人教部編版初中歷史九年級下冊第一單元《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展》測試題(含答案)

第一單元《殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展》測試題一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1．下列革命和改革引起社會性質(zhì)變化的是①法國大革命②俄國1861年改革③忽必烈改制④日本明治維新A.①②③ B.②③④C①③④ D.①②④2．美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)都被看作是美國的資產(chǎn)階級革命，這是因為A.這兩場戰(zhàn)爭都直接或間接的與英國有關(guān)B.這兩場戰(zhàn)爭都維護(hù)了美國的獨立C這兩場戰(zhàn)爭都維護(hù)了美國的統(tǒng)一D.這兩場戰(zhàn)爭都促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展3．假如你穿越時空隧道回到1864年的美國和俄國，以下對兩國狀況的描述正確的是A.俄國農(nóng)民無償獲得了一塊份地 B.美國內(nèi)戰(zhàn)還在進(jìn)行C美國黑人獲得了真正解放 D.俄國的農(nóng)奴主在役使農(nóng)奴勞動4．下圖是學(xué)校劉老師假期拍攝的玻利維亞一廣場上的人物雕像。南美足球俱樂部為紀(jì)念這位解放了委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、秘魯?shù)葒挠⑿鄱恕澳厦澜夥耪弑?。該雕像人物?yīng)是A.華盛頓B.圣馬丁 C玻利瓦爾 D.章西女王5．1868年，日本明治政府頒布了《五條哲文》，其中為實現(xiàn)“破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)”面采取的措施是A．廢藩置縣B.“殖產(chǎn)興業(yè)”C．“文明開化”D.推行地稅改革6．使日本走上資本主義道路的是A.明治維新 B.1861年改革C南北戰(zhàn)爭 D.獨立戰(zhàn)爭7．從“西班牙殖民統(tǒng)治”、“南美解放者杯”、“玻利維亞”這幾個詞，你能聯(lián)想到的歷史人物是（）A.圣馬丁B.章西女王C玻利瓦爾D.華盛頓8．“在整個歷史上，每逢較弱的社會受到較強的、好戰(zhàn)的社會威脅時，就會產(chǎn)生兩種相反的反應(yīng)……第一種反應(yīng)為退卻和逃避；第二種反應(yīng)則體現(xiàn)為調(diào)整和適應(yīng)。前者的口號是‘返回美好的從前’，后者的口號是‘向西方學(xué)習(xí)，以與西方作戰(zhàn)’”。下列國家中曾表現(xiàn)為“第二種反應(yīng)”的是（）A.法國大革命 B.彼得一世改革C美國獨立戰(zhàn)爭 D.日本明治維新9．明治維新初期，日本政府頒布了《學(xué)制》。從此日本的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等近代教育系統(tǒng)逐漸取代了寺子屋和私塾等傳統(tǒng)教育組織形式。這一變化體現(xiàn)的措施是A.廢藩置縣 B.殖產(chǎn)興業(yè)C文明開化 D.建立新式軍隊10．18世紀(jì)后半期英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件是A.資產(chǎn)階級革命 B.文藝復(fù)興C第二次工業(yè)革命 D.殖民擴張和掠奪11．超級大國美國至今已走過了200多年的漫漫征程，在美國資本主義的制度確立、發(fā)展過程中也曾遭遇過“絆腳石”，阻礙了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這里的“絆腳石”有：①英國的殖民統(tǒng)治②黑人奴隸制度③封建專制統(tǒng)治④幕府統(tǒng)治的危機A.①② B.②③C①③ D.②④12．19世紀(jì)60年代，隨著工業(yè)革命向世界其他地區(qū)不斷擴展，各個國家的發(fā)展情況出現(xiàn)不同程度上的變動。某同學(xué)制作思維導(dǎo)圖梳理這一時期的歷史事件，空白處應(yīng)填寫俄國衣奴制」革∕x"i美國南北戰(zhàn)爭19世紀(jì)Zi口年底中國、務(wù)運動A.文藝復(fù)興B.新航路的開辟C英國資產(chǎn)階級革命D.日本的明治維新13．歐洲殖民者對印第安人的野蠻掠奪，對歐洲社會產(chǎn)生的重大影響是A.給人民帶來了深重災(zāi)難B.促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展C導(dǎo)致民族解放運動高漲D.促使工人發(fā)動武裝起義14．亞歷山大二世改革經(jīng)歷了緩慢而謹(jǐn)慎的醞釀過程，其主要原因是（）①改革必然觸動封建地主利益，阻力非常大②大力發(fā)展資本主義的需要③害怕引起人民大規(guī)模暴動④為了維護(hù)封建地主利益A.①②B.①②④C.①④D.①③④15.“論從史出”是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列史實與結(jié)論相符的是（）A.1649年，處死國王查理一世一一英國確立了君主立憲制B.1789年，攻占巴士底獄--標(biāo)志著法國大革命的結(jié)束C.1865年，美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束--美國實現(xiàn)南北方政治體制的統(tǒng)一D.1885年，卡爾?本獲制造出汽車--人類跨入火車時代.構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。楊楊同學(xué)在整理課堂筆記后提煉出右面的知識提綱，由此我們判斷他正在學(xué)習(xí)探究的主題是學(xué)加方T（需產(chǎn)興W）→≡ftA.大化改新 B.獨立戰(zhàn)爭 C.倒幕運動 D.明治維新.“如果沒有相當(dāng)多的賠償或者自愿的讓步，地主就不可能從農(nóng)民那里取得法律上規(guī)定讓他們得到的權(quán)利。如果使使用地主的土地而不因此履行相應(yīng)的義務(wù)，則是違反任何一種正義性的?！边@充分說明1861年改革（ ）A.使俄國走上資本主義道路B.提高了農(nóng)民的社會地位C.限制了地主的某些權(quán)力D.保留了大量的封建殘余18.開啟了俄國近代化的進(jìn)程的事件是（ ）A.洋務(wù)運動 B.