做個(gè)時(shí)間大富翁（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年心理健康五年級(jí)上冊- 全國通用

做個(gè)時(shí)間大富翁（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年心理健康五年級(jí)上冊-全國通用一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間的正確認(rèn)知和合理利用的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能力。提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。二、教學(xué)過程第一課：時(shí)間有多重要活動(dòng)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，并通過討論、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)間的概念和價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課堂中心墻上貼一張大鐘表。準(zhǔn)備各種時(shí)間相關(guān)的圖片或道具，例如鬧鐘、日歷、表、沙漏、計(jì)時(shí)器等。準(zhǔn)備游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)品。活動(dòng)內(nèi)容：教師與學(xué)生一起探討時(shí)間的概念和價(jià)值。學(xué)生觀察圖片或道具，提出與時(shí)間有關(guān)的問題并組織討論。例如：“我們每天可以做些什么事情？需要多長時(shí)間呢？”設(shè)計(jì)游戲，比如：將課堂分成小組，每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)完成一個(gè)任務(wù)，用最短的時(shí)間完成任務(wù)的小組獲勝，并得到小獎(jiǎng)品等。引導(dǎo)學(xué)生反思游戲過程，思考怎樣才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并有序進(jìn)行。第二課：學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間活動(dòng)目的：教授時(shí)間管理的方法和策略，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的時(shí)間管理，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT，介紹時(shí)間管理的基本概念和方法。讓學(xué)生自行準(zhǔn)備筆記本或日常任務(wù)計(jì)劃表?；顒?dòng)內(nèi)容：通過觀看PPT、課堂講解、問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)間管理的基本概念和方法。學(xué)生自學(xué)任務(wù)計(jì)劃表，記錄每天的學(xué)習(xí)、娛樂和生活事務(wù)。組織學(xué)生探討如何制定科學(xué)有效的時(shí)間管理計(jì)劃。學(xué)生自我評(píng)價(jià)計(jì)劃執(zhí)行情況，并與同桌交流，互相汲取經(jīng)驗(yàn)并完善自己的時(shí)間管理計(jì)劃。第三課：小組合作完成任務(wù)活動(dòng)目的：通過小組合作學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和社會(huì)交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備小組合作任務(wù)，并分配小組。準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)品?；顒?dòng)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分組，并告訴他們需要完成的任務(wù)。要求學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)和小組成員進(jìn)行合作，完成任務(wù)。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)出小組成功合作的策略和方法。獲勝的小組得到小獎(jiǎng)品，并對游戲進(jìn)行總結(jié)和反思。第四課：如何應(yīng)對時(shí)間緊迫的情況活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生探討如何應(yīng)對時(shí)間壓力，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急能力和心理調(diào)適能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT或演示文稿，介紹如何應(yīng)對時(shí)間壓力。準(zhǔn)備相關(guān)的案例以及專業(yè)心理醫(yī)師的視頻講解?；顒?dòng)內(nèi)容：通過觀看PPT和聽取專業(yè)心理醫(yī)師的介紹，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對時(shí)間壓力的方法。要求學(xué)生以小組為單位，結(jié)合案例，探討如何應(yīng)對時(shí)間壓力的具體方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和表達(dá)，并進(jìn)行反思和總結(jié)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)本次教學(xué)以游戲、小組討論、PPT介紹等形式進(jìn)行多樣性教學(xué)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，而且有效地提高了學(xué)生的心理健康水平和應(yīng)