2023年教師的工作總結(jié)匯總篇

2023年教師的工作總結(jié)匯總篇老師的工作總結(jié)篇1

時間匆忙而過，這一學(xué)期帶五年級一班數(shù)學(xué)和科學(xué)，可以說驚慌勞碌卻收獲多多?？傮w看,我仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排,嚴謹執(zhí)教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利成才。能做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教化教學(xué)、教研工作方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人能仔細學(xué)習(xí)韓校長的辦學(xué)理念，時刻跟緊學(xué)校前進的步伐。酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動參與全校教職工大會及仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的各種教化文件,關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).仔細搞好教研活動。

二、教化教學(xué)方面

仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)，并跟據(jù)“七步教學(xué)法”逐步增加自己的教學(xué)實力。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的結(jié)構(gòu)，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材本課時的自學(xué)指導(dǎo)題、當(dāng)堂訓(xùn)練‘如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

這個年齡階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)問的相識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動性及學(xué)習(xí)愛好怎樣提高學(xué)生成果,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多激勵確定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進老師嚴謹,扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.

總之本學(xué)期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、教研工作方面

開學(xué)以來，數(shù)學(xué)組依據(jù)學(xué)校的工作支配，在教務(wù)主任張主任和備課組長的主動領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)老師精誠團結(jié)，各盡其能，仔細負責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。首先，在學(xué)期起先，我們就制定了較詳盡的教學(xué)安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，其次，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務(wù)繁瑣，但仍舊能仔細備好和上好每一節(jié)課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合考試，都取得了相對好的的成果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

老師的工作總結(jié)篇2

歲月的腳步伴隨著新年的鐘聲又再次跨入了嶄新的一頁，站在崗位上回首20xx年，留下了串串的教化蹤跡，踏實中充溢自信，凌亂中錯落有致，故事中譜寫華章，點滴中收獲成長。歷經(jīng)兩次的工作分工與調(diào)整，使我的工作有了一個固定，最全面負責(zé)學(xué)校的教科研工作、班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展的規(guī)劃、指導(dǎo)工作，同時抓好班主任工作室、家教探討中心的組織與指導(dǎo)工作。并做好“三重一大”的紀檢監(jiān)察及80年校慶的策劃、宣揚工作。負責(zé)4年級組的跟崗工作。面對工作性的改變，對我而言都是一種自我挑戰(zhàn)。

一、班主任隊伍建設(shè)

1.期初有安排

20xx.9.13日，全體班主任在班主任工作室召開了“南口鎮(zhèn)小學(xué)德育安排部署會”在會上首先由德育王國珍副校長宣讀了“20xx至20xx年度第一學(xué)期德育工作安排”，接著我針對教室外面文化墻壁布置的內(nèi)容做了說明與部署，以及班主任結(jié)合“職級制”做好自評，隨后還就《班主任手冊》電子版的設(shè)計請大家提出修改看法。為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ)。

2.培訓(xùn)有主題

為了提高班主任設(shè)計、組織和實施主題教化班會活動的實力，優(yōu)化班會課質(zhì)量，提高教化效果。20xx年9月28日下午，南口鎮(zhèn)小學(xué)王國珍副校長為全體班主任做了題為《如何進行班會設(shè)計和主題說課》講座。王校長首先通過理論講解和案例分析，從班會的主題確定、擬定標(biāo)題、選擇形式、打算階段、過程實施、反饋鞏固等方面進行輔導(dǎo)并以“叮叮當(dāng)，廢紙大變身”與班主任共享了自己的說課閱歷，對關(guān)于說課的主題、流程以及主要內(nèi)容的選擇和打算工作應(yīng)留意的方面賜予珍貴看法。本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有助于我校班主任老師專業(yè)素養(yǎng)和實力的提升，也使班主任對“如何進行主題說課”有了深化的了解。全體班主任都收獲頗豐。

3.跟崗有層次

20xx年10月25日至27日，我校有幸在教委德育教研室邱立君主任的支配下，擔(dān)當(dāng)了接待來自錫盟十位德育干部進行為期四天的跟崗培訓(xùn)活動。首先我做了詳實周密的培訓(xùn)方案，從三個板塊進行培訓(xùn)：班級文化、主題班會和家校共育。首日，徐成校長熱忱接待了各位遠道而來的客人，并且結(jié)合我校的儒雅文化，書香校內(nèi)的辦學(xué)思想，介紹了本校的辦學(xué)理念和特色。次日德育教研室的邱立君主任一行三人來到本校，對本次培訓(xùn)的成員在生活、學(xué)習(xí)等方面進行了關(guān)切問候；此次培訓(xùn)以報告、說課、講座、展示、研討溝通等多種形式進行。活動中德育干部們仔細學(xué)習(xí)，做具體記錄，與老師們思維碰撞，真誠溝通，溝通才智，收獲頗豐。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后每一位德育干部對我校的校內(nèi)文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、學(xué)生儒雅表現(xiàn)和老師閱歷共享都賜予了高度評價與贊許。同時，此次跟崗形式，也為本校班主任導(dǎo)師機制搭建了歷練的舞臺，使每一位班主任全員參加，人人有事做，在參加活動中對問題進行深度思索，用實踐加才智的方式使自身價值的最大化得到體現(xiàn)，也正是這樣的一種跨區(qū)域培訓(xùn)方式，使班主任核心素養(yǎng)在一種悄無聲息中得到提升。錫盟領(lǐng)隊蔡科長表示此次學(xué)習(xí)好用、接地氣，希望能夠再次學(xué)習(xí)溝通，開闊思路。