彼得一世改革C.俄國1861年農(nóng)奴制改革D.十月革命19.俄國《1861年2月19日宣言》規(guī)定：“明確規(guī)定允許農(nóng)民長期使用的土地的數(shù)量，以及他們?yōu)槭褂猛恋夭牡刂髂抢锏玫狡渌锰幩鶓?yīng)向地主履行的義務(wù)……像過去一樣服從地主，絕對履行他們舊日的義務(wù)。”該規(guī)定反映了A?改革不徹底，維護(hù)了地主的利益 B.結(jié)束了沙皇統(tǒng)治C消除了地主和農(nóng)民的矛盾 D.保證了農(nóng)民的民主自由的權(quán)利20．在中外歷史上，面對殖民侵略，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的民族英雄。下列英雄人物中，所抗擊的對象相同的是①林則徐②鄧世昌③華盛頓④章西女王A.①②③B.①③④C②③④D.①②④21．一幅關(guān)于美國的對聯(lián)，上聯(lián)：廢舊制掃清發(fā)展障礙。下聯(lián)：反分裂奠定強國基石。你認(rèn)為最合適的橫批是A.獨立戰(zhàn)爭 B.南北戰(zhàn)爭C明治維新 D.羅斯福新政22．如果以“殖民地半殖民地人民爭取民族獨立”為主題開展研究性學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)拉丁美洲的獨立運動具有鮮明的特點,其特點之一表現(xiàn)為（ ）A.南北聯(lián)合,協(xié)同作戰(zhàn) B.由封建王公領(lǐng)導(dǎo)C推翻英國的殖民統(tǒng)治 D.建立了統(tǒng)一的國家23．日本明治維新與中國洋務(wù)運動的相似點有（ ）①都是在內(nèi)憂外患的背景下實施的改革②目的是富國強兵③都學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度以及文化④都使本國的社會性質(zhì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變A.①②B.②③C③④ D.①③24．俄羅斯哲學(xué)家別爾嘉耶夫說：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的進(jìn)程為其作了準(zhǔn)備，同時，它又是帶強制性的上層革命…彼得大帝的改革對人民是如此巨大的痛苦，但沒有彼得的強制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權(quán)?！边@表明A.彼得一世改革的目的是消滅農(nóng)奴制B.彼得一世改革成功的原因是人民的支持C彼得一世改革使俄國成為歐洲強國D.彼得一世改革改變了俄國的社會性質(zhì)二、簡答題25．19世紀(jì)中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關(guān)知識回答：（1）在這一時期影響俄、日、美經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的各自問題是什么？（2）它們各是通過什么途徑解決的？（3）這些問題的解決對這些國家的發(fā)展起到了什么作用？26．閱讀下列材料，回答問題：材料一：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署法令，規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再不許買賣農(nóng)奴和干涉農(nóng)奴的生活 材料二：過去的西洋文明史是外國人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。（1868年某日本官員語）請回答：（1）分別寫出材料一、二所反映的歷史事件。（2）材料一、二反映的歷史事年對兩國產(chǎn)生了什么共同影響？（3）上述兩國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？27．發(fā)展資本主義是世界近代史上不可逆轉(zhuǎn)的潮流。17-19世紀(jì)的西方各國和日本紛紛以不同方式走上了資本主義道路，從而走上了強國之路，而兩次工業(yè)革命又極大地推動了資本主義的發(fā)展，從而推動了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題（1）19世紀(jì)60年代，俄國、日本以什么重大事件為起點走上了資本主義道路的？（2）俄國、日本的改革中，統(tǒng)治階級分別是如何解決土地問題的？（3）請比較俄國和日本這兩國改革在歷史作用及改革的局限性方面的共同點。（4）結(jié)合所學(xué)知識，歸納主要資本主義國家走上資本主義道路的方式？28．美國歷史上兩次資產(chǎn)階級革命的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人、掃除的障礙都是什么？29．請舉出表明世界“近代社會的發(fā)展與終結(jié)”的重大歷史事件。參考答案1．D2．D3．B4．C5．C6．A7．C8．D9．C10．D11．A12．D13．B14．D15．C16．D17．D18．B19．A20．B21．B22．A23．A24．C25．（1）俄國：面臨農(nóng)奴制的嚴(yán)重危機；日本：出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機和民族危機美國：兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和（2）俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級改革，美國通過南北戰(zhàn)爭（3）俄國：廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內(nèi)的社會矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路美國：美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強國奠定了堅實的基礎(chǔ)。26．（1）材料一：俄國農(nóng)奴制改革；材料二：日本明治維新。（2）都使兩國走上了資本主義的道路。（3）改革開放是強國之路。（意思相近即可得2分）27．（1）農(nóng)奴制改革；明治維新。（2）1861年俄國農(nóng)奴制改革規(guī)定：農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地；日本明治維新規(guī)定：改變原有的封建土地制度，允許