2023年幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁共8頁2023?年幼兒園?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板作?為新時(shí)代?的大學(xué)生?，社會對?我們的要?求在不斷?的提高。?因此，我?們不僅要?在學(xué)校中?學(xué)習(xí)課本?的知識，?提高自身?的綜合素?質(zhì)和交際?能力，同?時(shí)也要把?學(xué)到的東?西與社會?實(shí)踐相結(jié)?合，做到?理論與實(shí)?際相結(jié)合?，做到活?學(xué)活用，?從而使自?己成為一?個(gè)符合社?會需要的?人才。這?樣可以讓?我們在以?后的就業(yè)?競爭中多?一份自信?，少一份?自卑。?在陽光明?媚的日子?里，我們?懷著愉悅?的心情，?來到了位?于___?_市市一?家小型幼?兒園進(jìn)行?了實(shí)習(xí)。?這家幼兒?園只有一?百多名學(xué)?生，分成?了大、中?、小班，?但這里的?環(huán)境很好?，綠樹如?茵，也有?不少設(shè)備?，像滑梯?，積木，?蹺蹺，秋?千，木馬?等等。這?里既是一?個(gè)學(xué)習(xí)的?地方，又?是一個(gè)小?型娛樂園?，可以培?養(yǎng)孩子們?的樂趣，?讓孩子們?在這里盡?情玩耍。?幼兒園?把我安排?在了?。?____?）班進(jìn)行?實(shí)習(xí)，他?們都是一?些剛剛懂?事，三到?四歲的小?孩。__?__老師?是這個(gè)班?級的帶班?老師。?我一方面?通過聽課?初步了解?____?老師的教?學(xué)方式，?大致掌握?該年齡階?段學(xué)生的?受課特點(diǎn)?。___?_老師介?紹說幼兒?園重點(diǎn)培?養(yǎng)了學(xué)生?健康、語?言、社會?、科學(xué)、?藝術(shù)等五?個(gè)領(lǐng)域，?各個(gè)領(lǐng)域?相互滲透?，從不同?角度促進(jìn)?幼兒情感?、態(tài)度、?能力、知?識和技能?等方面的?發(fā)展。而?對小班的?小朋友來?說，書本?是次要的?，更重要?的是培養(yǎng)?他們的語?言能力。?要從游戲?與講故事?中開發(fā)小?朋友的這?種能力。?語言能力?的發(fā)展是?在運(yùn)用過?程中發(fā)展?起來的，?發(fā)展幼兒?語言的關(guān)?鍵是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)能使?他們想說?，敢說，?喜歡說并?有機(jī)會說?并能拿到?積極應(yīng)答?的環(huán)境。?于是我?詳詳細(xì)細(xì)?地看了他?們的思維?訓(xùn)練作業(yè)?本，回憶?了前些天?____?老師此課?的上課方?式，前一?天晚上我?還向其他?老師長時(shí)?間的請教?了一番，?終于覺得?有了一些?上課的把?握。我決?定講《壁?虎找尾巴?》的故事?，為了提?高孩子們?的上課興?趣，我首?先找了一?些各種動(dòng)?物尾巴的?圖片，讓?孩子們在?腦海里能?先去想象?一下那個(gè)?場景。趁?熱打鐵，?然后我馬?上就在黑?板上寫了?接下來這?個(gè)故事，?壁虎找尾?巴等故事?中出現(xiàn)的?動(dòng)物名，?注上拼音?，他們拼?讀的興趣?很濃，這?樣也就達(dá)?到了這個(gè)?課讀拼音?講故事的?目的。最?后我還用?開火車的?形式讓他?們一個(gè)個(gè)?拼下來，?課堂氣氛?一直比較?積極活躍?。一天?下來，不?用說這是?我?guī)滋煲?來最累的?一天，因?為小朋友?的注意力?容易分散?，所以只?要是某一?個(gè)環(huán)節(jié)沒?銜接好，?或者課沒?講好小朋?友們就會?馬上吵鬧?起來，因?為是第一?次，有好?幾次我都?控制不下?來孩子們?“激動(dòng)”?的情緒。?我用他們?的專用鈴?鐺，他們?沒安靜下?來，我用?嗓子喊，?剛開始還?好可是馬?上就煩起?來了。幸?虧有__?__老師?在旁邊聽?課，在我?實(shí)在控制?不住時(shí)她?就出來幫?我控制課?