四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第1課 我是什么樣的人 通用版

四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第1課我是什么樣的人通用版一、教學(xué)目標(biāo)了解自我認(rèn)知的重要性，能夠正確地描述自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。掌握正確的自我評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)自信心和自尊心。培養(yǎng)正確的人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)自我認(rèn)知的意義，掌握自我評(píng)價(jià)方法。培養(yǎng)自信心和自尊心。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)正確的人際交往能力。建立良好的人際關(guān)系。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法課堂討論法組織小活動(dòng)教師演示法五、教學(xué)內(nèi)容第一部分：導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)問(wèn)答、故事或小視頻等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題。第二部分：自我認(rèn)知（20分鐘）讓學(xué)生畫出自己的形象，然后描述自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，班級(jí)內(nèi)同桌討論、交流、互相反饋。引導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)是如何被鍛煉出來(lái)的，缺點(diǎn)是如何影響自己的生活和學(xué)習(xí)。第三部分：自我評(píng)價(jià)（20分鐘）教師演示一種正確的自我評(píng)價(jià)方法，即從多方面、多角度等方面考量自己，從而使自我評(píng)價(jià)更加客觀、具體、有力。讓學(xué)生嘗試使用自我評(píng)價(jià)方法，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并互相上課堂展示。在展示后，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。第四部分：人際交往（20分鐘）通過(guò)讓學(xué)生了解人際交往的概念以及人際交往的準(zhǔn)則等方面進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生了解人際交往的重要性，并進(jìn)行小組探討，讓學(xué)生在小組中分享自己的看法和做法，并總結(jié)體會(huì)，分享到全班。最后，引領(lǐng)學(xué)生具體分析自己在人際交往中所存在的問(wèn)題，并讓學(xué)生嘗試解決辦法，整理出有效培養(yǎng)自己良好人際關(guān)系的方法。第五部分：總結(jié)（10分鐘）教師在黑板上分別列出學(xué)生在自我評(píng)價(jià)和人際交往中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并幫助學(xué)生總結(jié)本課的內(nèi)容和主旨。教師在最后給予點(diǎn)評(píng)，并培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我調(diào)控能力，課程目標(biāo)達(dá)成。六、課后作業(yè)回到家后，學(xué)生用自己的話，寫一篇日記，對(duì)今天的上課進(jìn)行述評(píng)，并記錄自己在今天掌握的重要知識(shí)。學(xué)生在小組的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行更小范圍的開心日子練習(xí)，和同桌達(dá)成友誼協(xié)議，以培養(yǎng)自己更良好的人際交往能力。七、教學(xué)反思本課是一堂重點(diǎn)課，立意合理，措施詳細(xì)，滿足教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的要求，課堂中通過(guò)引入生動(dòng)有趣的情境加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果，通過(guò)情景