初中作文公開課-作文課件

這是什么？

22023/9/10初中作文公開課(精品)作文課件初中作文公開課(精品)作文課件這是什么？22023/8/3初中作文公它只能是數(shù)字2嗎？2023/9/10它可以是

天鵝耳朵

跪著的人

倒掛的蛇

彎曲又變直的路……………問題的答案遠不止一個！它只能是數(shù)字2嗎？2023/8/3它可以是問題的答案遠

新材料作文

審題立意

新材料作文

審題立意

只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”。這種材料作文，不限文體，是介于話題作文和命題作文兩者之間的一種新的作文形式。寫作者必須把握住材料的中心。簡單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想。

一句話：正確審讀材料，是作文（新材料作文）立意的關(guān)鍵。新材料作文：新材料作文：閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫篇不少于800字的文章。

螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？螃蟹閱讀下面這句黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫篇不少于

本則材料中，我們要思考，螃蟹的發(fā)問是善意的，還是惡意的，抑或是無善無惡，隨意的？聯(lián)系螃蟹橫行的特性，聯(lián)系平時人們對螃蟹橫行霸道的批評，揣摩畫家選擇螃蟹作為畫作題材的隱喻意義，我們可以認(rèn)為材料是諷刺螃蟹，批評具有螃蟹惡習(xí)的一種人的，據(jù)此立意最切合題意。本則材料中，我們要思考，螃蟹的發(fā)問是善意的，還是材料作文審題立意五法2023/9/10找關(guān)鍵詞句法以果溯因法

多向輻射法

辨明關(guān)系法

把握情感傾向法材料作文審題立意五法2023/8/3找關(guān)鍵詞句法以果溯因法2023/9/10一、從抓關(guān)鍵句入手

有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。審讀材料正確立意找關(guān)鍵詞句法2023/8/3一、從抓關(guān)鍵句入手審讀材料正確立意找關(guān)鍵

抓關(guān)鍵句法:2023/9/10開頭句結(jié)尾句對話句結(jié)語句抓關(guān)鍵句法:2023/8/3開頭句閱讀下面一則材料，自擬題目，寫一篇議論文有人問巴西球員貝利：“你最滿意的進球是哪一個？”貝利答道：“下一個?！标P(guān)鍵信息點—貝利的回答：最滿意的進球是下一個而非之前的任何一個：據(jù)此可立意：

1、永不滿足再接再厲

2、追求是無止境的訓(xùn)練1：閱讀下面一則材料，自擬題目，寫一篇議論文關(guān)鍵信息點—貝利的回2023/9/10訓(xùn)練2：

高爾基《花——致M·A·彼什柯夫》：“要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對你的非常好的回憶——那你的生活會是輕松和愉快的。那時你會感到所有的人都需要你。這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道給永遠比拿愉快?！?/p>

可以提煉觀點為“人生的價值在于奉獻而不在于索取”。擬題時可用“奉獻與索取”“‘給’比“拿’愉快”等。2023/8/3訓(xùn)練2：2023/9/10二、

有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。審讀材料正確立意把握情感傾向法2023/8/3二、審讀材料2023/9/10把握情感傾向法

當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。觀點：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人貶貶2023/8/3把握情感傾向法當(dāng)斷臂的維納斯展示在人2023/9/10訓(xùn)練2：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要三千年的時間，只好忍痛放棄了這個計劃。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算至少也要三千年的時間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。2023/8/3訓(xùn)練2：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)2023/9/101、蝸牛好高騖遠，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩次宏偉的計劃都因不切實際而流產(chǎn)。2、不肯腳踏實地，不肯從干好平凡的小事來實現(xiàn)自己的生命價值。2023/8/31、蝸牛好高騖遠，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩次宏偉2023/9/10三、從分析原因入手。

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

審讀材料正確立意以果溯因法

2023/8/3三、從分析原因入手。審讀材料正確立意以果2023/9/10

訓(xùn)練1：結(jié)合下面材料，進行作文立意。

花兒為什么謝了呢?／我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上／因此花謝了。琴弦為什么斷了呢?／我彈了一個它力不能勝的音節(jié)／因此琴弦斷了。2023/8/3訓(xùn)練1：結(jié)合下面材料，進行作文立意。2023/9/10分析：

從原因入手分析，我們很容易把握住作文命題的方向，當(dāng)然，作文時不必局限于談“愛”或“壓力”，只要扣住“不能超過一個限度”“凡事應(yīng)適可而止”構(gòu)思立意即可。取材的范圍還是很廣的，比如談追求的目標(biāo)不可過高，藝術(shù)創(chuàng)作要講究適度之美等等，都是可以的。

2023/8/3分析：2023/9/10訓(xùn)練2

：

某省一扶貧工作團，做了件扶貧實事，向某個貧困山區(qū)贈送了一批優(yōu)良種羊。幾個月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請再送些來。結(jié)果送了優(yōu)良種羊村民說羊肉好吃再送些來原因村民觀念落后，素質(zhì)不高扶貧工作治標(biāo)不治本立意：“人的素質(zhì)是第一位的”“標(biāo)本兼治，雙管齊下”等2023/8/3訓(xùn)練2：某省一扶貧工作團，做了件扶貧實2023/9/10四、從辨明關(guān)系入手。

任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。

審讀材料正確立意辨明關(guān)系法

2023/8/3四、從辨明關(guān)系入手。審讀材料正確立意辨明2023/9/10訓(xùn)練1：有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。2023/8/3訓(xùn)練1：有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只五、同異析求法

有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時可以采用圍繞材料展開多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意。2023/9/10多向輻射法五、同異析求法2023/8/3多向輻射法角度：n+11、有幾個人物，就有幾個角度；2、有幾個原因，就有幾個角度；3、有幾種情感、態(tài)度，就有幾個角度；23角度：n+11、有幾個人物，就有幾個角度；23一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”

訓(xùn)練1：一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊1、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：

烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對象

內(nèi)容牧羊人

“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子

“它也很可愛?。　绷⒁?/p>

知人難，知己更難正確認(rèn)識自己要確定好人生的位置，人貴有自己之明要大膽地嘗試，勇敢地追求。方法小結(jié):1、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕

一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長，各得其所。從家長的角度——合理使用人才從兒子的角度——揚長避短訓(xùn)練2：一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一材料作文審題立意五法2023/9/10找關(guān)鍵詞句法以果溯因法

多向輻射法

辨明關(guān)系法

把握情感傾向法材料作文審題立意五法2023/8/3找關(guān)鍵詞句法以果溯因法2023/9/10總結(jié)：根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。特別提醒：上面的幾中方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇構(gòu)思作文。2023/8/3總結(jié)：1、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。

2、你們應(yīng)該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。

3、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。

4、天行健，君子以自強不息。

5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。

6、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。

7、意大利有一句諺語：對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個要成為不負(fù)于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。

9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10、發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。

11、我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。

12、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。

13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。

14、意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。

15、無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。

16、即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。

17、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。

19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。

20、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。

21、意志堅強，就會戰(zhàn)勝惡運。

22、只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。

23、卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

24、疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。

25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