小學教學管理量化評價辦法（試行稿）

XXXX小學教學管理量化評價辦法（試行稿）為認真落實國家素質(zhì)教育發(fā)展的基本要求，深化學校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，激勵教師勇于實踐,銳意進取，促進品牌學校的建設，依據(jù)XX市教體局《關于推進教師任課管理工作的實施意見（試行）》，特制訂教師業(yè)務工作量化評價辦法。一、工作量Go分）完成學校安排的教學工作量得10分。.依據(jù)XX市教體局《關于推進教師任課管理工作的實施意見（試行）》規(guī)定，按照各學科平均課時數(shù)為標準，達到課時標準，記滿分10分，每減少一節(jié)扣0.5分。.班主任、教研組組長、興趣小組輔導員、中層及以上領導干部等按照XX市教體局《關于推進教師任課管理工作的實施意見（試行）》規(guī)定相應周課時量，四十分鐘為一節(jié)，每超出一節(jié)加0.5分，每減少一節(jié)扣0.5分。二、業(yè)務能力（50分）.計劃、總結(jié)（5分）每學期初寫出所教學科教學計劃，計劃目的明確，重點突出，可操作性強，符合課標要求。學期末寫出所教學科教學工作總結(jié)，要體現(xiàn)出理論性、經(jīng)驗性，要結(jié)合實際。無計劃、無總結(jié)的每項減3分，質(zhì)量不高、書寫潦草的酌情扣0.5—2分，扣滿5分為止。雷同的計劃、總結(jié)均計0分。.備課（10分）每位教師要依據(jù)新課標、教材和教學實際進行精心備課,要按照學校教學常規(guī)要求的備課標準，進行集體備課，要在集體備課的基礎上有針對性地進行創(chuàng)新和修改。備足備全,教案規(guī)范，提前一周備課量，按進度每少一節(jié)扣0.5分，書寫潦草、內(nèi)容簡略的酌情扣0.5—2分，雷同的備課均計0分。每學期，學校組織人員對教師備課進行檢查，根據(jù)檢查結(jié)果按平均分計分。.上課（10分）嚴格按教學計劃、課程表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向教導處請示，批準方可調(diào)課，否則作曠課處理，曠課一節(jié)扣2分。教師要提前進教室，做好教學手段、教具等學習資源的準備工作，等候上課。保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課，不坐著上課，外堂課組織有序，不放“鴨子”，發(fā)現(xiàn)無組織、無內(nèi)容現(xiàn)象一次扣1分。教師的教學行為要規(guī)范，做到語言健康，行為文明，嚴禁傳播有害學生身心健康的信息，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。上課時不得會客、接聽電話、玩手機，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。教師不得擅自離開課堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，如造成教學事故的此項不得分。認真上好自習課，保證學習有組織、有紀律、有效果。.作業(yè)（10分）依據(jù)XX市小學作業(yè)設置與批改要求，各科作業(yè)要設置合理，批改及時、正確，批改符號規(guī)范，作文有眉批、總批。評價反饋及時，批改記錄詳實、有針對性。每學期，學校組織人員對學生的作業(yè)設置、數(shù)量和教師的作業(yè)批改等情況進行檢查，檢查中每漏批一次扣0.5分，作業(yè)設置不全記0分。開學初、期中、期末匯總檢查計分。沒有書面作業(yè)的學科,根據(jù)學生掌握課堂內(nèi)容情況進行考核，最高記8分。.聽課（10分）積極參加學校組織的各類聽評課活動，應當參加無故不到每次扣1分，請假每次扣0.5分。每位教師每學期聽課不少于20節(jié)，記錄規(guī)范，有聽課的評價建議，達到要求計9分以上，每少1節(jié)減1分，扣完10分為止。不得抄襲他人聽課記錄，如發(fā)現(xiàn)，每節(jié)扣2分。弄虛作假者計0分。.教研活動（5分）積極參加學校組織的教研活動，如實填寫活動記錄，按學校要求及時上交活動資料，且內(nèi)容詳實，無故不參加一次扣1分，請假每次扣0.5分;各科教師要堅持業(yè)務理論學習，做好記錄，符合自己的教學實際，有實用價值，每周一次，不少于300字，每少一次扣1分，扣完為止，雷同的不予計分。三、業(yè)務實績（40分）（一）檢測學科（40分）.單元檢測（10分）語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學教師應按照教學進度，由教研組長及時組織課任教師進行單元測試，并填寫記錄（成績表、試卷分析等），做好檢測分析和講評工作,指導學生自我反思，逐步推行家長參與評價制度。每少一次扣2分，扣完10分為止。.質(zhì)量檢測（30分）其中期中測試（15分），期末測試（15分）?？荚u標準及實施辦法：（1）測試科目：語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學。（2）考評標準：以平行班級最高加權(quán)分為標準，計15分，3分為一個分數(shù)段，相差一個分數(shù)段減1分，以此類推。（3）帶雙班數(shù)學的，按照兩個班級加權(quán)分之和除以2計算。7^1O（4）帶多班以上科目，參照考評標準取平均加權(quán)分（以班級數(shù)、年級數(shù)依次取平均值）。（二）綜合學科（40分）.學科測評（30分）每學期，由學校統(tǒng)一進行學科能力抽測，按抽測結(jié)果進行排名，按L1的比例分一、二等，一等計30分，二等計27分。.活動測評（10分）綜合科教師根據(jù)本學科特點開展相關輔導活動，對上級或?qū)W校舉辦的體育比賽、才藝大賽、創(chuàng)客大賽、科技制作、爭當小實驗家比賽等，要認真組織，精心排練，每學期末學校對教師組織學生參與各類比賽等活動進行評價，依據(jù)評比結(jié)果，按級別、獲獎等級賦分，滿分10分。以學期末上交證書為準，一學期未參加任何活動或未取得任何名次的賦6分。（按附表賦分）級別等級一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎國家級15141312省級13121110市級111098縣級10987四、其他.承擔學校安排的觀摩課、教研課等予以加分，校級1分、縣級2分、市級3分、省級4分。.學校組織的業(yè)務活動（如集體培訓、監(jiān)考、閱卷等）,不參加者一次扣1分。學校批