，開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，舉辦文化道德大講堂，提升學(xué)生及其家長(zhǎng)的道德規(guī)范。（2）完善心理健康體系建設(shè)，服務(wù)學(xué)生心理健康需求建設(shè)學(xué)生心理健康中心，配備專兼職心理健康教師5人，力爭(zhēng)三年內(nèi)100%的班主任持有“三級(jí)心理咨詢師”資格證書，發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育中的主渠道作用。做好常態(tài)化心理咨詢服務(wù)，制定《XXXX中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育工作實(shí)施辦法》《XXXX中等職業(yè)學(xué)校心理咨詢師工作手冊(cè)》和《XXXX中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)流程圖》等制度。加強(qiáng)心理咨詢個(gè)案記錄與檔案管理工作，堅(jiān)持保密原則，按規(guī)定嚴(yán)格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。（三）規(guī)范教學(xué)管理工作1.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理建立健全教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，確保黨對(duì)教學(xué)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作中心地位，實(shí)行黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，配備專職副校長(zhǎng)（兼任副書記）主管教學(xué)工作。教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理與運(yùn)行，各學(xué)部和教研組等部門協(xié)同管理，輔助教學(xué)管理體系運(yùn)行。進(jìn)一步完善教學(xué)工作委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)職能，全面指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。續(xù)修訂完善教學(xué)管理制度體系，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，組織開(kāi)展日常教學(xué)管理、教學(xué)檢查、校部督查三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)，做到凡事“有計(jì)劃、有落實(shí)、有督查、有整改”。建立教學(xué)運(yùn)行分析例會(huì)制度，圍繞常規(guī)教學(xué)、高職升學(xué)、技能大賽、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)等重點(diǎn)工作，定期分析教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)改革等方面的情況，查找問(wèn)題，不斷改進(jìn)。建立健全教學(xué)質(zhì)量“動(dòng)態(tài)監(jiān)控”體制機(jī)制，使“規(guī)劃引領(lǐng)、規(guī)章管人、數(shù)據(jù)說(shuō)事、閉環(huán)運(yùn)行、持續(xù)改進(jìn)”成為常態(tài)，有效保障了教學(xué)質(zhì)量。2.完善人才培養(yǎng)體系以服務(wù)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)升學(xué)和就業(yè)并重為導(dǎo)向，完善價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成“五位一體”的人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建基于學(xué)分制管理的“平臺(tái)+模+方向”的專業(yè)課程體系。深化校企協(xié)同育人，工學(xué)結(jié)合，整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。制訂各個(gè)學(xué)部專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展專業(yè)發(fā)展水平年度考核。進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合校企合作，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)；根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與數(shù)化改造，進(jìn)行專業(yè)升級(jí)與數(shù)改造，重構(gòu)專業(yè)課程體系，建設(shè)線上課程資源，以專業(yè)改革、技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)課程改革、真實(shí)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革機(jī)制，實(shí)行專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。嚴(yán)格按照教育部文件要求，合理安排教學(xué)時(shí)間，全日制專業(yè)每學(xué)年40周教學(xué)時(shí)間（含復(fù)習(xí)考試時(shí)間），總學(xué)時(shí)數(shù)不低于3000學(xué)時(shí)。3.完善“崗課賽證”融通機(jī)制體現(xiàn)職業(yè)教育特色，推動(dòng)“崗課賽證”融通綜合育人，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)1+X證書制度標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，根據(jù)新職業(yè)教育法要求，深入研究職業(yè)崗位、職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探索“崗課賽證”融通教學(xué)改革，形成“崗課”相銜接、“證賽”相融通的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。（四）規(guī)范教材管理工作1.