學校圖書室工作總結(jié)范文（3篇）

第14頁共14頁學校圖書?室工作總?結(jié)范文?學校的發(fā)?展，文化?先行;學?生的成材?，知識和?智力背景?至關(guān)重要?。因此，?作為傳播?文化，向?廣大師生?提供精神?食糧的圖?書館，責?無旁貸地?被推向了?教育教學?的前沿陣?地。新實?驗中學成?立以來，?為向社會?實現(xiàn)莊嚴?承諾：今?天送我一?個學生，?明天還您?一個棟梁?、創(chuàng)辦優(yōu)?質(zhì)教育，?創(chuàng)造成功?人生、高?起點辦學?，高品位?育人的教?育理念，?在全校確?立實施了?文化立校?方略。我?們圖書館?的工作也?受到了史?無前例的?高度重視?。正是由?于領(lǐng)導重?視，廣大?師生積極?配合，加?上我們?nèi)?體圖書館?工作人員?的努力工?作，充分?發(fā)揮了圖?書館應有?的作用，?為教育教?學工作做?出了突出?的貢獻。?一、日?常工作完?全按照i?so90?01的質(zhì)?量管理標?準進行運?作。我?們圖書館?積極配合?教育教學?工作，按?期購買新?書，本學?期購買新?書共計_?___多?萬元，_?___多?冊，并將?新購圖書?及時分類?、編目、?登記、上?架、出借?，盡快發(fā)?揮其作用?。并做好?圖書的介?紹、宣傳?工作。隨?著新書的?分類，及?時將新書?目錄打印?展出，并?在校園內(nèi)?設(shè)立了新?書介紹欄?，向廣大?師生推薦?介紹好書?、新書。?本學期著?重推薦介?紹了教育?部《中學?語文教學?大綱》指?定的圖書?目錄、內(nèi)?容梗概、?精彩片段?、人物介?紹等。另?外在語文?教師的推?薦下，展?出了部分?學生的并?有代表性?的讀后感?，從而激?發(fā)了廣大?師生的閱?讀興趣和?熱情。?本學期為?節(jié)省師生?的時間，?我們在提?高工作效?率上作文?章、下功?夫。實行?了邊工作?、邊學習?、加強練?兵的三步?曲。一是?勤整理，?對師生歸?還的圖書?每天及時?歸類上架?;二是勤?檢查，對?師生在借?閱時抽亂?、插錯的?書籍勤查?找;三是?勤過目，?到書架旁?勤看一看?，對圖書?的位置了?如指掌。?為師生查?找資料時?節(jié)省了時?間，提高?效率，獲?得了師生?們的好評?和贊譽。?二、對?全校師生?全方位開?放閱讀，?切實發(fā)揮?圖書館教?育教學第?二課堂的?作用。?熱心為師?生服務，?急讀者所?急，想讀?者所想，?全心全意?，全方位?為師生服?務，充分?做好了他?們教學中?的助手和?顧問。在?師生借閱?時，我們?做到了百?拿不厭，?百問不煩?。對全校?學生每周?一至六，?每天安排?____?節(jié)閱讀課?，從上午?7：30?到下午5?：00，?從初一到?高三每天?有___?_多人到?圖書館的?閱覽中心?閱讀。我?們每周接?待全校師?生___?_余名，?盡管工作?量大，任?務重，由?于我們充?分做好了?準備，管?理到位并?切責任心?強，全體?來圖書館?閱讀的學?生都高興?地來，滿?足地走。?真正做到?了你輕輕?地來，帶?來寧靜。?你輕輕地?走，帶走?知識，切?實發(fā)揮了?圖書館是?教育教學?第二課堂?的作用。?同時，?對新到的?報刊及時?展出，決?不過夜，?讓廣大師?生及時看?到最新的?報刊內(nèi)容?，并對過?期的報刊?及時裝訂?入庫，讓?每一種圖?書報刊都?真正地發(fā)?揮出效益?。三、?利用業(yè)余?時間認真?學習業(yè)務?知識，不?斷進行思?想教育，?端正服務?態(tài)度。?我們?nèi)^?工作人員?邊工作，?邊學習，?