大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)及計(jì)劃（3篇）

第10頁共10頁大學(xué)輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)及計(jì)劃?忙碌的?____?年即將過?去，在學(xué)?院黨委、?行政的領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)心?下，本人?始終__?__“以?人為本，?服務(wù)至上?”的工作?理念，以?學(xué)生的道?德教育、?能力培養(yǎng)?為抓手，?以提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)為工?作重點(diǎn)，?積極進(jìn)取?，勤奮工?作，現(xiàn)將?相關(guān)情況?匯報(bào)如下?：一、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，勇于探?索，努力?提高自身?綜合素質(zhì)?輔導(dǎo)員?的工作是?紛繁復(fù)雜?的，更是?多樣化的?，要想在?較少的時(shí)?間內(nèi)把工?作做得更?好，在學(xué)?生心目中?樹立好的?形象，工?作熱情和?責(zé)任心是?尤為重要?的。一方?面，我要?保證一定?時(shí)間和精?力的投入?，制定好?工作目標(biāo)?，充分調(diào)?動(dòng)、發(fā)揮?每個(gè)同學(xué)?特別是學(xué)?生干部的?主觀能動(dòng)?性，提高?工作效率?;另一方?面，還要?利用各種?機(jī)會加強(qiáng)?與學(xué)生之?間的感情?交流，縮?小與他們?之間的心?理距離，?主動(dòng)關(guān)心?、親近同?學(xué)，與他?們交心談?心，坦誠?相待;對?學(xué)生的困?難熱情幫?助，對出?現(xiàn)的問題?及時(shí)解決?。工作中?堅(jiān)持實(shí)事?求是、公?正嚴(yán)明，?熱愛、了?解、尊重?、信任每?一個(gè)學(xué)生?，平等的?對待每一?個(gè)學(xué)生。?三、精?心謀劃，?細(xì)化舉措?，認(rèn)真做?好日常管?理工作?(3)做?好畢業(yè)生?文明離校?工作：完?善學(xué)生的?預(yù)警系統(tǒng)?，加強(qiáng)監(jiān)?控，做好?突發(fā)事件?的預(yù)案;?組織策劃?了一系列?畢業(yè)生感?恩教育活?動(dòng)，如“?感恩母校?，臨別寄?語”活動(dòng)?;耐心細(xì)?致做好畢?業(yè)生離校?服務(wù)工作?，確保了?畢業(yè)離校?工作的安?全、文明?和有序。?2、認(rèn)?真做好_?___級?新生接待?及入學(xué)教?育工作?(1)新?生接待及?入學(xué)教育?：___?_年我院?共錄取新?生___?_人，接?待工作分?本部和_?___兩?個(gè)校區(qū)，?時(shí)間緊任?務(wù)重，經(jīng)?過學(xué)院的?周密部署?、細(xì)致安?排，全體?迎新工作?人員的共?同努力，?我院__?__多名?新生順利?報(bào)到入學(xué)?，迎新工?作贏得新?生及家長?的高度好?評。(?2)新生?日常管理?：根據(jù)?大一新生?的特點(diǎn)及?學(xué)習(xí)要求?，新生的?主要工作?緊緊圍繞?“三抓一?豐富”開?展，即“?抓學(xué)風(fēng)、?抓文明、?抓安全和?豐富學(xué)生?課外生活?”，具體?如下：?③強(qiáng)化意?識抓安全?：通過安?全講座、?主題班會?等形式，?對學(xué)生進(jìn)?行安全常?識宣傳。?④積極?開展主題?活動(dòng)，豐?富學(xué)生課?外生活。?建立健全?班級組織?及年級分?會，按照?“有益于?校園文化?建設(shè)、有?利于學(xué)生?身心健康?、有益于?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?”