規(guī)范教材選用管理機(jī)制教材管理是學(xué)校教學(xué)管理的一個(gè)主要組成部分。為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，提高管理和服務(wù)質(zhì)量，保證教材供應(yīng)工作及時(shí)到位，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)教材管理工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和系統(tǒng)性，采取有效措施，成立教材建設(shè)與選用委員會(huì)，由學(xué)校黨總支書記擔(dān)任主任，邀請(qǐng)省市專家、高職院校教師加入，按照國(guó)家省市相關(guān)教材選用要求，公共課嚴(yán)格按照上級(jí)要求配足配齊，專業(yè)課堅(jiān)持“崗課賽證”融通、中高職一體化等要求，建立選用評(píng)審機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)決做到征訂教材準(zhǔn)確、課前發(fā)書、減少積壓，建立起可靠的教材供應(yīng)保障體系。2.規(guī)范教材建設(shè)管理機(jī)制在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，由教材建設(shè)與選用委員會(huì)負(fù)責(zé)全校教材建設(shè)的管理與指導(dǎo)工作。各學(xué)部專業(yè)成立教材建設(shè)工作小組，制定《XXXX中等職業(yè)學(xué)?；铐?yè)教材管理辦法》《XXXX中等職業(yè)學(xué)校教材建設(shè)與選用工作委員會(huì)章程》《XXXX中等職業(yè)學(xué)校教材建設(shè)與管理辦法》等相關(guān)文件，規(guī)范教材建設(shè)與管理工作。教材編寫與出版實(shí)施學(xué)部、學(xué)校兩級(jí)審核；教材選用嚴(yán)格按照《職業(yè)院校教材管理辦法》要求，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材。教材選用過(guò)程公開(kāi)、公平、公正，嚴(yán)格按照程序選用，自編校本教材思政教育內(nèi)容必須經(jīng)思政教研組和校黨總支會(huì)議審核，所有教材選用結(jié)果必須經(jīng)學(xué)校黨總支會(huì)議審核后公示，并上報(bào)上級(jí)教育主管部門備案；鼓勵(lì)專業(yè)教師根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)和課程建設(shè)需要，開(kāi)發(fā)使用區(qū)域特色教材和校本教材。（五）規(guī)范學(xué)生管理工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，確立了“立德樹(shù)人、科學(xué)引領(lǐng)、因材施教、量化細(xì)則、助力成長(zhǎng)”的學(xué)生管理工作目標(biāo)，以厚植理想信念為主線，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。1.堅(jiān)持德技并修，落實(shí)立德樹(shù)人著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以理想信念教育為引領(lǐng)，以職業(yè)核心素養(yǎng)養(yǎng)成為支撐，校企攜手，搭建產(chǎn)學(xué)研一體育人平臺(tái)，構(gòu)建校企協(xié)同育人體系。教育學(xué)生崇尚勞動(dòng)，恪盡職守，精益求精，引導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造性勞動(dòng)。創(chuàng)建“道德積分銀行”，為每名學(xué)生建立“道德檔案”。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，建立科學(xué)規(guī)范的量化考核體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、工作和生活秩序。3.規(guī)范學(xué)生自我管理教育加強(qiáng)學(xué)生治理力度，實(shí)行網(wǎng)格化，實(shí)現(xiàn)管理全員參與，明確責(zé)任要求、目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“橫到邊、縱到底、管到位”。重點(diǎn)推進(jìn)“黨建引領(lǐng)、管理協(xié)同、隊(duì)伍進(jìn)駐、服務(wù)下沉、文化浸潤(rùn)、自我治理”六方面工作，堅(jiān)持以“黨總支領(lǐng)導(dǎo)”強(qiáng)責(zé)任、聚合力，以“政教處牽頭”強(qiáng)體系、顯特色，以“班主任協(xié)同”強(qiáng)支撐、促長(zhǎng)效，以“學(xué)生會(huì)參與”強(qiáng)覆蓋、育自覺(jué)，以“團(tuán)支部引領(lǐng)”強(qiáng)陣地、樹(shù)導(dǎo)向，以“社團(tuán)助力”強(qiáng)載體、建氛圍，以“教官入駐”強(qiáng)機(jī)制、抓落實(shí)，引領(lǐng)學(xué)校黨員干部、教職員工踐行“一線規(guī)則”，推動(dòng)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)力量、思政力量、管理力量、服務(wù)力量下沉到學(xué)生中間，著力把學(xué)生陣地打造成為“三全育人”實(shí)踐園地和平安校園樣板高地，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。4.建立學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展跟蹤反饋機(jī)制構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、學(xué)部為主、全員參與”的四級(jí)聯(lián)動(dòng)就業(yè)服務(wù)模式，以學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向，組織就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)等活動(dòng)，開(kāi)設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課程，畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率達(dá)95%。