《節(jié)日的大街》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

《節(jié)日的大街》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)《節(jié)日的大街》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)/《節(jié)日的大街》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)《節(jié)日的大街》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)一、教課目的：、感覺(jué)改革開(kāi)放給我過(guò)城鎮(zhèn)帶來(lái)的繁華情景和歡喜氛圍。、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，讀寫(xiě)并理解19個(gè)新詞；初步學(xué)會(huì)給多義字據(jù)詞定義的方法。、會(huì)用“興致勃勃”寫(xiě)一句話，會(huì)用“有有還有”寫(xiě)話。、能有感情的朗誦課文，背誦課文最后一段。二、教課時(shí)間：2課時(shí)三、教課過(guò)程：第一課時(shí)一、講話導(dǎo)入，揭露課題。、大家剛歡度完春節(jié)，都沉醉在快樂(lè)的氛圍中，那喧鬧、喜慶的情景同學(xué)們或許都記憶猶新，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劰?jié)日的大街上都有什么呢？、揭露課題。、你從那些地方看出這是節(jié)日的情景？二、初讀課文，初步理解課文內(nèi)容。1）填空：全文共（）自然段。第1自然段總寫(xiě)節(jié)日的大街是一條（）的河，（）的河；第2自然段寫(xiě)節(jié)日大街（）時(shí)的情景；第自然段寫(xiě)節(jié)日大街（）時(shí)的情景。2）插圖上畫(huà)的是課文哪一部分的內(nèi)容？三、自學(xué)課文，檢查自學(xué)。1）出示自學(xué)要求。2）檢查：正音，剖析難寫(xiě)易錯(cuò)的字。四、學(xué)習(xí)“單元學(xué)習(xí)提示”。經(jīng)過(guò)讀通后明確單元訓(xùn)練目標(biāo)和操作步驟。五、講讀課文。第一段齊讀后議論：1）這句把節(jié)日的大街比做什么？句中“河”指什么？2）這條何有什么特色？圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。3）有感情的朗誦這一自然段。六：小結(jié)課文、小結(jié)課文、部署作業(yè)：寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字。二、講讀課文，詞句訓(xùn)練。、學(xué)習(xí)第二自然段。1）輕聲自由讀課文，想想：這一段寫(xiě)到大街上的哪個(gè)地方？用“?！比Τ?）大街上的人們是怎么樣的？節(jié)日大街的裝修和平常有什么不一樣？分別用“—”突然“~~~~”劃出相關(guān)詞語(yǔ)。按據(jù)詞定義的方法理解詞語(yǔ)：人來(lái)人往、喜色洋洋、張燈結(jié)彩、裝修一新。3）課文是如何寫(xiě)節(jié)日大街商品好多的？找到相關(guān)句子劃下來(lái)。（4）這幾句分別寫(xiě)什么地方的什么商品？讀第1句，這一句是怎么寫(xiě)百貨大樓里的商品好多的？讀第3句，理解詞語(yǔ)“無(wú)奇不有“，為何說(shuō)”無(wú)奇不有“？這一句是怎么寫(xiě)出商品多的？5）白日，節(jié)日的大街是喧鬧、繁華、歡喜的，該怎么讀呢？6）拼拼讀讀，看誰(shuí)讀好第2節(jié)？、講讀第三自然段。1）指名讀課文，思慮：從哪些詞語(yǔ)、句子能夠看出節(jié)日的大街夜晚時(shí)分是“彩色的河，歡喜的河”？2）理解詞語(yǔ)“變化、興致勃勃”，并用“興致勃勃”造句。3）有感情的朗誦這一段，并試著背誦。三、總