4.班會有評優(yōu)

結(jié)合《昌平區(qū)壯年班主任主題教化活動評優(yōu)方案》對小學(xué)部分的參評要求做了細致的研讀，緊緊圍繞酷愛祖國的教化、愛黨愛人民的教化、酷愛集體的教化、酷愛勞動、艱苦奮斗的教化、努力學(xué)習(xí)、酷愛科學(xué)的教化、文明禮貌、遵守紀律的教化、良好的意志、品行教化、民主與法制觀念的啟蒙教化、辯證唯物主義觀點的啟蒙教化、社會主義核心價值觀教化等。結(jié)合自己所帶的班級學(xué)生特點，設(shè)計本次主題班會，陳紅麗老師的六（1）班主題班會《我們一起來熬煉》；蔡玉英老師二（3）班的主題班會《學(xué)會傾聽做最好的我》。段紅波老師二（4）班的主題班會《愛護眼睛》；劉桂娥老師二（1）班的主題班會《儒雅課間，我喜愛》。王東華老師五（1）班的主題班會《傳承美德做儒雅少年》；石麗萍老師四（3）班主題班會《珍惜時間勤奮學(xué)習(xí)》。闞久玉老師四（3）班的主題班會《尊師敬長》；李春燕老師五（3）班主題班會《做有責(zé)任的人》。都使學(xué)生在主題班會上得到的最大化的價值展示，并且收獲了榮譽，三節(jié)主題班會榮獲區(qū)級二等獎，四節(jié)主題班會榮獲區(qū)級一等獎的好成果。最可喜的是我校的校醫(yī)陶愛萍老師帶著授課任務(wù)走進課堂，石麗萍老師把PAD引入到班會課，有心愿，有創(chuàng)新，有收獲。

5.溝通有微課

為進一步擴大班主任外出學(xué)習(xí)的輻射效應(yīng)，開闊老師的視野，更新老師的教化觀念。20xx年12月2日，南口鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工，會聚多功能廳，聽取五位班主任進行的《傾聽窗外的聲音》微講堂培訓(xùn)，主要內(nèi)容是在區(qū)教委德育教研室組織的一次班主任外出赴浙江省紹興市上虞區(qū)參與的“互聯(lián)網(wǎng)+時代”班級日常生活創(chuàng)新研討會暨第七屆班主任工作探討室年會學(xué)習(xí)體會的再溝通。

二、教科研工作

面對教化科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題探討成果結(jié)束及“十三五”規(guī)劃課題的開局之年，我有幸全面的接管了學(xué)校的教科研工作，在徐校長的支持和幫助下，使我起先對本校的教科研做調(diào)查歸總，才知道我校20xx年就課題類探討共有五項，就國家級課題就兩項，分別是《加強親子閱讀——構(gòu)建書香家庭為目標(biāo)的家庭教化立德樹人模式》和《探究家長學(xué)校課程授課方式開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化的探討》而且在年底都面臨著結(jié)題，市級子課題共三個，分別是《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中敬重異性的探討》《培育與提高小學(xué)生英語口語實際實力策略的探討》《家長老師協(xié)會運行機制的準(zhǔn)試驗探討》，其中也有兩項是本年底就要結(jié)題，而且試驗項目類課題為四項，其中國家級課題一項，主題為中國可持續(xù)發(fā)展教化探討，20xx“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校安排”探討；《利用特性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行數(shù)學(xué)教學(xué)探討》和全學(xué)科閱讀。

為了做好十三五開局之年的工作，我校在徐校長的大力支持下，三個申報的課題分別為王校長負責(zé)的《交互課堂環(huán)境下以學(xué)為中心的小學(xué)開放課堂教學(xué)模式探討》杜明麗主任負責(zé)的《綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施探討》和我本人負責(zé)的《依托班級文化建設(shè)培育學(xué)生雅德素養(yǎng)的探討》。同時自20xx年1月以來，班主任工作室始終參加著一項市級子課題的探討任務(wù)，主題為《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中敬重異性的探討》20xx年底順當(dāng)?shù)慕Y(jié)題了，同時徐成校長被評為支持工作的好校長，任老師被評委優(yōu)秀負責(zé)課題人，工作室成員李映、王蕾和馬穎穎三位老師被評為優(yōu)秀試驗老師。科研是一種隱性的腦力勞動，須要有前瞻的理念，縝密的思維和獨到的視角，對我而言，深知自身的差距，教化學(xué)無止境，工作還需努力。

三、跟崗四年級組

1.走進教研

開學(xué)初，我走進四年級組，參加教研組活動，教研組長杜桂金進行了上一各學(xué)期的工作總結(jié)，從最基本的語文基礎(chǔ)學(xué)問的講解，到閱讀試題的失分緣由，都做了細致的分析和匯總，為今后的教學(xué)工作做了反思，起到了良好的教化效果。同時也充分發(fā)揮骨干老師的作用。