成立校友工作辦公室，定期完善畢業(yè)生就業(yè)信息庫(kù)，跟蹤畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展。5.建立學(xué)籍管理長(zhǎng)效機(jī)制嚴(yán)格落實(shí)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度，依托青島市職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)，從學(xué)籍信息核查、建檔等進(jìn)行協(xié)同管理，學(xué)籍信息準(zhǔn)確率達(dá)100%。6.保障學(xué)生合法權(quán)益構(gòu)建包聯(lián)制度，學(xué)生管理階梯化。促進(jìn)干部職工深入一線，參與學(xué)部、班級(jí)、學(xué)生管理，協(xié)助解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)中的實(shí)際困難和問(wèn)題。搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生事務(wù)服務(wù)體系，為學(xué)生提供“一站式”服務(wù)，建立特殊群體學(xué)生檔案，針對(duì)性解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。（六）規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，滿足實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)需求加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)產(chǎn)教深度融合，形成多主體協(xié)同、多元化治理、多要素融合校企合作模式，學(xué)校建有基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、模擬操作實(shí)訓(xùn)等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，其中生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，基本滿足全校所有專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需求；建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地70家，滿足了學(xué)生崗位實(shí)習(xí)需要。2.規(guī)范崗位實(shí)習(xí)安排，保障合法權(quán)益根據(jù)教育部等八部門頒布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》文件精神，將學(xué)生崗位實(shí)習(xí)作為必修教學(xué)環(huán)節(jié)納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生均安排在第六學(xué)期實(shí)施，保證既有學(xué)習(xí)任務(wù)，又有生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí)按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和人才培養(yǎng)方案安排，制定XXXX中等職業(yè)學(xué)?！秾W(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)急管理辦法》《實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師管理辦法》《學(xué)生實(shí)習(xí)考核辦法》《學(xué)校與企業(yè)安全協(xié)議書》《學(xué)生校外實(shí)習(xí)與學(xué)校安全協(xié)議書》《職業(yè)學(xué)校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)三方協(xié)議（優(yōu)化）》《學(xué)生實(shí)習(xí)守則》等規(guī)章制度。規(guī)范選擇實(shí)習(xí)單位，確保對(duì)口率為100%。學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，對(duì)實(shí)習(xí)崗位、內(nèi)容、報(bào)酬等進(jìn)行說(shuō)明，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，覆蓋實(shí)習(xí)活動(dòng)全過(guò)程。嚴(yán)格遵守人才培養(yǎng)方案和教學(xué)進(jìn)度安排，切實(shí)落實(shí)教育部關(guān)于崗位實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)月、每天實(shí)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)等相關(guān)要求。3.規(guī)范實(shí)習(xí)安全教育，確保實(shí)習(xí)安全實(shí)習(xí)前加強(qiáng)思想教育，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)總動(dòng)員活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，以企業(yè)文化、安全生產(chǎn)為重點(diǎn)的崗前教育，以及心理輔導(dǎo)、疫情防控等相關(guān)教育。校企協(xié)同開(kāi)展各類安全教育培訓(xùn)，建立安全應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)各學(xué)部實(shí)習(xí)組織與管理情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果全校通報(bào)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程思想、安全及心理教育，提升學(xué)生的企業(yè)認(rèn)同感、責(zé)任感和安全意識(shí)。4.規(guī)范實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同制訂崗位實(shí)習(xí)管理計(jì)劃，建立企校生三方實(shí)習(xí)信息定期反饋機(jī)制，安排校內(nèi)外指導(dǎo)教師共同管理，互通信息，并根據(jù)實(shí)習(xí)單位學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)安排校內(nèi)指導(dǎo)教師駐地指導(dǎo)或巡回指導(dǎo)。