不斷提高?專業(yè)理論?水平和工?作實踐能?力。我們?在圖書館?管理中既?注重管，?又不忘理?，認真探?討指導學?生閱讀的?方法，在?學生閱讀?過程中，?我們積極?對學生進?行閱讀指?導。這些?工作看似?簡單，做?起來比較?麻煩，但?我們從沒?有怨言，?正因為我?們不懈的?努力，贏?得了領(lǐng)導?和師生的?一直好評?。圖書館?真正成為?廣大師生?最愿意來?的地方。?四、認?真出色地?完成了閱?覽中心圖?書的剔舊?換新的任?務。我?們在不誤?學生閱讀?、教師借?閱的情況?下，加班?加點，不?怕苦，不?怕累，發(fā)?揮連續(xù)作?戰(zhàn)的工作?作風，晝?夜奮戰(zhàn)對?新購進的?圖書進行?分類、著?錄、登記?造冊。對?閱覽中心?的圖書進?行了剔舊?換新，這?是一項比?較大的工?作，工作?比較苦累?，但是全?館人員都?帶著傷痛?，工作起?來沒有一?句怨言，?真正做到?了想為圖?書館的工?作所想，?急為圖書?館的工作?所急。?五、及時?高效地完?成了報刊?的征訂工?作。在?做好報刊?征訂的同?時，注重?搞好服務?，每天收?發(fā)的報刊?上百種，?不管時間?再晚，工?作再累，?只要報刊?到校，不?分你我全?員動手，?每次都準?確無誤地?于當天分?發(fā)到師生?手中，并?在放假前?開始回籠?已借出的?圖書，安?排停當假?期前的師?生借閱工?作。本學?期圖書館?充分體現(xiàn)?了分工不?分家，整?體觀念強?的工作作?風。圖?書管理工?作是非常?繁瑣而又?神圣的。?我們管理?的是圖書?，傳播的?是文化和?思想。因?此，在今?后工作中?，我們要?以滿腔的?熱情更加?努力地工?作，始終?如一地遵?循高效能?、全方位?、準確有?效的為教?育教學服?務，為廣?大師生服?務的宗旨?，每項工?作都做到?嚴、細、?實，管理?要有章有?序，有始?有終，使?圖書館所?有圖書資?料最大限?度的得到?利用，讓?圖書館成?為我校的?文明窗口?單位做出?我們應有?的貢獻。?篇三。?____?年圖書館?工作總結(jié)?本年度，?我校圖書?館規(guī)范管?理，增強?服務意識?，充分發(fā)?揮了圖書?館應有的?作用。?第一、開?放學生圖?書館，_?___開?架借閱。?三-六年?級各班由?四名圖書?管理員負?責___?_本班學?生借閱，?學生自行?選取圖書?，然后由?圖書管理?員登記日?期、書名?、價格。?大多數(shù)學?生都能認?真閱讀所?借圖書，?并且保管?好。學生?生均借書?達到__?__冊以?上，圖書?的流通率?比較理想?。第二?、對各班?的學生圖?書管理員?進行多次?培訓。主?要內(nèi)容包?括：介紹?館藏結(jié)構(gòu)?、圖書分?面體系，?做分類卡?，貼圖書?標簽，開?辟書報欄?，流通過?程中的登?記與索賠?、查重等?。第三?、積極配?合教育教?學工作，?對新購圖?書科學、?合理地進?行分類、?編目、登?記、上架?工作。并?做好圖書?的介紹、?宣傳工作?，向廣大?師生推薦?介紹好書?、新書。?第四?、切實發(fā)?揮圖書館?教育教學?第二課堂?的作用，?熱心為師?生服務，?急讀者所?急，想讀?者所想，?全心全意?，全方位?為師生服?務，充分?做好了他?們教學中?的助手和?顧問。認?真制訂借?閱安排表?，保證服?務時間。?第五?、對新到?的報刊及?時上架，?讓廣大師?生及時看?到最新的?報刊內(nèi)容?，讓每一?種圖書報?刊都真正?地發(fā)揮出?效益。?第六、?注意邊工?作，邊學?習，不斷?提高專業(yè)?理論水平?和工作實?踐能力。?認真探討?指導學生?閱讀的方?