的原則?，引導(dǎo)學(xué)?生開展精?品化、多?樣化的主?題活動(dòng)，?為學(xué)生的?成長、成?才服務(wù)。?四、明?確目標(biāo)，?強(qiáng)化責(zé)任?，認(rèn)真落?實(shí)條塊工?作1、?就業(yè)工作?：(2?)加強(qiáng)就?業(yè)指導(dǎo)教?育，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變畢?業(yè)生的就?業(yè)觀念。?注重就業(yè)?指導(dǎo)的全?程化、專?業(yè)化、信?息化。注?重對學(xué)生?整個(gè)生涯?規(guī)劃體系?的培養(yǎng)。?同時(shí)鼓勵(lì)?畢業(yè)生到?邊遠(yuǎn)地區(qū)?、艱苦行?業(yè)以及人?才短缺的?行業(yè)就業(yè)?，調(diào)整好?畢業(yè)生的?擇業(yè)定位?，開展個(gè)?性化的就?業(yè)指導(dǎo)和?服務(wù)，縮?小畢業(yè)生?的就業(yè)期?望與社會?需求之間?的距離。?(3)?加強(qiáng)就業(yè)?市場建設(shè)?，進(jìn)一步?拓展畢業(yè)?生的就業(yè)?渠道。堅(jiān)?持“走出?去、請進(jìn)?來”的方?式拓寬就?業(yè)市場。?一是積極?舉辦就業(yè)?洽談會、?招聘會和?推薦會，?為用人單?位和畢業(yè)?生提供良?好的雙向?選擇空間?。二是保?持與用人?單位的長?期合作，?建立長效?機(jī)制。定?期與用人?單位溝通?，征求需?求意見，?與他們建?立實(shí)習(xí)、?就業(yè)一條?龍相對穩(wěn)?定的就業(yè)?基地，讓?學(xué)生從中?得到鍛煉?，用人單?位得到他?們需要的?人才。?2、資助?工作(?1)完善?資助體系?，堅(jiān)持公?開透明。?(2)?倡導(dǎo)自立?自強(qiáng)，堅(jiān)?持公平公?正。扎實(shí)?做好貧困?生助學(xué)貸?款工作;?堅(jiān)持公平?、公正原?則，做好?各類獎(jiǎng)助?學(xué)金的評?定和發(fā)放?工作;加?強(qiáng)貸款學(xué)?生的誠信?教育工作?和感恩教?育工作，?通過開展?“誠信還?款”“感?恩社會”?等活動(dòng)，?深化學(xué)生?感恩情懷?和誠信理?念，促進(jìn)?貧困生自?立自強(qiáng)。?(3)?豐富資助?，堅(jiān)持資?助育人。?開展多?種形式的?資助活動(dòng)?，有效營?造良好的?校園文化?環(huán)境和氛?圍;開展?“中國夢?資助情”?等多種形?式的主題?教育活動(dòng)?，評選資?助育人典?型，做好?畢業(yè)生確?認(rèn)和還款?知識宣講?活動(dòng)，深?入挖掘資?助活動(dòng)的??？偟?來說，輔?導(dǎo)員工作?就好比春?種秋收。?大學(xué)輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)及計(jì)?劃（二）?“亦師?亦友”將?是我作為?輔導(dǎo)員的?工作宗旨?。作為老?師，我有?職責(zé)成為?學(xué)生在思?想上、學(xué)?業(yè)上的引?領(lǐng)者，以?一種用心?的方式來?督促他們?;作為朋?友，我也?有義務(wù)成?為學(xué)生在?生活中的?陪伴者，?以一種平?和的姿態(tài)?與他們相?處。作為?大學(xué)輔導(dǎo)?員，首先?就應(yīng)履行?好管理和?服務(wù)兩個(gè)?基本職能?，主要有?以下幾項(xiàng)?計(jì)劃：?一、不斷?提高輔導(dǎo)?員自身的?綜合素質(zhì)?二、抓?好學(xué)生的?安全教育?工作，確?保學(xué)生穩(wěn)?定堅(jiān)持?“把學(xué)生?安全放在?首位”的?工作原則?。在平時(shí)?加強(qiáng)學(xué)生?的安全教?育，使他?們在思想?上引起重?視，養(yǎng)成?良好的安?全意識。?1、落?