建立學(xué)生日簽到、日志、周記及日志、周記批閱制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)與管理，有效提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。（七）規(guī)范招生工作1.規(guī)范招生信息發(fā)布機(jī)制學(xué)校規(guī)范招生管理工作，堅(jiān)持招生計(jì)劃、方案、過(guò)程、結(jié)果面向社會(huì)公開(kāi)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部招生工作“六不準(zhǔn)”“十嚴(yán)禁”“十公開(kāi)”要求。按規(guī)定編制招生章程、制作招生簡(jiǎn)章，按規(guī)定報(bào)送上級(jí)教育主管部門審核和備案。嚴(yán)格治理違規(guī)招生行為，按規(guī)定編制招生章程、制作招生簡(jiǎn)章和招生廣告，杜絕虛假招生宣傳；建立健全學(xué)校招生信息平臺(tái)渠道，合法真實(shí)準(zhǔn)確地向社會(huì)公布學(xué)校名稱、辦學(xué)地址、辦學(xué)性質(zhì)、招生類別、招生人數(shù)、學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)年限、實(shí)習(xí)時(shí)間、資助政策、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)、證書類別、頒發(fā)辦法等信息。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行XX省和青島市招生考試院公布的招生計(jì)劃，按照青島市和萊西市主管部門招生規(guī)定和程序招收學(xué)生，對(duì)核準(zhǔn)錄取的學(xué)生發(fā)放錄取通知書，建章立制，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管控，按規(guī)定開(kāi)展新生入學(xué)資格審查工作。2.明確招生流程行為規(guī)范（1）禁止無(wú)計(jì)劃或擅自突破計(jì)劃規(guī)模招生或違反計(jì)劃管理要求調(diào)整計(jì)劃；（2）禁止在任何時(shí)間以任何理由向考生或家長(zhǎng)收取與錄取掛鉤的任何費(fèi)用；（3）禁止在錄取工作結(jié)束前以各種方式向考生違規(guī)承諾錄取或簽訂“預(yù)錄取協(xié)議”或“入校后重新選擇專業(yè)”等承諾吸引生源；（4）禁止開(kāi)展惡性生源競(jìng)爭(zhēng)或通過(guò)虛假宣傳誘導(dǎo)考生填報(bào)志愿甚至欺騙考生入學(xué)；（5）禁止通過(guò)中介機(jī)構(gòu)代理招生和招生宣傳、通過(guò)中介機(jī)構(gòu)或中學(xué)教師等自行組織生源錄取考生；（6）禁止超出青島市招生考試機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)的錄取考生名冊(cè)范圍發(fā)放錄取通知書；（7）禁止向生源學(xué)校及其教師發(fā)放任何形式的招生獎(jiǎng)、招生返還費(fèi)等。（八）規(guī)范考核評(píng)價(jià)工作1.規(guī)范發(fā)布學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度將年報(bào)工作列入年度常規(guī)計(jì)劃，健全完善學(xué)校年度質(zhì)量報(bào)告編制、發(fā)布的制度文件，建立學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜的跨部門協(xié)同編制的專班機(jī)制，明確專人負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校改革發(fā)展總體情況及自身發(fā)展實(shí)際，豐富年報(bào)內(nèi)容，凸顯職業(yè)教育和區(qū)域辦學(xué)特色。切實(shí)提高年報(bào)質(zhì)量，做到年報(bào)內(nèi)容合規(guī)、數(shù)據(jù)真實(shí)、發(fā)布及時(shí)。2.建立以成果為導(dǎo)向的績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制制定《XXXX中等職業(yè)學(xué)?？?jī)效考核方案》，根據(jù)學(xué)校承擔(dān)“雙高”建設(shè)各項(xiàng)標(biāo)志性成果、職教高考、技能大賽等關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)，從人才培養(yǎng)、校企合作、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流、信息化建設(shè)等方面，按照對(duì)學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)度、取得成果的級(jí)別等對(duì)部門進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)嚴(yán)格執(zhí)行三公開(kāi)制度，經(jīng)過(guò)部門公示反饋、績(jī)效考核委員會(huì)審議、黨總支會(huì)通過(guò)、學(xué)校公示流程，規(guī)范開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部績(jī)效考核工作。3.構(gòu)建多維度教師評(píng)價(jià)體系學(xué)校建立以職業(yè)道德、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技能水平、教學(xué)實(shí)績(jī)、教科研能力、社會(huì)服務(wù)能力等為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向作用。（1）堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行失德失范“一票否決”，建立師德檔案和師德負(fù)面清單管理制度，完善失信懲戒機(jī)制，全方位扎緊師德師風(fēng)建設(shè)制度籠子。（2）突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)教師履行核心職責(zé)，同時(shí)建立健全“雙師型”教師認(rèn)定、考核等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出實(shí)踐技能水平和專業(yè)教學(xué)能力。