2.走進課堂

在我校今年十月份承辦的華北地區(qū)PAD現(xiàn)場會，四年級組的組長杜桂金老師擔(dān)當(dāng)了一節(jié)語文課，我抽出時間走進課堂聽杜老師的試講，并結(jié)合授課內(nèi)容，提出合理的改進看法，在石麗萍老師參加區(qū)級主題班會評優(yōu)活動中，幫助石老師修改主題班會的設(shè)計方案，在授課中建議把PAD引入課堂，在其中的一個共享繪畫環(huán)節(jié)運用，收到了良好的效果，主題班會也榮獲區(qū)級一等獎的好成果。

3.走進家庭

20xx年9月19日晚上5:30陪伴杜老師進行家訪，家訪人：秦浩然和劉震,地址：新元村，20xx.9.27下午，我跟隨石麗萍老師來到了位于桃洼村的李子瑤家訪。

4.走進家長會

在開學(xué)初的一次家長會上，四（4）班的劉文娜老師找到了我，作為一名新任班主任，雖然有著豐富的教學(xué)和教化閱歷，但面對質(zhì)疑家長的那一刻，還是請我去參與了他的家長會，我結(jié)合劉老師的實際狀況，寫了一個一封信念給家長聽，當(dāng)每一位家長了解到劉老師舍小家為大家的靜默奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)那一刻，也都隨著信的動情點留下了眼淚，從今一份信任家校之間的信任伴隨至今。

5.走進社會實踐大課堂

今年的社會實踐大課堂活動中，跟隨三、四年級來到頤和園，進行社會實踐大課堂活動。實踐課之前，請四年級的四位班主任了參加活動，做了此次活動與后續(xù)班級文化建設(shè)的關(guān)系反思與教化點的連接，為后續(xù)的班級文化構(gòu)建如何與社會實踐大課堂的活動緊密奇妙的做好連接做深度的思索與實踐。

6．走進歲末聞書香讀書活動

20xx年12月30日，我有幸參加并且觀看了四年級組全體班主任及孩子們自己通過一個學(xué)期的讀書，自編、自演、自導(dǎo)、自演的《西游記》課本劇，四年級的四個班級，每一個班級都有自己的特色，通過此次活動，使每一個孩子在展示的舞臺上綻放異彩。真正做到了《歲末聞書香快樂西游記》。

四、協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校安排

20xx年12月22日，市級協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校安排課題組全體成員在金釗博士的帶領(lǐng)下，參加了南口鎮(zhèn)小學(xué)三年級“新春嘉年華”展示活動。參與本次活動的嘉賓有北京教化學(xué)院黨委書記楊公鼎等一行五人，昌平區(qū)教委蘇俊山副主任以及進修學(xué)校李金亮校長帶隊的一行八人和來自西城等13個區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，昌平區(qū)第五督學(xué)組督學(xué)，現(xiàn)代教化報和昌平教化報的記者，以及國際芳草地學(xué)校的師生和本校二、三年級學(xué)生及家長共計400余人。目前我校試驗老師在專家的指導(dǎo)下對春節(jié)、臘八節(jié)的校本教材已經(jīng)初見成效。

五、家長培訓(xùn)

期初：為提升我校家長素養(yǎng)和育子閱歷，努力達到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)。我校8月31日召開了新一年級家長培訓(xùn)會。

期中：為了架起家校協(xié)同共育的橋梁，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。20xx年12月3日我校開展了二、三年級家長培訓(xùn)活動；活動分為兩部分，上午誠邀區(qū)委、區(qū)政府教化督學(xué)劉衛(wèi)紅校長為我校二年級家長做了題為《培育學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)效率》講座。下午由我為我校三年級家長帶來《陪伴成長收獲將來》講座。通過本次家長培訓(xùn)，增進了學(xué)校與家長之間的信任與了解,真正達到家校攜手共同培育孩子的目的。

期末：在南邵中心小學(xué)的誠邀下，我校的王東華老師去南邵中心小學(xué)做《學(xué)會感恩與愛同行》為一、二、三年級家長做培訓(xùn)。收到了良好的培訓(xùn)效果。

坐診接待家長：一個學(xué)期下來，我和蔡老師共計接待家長，30余人次。并且我還在工作室不定期接待老師和學(xué)生20余次。

勞碌一個學(xué)期自身也在做中學(xué)，老師也在不斷的歷練中得到成長，于是對這樣的一句話有了更深刻的體會：一個人只能走的更快，一群人才更走的更遠。我們在路上，我們共成長！

老師的工作總結(jié)篇3

6月2號的一、二節(jié)我上了公開課，實際也就是我們實訓(xùn)處內(nèi)部聽課，一學(xué)期一次。有十多口子老師，所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。

學(xué)生進入教室后，上課之前，我就放上音樂、幻燈片，歌選了幾首我喜愛的火影主題曲以及wishiwasyourlover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松、吸引留意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的打算。

正式開課，說實在的，起先是有些驚慌，可很快就適應(yīng)了。因為平常不用多媒體，公開課又要求必需用，不是我們不想，資源啊！而課件，我昨天晚上才做好，沒正式用過，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和學(xué)生了。