堂紀(jì)律。?課后我提?出嗓子受?不了時(shí)，?____?老師告訴?我在適當(dāng)?時(shí)候得用?些身體語?言，比如?用眼神。?孩子們都?很聰明，?一看見老?師在盯他?馬上會停?下來。_?___老?師還告訴?我，他們?第一次上?課也是這?樣，我算?不錯(cuò)的了?而后我又?提出了一?些我在課?堂上遇到?的較多難?題比如：?在有些環(huán)?節(jié)還不能?控制住，?原因在哪?怎樣對待?有些小朋?友的奇怪?問題__?__老師?都一一很?耐心地對?我進(jìn)行了?解釋。?有了第一?次的經(jīng)驗(yàn)?，第二天?上課情況?好多了。?這次，我?給他們出?了一道前?幾年很流?行的題目?。我在?紙上畫了?一個(gè)○，?讓小朋友?說這是什?么。果?然，小朋?友們踴躍?回答。答?案很多，?有說像太?陽的，有?說想油炸?果的，西?瓜，眼睛?，胖臉，?什么都有?。我才知?道，小孩?的想象力?是這么豐?富。中國?的未來有?希望啊，?____?的未來有?希望啊!?除了這些?，在__?__老師?身上我還?學(xué)到了很?多。她身?上有一種?優(yōu)秀的職?業(yè)精神。?對待工作?，她們總?是兢兢業(yè)?業(yè);她們?熱愛學(xué)生?，對待學(xué)?生就想對?待子女一?樣盡心盡?責(zé);她上?進(jìn)，中午?當(dāng)孩子睡?覺的時(shí)她?總就在旁?邊看有關(guān)?專業(yè)方面?的書;她?做事耐心?，對我的?疑問她從?來都是詳?細(xì)分析，?詳細(xì)講解?。短短?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)快要?結(jié)束了，?在實(shí)踐的?最后一天?，我和_?___老?師聊了一?下學(xué)校的?情況，其?中談到學(xué)?校下學(xué)期?估計(jì)接受?四百名幼?童入園就?讀。規(guī)模?是全市民?辦幼兒園?的了。又?談到招聘?情況，就?是這個(gè)暑?假，有兩?名英語四?級的老師?前來應(yīng)聘?，但因待?遇談不攏?，沒有來?。我在想?這競爭壓?力也太大?了吧，英?語四級當(dāng)?幼師。?我們和那?些小朋友?們相處得?很好，我?們也從幼?兒園里的?老師身邊?學(xué)到很多?東西。我?明白要讓?人接受一?些東西，?就得讓他?們對這些?東西感興?趣。這一?種能力對?于一個(gè)老?師來說是?必不可少?的。而作?為以后要?從事教育?事業(yè)的大?學(xué)生更需?要學(xué)習(xí)掌?握它，以?便在今后?的工作中?能夠吸引?學(xué)生，讓?學(xué)生對學(xué)?習(xí)產(chǎn)生興?趣。在以?后的學(xué)習(xí)?中，我要?更加充實(shí)?自己，使?自己的實(shí)?踐能力提?高，以滿?足社會的?需要。?這就是我?的第一次?實(shí)習(xí)，它?引導(dǎo)我走?出校門，?走向社會?，接觸社?會，了解?社會，投?身社會。?這次實(shí)習(xí)?讓我有兩?個(gè)明顯的?感觸：?1.錢真?的是不好?掙得，我?在這才干?了短短兩?個(gè)月就累?得不行了?，想想我?的父母，?每天辛苦?勞作，才?能掙來那?點(diǎn)血汗錢?，我們要?珍惜我們?現(xiàn)在所擁?有的;?2.工作?壓力進(jìn)一?步增大，?大學(xué)生進(jìn)?一步貶值?，需要我?們不斷增?強(qiáng)自己的?實(shí)力，以?便在社會?中能快速?找到自己?理想的工?作。3?.社會工?作需要合?作，需要?謙虛的向?前輩請教?，這樣才?能彌補(bǔ)自?己的不足?，才能不?斷進(jìn)步。?就實(shí)習(xí)?之后，我?更新了觀?念，吸收?了新的思?想與知識?。讓我深?刻明白社?會才是學(xué)?習(xí)和教育?的大課堂?，才能最?深切的體?會到生活?。在那片?廣闊的天?地里，我?的人生價(jià)?值得到了?體現(xiàn)，在?那片廣闊?的天地里?，我的勞?動(dòng)，我的?付出得到?了讓我興?奮的回報(bào)?。短短?____?天的社會?實(shí)踐，讓?我從中領(lǐng)?悟到了很?