（3）激發(fā)教師發(fā)展活力。以成果質(zhì)量為導(dǎo)向，突出高職升學(xué)、技能大賽和社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，推行代表作制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，破除“五唯”頑疾。4.構(gòu)建以學(xué)生為主體的多元評(píng)價(jià)體系打破原有以結(jié)果為主的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合不同學(xué)段、不同類型課程特點(diǎn)，將職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能及創(chuàng)新能力等內(nèi)容融入課程考核全過(guò)程，借助中職生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，構(gòu)建包含評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)手段、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)結(jié)論相結(jié)合的立體、全面、多維的學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和個(gè)性化成才。（1）在評(píng)價(jià)手段上，采用定性與定量相結(jié)合，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，遵循學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，注重學(xué)生素質(zhì)要求，重視思想政治品格、心理素質(zhì)以及情緒、態(tài)度和習(xí)慣、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。（2）在評(píng)價(jià)方式上，采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，充分利用信息技術(shù)，提高課程評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性，促使評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。（3）在評(píng)價(jià)主體上，建立教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、企業(yè)（社會(huì)）評(píng)價(jià)相結(jié)合的考試評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。（4）在評(píng)價(jià)目標(biāo)上，與學(xué)生畢業(yè)要求相結(jié)合，從德育、體育、知識(shí)、技能、創(chuàng)新等方面的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致，確保評(píng)價(jià)指標(biāo)科學(xué)化。（九）規(guī)范師德師風(fēng)工作1.規(guī)范師德師風(fēng)管理制度制定《XXXX中等職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)考核準(zhǔn)則》等制度，逐步建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，教育引導(dǎo)廣大教職工以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。通過(guò)堅(jiān)持思想鑄魂，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化師德激勵(lì)，嚴(yán)格師德管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，壓實(shí)工作責(zé)任，積極構(gòu)建價(jià)值引領(lǐng)、制度規(guī)范、榜樣示范、規(guī)則約束和監(jiān)督問(wèn)責(zé)相結(jié)合的工作體系，形成風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和尊師重教的良好氛圍，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，全面落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)。2.建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制建立學(xué)生評(píng)師制度、師德投訴制度、師德研究制度、師德承諾制度、行風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度等，逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人年度工作考核、職稱職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰;對(duì)經(jīng)查實(shí)違反職業(yè)道德，令其改過(guò)而仍未及時(shí)改正的教師，情節(jié)輕微者給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，可依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)或取消教師資格。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。（十）規(guī)范財(cái)務(wù)收費(fèi)管理工作1.嚴(yán)格按照《XX省中小學(xué)收費(fèi)管理辦法》等文件規(guī)定和發(fā)改委物價(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍等行為，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)等行政事業(yè)性收費(fèi)目錄清單，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家票據(jù)管理規(guī)定。（1）嚴(yán)禁收取或變相收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)、與招生錄取掛鉤的贊助費(fèi)或捐資助學(xué)費(fèi)的情況。