環(huán)境專業(yè)實習(xí)報告

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環(huán)境專業(yè)實習(xí)報告1

通過最近一段時間的實踐實習(xí)，我從中學(xué)到了許多許多對以后工作有利的珍貴閱歷。同時也認識到了理論與實際的不同。讓自己在社會的實踐中有了進一步的成長。

剛剛開始實習(xí)的時候，只接觸了一些最基本最簡約的工作，比如說，去給某一個客戶量房子。這在大家眼中看是一般簡約的工作，等到我們真正的去接觸了，去做了，我發(fā)覺其中同樣有著很大的學(xué)問。對于我來說，那是最徑直和客戶接觸的機會。在量房的同時，我們要采納適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc客戶進行溝通。去認識去了解眼前這個即將有可能給你制造利益的人。“盡量的多開口說話”這是我自己在與許多個客戶溝通的方法的總結(jié)。從多個方面了解他，知道他對家的最求。我們要用最短的時間去了解一個客戶。這對一個設(shè)計師來說是相當(dāng)重要的。

實踐的學(xué)習(xí)讓我認識到我們所從事的行業(yè)的性質(zhì)決斷了我們是為大眾服務(wù)的。作為服務(wù)行業(yè)的我們對待客戶就要有個很好的立場。誠意、細心、恒心、耐煩都是我們所要具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。一個勝利的項目的前期客戶都對我們已經(jīng)有了很高的信任度。這就要求我們要學(xué)會向客戶推銷我們自己。把自己當(dāng)做一件商品，而客戶就是那一個需要你這件商品的消費者。我們要讓客戶對我們充斥信心，把我們的強勢優(yōu)勢都讓客戶了解，讓他們對我們的服務(wù)無可挑剔，與客戶之間形成一種微妙的關(guān)系，架起一座信任的橋梁。

從我自身的狀況來看，我在第一次與客戶接觸的時候存在著“開不了口”、“不知道怎么開口”的問題。不過經(jīng)過幾次與客戶的溝通以后，漸漸的知道在溝通過程中應(yīng)當(dāng)從那個方面入手，突破口又是怎么被挖掘出來的。

在單位實習(xí)的時間里，更多的時間是向有工作閱歷的設(shè)計師們學(xué)習(xí)。我在實習(xí)的單位就遇到了一個很不錯的設(shè)計師，可謂我的導(dǎo)師，她毫不保留的給我共享了她多年的工作閱歷。這讓我自己感覺的很慶幸，讓我更快更好的適應(yīng)這個繁復(fù)的社會。

在這短短的`將近一個月的時間里，我從最基本的量房做起，到后來漸漸的接觸了設(shè)計，在自己的實習(xí)單位也找到了自己的定位。

做設(shè)計的過程是一個展示自己的過程，我們剛剛步入社會，需要通過各種方式讓所在的單位的老板，同事們認可自己的價值。所以設(shè)計的整個過程我特別的重視。在整個過程中，我發(fā)覺理論與實際相差的還是太遠太遠。我們在學(xué)校的理論知識在實際的工作生活中并不是全部的都行的通的。

我發(fā)覺自己的一些想法與實際施工的可行性是相悖的，這或許是全部剛剛進入社會的設(shè)計行業(yè)從事者都會遇到的大問題。我決斷盡量多的找出時間來，深入到施工的前線，去施工工地去向施工師傅們學(xué)習(xí)怎么施工，自己肯定要明白全部的施工工藝，只有這樣才能讓我們自己的設(shè)計被采用，拿到現(xiàn)實中來施工。

我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是為我們走出社會的一個前期的預(yù)備，我們真正的來到社會中以后，我們的另一個學(xué)習(xí)階段才剛剛開始。在這個階段的起點上我們要懷著青年奮斗的激情去面對去挑戰(zhàn)這個社會。這個過程只有起點沒有終點。社會中有太多太多的事物我們還不清晰不了解，只有在以后的跌爬滾打中漸漸的讓自己成長起來。對此我自己充斥了信心，也要做好充分的預(yù)備去面對他，去迎接我們走出校門以后的奮斗生活。

整個實習(xí)的過程是短暫的，感覺自己學(xué)到的還是很少，遠遠的彌補不了我們與別人的劣勢?，F(xiàn)實的社會是一個優(yōu)勝劣汰的社會，我們要在這么一個環(huán)境中去生存，去制造我們的人生價值。我們要付出比別人更多的努力去打造自己更美妙的將來。