實(shí)每月班?會制，做?到經(jīng)常查?寢制。貼?近學(xué)生的?生活狀況?，加深與?學(xué)生之間?的感情，?同時(shí)對宿?舍進(jìn)行安?全隱患排?查。2?、提前做?好節(jié)假日?班級學(xué)生?的離校、?留校狀況?統(tǒng)計(jì)。在?節(jié)假日結(jié)?束前，及?時(shí)了解返?校狀況。?三、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想和心?理健康教?育工作?認(rèn)真落實(shí)?學(xué)院有關(guān)?加強(qiáng)大學(xué)?生的思想?和心理健?康教育工?作的指示?，努力做?好班級每?位學(xué)生的?思想和心?理健康教?育工作。?1、加?強(qiáng)法制教?育，增強(qiáng)?學(xué)生的法?紀(jì)意識和?規(guī)范意識?。2、?堅(jiān)持每周?至少要找?____?名學(xué)生個(gè)?別談心，?有計(jì)劃、?有目的地?調(diào)查了解?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?幫忙他們?解決學(xué)習(xí)?、生活中?的困難。?3、定?期組織各?班舉行心?理班會、?心理話劇?等活動(dòng)，?及時(shí)了解?學(xué)生心理?健康狀況?，預(yù)防心?理疾病。?四、加?強(qiáng)學(xué)生日?常管理、?服務(wù)工作?嚴(yán)格按?照學(xué)生手?冊上的有?關(guān)條列，?進(jìn)一步細(xì)?化學(xué)生工?作的日常?管理，使?學(xué)生工作?的日常管?理更加系?統(tǒng)化、規(guī)?范化。?1、要求?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成?績。班內(nèi)?少數(shù)同學(xué)?平時(shí)對自?己放松要?求，導(dǎo)致?期末考試?成績不及?格。針對?上學(xué)期末?的考試成?績，要求?落后的學(xué)?生進(jìn)一步?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，力?爭本學(xué)期?消滅不及?格現(xiàn)象。?2、建?立健全通?報(bào)機(jī)制，?利用每月?班會，及?時(shí)通報(bào)學(xué)?生到課率?、就寢、?內(nèi)務(wù)等狀?況。3?、加強(qiáng)與?學(xué)生家長?之間的溝?通、聯(lián)系?，雙管齊?下地管理?好學(xué)生，?并做好相?關(guān)記錄。?4、鼓?勵(lì)學(xué)生多?參加學(xué)院?和系組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，豐富?學(xué)生的課?余生活。?五、加?強(qiáng)班干部?的建設(shè)、?管理工作?好的學(xué)?生干部能?夠帶出一?個(gè)好的班?群眾，班?級干部是?學(xué)生工作?中的骨干?和基石，?也是輔導(dǎo)?員與普通?同學(xué)的橋?梁和紐帶?。1、?在本學(xué)期?初期，對?原有的班?委進(jìn)行微?調(diào)，優(yōu)化?組織結(jié)構(gòu)?。2、?加強(qiáng)班級?學(xué)生干部?的隊(duì)伍建?設(shè)，每月?定期召開?例會，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生干部的?工作積性?和主動(dòng)性?，鍛煉他?們的組織?潛力和管?理潛力。?3、嚴(yán)?格要求學(xué)?生干部，?對班干部?的違紀(jì)現(xiàn)?象的查處?務(wù)必更加?嚴(yán)格，發(fā)?現(xiàn)一齊，?處罰一齊?，力求打?造一支學(xué)?習(xí)優(yōu)秀、?作風(fēng)過硬?的班干部?，凸顯他?們在學(xué)生?工作中的?強(qiáng)大作用?。