課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點，集體提問的。

課題引人，從回顧順接而來，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問：如何限制？并結(jié)合以實習(xí)過的電動機限制課題，問題、試解答、新問題、新課題。之所以費這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場情景，引導(dǎo)學(xué)生對新學(xué)問的求戰(zhàn)欲望。

新課內(nèi)容，八部分：用途、型號含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、平安留意事項、要點總結(jié)。

用途、型號含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁，用電子筆將重點一畫即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式呈現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)學(xué)問，或許我在此部分用時有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實物，并且是帶著我提的問題去的。所以，在這一部分的講解時我的老師和學(xué)生互動有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為學(xué)問的鋪墊，為我的第四部分：原理的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導(dǎo)說過：設(shè)備會用就行，講啥原理，他們聽不懂。而且在我之前的一位老老師講此課時也沒有講原理，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯。我不以為然，領(lǐng)導(dǎo)終歸沒有在生產(chǎn)一線干過，對生產(chǎn)一線對技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有肯定的學(xué)問儲備，希望他們能夠很快的掌控多樣、困難的機電設(shè)備，只會運用能稱之為掌控嗎？說實在的，我在一線時接手的學(xué)生各方面學(xué)問儲備基本為零，包括基本操作。當(dāng)我一回到學(xué)校時，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場能快速成才的學(xué)生。我這幾年始終是為此努力的。我先后從事過：鉗工、電工的實習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實習(xí)教學(xué)，我喜愛新東東，刺激、挑戰(zhàn)，plc教學(xué)我也很有愛好，惋惜沒機會過去教教看。

關(guān)于原理的講解，之所以領(lǐng)導(dǎo)認為不用講緣由是：學(xué)生基礎(chǔ)差，教了也是不會，不如不教。學(xué)生基礎(chǔ)差，這點是現(xiàn)實狀況，近十年的技校生素養(yǎng)（姑且這樣說吧）和十年前沒法比，由于高校的擴招，最終來到技校的學(xué)生，基本上是家庭認為無其他希望的，學(xué)生們中大部分也失去了對學(xué)習(xí)的愛好。在此基礎(chǔ)上，我們在傳授技能學(xué)問時，枯燥、照本宣科的學(xué)問傳授方式，學(xué)生不情愿學(xué)，也學(xué)不會。并且學(xué)校的激勵機制也不激發(fā)老師的授課主動性。我很單純，想法很簡潔，教好學(xué)生是我的愿望，其他的無所謂，激勵不著我，也抑制不了我，所以有時我以無欲自居。

的，廢話太多，言歸正傳。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，激發(fā)啊。授課時盡量多的老師和學(xué)生互動，激勵各種發(fā)言；講解生產(chǎn)現(xiàn)場，將學(xué)生不久將來的須要和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，最大程度的激發(fā)學(xué)生的求知主動性。再就是激勵、激勵、愛惜學(xué)生，體現(xiàn)在細微環(huán)節(jié)上：我給學(xué)生說得最多的有“你能行”、“你沒問題”“我信任你們”，要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高希望的一群人，我們老師不行以，點燃他們的希望。當(dāng)然，愛惜不是放縱，我的課堂紀律很嚴，你可以為所欲為的和老師互動，可其他的別想。當(dāng)然也要看你的授課內(nèi)容、方式、魅力了，呵呵。

電方面的學(xué)問，電路圖、原理是其中的靈魂，如何教哪？我在探究中，我現(xiàn)在走的路是：拋棄課本（課本的原理講解是以文字的形式講給肯定有基礎(chǔ)的人的），在和元器件建立直觀聯(lián)系后，從最簡潔之處起先在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己建構(gòu)電路圖、原理。當(dāng)然學(xué)生肯定的學(xué)問儲備還是必需的，假如電阻的串并聯(lián)、電流、電壓初中的物理學(xué)問一概不知的話，很難幫其建構(gòu)了。詳細到本課題：qbz系列礦用隔爆型起動器的原理講解，須要有電工實習(xí)的學(xué)問儲備以及剛剛我們說的本課題的前三部分。如何建構(gòu)哪？從最最基礎(chǔ)學(xué)生已駕馭的電路圖動身，結(jié)合現(xiàn)場實際，找出原有學(xué)問的不足、解決問題、再發(fā)覺、再解決，直至知道基本完善——新原理圖的出現(xiàn)。和學(xué)生講解并描述時，已“變形之旅”開場，先期用cad預(yù)作了幾幅圖紙、協(xié)作電子圖版的隨時畫畫、全程的老師和學(xué)生互動，將最基礎(chǔ)的電路圖通過一步一步的變形，最終出現(xiàn)新課題的原理圖。課后我得到反饋：一部分學(xué)生聽懂學(xué)會了，我們老師中非電專業(yè)的老師聽懂了，我估計我們那位不要講原理的領(lǐng)導(dǎo)也聽懂了（估計他以前聽了聽不懂，所以.....）。

還有其他的一些要點我也想強調(diào)，下周吧，下周我在用這課件講一遍，不是領(lǐng)導(dǎo)要求，我找領(lǐng)導(dǎo)要場地，熟識我的課件，多媒體的確便利教學(xué)。

