創(chuàng)國衛(wèi)我們在行動（說課稿）2022-2023學年綜合實踐活動五年級下冊 全國通用

創(chuàng)國衛(wèi)，我們在行動一、背景與意義近年來，衛(wèi)生狀況不佳已成為制約我國經濟發(fā)展和人民生活質量提高的一大障礙。為了應對這一問題，中央政府于2019年啟動了創(chuàng)國衛(wèi)行動，旨在全面提高我國城鄉(xiāng)衛(wèi)生水平，建設文明衛(wèi)生城市，提高人民健康水平。作為學生，我們應該積極參與創(chuàng)國衛(wèi)行動，學會愛護自己和他人的身體健康，同時傳遞健康的生活方式，幫助家庭和社區(qū)改善衛(wèi)生環(huán)境和健康狀況。二、活動設計與實施1.活動目標通過本次綜合實踐活動，幫助學生：了解創(chuàng)國衛(wèi)行動的背景、意義和目標；學習如何保持個人衛(wèi)生，傳遞衛(wèi)生知識和技能，提高衛(wèi)生水平；增強個人責任感和社會責任感，積極參與家庭和社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的改善。2.活動內容（1）初步認識創(chuàng)國衛(wèi)行動：了解創(chuàng)國衛(wèi)行動背景及其在當前時期具有的重要意義。采用多種形式的宣傳教育，使學生明確創(chuàng)國衛(wèi)行動的意義，知曉創(chuàng)國衛(wèi)行動的目標，并通過討論、小組活動等方式調查、了解家庭和社區(qū)的衛(wèi)生狀況，了解衛(wèi)生知識。（2）了解個人衛(wèi)生：以自我保健為核心，包括口腔衛(wèi)生、手衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、食品安全等方面的知識技能傳授；幫助學生了解如何預防疾病、保健健康。（3）提高社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境：結合社區(qū)實際情況，組織學生開展衛(wèi)生整治與美化環(huán)境活動，如搞衛(wèi)生、分類垃圾、清理公共設施等。（4）開展主題講座和宣傳活動：以創(chuàng)國衛(wèi)行動為出發(fā)點，吸引學生積極參與，增進學生對衛(wèi)生的了解和重視，同時傳遞衛(wèi)生知識和技能，提高衛(wèi)生水平。3.活動實施方案（1）宣傳教育活動：學校開展“創(chuàng)國衛(wèi)，我們在行動”主題宣傳，通過課堂講解、校園宣傳橫幅、微型課堂等形式，讓學生了解創(chuàng)國衛(wèi)行動的背景及意義。（2）課堂教學：學校堅持“生活即教育”教育理念，針對五年級學生的認知能力、思維水平和社會性狀況，結合學科教材和創(chuàng)國衛(wèi)行動的主要內容，開展以自我保健為中心的衛(wèi)生教育。（3）實踐活動：學校在家校合作的基礎上，以社區(qū)為落腳點，組織學生走出校門，參加家庭、社區(qū)的衛(wèi)生整治活動，共同提高社區(qū)環(huán)境質量。（4）組織講座和宣傳活動：學校組織相關專業(yè)人士，在校內或社區(qū)開展主題講座和宣傳活動，使學生全面掌握關于衛(wèi)生保健的知識和技能。三、活動效果與評價經過本次活動的實施，學生對創(chuàng)國衛(wèi)行動的了解和認識得到了加深，增強了學生的社會責任感和個人責任感。實踐活動讓學生切實感受到衛(wèi)生環(huán)境的重要性，提高了學生的即時性和實踐能力。在此次活動中，學生不僅獲得了知識，還養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范，樹立了健康的生活方式，更具備了自我保健能力和傳遞衛(wèi)生知識和技能的能力。同時，本次活動也有效的改變了社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，并進一步提升了社區(qū)居民的衛(wèi)生水平。四、活動啟示作為一名教師，我們應當認識到自身的育人使命，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和個人責任感。在活動過程中，教師應注重啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助學生成為健康的生活者和傳遞衛(wèi)生知識和技能的能力者。在信息爆炸的時代，大量的數(shù)字與知識充斥著學生的視野，如何引導學生實現(xiàn)背景到行動的轉變，實現(xiàn)切實的