六、?關(guān)注弱勢?群體、建?立特殊學(xué)?生檔案?關(guān)注貧困?生也是輔?導(dǎo)員工作?中的一個(gè)?重點(diǎn)。貧?困生是我?們學(xué)生中?一個(gè)特殊?的群體，?我?guī)Я薩?___個(gè)?班，共_?___人?，其中有?近___?_名不同?程度的貧?困生。?1、配合?學(xué)院的勤?工儉學(xué)、?助學(xué)貸款?等工作的?實(shí)施，統(tǒng)?計(jì)各班級?貧困生名?單，建立?貧困生檔?案，用心?為學(xué)生爭?取貧困生?助學(xué)貸款?和勤工儉?學(xué)崗位。?了解他們?的生活和?學(xué)習(xí)狀況?，認(rèn)真做?好貧困補(bǔ)?助、助學(xué)?金評定等?工作;幫?忙他們樹?立自信自?強(qiáng)的生活?態(tài)度。?2、做好?思想內(nèi)向?、不善與?人溝通這?類學(xué)生的?思想跟蹤?教育和服?務(wù)工作。?3、重?視學(xué)習(xí)成?績不佳的?學(xué)生，在?這方面我?打算經(jīng)常?與其家長?進(jìn)行反饋?、溝通，?雙方共同?來督促其?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，順利完?成學(xué)業(yè)。?在接下?來的工作?中，我將?時(shí)刻提醒?自己為人?師表，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的老輔導(dǎo)?員學(xué)習(xí)請?教，不斷?總結(jié)工作?經(jīng)驗(yàn)，不?斷調(diào)整工?作思路，?力爭在新?學(xué)期取得?新的成績?。大學(xué)?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)及?計(jì)劃（三?）回想?過去的一?年，在和?同事、和?學(xué)生的相?處中，發(fā)?生了許多?讓人難忘?的事情，?讓我增長?了不少的?見識，也?從中吸取?了很多的?經(jīng)驗(yàn)，在?系主任領(lǐng)?導(dǎo)和支持?下，比較?圓滿地完?成了自己?所承擔(dān)的?各項(xiàng)工作?任務(wù)，不?論是政治?思想覺悟?還是業(yè)務(wù)?工作能力?等方面都?取得了一?定的進(jìn)步?，為自己?今后的工?作和學(xué)習(xí)?打下了良?好的基礎(chǔ)?。我把自?己去年一?年的工作?主要從政?治思想、?業(yè)務(wù)工作?和能力兩?個(gè)方面來?總結(jié)。?一、思想?上積極要?求進(jìn)步?在此同時(shí)?，我還積?極做好學(xué)?生的思想?政治工作?，平時(shí)的?學(xué)習(xí)生活?中，通過?自己和其?他同學(xué)的?不斷觀察?，及時(shí)了?解每位學(xué)?生的情緒?和思想狀?況，發(fā)現(xiàn)?同學(xué)有思?想波動(dòng)及?時(shí)找他們?談話，盡?早解決他?們的思想?問題。在?班上，給?同學(xué)們做?出各種正?面教育，?對思想上?要求進(jìn)步?的同學(xué)給?予積極支?持和鼓勵(lì)?，幫助這?些同學(xué)不?斷改進(jìn)，?使他們能?夠全面發(fā)?展自己，?提高自己?，縮短差?距。二?、注重學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識和培養(yǎng)?工作能力?能夠和?學(xué)院一起?成長，并?成為學(xué)院?第___?_屆學(xué)生?的輔導(dǎo)員?，我感到?無比光榮?!想想剛?到學(xué)校來?的時(shí)候，?我們的第?一項(xiàng)工作?是新生接?待，當(dāng)時(shí)?看到來自?各地的新?生由父母?和家長陪?同送到學(xué)?校，望著?他們由于?天氣的炎?熱和路途?的疲憊，?每個(gè)人一?身的汗水?不說，一?到學(xué)校顧?不上休息?就開始為?孩子忙前?忙后，說?實(shí)話我心?