不足，我打算的學(xué)問量太多，共46副幻燈片，百分之九十是圖片，或圖片加文字，幻燈片課件近90m的大小，不包括課前的音樂和幻燈片。由于學(xué)問量大、重點的講授方式、大量的師生互動，所以不是兩節(jié)課能講完的，事實上是四節(jié)課的內(nèi)容，兩節(jié)課沒有充分講完全部內(nèi)容，還拖了非常鐘?？梢哉f，對于聽課的程序來講肯定程度是失敗的?？蓻]方法，第一次用此課件，再說，我不是給他們聽課的人打算的，我是給學(xué)生打算的。無欲，無欲則剛。呵呵，把把孩子的夜，睡了。

老師的工作總結(jié)篇4

老師是一個人人都艷羨的行業(yè)，因為他有很多漂亮的名字：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、紅燭、鋪路石，還有一個緣由是做為老師有兩個假期，在一年中最冷最熱季節(jié)都可以在家里度過，初聽起來會讓你覺得當(dāng)老師真好，可你一但成為老師，你就會感到她的平凡和艱辛。

酷愛學(xué)生是酷愛教化事業(yè)的詳細體現(xiàn)，老師只有愛學(xué)生才能細心地培育學(xué)生，老師對學(xué)生的愛，既是老師律已的道德原則，又是教化學(xué)生激勵學(xué)生進取的手段，我的體會有以下幾點：

一、嚴愛

老師對學(xué)生，要從嚴要求，一絲不茍，學(xué)習(xí)上要嚴要求，紀律上要嚴管理，并要做到嚴出于愛。

說到抓課堂常規(guī)，真不是一件簡單的事，學(xué)生們好說好動并不是一天形成的，習(xí)慣一旦形成，要改相當(dāng)難。他們終歸是一群十二、三歲的孩子，缺少自我限制的實力，他們也知道自己這樣做不對，可是自治力太差，管不住自己。針對這種狀況，我想到軍訓(xùn)，軍人可以在野地里趴一夜，我也可以利用每天的可以利用的.時間搞“軍訓(xùn)”，為此，每天的早自習(xí)由原來的老師講課變?yōu)槌孔x，讀時要求學(xué)生做到二個必需，第一，身子必需坐直；其次聲音必需嘹亮，因為他們回答問題聲音特殊小。雖然這樣做有些殘酷，但為了他們的將來，為了在較短時間里快速轉(zhuǎn)變原來的習(xí)慣我必需這樣做，剛實行兩個必需時，有的同學(xué)只能堅持5、6分鐘，一個早自習(xí)要組織5、6次紀律，面對這種情形，我剛好的權(quán)典型，發(fā)覺有進步的學(xué)生立刻賜予表揚，經(jīng)過半個多月的時間，學(xué)生的課堂常規(guī)，日常行為習(xí)慣有了很大的進步，課前老師沒來，班級里也會傳出陣陣讀書聲。

在抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成的同時，我還利用課余時間補課，爭取當(dāng)天學(xué)的學(xué)問，當(dāng)天都最大限度的駕馭些，因為我知道底子差，要想進步就必需多付出。

二、善愛

對待學(xué)生，光有嚴愛不行，還要有慈母般的善愛，否則學(xué)生就會對老師敬而遠之，尤其是在學(xué)生有困難的時候，更要付出真情，賜予母愛，94年我新接了一個新班，班上出名兒童，父母均有殘疾，無生活來源，家里相當(dāng)困難，他的一大嗜好，就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜愛的東西，成天蓬頭垢面，衣服袖口象面鏡子，常常遲到、曠課。見到老師就摸著頭嘿嘿地傻笑，象這樣的學(xué)生，我只能讓他有一個新的面貌，盡最大的力氣讓他學(xué)點生活的本事，所以我把他帶到鏡子前，讓他看看現(xiàn)在的樣子，他照了照鏡子，又看看我，沒有表情，也沒有發(fā)覺什么，只是木然的看著我，照完鏡子，我把他帶到河邊，幫他洗干凈臉和頸項，洗完又把他帶到鏡子前，讓他看看，他明白了我的意思，還露出一絲不好意思的笑。我又激勵地說：明天要是換件干凈的衣服，那就更好了，他聽后點點頭，其次天，他見到我就哭了，邊哭邊說：“我媽不讓洗耳恭聽，洗了不能干”。聽了他的話，我暗自責(zé)怪自己的馬虎，下午我從家里找出了幾雙鞋。并在班組開展獻愛心活動要求每個學(xué)生都要為他獻出一點愛心，哪怕一只筆，一塊橡皮，可他有了衣服換，臉還是常常不洗，于是，我就帶他到河邊去洗其次次、第三次……最終他可以不用我?guī)椭灰诙酱倬湍茏约呵謇硇l(wèi)生。

個人衛(wèi)生好了，同學(xué)們也不象以前那樣對待他，上學(xué)遲到曠課現(xiàn)象也漸漸削減，有時還會提前到校打掃班級衛(wèi)生，看著他的進步，我特殊興奮，興奮之余我又想到應(yīng)當(dāng)讓他學(xué)點生活的本事，在他又一次早來打掃衛(wèi)生后，我在全班同學(xué)的面前表揚了他，并正式任命他當(dāng)勞動委員，有活動就讓他帶隊，經(jīng)過一段時間的鍛練，到畢業(yè)時他已具備肯定的指揮才能，有事只要布置給他，他就能領(lǐng)著學(xué)生干好。