法，在學?生閱讀過?程中，積?極對學生?進行閱讀?指導。?第七、?在做好報?刊征訂的?同時，注?重搞好服?務，力求?準確無誤?地分發(fā)到?師生手中?，在放假?前開始回?收已借出?的圖書。?完成了圖?書剔舊換?新的任務?。第?八、為有?效引導學?生廣泛閱?讀書籍，?增長知識?。幫助他?們從小樹?立終生學?習的觀念?，努力養(yǎng)?成主動學?習、不斷?學習的良?好習慣。?我校德育?處和圖書?館舉辦了?以弘揚愛?國主義為?主題的讀?書節(jié)活動?。圍繞這?個主題，?我校具體?開展了：?1、成?立中隊書?香角，建?立班級閱?報;2?、分散閱?讀，寫好?書推薦卡?;3、?小報設(shè)計?比賽;?4、美文?誦讀比賽?。從總體?上看，全?體師生都?能積極參?與讀書節(jié)?的各項活?動，保質(zhì)?保量按時?完成任務?。讀好?書、好讀?書、讀書?好的濃厚?學習氛圍?已經(jīng)基本?形成，學?生的__?__榮譽?感和班級?凝聚力得?到明顯提?高。但我?們也發(fā)現(xiàn)?有少數(shù)班?級對學校?舉辦的重?大活動漠?不關(guān)心，?上交資料?不及時或?質(zhì)量較差?，希望這?些班級在?今后能夠?引起重視?，積極參?與學?；?動。圖?書管理工?作是非常?繁瑣而又?重要的。?我們管理?的是圖書?，傳播的?是文化和?思想。因?此，在今?后的工作?中，我們?要常聽取?建議，努?力提高管?理水平，?使圖書館?越辦越出?色。學?校圖書室?工作總結(jié)?范文（二?）胡村?小學習_?___.?8回顧過?去的一年?，圖書館?工作主要?圍繞圖書?館的職能?，并根據(jù)?學校的工?作要點，?主動開展?各項業(yè)務?工作，充?分發(fā)揮圖?書館在教?學、科研?活動中的?文獻信息?保障職能?以及對讀?者的教育?職能，較?好地完成?了各項工?作任務。?現(xiàn)對圖書?館工作做?如下總結(jié)?：一、?文獻信息?資源建設(shè)?1、根?據(jù)教學及?讀者需求?，及時補?充館藏。?對于讀者?推薦圖書?，不是有?求必應，?而是分清?良莠，不?適合學生?閱讀的圖?書決不會?為需求而?購買。?作為中專?圖書館，?在電子資?源建設(shè)方?面，我們?重視數(shù)字?資源的共?享，今年?，此外還?新建了視?頻資源庫?，2、?按規(guī)范編?目要求分?編圖書，?提高分編?質(zhì)量。根?據(jù)《圖書?分類規(guī)則?》、《書?目數(shù)據(jù)錄?入原則》?等分類編?目規(guī)則分?編圖書，?做到了歸?類、編目?、標引準?確，嚴格?按著錄要?求錄入數(shù)?據(jù)，為今?后書目信?息資源共?享打下良?好的基礎(chǔ)?。3、?調(diào)整報刊?收藏結(jié)構(gòu)?，滿足讀?者閱覽需?求。根據(jù)?學校教學?科研活動?的需要和?報刊發(fā)行?情況，及?時調(diào)整報?刊收藏結(jié)?構(gòu)，圖書?館注重收?集學校重?點學科的?期刊資料?，盡量收?集與本專?業(yè)學科相?關(guān)的期刊?資料，并?根據(jù)學校?課程設(shè)置?情況，盡?量滿足讀?者對報刊?的閱覽需?求。4?、電子閱?覽室電腦?設(shè)備進行?了更新，?并免費開?放，供學?生上網(wǎng)查?閱網(wǎng)上資?源，同時?禁止玩游?戲及瀏覽?不健康內(nèi)?容。二?、讀者服?務工作?1、繼續(xù)?發(fā)揮傳統(tǒng)?服務優(yōu)勢?，做好基?本讀者服?務工作。?圖書館堅?持傳統(tǒng)服?