上海教育版六年級地理下冊 （海陸的變遷）新課件

海陸的變遷

教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用實(shí)例說明海陸變遷，樹立海陸不斷運(yùn)動變化的辨證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2、了解大陸飄移和板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3、通過大陸漂移——板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。重難點(diǎn):理解板塊構(gòu)造學(xué)說和大陸漂移學(xué)說海陸的變遷滄海桑田從世界地圖上得到的啟示板塊的運(yùn)動下列圖片說明了什么？我國地理工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石海洋——陸地在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡陸地——海洋下列圖片說明了什么？荷蘭的圍海大壩海洋——陸地下列圖片說明了什么？討論：是什么原因引起了海陸變遷？海洋——陸地海洋——陸地陸地——海洋地殼的變動海平面的升降人類活動現(xiàn)代科學(xué)研究表明，地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因。人類活動，例如“填海造陸”等，也會引起海陸的變化。歸納：返回從世界地圖上得到的啟示

1910年的一天，年僅30歲的德國科學(xué)家魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？”他的腦海里再也平靜不下來：“非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的？只是后來因?yàn)槭艿侥撤N力的作用才破裂分離。大陸會不會是漂移的？”魏格納觀察地圖，你會發(fā)現(xiàn)非洲東岸和南美洲現(xiàn)有什么奇妙的現(xiàn)象？看兩塊大陸就想撕破的一張紙，可以拼合在一起。它們原來會不會是同一塊大陸？他認(rèn)為在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，周圍是一片汪洋，后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。根據(jù)這個現(xiàn)象，德國科學(xué)家魏格納提出了什么假說？這個假說的內(nèi)容是什么？大陸漂移假說海牛棲息在熱帶淺海環(huán)境中，鴕鳥生活在陸地上，而且不會遠(yuǎn)飛。按理來說，他們都沒有遠(yuǎn)涉大洋的能力，它們同時生活在大西洋兩岸的同緯度地帶，你能解釋這種巧合嗎？古生物現(xiàn)象解釋古老地層的對應(yīng)歸納:1,南美洲大陸和非洲大陸古老的地層分布是對應(yīng)的,說明兩者原來是同一塊大陸!2,位于大西洋兩岸的非洲大陸和南美洲大陸,在起吻合的地方生活著同類動物海牛和鴕鳥,能夠說明它們的祖先是生活在一起的從而證明南美洲大陸和非洲大陸是同一塊大陸!閱讀與感悟想一想，從魏格納與大陸漂移說的故事中，我們得到了什么深層啟示？認(rèn)真探索、敢于懷疑、勇于實(shí)踐的求學(xué)精神呢堅強(qiáng)的意志品質(zhì)返回大陸為什么會漂移？板塊的運(yùn)動2、圖中“→←”表示什么？“←→”表示什么？3、板塊內(nèi)部與板塊邊緣從運(yùn)動速度上看比較有什么區(qū)別？讀圖分析：

1、地球表層可以分成幾大板塊？除什么板塊幾乎全部是海洋外，其他板塊包括大陸，也包括海洋？歸納：1、板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈由六大板塊拼合而成即：亞歐板塊印度洋板塊非洲板塊太平洋板塊美洲板塊南極洲板塊2、其中太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸又包括海洋，一般來說，板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定板塊與板塊交界地帶，有的張烈拉伸有的碰撞擠壓，地殼比較活躍3、圖中“→←”表示碰撞擠壓圖中“←→”表示張烈拉伸

有人預(yù)言：幾千萬年后地中海將會消失，紅海將成為新的海洋，你同意嗎？現(xiàn)代測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小幾千萬年后，地中海將消失根據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅還在不斷擴(kuò)張有人預(yù)言：幾千萬年后，紅還將成為新的海洋紅海的形成這是什么地方？你能推測他是怎樣形成的嗎？喜馬拉雅山是怎樣形成的？珠穆朗瑪峰為什么還在不斷升高？珠穆朗瑪峰喜馬拉雅山的形成印度大陸與亞洲大陸靠近，古地中海縮小兩塊大陸繼續(xù)靠近，使地面不斷隆起兩塊大陸相互擠壓結(jié)合在一起，谷地中海消失印度洋板塊擠入亞歐板塊下方，板塊碰撞擠壓形成喜馬拉雅山和青藏高原問問我自己：這節(jié)課的課題是？從知識上我記住了哪些？我學(xué)會了什么技能？環(huán)境污染及其防治