三、真愛

我經(jīng)常告誡自己，教化者的職責(zé)不是讓學(xué)生在老師面前低頭，而是讓每個同學(xué)都抬起頭走路，特殊是對有過錯行為的學(xué)生，更要以真誠的憐憫心、責(zé)任心和耐性喚起他們對過錯的內(nèi)疚，我班王亮同學(xué)，因父母離異無人照管，常常不寫作業(yè)，多次指責(zé)教化，還是好三天，壞三天，而且每次不寫作業(yè)都為自己開脫，不是作業(yè)忘家了，就是家里沒人進不去屋，我利用一節(jié)班會課給學(xué)生講了這樣一個故事：有個特別懶散的人，有一天，他餓了，可他并不急著去做飯，而是在桌上不停地畫，他畫什么呢？學(xué)生爭著說：畫鳥、畫魚、畫花，許多學(xué)生說是畫吃的東西，我接著問：他為什么畫吃的？畫吃的就不餓了嗎？學(xué)生們哈哈大笑，我又問哪地方最可笑，學(xué)生回答：明知道自己做件傻事，可還要接著做下去，聽了他們的回答，我立刻讓他們談?wù)勛约河袥]有做過類似的傻事，許多學(xué)生回答后，我看王亮低著頭，臉紅紅的，就走到他跟前問你做過傻事嗎？他不好意思地回答說：老師，我錯了，我明明沒寫作業(yè)，卻騙老師說寫了，以后我再也不騙老師了，見時機成熟，便因勢利導(dǎo)對他講了說謊的壞處，并激勵他只要改掉錯誤，就會成為好孩子。

這節(jié)課收到了意想不到的效果，后來又有幾次沒寫作業(yè)，但我只要提傻子的故事，他立刻會說老師，我又忘了您以后常提示我，我知道他這是真的想改，只是自控實力太差，管不住自己，不寫作業(yè)的毛病改掉了，我發(fā)覺他喜愛看課外書，就常常找來些課外讀物給他看，后來學(xué)習(xí)有了進步，成果不斷提高，成為我班優(yōu)秀學(xué)生。

四、要從嚴要求自己

做為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)組織者，自己的言行都會干脆影響著學(xué)生，因為老師的行動會使學(xué)生受到潛移默化的影響。因此班主任要從嚴要求自己，要求學(xué)生做到的自己必需做到，剛接五年二班時，班級下課學(xué)生從來不擦黑板，每節(jié)課上課老師進門后才想起擦黑板，擦過之后滿屋全是灰，老師根本無法張嘴講課。對此，我沒有指責(zé)他們，每節(jié)課鈴響下課后，我都會拿黑板擦去去擦黑板，就會有人走過來說：老師我擦吧，再后來學(xué)生漸漸地習(xí)慣了下課就擦黑板，擦黑板這樣的小事不用我再去過問。

為了提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力使自己能夠適當(dāng)應(yīng)新時代對老師提出的新要求，在學(xué)校的大力支持下，我進入了業(yè)余大專函授班學(xué)習(xí)，在漫長的四年函授中，我既要做好班主任工作，又要照看自己誕生不久的孩子。九六年孩子生病，一面坡去了、尚志去了，去了許多地方也沒出看出什么病，正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時，接到通知，讓我代表尚志市接受省里對村級小學(xué)的《作文綱要》的驗收，驗收時間未定，是先看病，還是先講課，經(jīng)過一番思想斗爭，我還是留下來講課，當(dāng)我的課受到省專家的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認可時，我卻一點也興奮不起來，因為孩子還不知得了什么病。四年來的勞累是可想而知的，但為

了事業(yè)，我還是咬牙挺了過來，因為我深深地知道要當(dāng)好一個真正合格的老師，教給學(xué)生一滴水，自己必需有一桶水，經(jīng)過學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)上有了很大的進步，因此，98年我所帶的班級被評為“市級文明中隊”，99年我又參與了市教學(xué)能手的評比，并獲得證書，同時被評為市級其次屆語文學(xué)科骨干老師和市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，同年，我教的畢業(yè)班語、數(shù)學(xué)成果均名列全鎮(zhèn)榜首。

作為一名老師常有人和我開玩笑說老師沒什么了不得的。的確，老師的工作太平凡了，什么小事都要去管，有些該父母管而沒去管的，老師要管，所以老師常和辛苦相伴，有時候，自己孩子的事不管，卻去管別人家的孩子。所以有人說這叫無私，不管別如何評價老師，我會為我擁有那么多的漂亮名字，而感到傲慢、驕傲！

老師的工作總結(jié)篇5

一、加強學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)教改要求。我常常與李蕾老師一起學(xué)習(xí)探討

英語教化教學(xué)的新動態(tài)，以及學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的溝通談心中，使她較快建立起一種全新的教化理念。工作中時常提示她要在教學(xué)實踐中注意積累，不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前實施教改的新形勢。

