2023年8月14日浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【解析】

CC、慚性24.一位教師在制作一只魚在大海中任意遨游的動畫時，使用哪種動畫類型最為方便（口A、動作補間動畫B、逐幀動畫D、呦補廁畫25.能控制自我，克制與實現(xiàn)目標(biāo)不一致的思想和情緒，排除外界誘因的干擾;，迫使自己執(zhí)行成采取的、M有充分根據(jù)的決定，這體現(xiàn)的是意志品質(zhì)中的()26.—次考試測驗，高水平的學(xué)生能得高分，低水平的學(xué)生只能得低說明該測粉的質(zhì)最指標(biāo)高。A、難度C、涎27.一般來說，人在時，情感體驗最為深刻。A、駢運動B、身體接觸C、目光接觸D、身體欠安28.弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（口C、心理異常29.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于.C、場獨施D、場依存型30.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是A、課程方案C、教學(xué)問D、教學(xué)曲J二、多項選擇題（共20題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題1分）20.20.【答案】A［解析】人類的■情感有道樗感、美感和理智感三種形式.道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗.它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面.美感是根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價自然現(xiàn)象或社會購及其在藝術(shù)上的表現(xiàn)予以評價時所產(chǎn)生的情感體驗.題干中看到大海心情舒暢是美感的體現(xiàn).理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。故選A.21.【答案】A【解析】選項A是霍爾，選項B是皮亞杰，選項C是彪勒，選項D是弗洛伊德.根據(jù)題目中的信息，我們可以排除選項B、C和D,因為這些選項與這句話沒有直接關(guān)聯(lián)。故選A。22.【答案】B【解析】A選項是正確的觀點，赦師行為是動機激發(fā)的結(jié)果，動機的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì).B選項是錯誤的觀點，進行教師道德評價時，更需要關(guān)注動機.實際上，在教師道德評價中，不僅需要關(guān)注動機，還需要關(guān)注行為的效果.C選項是正確的觀點，當(dāng)動機和效果不F時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)S|準(zhǔn)。D選項是正確的觀點，要考慮行為的效果，而且要更加重視檢驗教師教育實踐及其取得的效果。故選B.也［解析］題干說明了小學(xué)生的觀察缺乏順序性.低年級小學(xué)生觀察事物凌亂、不系統(tǒng).中、高年級4導(dǎo)生販的順序性有較大發(fā)展，一般能系統(tǒng)地觀察，能從頭到尾邊看邊說，而且在表述前往往能先想F再表述，即把觀察到的材料進行加工，使觀察到的內(nèi)容更加系統(tǒng)化。故選C.《24.【答案】C【解析】我們來分析一下每個選項的含義和適用情況.八項動作補間動畫：動作補間動畫是通過定義起始和結(jié)M束狀態(tài)，然后系統(tǒng)自動計算中間過渡狀態(tài)的動畫類型.對于魚兒在大海中任意邀游的動畫來說，動作I卜間動畫可能不太適用，因為魚的運動路徑是不確定的，無法事先定義好起始和結(jié)束狀態(tài)。B項逐幀動畫：逐幀動畫界是通過一幀一幀地播放靜態(tài)圖像來創(chuàng)建動畫效果。對于魚在大海中任意遨游的動畫來說，逐幀動畫可能b匕較麻煩，因為需要繪制大量的靜態(tài)圖像來表現(xiàn)魚兒的運動，而且可能無法流暢地展現(xiàn)魚兒的連續(xù)動作.C項弓|導(dǎo)層動畫:引導(dǎo)層動畫是通過在關(guān)鍵幀上添加引導(dǎo)線或引導(dǎo)形狀來指導(dǎo)動畫的變化.對于魚J依大海中任意遨游的動畫來說，引導(dǎo)層動畫可能是最為方便的選擇.可以通過在關(guān)鍵幀上添加引導(dǎo)線來指導(dǎo)魚兒的運動路徑，使得魚兒可以在大海中自由遨游.D項形狀補間動畫:形狀補間動畫是通過定義起始和結(jié)束狀態(tài)的形狀，然后系統(tǒng)自動計算中間過渡狀態(tài)的動畫類型.對于魚兒在大海中任意遨游的動畫來說，形狀補間動畫可能不太適用，因為魚兒的形狀是不變的，主要是運動路徑的變化.故選C.25.【答案】D［解析】意志品質(zhì)中的自制力主要體現(xiàn)在當(dāng)遇到^目標(biāo)不一致的誘惑時能夠堅定地執(zhí)行原有的決定.故選D.26.【答案】D【解析】A選項難度指測的難易程度.在教學(xué)測量中，通常用答7寸或通過測驗的人數(shù)比例作為難度值.難度值(P)=答對人數(shù)(R)/被試總?cè)藬?shù)(N)錯誤100%.B選項信度是表明評價工具質(zhì)量的又一重要指標(biāo)，主要指測驗結(jié)果的前后一致性程度.C選項效度是指一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度。D選項區(qū)分度有時也稱鑒別力，主要指測驗對于不同水平的被試加以區(qū)分的能力.它反映者測驗與被試實際水平的相符合程度，如果在某道題上得分高就意味若學(xué)生的實際水平高，得分低意味著實際水平低，君吆該測阪就有較高的區(qū)分度.區(qū)分度與