哈利波特與魔法石導(dǎo)讀課教案

《哈利波特與魔法石》導(dǎo)讀課一、教學(xué)目標(biāo)初步了解人物的患病，感知作者筆下的魔法世界和現(xiàn)實(shí)世界的不同。能在溝通與閱讀中，激發(fā)起猛烈的閱讀興趣，發(fā)散驚奇的想象力和制造力。從局部片段傾聽、閱讀和賞析中，感受哈利童年的孤苦與可憐，從而對(duì)哈利后來的奇幻經(jīng)受產(chǎn)生深厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能在溝通與閱讀中，激發(fā)起猛烈的閱讀興趣，發(fā)散驚奇的想象力和制造力。教學(xué)難點(diǎn)：從局部片段傾聽、閱讀和賞析中，感受哈利童年的孤苦與可憐，從而對(duì)哈利后來的奇幻經(jīng)受產(chǎn)生深厚的興趣。二、教學(xué)預(yù)備原文節(jié)選、影片片段、多媒體課件三、教學(xué)過程整個(gè)教學(xué)過程分為個(gè)環(huán)節(jié)：“他是誰？”，發(fā)散學(xué)生的想象思維。其次，出示書中對(duì)哈利外貌的一段描寫，引導(dǎo)學(xué)生自讀后，提醒答?1-10師補(bǔ)充。簡(jiǎn)介哈利?波特的身世，感受哈利的童年生活的凄慘與可憐。出示一個(gè)小片段，片段中將從服裝、食物、待遇幾個(gè)角度，把哈利和達(dá)力在小結(jié)過渡：這是一個(gè)不幸的孩子，但這也是一個(gè)奇特的孩子。伴隨著哈利的生活，總是常遇到驚異的事情，比方很多路人和他握手，他從不生疏別人，但別人似乎都生疏他，人們對(duì)他很敬重〔文字片段的形式消滅〕，更驚異的是去動(dòng)物園，還將關(guān)在玻璃窗里的蟒蛇救了出來，更嚇壞了表哥達(dá)力〔視頻出示〕。讓學(xué)生感悟到哈利是一個(gè)特別的孩子，他擁有奇特的力氣。教師小結(jié)：他是一個(gè)魔法師，他屬于魔法世界。這是一個(gè)我們意想不到的世界。現(xiàn)在教師就帶你們走進(jìn)這個(gè)奇特的世界。教師出示媒體對(duì)這本書的評(píng)價(jià)“《哈利·波特》這套叢書的最大奉獻(xiàn)就是讓人們重拾失落的想象力！它制造了很多奇跡，甚至制造了一個(gè)的世界！”第四，一起走進(jìn)這個(gè)奇特的魔法世界。《哈利波特與魔法石》這本書中的很多描寫都布滿了想象力，比方說：送信方式、入學(xué)預(yù)備、學(xué)習(xí)科目、交通工具、校園環(huán)境、體育競(jìng)賽、食物〔課件出示〕小組合作，界會(huì)是什么樣的。學(xué)生小組匯報(bào)，教師相機(jī)出示書中的章節(jié)片段或影片片段。送信方式出示在霍格沃茨魔法學(xué)校吃飯時(shí)，貓頭鷹送信的圖片。再出示貓頭鷹送信到姨媽家的文字，學(xué)生看后談感受。師小結(jié)：這樣的方式太奇特了，作者擁有夸大的想象力。入學(xué)預(yù)備〔出示入學(xué)預(yù)備片段〕，學(xué)生自由讀后，感受不同。魔法世界的入學(xué)預(yù)備真驚異，他們會(huì)用這些道具做什么呢？學(xué)生大膽猜測(cè)想象。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)科目——自我保護(hù)指引》問學(xué)生你最想學(xué)哪一門？〔當(dāng)學(xué)生想學(xué)習(xí)咒語的時(shí)候，參加念咒語的小玩?！硠?dòng)作，語言〕，教師示范后，學(xué)生自由練習(xí)。交通工具出示一段文字〔摩托車在天上飛的片段〕作者把我們現(xiàn)實(shí)生活中的——飛行摩托車！不僅如此，在魔法世界還有一種交通工具，是我們尋常常見的，看看圖，想想會(huì)是什么？學(xué)生觀看哈利波特圖片，覺察是掃帚。所以我們現(xiàn)在看到的哈利波特的形象，都是騎著掃帚的。校園環(huán)境出示，指讀，協(xié)作圖片或視頻?？纯催@魔法學(xué)校，什么地方讓你們想象不到？一般狀況下，蠟燭只會(huì)放在桌上，懸在空中的是電燈，作者羅琳用蠟燭替換了電燈。房間的樓梯會(huì)自由移動(dòng)，墻上畫像原本是不會(huì)動(dòng)的，現(xiàn)在他們還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、會(huì)說話、會(huì)變化，這一切的一切都給人一種很奇特、很詭異的感覺。體育競(jìng)賽引出魁地奇競(jìng)賽。出示魁地奇的規(guī)章〔指讀〕，想看一看具體怎么比嗎？〔出示視頻〕學(xué)生看后比較和我們的體育競(jìng)賽有什么不同，進(jìn)而說感受。感受魁地奇競(jìng)賽的刺激，危險(xiǎn)和作者豐富的想象力。食物出示食物的描寫片段，指讀，在這么多食物中，魔法師們最愛吃的是多味豆，多味豆口味眾多，有巧克力味、胡椒薄荷味、檸檬味等這些……學(xué)生說感受〔作者想象力太驚奇了，想別人所不敢想，寫別人所不敢寫〕第五，小結(jié)賞析，介紹作者。這真是一位驚奇的夢(mèng)想家。她制造了一個(gè)我們所不知道的世界，并且已經(jīng)深深地吸引了我們。知道這本書的作者是誰嗎？〔J.K.羅琳〕出示羅琳?qǐng)D片，了解關(guān)于她寫作《哈利波特》的一些狀況。英國(guó)女作家J.K.羅琳24歲那年，在前往倫敦的火車旅途中微笑，于是產(chǎn)生了靈感與想象，開頭進(jìn)展創(chuàng)作。羅琳通過自己的描寫，把這個(gè)名叫哈利波特的小男孩推向了世界，奇跡?！渤鍪尽呈讓冒餐缴膶W(xué)獎(jiǎng)、雨果獎(jiǎng)、英國(guó)年度圖書獎(jiǎng)、美國(guó)……這一系列小說被譯成七十多種語言，在兩百多個(gè)國(guó)家累計(jì)銷售四億冊(cè)……聽了教師的介紹，你有什么想法？〔生答復(fù)〕她憑借什么做到了這些呢？〔大膽的想象、敢于突破的構(gòu)思