（2）嚴(yán)禁向?qū)W生收取實(shí)習(xí)押金、培訓(xùn)費(fèi)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬提成、管理費(fèi)、實(shí)習(xí)材料費(fèi)、就業(yè)服務(wù)費(fèi)或者其他形式的實(shí)習(xí)費(fèi)用，嚴(yán)禁要求學(xué)生提供擔(dān)?；蛞云渌x收取學(xué)生財(cái)物；嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生參加培訓(xùn)并收費(fèi)；嚴(yán)禁學(xué)費(fèi)與培訓(xùn)費(fèi)捆綁收費(fèi)；嚴(yán)禁以校企合作名義收取校企合作費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、就業(yè)委托費(fèi)等。（3）嚴(yán)禁通過(guò)基金會(huì)、社會(huì)中介、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等關(guān)聯(lián)交易變相收取上述費(fèi)用的情況。2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省關(guān)于教輔材料使用管理的各項(xiàng)規(guī)定要求，在教輔材料評(píng)議公告目錄范圍內(nèi)，按照“一教一輔”和自愿征訂的原則自愿征訂。嚴(yán)禁向?qū)W生推薦征訂、強(qiáng)制訂購(gòu)目錄之外的教輔材料和其它學(xué)習(xí)用品的情況，嚴(yán)禁違規(guī)組織征訂教輔材料的情況；嚴(yán)禁教師指定或者暗示誘導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買指定的教輔軟件或資料的情況。4.服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)工作中，堅(jiān)持學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)自愿和非營(yíng)利原則，不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制提供服務(wù)并收費(fèi)，不在代收費(fèi)中獲取差價(jià)，嚴(yán)禁將國(guó)家和本地區(qū)課程改革要求安排的教育教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理范圍內(nèi)的事項(xiàng)納入服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)事項(xiàng)。學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)單獨(dú)收取，嚴(yán)格按規(guī)定做到“即時(shí)發(fā)生、即時(shí)收取、據(jù)實(shí)結(jié)算、多退少補(bǔ)”。5.嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制度，通過(guò)公示欄、明白紙等多種形式向?qū)W生和社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。在校內(nèi)醒目位置公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，公示內(nèi)容準(zhǔn)確規(guī)范、合法有效；嚴(yán)禁存在公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的收費(fèi)；學(xué)校招在生簡(jiǎn)章和入學(xué)通知書中注明收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。（十一）規(guī)范后勤與資產(chǎn)管理工作1.成立固定資產(chǎn)管理委員會(huì)，辦公室設(shè)在總務(wù)處，統(tǒng)一組織實(shí)施全校固定資產(chǎn)管理工作，建立“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的資產(chǎn)內(nèi)部管理機(jī)制。配備了專職管理人員，負(fù)責(zé)全校固定資產(chǎn)的管理、招標(biāo)采購(gòu)、配置、處置、調(diào)撥、資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等工作。2.依法制定和完善固定資產(chǎn)管理制度，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、措施有力的管理體系，提升學(xué)校固定資產(chǎn)管理工作的質(zhì)量和水平，逐步解決資產(chǎn)閑置和重復(fù)購(gòu)置的情況。3.嘗試建設(shè)智慧校園資產(chǎn)管理平臺(tái)。構(gòu)建資產(chǎn)從預(yù)算配置、采購(gòu)申請(qǐng)、執(zhí)行、合同、驗(yàn)收、支付、資產(chǎn)入賬、調(diào)劑、處置下賬等全流程信息化管理，形成并優(yōu)化高效的資產(chǎn)內(nèi)部控制管理業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)整個(gè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，通過(guò)資產(chǎn)服務(wù)大廳、采購(gòu)管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)、自助服務(wù)一體機(jī)模塊、房屋出租出借系統(tǒng)，五個(gè)模塊打造全方位動(dòng)態(tài)化管理體系。4.建立校內(nèi)資產(chǎn)管理績(jī)效評(píng)價(jià)體系。一是積極探索固定資產(chǎn)績(jī)效管理的方式方法，按照社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合的原則，通過(guò)科學(xué)合理、規(guī)范可行的方法和程序，每年對(duì)學(xué)校各學(xué)部專業(yè)的固定資產(chǎn)管理情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，并將固定資產(chǎn)管理績(jī)效納入年度考核。二是建立固定資產(chǎn)年度分析報(bào)告制度，對(duì)資產(chǎn)配置、使用、處置、效益情況以及資產(chǎn)管理情況等進(jìn)行分析說(shuō)明并公開(kāi)。5.