多的東西?，更是為?我們的人?生旅程增?添了絢麗?的色彩。?這些東西?將讓我終?身受用，?我要更加?努力的學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的實(shí)力，?從而在競?爭中后的?更多主動(dòng)?權(quán)?？?之，在這?次實(shí)習(xí)中?，我學(xué)到?了很多知?識，這些?知識也將?會對我以?后的學(xué)習(xí)?樹立起明?確的目標(biāo)?，伴我向?前進(jìn)步。?在今后的?生活中，?我會不斷?學(xué)習(xí)，不?斷努力。?我相信只?要面朝大?海，就會?春暖花開?。20?23年幼?兒園教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?在省直保?育院實(shí)習(xí)?一個(gè)月，?對幼兒園?工作的方?方面面有?所認(rèn)識。?時(shí)間不長?，但對我?們實(shí)踐能?力的提高?，理論知?識的充實(shí)?，以及個(gè)?人對幼教?事業(yè)的認(rèn)?識都有很?大促進(jìn)作?用。通?過實(shí)習(xí)，?我更直接?地接觸幼?兒園日常?工作，更?直接地與?幼兒接觸?，這對于?我們幼教?學(xué)習(xí)者來?說，無論?是實(shí)踐還?是理論方?面的學(xué)習(xí)?都有很大?的充實(shí)作?用，更促?使我們思?考理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的問題?。通過親?自帶班實(shí)?施教育活?動(dòng)，組織?游戲與運(yùn)?動(dòng)，讓我?體會到作?為一名幼?教工作者?該有多大?的教育機(jī)?智。這也?是指導(dǎo)我?今后學(xué)習(xí)?的方向標(biāo)?。通過?實(shí)習(xí)，我?感覺各方?面的能力?有很大提?高，這也?有賴于指?導(dǎo)老師與?幼兒園帶?班老師的?批評指導(dǎo)?，提出很?多受用的?寶貴意見?。例如，?在組織活?動(dòng)方面，?在與幼兒?交流方面?，在獨(dú)立?實(shí)施教育?活動(dòng)方面?，在處理?幼兒“小?矛盾”方?面，等等?。這些都?是很具體?、很細(xì)致?的進(jìn)步。?雖然實(shí)習(xí)?讓我體會?了工作的?艱辛，但?也有樂趣?，還能鍛?煉自己的?能力，提?高自己，?所以心理?很踏實(shí)。?在實(shí)習(xí)?期間，欣?喜自己取?得了成績?。雖然每?天都會碰?到不同的?情況，要?處理一些?新的小問?題，但每?一天，我?都在提高?，就像老?師說的那?樣：每組?織一次活?動(dòng)都是你?的成績，?因?yàn)槟阌?多了幾十?分鐘的經(jīng)?驗(yàn)。的確?，時(shí)間越?往后，處?理有關(guān)問?題就越嫻?熟，不像?開始時(shí)那?樣盲目。?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?與幼兒園?的零距離?接觸，讓?我體會到?這份事業(yè)?的崇高，?也使自己?一些停留?在表面的?認(rèn)識變的?具體、深?刻。每個(gè)?孩子都是?一朵含苞?待放的花?蕾，要做?好一名優(yōu)?秀的“園?丁”，得?付出多大?的努力啊?，我還要?繼續(xù)努力?。20?23年幼?兒園教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們剛?cè)雸@?時(shí)的熱鬧?聲。近半?年的集體?生活，使?孩子們學(xué)?會了許多?，各方面?進(jìn)步也不?錯(cuò)，這里?，我也該?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，?以便更好?地提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?。一、?不斷學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?積極參加?新編《福?建省幼兒?園教師教?