環(huán)境專業(yè)實習(xí)報告2

1、引言

依據(jù)學(xué)校的安排，我們專業(yè)在大三下學(xué)期進行實習(xí)，通過老師的介紹，我離開學(xué)校到中國環(huán)境科學(xué)討論院水專項洱海討論基地進行了為期5個月的實習(xí)，可以說我們在這5個月的實習(xí)中除了學(xué)到了許多在課堂沒學(xué)到的知識外,還有意外的收獲，不但接觸了社會，親歷了工作的艱辛，還依據(jù)社會的需求和自己的預(yù)期來確定自己的社會定位。

實習(xí)，意味著要進行專業(yè)知識和實踐訓(xùn)練的對接，我們需要自己去觀測、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去總結(jié)、去獨立分析和解決實際問題的技能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手技能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，初步形成環(huán)境科學(xué)討論意識，為日后進一步深造打下基礎(chǔ)。

2、實習(xí)時間

20**年3月1日——20**年8月5日。

3、實習(xí)目的

〔1〕熟識本專業(yè)的工作性質(zhì)，端正專業(yè)思想，培育良好的職業(yè)道德，不斷加強綜合素養(yǎng)；鞏固和深化所學(xué)理論知識，培育虛心、嚴謹、實事求是的科學(xué)作風(fēng)，為從實習(xí)生向職業(yè)工過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。

〔2〕掌控本專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷加強自學(xué)與獨立思索、分析和解決問題的技能。熟識環(huán)境科學(xué)討論野外調(diào)查工作方式及方法。

〔3〕掌控常規(guī)水化、土壤、底泥、植物相關(guān)指標(biāo)測定方法。

〔4〕鞏固自己所學(xué)的專業(yè)理論知識，提高自己的實踐技能和動手技能，加強綜合運用專業(yè)理論知識的技能，加強對所學(xué)的專業(yè)理論知識的認識和了解，做到真正的理論聯(lián)系實際。

〔5〕積累工作閱歷，讓自己真正的融入到工作的氛圍，熟識工作的相關(guān)事項，了解工作中可能涌現(xiàn)的問題以及解決的方法，同時盼望通過真正的工作，讓自己學(xué)會更多接人待物的技巧和見機行事的技能，為自己以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

〔6〕開拓視野，讓自己接觸到更多的新事物，從而潛移默化轉(zhuǎn)變自己，提高自己的各方面技能和自己的綜合素養(yǎng)。

4、實習(xí)單位基本狀況概述

中國環(huán)境科學(xué)討論院水專項洱海討論基地國家重大水專項大理洱海項目才村工作站是由中國環(huán)境科學(xué)討論院牽頭為水專項洱海項目第四課題“湖濱帶生物多樣性復(fù)原與緩沖區(qū)建設(shè)技術(shù)及過程示范”和第五課題“湖泊水生態(tài)、內(nèi)負荷改變討論與防退化技術(shù)及工程示范”現(xiàn)場討論而成立的討論基地。

目前有來自中國環(huán)境科學(xué)討論院、中國科學(xué)討論院水生生物討論所、中交上海航道勘察設(shè)計討論有限公司，中國科學(xué)院武漢植物園、華中師范高校、中交天津航勘察設(shè)計討論院有限公司等眾多國家級討論單位的11位高級討論人員，28名博士、碩士討論生和博士后在工作站開展工作。

工作站20**年4月開始運行，具有多參數(shù)水質(zhì)分析儀、紫外分光光度計、超凈工作臺、顯微鏡、冷凍干燥機、差分GPS、底泥勘測設(shè)備等討論設(shè)備，具備開展水化學(xué)討論、沉積物沉積化學(xué)討論、水生生物討論、微生物多樣性討論、底質(zhì)勘察、地形測量等技能，基本具備完成水專項洱海項目第四課題和第五課題討論任務(wù)的條件。

5、討論對象概述

洱海位于東經(jīng)100°05'~100°17'，北緯25°36'~25°58'之間。地處云南大理白族自治州中心地帶。是云南高原第二大淡水湖。湖泊呈耳狀分布，南北長，東西窄。該湖正常水位1974.00m(海防高程)，水面面積249.80km2，匯水面積2565.0km2，補給系數(shù)約為10.6；最大水深21.0m，平均水深10.5m,庫容28.8億m3。

國家重大水專項大理洱海項目才村工作站為第四課題“湖濱帶生物多樣性復(fù)原與緩沖區(qū)建設(shè)技術(shù)及過程示范”和第五課題“湖泊水生態(tài)、內(nèi)負荷改變討論與防退化技術(shù)及工程示范”現(xiàn)場討論而成立的討論基地。我們組導(dǎo)師負責(zé)的是子課題“緩沖帶空間結(jié)構(gòu)討論及緩沖帶污染掌握工程參數(shù)討論”，我們到該基地實習(xí)主要是負責(zé)野外采樣、試驗現(xiàn)場記錄、試驗操作、試驗數(shù)據(jù)處理以及野外