二、在實踐中提高教學(xué)水平。指導(dǎo)青年老師的目標(biāo)，是讓青年老師能

把教改理念實行到詳細的教學(xué)之中，教學(xué)中要堅固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)之余我常常對李蕾老師進行教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增加常規(guī)意識，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)管理實力。學(xué)期初，我從備課、課堂設(shè)計等方面對她進行指導(dǎo)。在備課上，教她仔細研讀教材，精確把握教學(xué)目標(biāo)，細心設(shè)計教案，切忌避開照搬教學(xué)參考資料。

在集體備課中讓李蕾老師擔(dān)當(dāng)了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學(xué)中的重點、難點、疑點，以增加課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面，每月互聽一節(jié)課，聽完她的課后提出我自己的建議。

這樣就更好地體會教材教法，感受課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，要用清楚的講解及引導(dǎo)，幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獲得英語所需實力。

教學(xué)中我隨時了解李蕾老師的教學(xué)狀況，在教學(xué)設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)覺她的教學(xué)特點或風(fēng)格，激勵她的獨創(chuàng)精神，建議她在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教化技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過程中發(fā)覺存在的問題，剛好溝通、探討、探討尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)她在不斷提高自己專業(yè)水平的同時，努力將英語與旅行社專業(yè)結(jié)合起來，擴展更大空間和潛力。

三、嘗試科研，提高教化教學(xué)科研實力。

在進行英語教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時，我還要求李蕾老師主動主動地投入學(xué)科教研活動中去，能對教材、教法正確發(fā)表看法。督促她在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教改論文等，在自己的實踐中印證、思索、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查探討、篩選閱歷、科學(xué)試驗、總結(jié)閱歷的實力，并對先進閱歷進行內(nèi)化和再創(chuàng)建，形成自己的教化教學(xué)特色。

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我為青年老師進步成長而感到興奮，同時也為自身教化教學(xué)實力的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)老師更應(yīng)當(dāng)嚴謹篤學(xué)、與時俱進，應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)更多的青年老師，使他們成為新時代的優(yōu)秀老師，也使自己取得長足的進步。

老師的工作總結(jié)篇6

第一次老師工作會議總結(jié)今日下午召開高一年級全體教職工會議，這是開學(xué)以來的第一次會議。這次會議重點強調(diào)了新教化體制下課改的問題，通過這次會議，我也學(xué)到了許多東西。

會議起先時，顧主任首先強調(diào)了教化改革勢在必行，目前傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不利于學(xué)生的身心學(xué)習(xí)。在這周一以及周二，學(xué)校特地派各個教研組的老師去匯源中學(xué)學(xué)習(xí)新的教化理念，老師們回來之后，都很贊同“生本教化”，況且生本教化是目前教化改革的趨勢。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也大力提倡我們務(wù)必要實行改革。

關(guān)于課改這個問題，顧主任談到我們學(xué)校的基本狀況；現(xiàn)在高一年級剛剛分完班，在這個時期實行課改，時間恰到好處；他談到，我們學(xué)校的高二年級實行生本教化教學(xué)的班級，學(xué)生的秩序都很好，而且成果也不錯，最主要的是學(xué)生能進行歡樂，華蜜的學(xué)習(xí)生活；對于這次的課改，班主任要起牽頭作用，改革要實行，這也須要各科老師主動協(xié)作，編好上課須要用的導(dǎo)學(xué)案，我現(xiàn)在作為一名見習(xí)班主任，這正是熬煉我實力的好機會；其他老師通過去匯源中學(xué)學(xué)習(xí)，回來之后給我們傳授了閱歷。要實行改革，分小組的工作顯得尤為重要，下面是我對分小組的一些看法：

要切實落好分小組的工作，我們必需對班里的同學(xué)有個清晰的相識。我們班有44名同學(xué)，目前我以6個人為一個小組，每個組有一個小組長；座位按a1，a2，b1，b2，c1，c2的形式，其中a，b同學(xué)在兩頭，c同學(xué)夾在中間。這其中的想法是讓前面的同學(xué)能帶動后面的同學(xué)，而且切實讓組員都有工作，這樣也就不至于他們聽不懂課，然后無所事事?，F(xiàn)在我們班一共分為6個大組，兩個小組，同學(xué)之間相互制約，共同進步。我很期盼在新的教學(xué)體制下，學(xué)生能有一個好的成果。

大會還強調(diào)了本學(xué)期的工作重點是：整頓紀律，規(guī)范學(xué)習(xí)。把教學(xué)生學(xué)會做人放在第一位，抓好育人教化后，接著再抓他們的學(xué)習(xí)。目前教學(xué)中缺少勵志教化，感恩教化。始終以來，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以在教化教學(xué)中，我要把育人作為第一要務(wù)。

在接下來的一周中，我就要切實落實領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。切實把生本教化的教學(xué)落到實處。

第十八期xx支隊xx試驗中學(xué)數(shù)學(xué)孫xx

老師的工作總結(jié)篇7

二月初我來到了北大附中廣州試驗學(xué)校成為一名一般的語文老師。這幾個月來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力協(xié)作下，我仔細做好教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)并得以轉(zhuǎn)正?；仡欉@幾個月來的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，下面我把這段時間的思想、工作等狀況做簡要的匯報總結(jié)。

一、教學(xué)方面:

我來到學(xué)校后快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細探討學(xué)習(xí)老老師上課時運用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面:

作為一名老師，我深切地相識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我始終不斷的鞏固自己舊的學(xué)問并且盡全力通過各種方式方法更新自己所駕馭的信息和學(xué)問。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教化相關(guān)的學(xué)問，博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面，提高個人的文化學(xué)問素養(yǎng)。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)

三、在生活方面

我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。酷愛教化、酷愛學(xué)校、酷愛學(xué)生，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

四、班主任工作方面

貼近學(xué)生,努力提高班主任工作效率一年級的學(xué)生已經(jīng)處于思想的轉(zhuǎn)變期,自我意識不斷增加,班主任工作光靠說教已經(jīng)不起作用。依據(jù)他們的年齡特征,在班主任工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的摯友。班團工作中,我放手讓隊干部處理各項事務(wù)。這學(xué)期我和孩子們共同經(jīng)驗了好幾場活動，如校內(nèi)劇，運動會，合唱節(jié)等等，期間有喜有憂，有收獲有總結(jié)。在主動組織學(xué)生參與學(xué)校組織開展的各項活動的過程中,培育他們的團隊凝合力,增加他們的集體榮譽感,使他們體會到集體大家庭的暖和。此外，遇到問題,我利用早讀課及班會課,組織全班學(xué)生共同解決,在是與非、正與誤、錯與對的辨析中,不斷提高學(xué)生的辨別分析實力及審美實力。

這幾個月來，我在各方面都取得了很大進步，與此同時也存在一些缺點和不足。理論基礎(chǔ)不夠扎實，理論聯(lián)系實際的實力有待進一步加強，自己的綜合整體素養(yǎng)還有待進一步的提高，工作中有時不夠細致。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實實工作，在教學(xué)方面我會虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，搞好班級管理，努力提高自身素養(yǎng)。

老師的工作總結(jié)篇8

期中考試在我和全體學(xué)生們驚慌的努力拼搏后結(jié)束了，舒了一口氣的同時，也留給了我許多的思索。細致的翻閱學(xué)生的試卷，感覺他們發(fā)揮得不好，做題效果不是很志向。有些題我認為經(jīng)過思索或仔細審題應(yīng)當(dāng)會做對的題目學(xué)生沒有做對，而我認為比較有難度的題他們都做的還可以。

學(xué)生做得最讓我滿足的試題是：第一題的第1、2、3、4、5小題，口語交際和和作文。

此次的考試卷大部分學(xué)生都能保持卷面的干凈整齊，而且書寫規(guī)范、端正，格式正確。

作文學(xué)生也基本上發(fā)揮出了自己的水平。學(xué)生都能精確審題，讀懂題目意思;能把事情說清晰，三分之二以上學(xué)生能寫得有真情實感，能合理分段，支配好段落結(jié)構(gòu)。

學(xué)生失誤最多的題目是：其次題的課內(nèi)閱讀。這篇課內(nèi)閱讀時《索溪峪的“野”》,特殊是標(biāo)點符號的標(biāo)準(zhǔn)，三分之二的學(xué)生都不能正確的完成，這一點在以后的教學(xué)中要特別的重視。

其中一點很讓我痛心的地方是一些學(xué)生因為某些字的書寫錯誤而扣分，這種現(xiàn)象比較嚴峻。字詞的教學(xué)仍舊是我要重視的地方。

總之，這張試卷，考查了學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，特殊是理解實力、概括實力、表達實力、審題實力，綜合性很強。從學(xué)生做題狀況來看，他們的各方面的實力還有待加強。

針對這次考試學(xué)生出錯的這些問題。我確定在在今后的教學(xué)中做到有針對性。我覺得應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、教給學(xué)生審題的習(xí)慣，培育他們做題的細心實力。做到看到題目心不慌，謹慎仔細地對待。

2、該牢記的必需要牢記。這一點始終是我的弱項。盡管今年我做了一些努力，可見效仍很微小。還得加大默寫的力度。對學(xué)生的要求要更加的嚴格。

3、保持多讀多寫的原則不變。閱讀題和習(xí)作仍舊是考試的重中之重。這方面的訓(xùn)練仍舊要貫穿在整個教學(xué)活動中。

通過這次考試，也使我發(fā)覺自身的許多問題，以后應(yīng)當(dāng)多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，做到取己之長，補己之短。

老師的工作總結(jié)篇9

總覺得自己很幸運，本學(xué)期能在“師帶徒”這個平臺，成為兩位年輕老師的師傅！下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長

記得有位教化家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！笔刮乙庾R到，作為一名課改的青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教化實踐。不斷更新自己的教化觀念。

二、在聽課、評課中成長，相互學(xué)習(xí)。

“師帶徒”的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1。如何看待聽課？可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2。要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心者。在評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從這個的角度覺得有必要這樣做，但又不知其效果會如何，而在聽課時是可以從聽者的角度來體會此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，這種感受會在評課時剛好地賜予反饋，從而起到了確定或否定的作用，讓我們以后可以有意識地進行調(diào)整。在評課時我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

3。徒弟主要學(xué)什么？上好課最大的特點就是注意情趣，內(nèi)容思路清楚，課堂氣氛輕松活躍。課能給人感覺鎮(zhèn)定自若，特殊簡單融入！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育所帶來的樂趣。主要把握兩點：一點就是這堂課的核心版塊是什么，一點就是在實際講解中如何解決