12總也倒不了老屋導(dǎo)學(xué)案

12制作多課件。(2發(fā)(用時(shí)：5有要提示學(xué)生按一定語(yǔ)式說(shuō)簡(jiǎn)單，說(shuō)重在學(xué)生猜想時(shí)，試預(yù)測(cè)(用時(shí)15文中生：暴風(fēng)雨喵喵孵小雞教學(xué)中讓學(xué)生當(dāng)小師重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句屋碰到了哪些人?經(jīng)歷了哪些事?為什么最后總也倒不了?和你讀文齊讀生。屋可能經(jīng)歷了哪些生先找出故事的主要得道理(用時(shí)12“”畫出來(lái)。(2)膽交流自己讀后的想寫老屋的重點(diǎn)句子。自由練讀——指名讀(相指導(dǎo)學(xué)生分角色朗老屋帶給自己的啟學(xué)生關(guān)注人物當(dāng)時(shí)的置作業(yè)(用時(shí)8組織學(xué)生交流生字的書寫方法。重點(diǎn)指導(dǎo)的方法及書寫方(2)隨書空只要重點(diǎn)關(guān)注難寫字的時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練顧情節(jié)(用時(shí)5聽寫文中生：暴風(fēng)雨破洞墻壁準(zhǔn)備蜘蛛請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)根據(jù)黑板上的在集體校對(duì)時(shí)不僅要應(yīng)提醒學(xué)生把字寫端3.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)流猜想到的內(nèi)容讀故事的過(guò)程中，你有沒(méi)有猜到后面會(huì)發(fā)生什么?在你有猜想的地方與同桌自己的猜想，并互相說(shuō)一說(shuō)為什小結(jié)猜測(cè)的方法。出2這樣猜想有沒(méi)有道(2)互相、、他們邊讀邊猜的。握方法(用時(shí)12組織學(xué)生交流，明確方法：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和生活，得出了這樣請(qǐng)學(xué)生讀文中的旁批,說(shuō)一說(shuō)這些預(yù)測(cè)是說(shuō)說(shuō)故事里的內(nèi)容和自己預(yù)測(cè)的內(nèi)說(shuō)說(shuō)這樣預(yù)測(cè)的在四人小組內(nèi)交鼓勵(lì)學(xué)生在四人小須要讓學(xué)生在思仍舊要給學(xué)生足夠的在四人小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要融入小想法的可以互相補(bǔ)4.一個(gè)四人小組養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾表達(dá)的勇展閱讀(用時(shí)8補(bǔ)充閱讀一個(gè)簡(jiǎn)短的童話故事，請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)組織學(xué)生小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己預(yù)測(cè)了什