加強(qiáng)政府采購(gòu)預(yù)算管理，提升政府采購(gòu)執(zhí)行效率，加快采購(gòu)預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，不斷規(guī)范采購(gòu)實(shí)施，提升采購(gòu)質(zhì)量效率，及時(shí)完成合同備案，規(guī)范履約驗(yàn)收程序，依法公開(kāi)采購(gòu)事項(xiàng)，提高政府采購(gòu)?fù)该鞫龋七M(jìn)各項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。6.堅(jiān)持后勤服務(wù)公益性原則，牢固樹(shù)立后勤工作保障生活、保證安全、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)育人的宗旨，完善后勤服務(wù)管理機(jī)制。7.改善學(xué)生生活環(huán)境，厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，積極推進(jìn)綠色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建綠色、文明、整潔、舒適的校園環(huán)境。做好各類設(shè)施設(shè)備日常養(yǎng)護(hù)、維修，努力提高學(xué)生生活環(huán)境的舒適度，滿足師生多樣化需求。8.加強(qiáng)學(xué)校食堂運(yùn)營(yíng)管理，積極推進(jìn)學(xué)校食堂以自營(yíng)為主的管理模式，嚴(yán)格落實(shí)大宗食品原材料集中統(tǒng)一采購(gòu)，助力消費(fèi)扶貧。注重膳食平衡和飯菜質(zhì)量，滿足學(xué)生的不同需求。9.強(qiáng)化食品采購(gòu)、驗(yàn)收、制作、銷售全鏈條監(jiān)督，定期開(kāi)展食品安全檢查和直飲水水質(zhì)檢測(cè)。開(kāi)展食源性疾病預(yù)防、食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)教育，嚴(yán)防食源性疾病和重大食品安全事故發(fā)生。（十二）規(guī)范安全穩(wěn)定工作1.設(shè)立安全穩(wěn)定工作機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管安全副校長(zhǎng)任工作小組組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在安全辦，全面開(kāi)展安全穩(wěn)定工作。制定日常安全管理、安全事故預(yù)防、各類突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案等安全穩(wěn)定管理制度，落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任制。建立并實(shí)施安全、衛(wèi)生等持證上崗制度。建立校園安全聯(lián)防制度和安全穩(wěn)定工作協(xié)調(diào)機(jī)制。協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理。2.保證校內(nèi)建筑物及其附屬設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、道路、交通工具、建筑工地等設(shè)施設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，消除隱患。3.加強(qiáng)學(xué)生法制、安全、心理健康、衛(wèi)生防疫等教育，開(kāi)展逃生避險(xiǎn)、救護(hù)演練、消防演練等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)、安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。4.切實(shí)保障校內(nèi)外活動(dòng)安全。組織大型活動(dòng)按要求報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)胤酪卟块T、安全部門審批，加強(qiáng)安全防范，杜絕發(fā)生危險(xiǎn)事故。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的安全管理。按規(guī)定防控學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。5.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，遵守《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等規(guī)定，防止利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家機(jī)密等違法活動(dòng)的發(fā)生，杜絕制作、查閱、復(fù)制和傳播有礙社會(huì)治安和不健康信息現(xiàn)象。6.完善校園衛(wèi)生工作制度。制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)應(yīng)急措施，按照要求開(kāi)展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境和教學(xué)工作符合衛(wèi)生要求。加強(qiáng)學(xué)生健康教育，定期檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康狀況。7.加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管控。進(jìn)一步完善意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)十大陣地管理。8.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管控。加強(qiáng)各類輿情監(jiān)測(cè)，完善輿情應(yīng)對(duì)機(jī)制，加強(qiáng)各平臺(tái)的人工監(jiān)測(cè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)等平臺(tái)的管理與運(yùn)營(yíng)。9.加強(qiáng)疫情防控。嚴(yán)把校門出入關(guān)口，審查進(jìn)校人員“一證兩碼”，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)校，確需進(jìn)校的提前一天備案。10.加強(qiáng)安全教育文化建設(shè)。在全體師生中形成有利于打造安全和諧校園的價(jià)值