地球“生病”了，

我們會怎樣？想一想Next一、環(huán)境污染的危害說說你所見到的環(huán)境污染案例及其影響。這是一名患白血病的伊拉克小男孩的資料照片，他是貧鈾彈污染的受害者。2003年3月28日，美國軍方承認(rèn)在伊拉克戰(zhàn)爭中使用了貧鈾彈。1991年海灣戰(zhàn)爭中，美軍大約使用了300噸貧鈾彈，造成的惡果至今歷歷在目。日本水俁病事件水俁病為公害病的一種。1956年左右于熊本縣水俁市附近發(fā)生，經(jīng)確認(rèn)后依地得名。水俁病實(shí)際為有機(jī)汞的中毒?；颊呤肿銋f(xié)調(diào)失常，甚至步行困難、運(yùn)動障礙、弱智、聽力及言語障礙；重者例如神經(jīng)錯亂、思覺失調(diào)、痙攣，最后死亡。

發(fā)病起三個月內(nèi)約有半數(shù)重癥者死亡，懷孕婦女亦會將這種汞中毒帶給胎中幼兒，令幼兒天生弱智。1923年，新日本窒素肥料（由人糞與豬糞于酒窖發(fā)酵而產(chǎn)成）于水俁工場生產(chǎn)氯乙烯與醋酸乙烯，其制程中需要使用含汞的催化劑。由于該工廠任意排放廢水，這些含汞的劇毒物質(zhì)流入河流，并進(jìn)入食用水塘，轉(zhuǎn)成甲基汞氯（化學(xué)式CH3HgCl）等有機(jī)汞化合物。Sunday,September10,2023二、環(huán)境污染的類型你知道環(huán)境污染有幾種嗎？按環(huán)境要素可分成：大氣污染；水體污染土壤污染；1、大氣污染大氣的污染源有哪些呢？大氣污染源天然污染源：火山噴發(fā)、森林火災(zāi)、自然塵（風(fēng)砂、土壤塵等等）人為污染源:燃料燃燒工業(yè)生產(chǎn)過程排放交通運(yùn)輸過程中排放農(nóng)業(yè)活動排放Back大氣污染產(chǎn)生的問題有哪些？

溫室效應(yīng)

酸雨南極也觀測到了酸雨，而且是比較強(qiáng)的酸雨。我國南極長城站1998年4月曾先后8次觀測到酸雨，其中最低pH值只有4.45。長城站的鐵質(zhì)房屋和塔臺被銹蝕得成層剝落，有的不得不進(jìn)行更新。為了減緩腐蝕，每年要刷2-3次油漆。

南極地區(qū)不使用煤炭，為什么也有酸雨？污染物是如何遷移的？環(huán)境污染的全球化為什么部分工廠從市區(qū)搬遷到了郊區(qū)？5月19日,救援部隊在北川縣城的廢墟上獻(xiàn)上花圈。本報記者譚偉山攝北川,一座縣城的猝死建縣1400多年、遷城56年的“神禹故里”漸成死寂之城,或遷址重建逝者：北川縣城身份：汶川大地震重災(zāi)區(qū)出生日期：公元566年置縣;1952年9月，縣城遷至現(xiàn)址遇難時間：2008年5月12日14時28分2、水體污染水體污染主要指由于人類的各種活動排放的污染物進(jìn)入河流、湖泊、海洋或地下水等水體中，使水和水體的物理、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化而降低了水體的使用價值。3、土壤污染土壤污染物有4類:①化學(xué)污染物。如汞、鉛、砷等重金屬、各種化學(xué)農(nóng)藥等。②物理污染物。指來自工廠、礦山的固體廢棄物如尾礦、廢石、粉煤灰和工業(yè)垃圾等。③生物污染物。指帶有各種病菌的城市垃圾和由衛(wèi)生設(shè)施（包括醫(yī)院）排出的廢水、廢物以及廄肥等。④放射性污染物。主要存在于核原料開采和大氣層核爆炸地區(qū)，以鍶和銫等在土壤中生存期長的放射性元素為主。是誰傷害了地球？三、環(huán)境污染的主要原因——人類活動四、環(huán)境污染的防治環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、預(yù)防為主Sunday,September10,20232月2日世界濕地日2月10日國際氣象節(jié)