里很不踏?實(shí)，我怕?自己帶不?好他們，?不僅給學(xué)?校丟臉，?更辜負(fù)了?這些望子?成龍、望?女成鳳的?家長們，?我感到自?己的雙肩?無比沉重?，責(zé)任無?比重大。?從那時(shí)起?，我就暗?下決心，?無論如何?我一定要?盡自己所?能，認(rèn)真?地去做好?這項(xiàng)工作?，決不能?辜負(fù)了學(xué)?校和家長?們的期望?!經(jīng)過?了一年的?學(xué)習(xí)和摸?索，自己?已逐步積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)，能?夠比較從?容的處理?日常工作?中出現(xiàn)的?各類問題?，不論是?管理能力?、綜合分?析能力、?協(xié)調(diào)能力?還是語言?表達(dá)能力?等方面都?因?yàn)閷?shí)際?工作中的?操作而有?了很大的?提高，我?認(rèn)為在學(xué)?生工作中?，主要是?兩方面的?內(nèi)容，即?管理育人?和服務(wù)育?人。1?、管理育?人作為?一名班主?任，我深?知管理對?于一個(gè)班?級和每個(gè)?學(xué)生的重?要性，其?中最關(guān)鍵?的就是怎?么去管。?同時(shí)帶三?個(gè)班，經(jīng)?過一年時(shí)?間的磨合?，我已經(jīng)?清楚地了?解到它們?之間的不?同，各班?有各班的?優(yōu)點(diǎn)，各?班有各班?的劣勢。?對于個(gè)人?來說更是?如此，每?個(gè)學(xué)生都?有自己的?特點(diǎn)，根?據(jù)不同的?情況采取?不同的管?理方法。?可見，如?何掌握正?確的管理?方法是因?對象而定?的，沒有?一成不變?的方法，?也沒有普?遍適用的?方法，只?有根據(jù)它?們的不同?特點(diǎn)才能?找到最合?適的管理?方法。特?別是對學(xué)?生的批評?教育，一?定要掌握?一定的技?巧，現(xiàn)在?的大學(xué)生?大多是獨(dú)?生子女，?不管家里?是窮還是?富，都是?家庭的中?心和寵兒?，而對于?大多數(shù)學(xué)?生來說又?都是第一?次離開家?，突然要?獨(dú)自一個(gè)?人去面對?周圍的一?切，去處?理發(fā)生在?自己身上?的很多事?情，大多?數(shù)學(xué)生會?覺得很茫?然或是失?落，就會?變得更加?多疑和敏?感。不掌?握一定的?方式方法?很容易在?不經(jīng)意間?中傷到學(xué)?生的自尊?，結(jié)果必?定是適得?其反。我?采取通過?對學(xué)生檔?案的了解?以及課余?聊天的方?式，基本?掌握了班?上同學(xué)的?情況，我?把學(xué)生分?為三種類?型，對于?那些一直?在父母嚴(yán)?加管教下?成長，還?不成熟的?幼兒型學(xué)?生，我的?對策是要?嚴(yán)格要求?，不時(shí)敲?敲警鐘，?讓他們不?要從那種?緊張的氛?圍一下子?放松，一?旦發(fā)現(xiàn)他?有什么錯(cuò)?誤時(shí)，毫?不留情，?嚴(yán)厲批評?;對于那?些各方面?表現(xiàn)平平?，但事事?又有自己?獨(dú)到見解?的那種成?長型學(xué)生?，我采取?多人談話?，以對其?他人進(jìn)步?的表揚(yáng)或?對錯(cuò)誤者?的批評，?側(cè)面鼓勵(lì)?或教育他?;而對于?那種自尊?心特別強(qiáng)?的成熟型?學(xué)生，我?不批評，?只是表示?對其所為?很關(guān)心的?詢問式談?話，讓其?自己悟出?其中的道?理。進(jìn)?入大學(xué)以?后，很多?學(xué)生一旦?適應(yīng)了新?的環(huán)境和?學(xué)習(xí)、生?活方式，?便放松了?學(xué)習(xí)，為?了不讓同?學(xué)們掉隊(duì)?，不論是?平時(shí)還是?考試前，?我都嚴(yán)格?要求，并?讓學(xué)習(xí)委?員采取各?種形式多?幫助成績?差的同學(xué)?。2、?服務(wù)育人?雖然管?理是學(xué)生?工作中非?常重要的?一項(xiàng)內(nèi)容?，可是在?我看