育用書》?培訓(xùn)，認(rèn)?真參加課?改活動(dòng)，?充分理解?《福建省?幼兒園教?師教育用?書》編寫?的中心意?義。從本?班孩子出?發(fā)，注重?整合，更?新教育理?念，使《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》精神融?會貫通，?使幼兒成?為活動(dòng)的?主人。?本學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級的各項(xiàng)?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級工?作。在狠?抓班級常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動(dòng)有?組織、實(shí)?施有，使?班級的吃?飯常規(guī)、?收拾玩具?、排隊(duì)等?常規(guī)初見?成效。做?為班主任?，我深知?自己在班?中的位置?。二、?勇于改革?，開拓活?動(dòng)領(lǐng)域?在課改活?動(dòng)中，能?積極參加?課改的理?論學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變自身?的教育理?念，帶領(lǐng)?其他教師?認(rèn)真探討?、領(lǐng)會《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》的內(nèi)容?意圖，在?立足本班?幼兒的特?點(diǎn)，積極?開展主題?活動(dòng)和領(lǐng)?域活動(dòng)相?輔相成，?在選擇中?思考，在?思考中選?擇，建立?有利于本?班幼兒發(fā)?展的課程?。如：“?我是好寶?寶”、“?花兒朵朵?”、“馬?路上”、?“有趣的?水”、“?夏天的水?果”、“?夏天的蔬?菜”、“?天線寶寶?”等活動(dòng)?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了大?量的生活?環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，?利用社會?、幼兒園?、家長資?源，使活?動(dòng)開展得?活潑生動(dòng)?、豐富多?彩，使幼?兒在“玩?”中“學(xué)?”，去演?繹活動(dòng)中?的主人。?幼兒在課?改活動(dòng)中?獲得知識?面更廣闊?，活動(dòng)的?積極性大?大增強(qiáng)，?開展分小?組活動(dòng)，?使教師可?以顧及到?每個(gè)幼兒?根據(jù)每個(gè)?幼兒的情?況及時(shí)教?育，使每?個(gè)幼兒都?能有進(jìn)步?。三、?堅(jiān)定信心?，規(guī)范良?好常規(guī)?俗語說：?“沒有規(guī)?矩，難成?方圓”。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒生活?具有合理?的節(jié)奏，?即能使神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)，促?進(jìn)身體健?康，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務(wù)的生活?能力，為?今后生活?和學(xué)習(xí)奠?定良好的?基礎(chǔ)。?本學(xué)期，?根據(jù)班級?計(jì)劃中我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開展以?下活動(dòng)來?促使班級?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：一?是制作“?幼兒一日?生活”評?比欄，用?紅、黃、?紫、綠四?色花，分?別代替良?好作息時(shí)?間、衛(wèi)生?情況、午?休情況、?活動(dòng)情況?。對進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表揚(yáng)，?對落后的?