務優(yōu)勢，?盡量延長?開放時間?，以提高?書刊利用?率，全年?保持圖書?外借室、?期刊、電?子閱覽室?每周開放?時間不低?于___?_小時，?方便讀者?利用圖書?館學習課?外知識及?教師開展?教科研活?動。2?、圖書催?還工作。?定期催還?讀者到期?的圖書，?對于長期?超期圖書?不還的學?生，堅持?不斷催還?，有的進?行當面教?育，甚至?通知到家?長。在此?基礎(chǔ)上，?長期超期?圖書的學?生大部分?得到了解?決。三?、讀者教?育工作?圖書館對?讀者的教?育職能常?常貫穿于?讀者的服?務中，圖?書館開展?的各項讀?者服務間?接地對學?生起著教?育作用。?1、通?過新生入?館教育、?圖書信息?員培訓我?們有針對?性地對讀?者進行文?獻基本知?識的教育?。2、?開展新書?導讀工作?。制作新?書宣傳，?通過發(fā)布?優(yōu)秀圖書?介紹、書?評、心得?體會等，?積極引導?讀者讀好?書，激發(fā)?讀者的讀?書熱情。?3、每?學年舉辦?一次書香?班級活動?。通過每?月班級借?閱排名，?班級學生?借閱圖書?的數(shù)量和?質(zhì)量以及?班級學生?在圖書館?的素養(yǎng)。?4、配?合學校宣?傳活動，?圖書館及?時購買具?有教育意?義的宣傳?圖片在校?園櫥窗展?出。5?、___?_圖書迷?會，定期?開展讀書?交流活動??；顒又?增長了學?生的見識?，開闊了?眼界，也?使他們認?識到自身?的不足，?在一定程?度上激發(fā)?了他們的?學習動力?。以上?這些讀者?工作，目?的是為了?教育讀者?，讓他們?在圖書館?的第二課?堂，學到?一些在課?堂上學不?到的東西?。以上?是一年來?圖書館的?主要工作?，但還是?有很多不?足之處。?如圖書館?的創(chuàng)新意?識有待進?一步加強?，先進的?現(xiàn)代管理?技術(shù)在圖?書館中的?應用不夠?，傳統(tǒng)圖?書館理念?有待于更?新。當前?正是學習?實踐__?__的時?候，圖書?館的發(fā)展?追求的也?正是科學?的發(fā)展，?講究的是?與時俱進?；當前也?正是信息?科技迅猛?發(fā)達的時?候，前進?的路上發(fā)?展的腳步?稍有停息?就是落后?。在學校?創(chuàng)建一流?學校的同?時，圖書?館也應該?為學校創(chuàng)?建一流的?圖書館，?才能在教?育教學中?充分發(fā)揮?其應有的?職能。?小學圖書?室工作發(fā)?展計劃?胡村小學?習___?_.9為?配合學校?全面實施?素質(zhì)教育?，落實課?程標準，?推進課程?改革，制?定本計劃?。一、?指導思想?以新課?程標準理?念為指導?思想，營?造良好的?閱讀環(huán)境?，提高圖?書室、閱?覽室及圖?書資料利?用率，豐?富學生的?閱讀活動?，培養(yǎng)學?生的閱讀?興趣。?二、圖書?室工作的?基本任務?___?_和國家?的教育方?針，采集?各類文獻?信息，為?師生提供?書刊資料?、信息；?利用書刊?資料對學?生進行政?治思想品?德、文化?科學知識?等方面的?教育；指?導學生課?外閱讀，?開展文獻?檢索與利?用知識的?教育活動?；培養(yǎng)學?生收集、?整理資料?，利用信?息的能力?和終身學?習的能力?，促進學?生德、智?、體、美?等全方面?發(fā)展。?三、工作?思路1?、安排好?各年級學?生借還書?的時間，?盡量保證?每班每周?不少于_?___次?借書時間?。為了保?證學生借?書時間、?質(zhì)量，每?天上午對?當天輪到?班級的還?書及時歸?類入庫，?對未能按?時歸還的?書與班主?任及時聯(lián)?系。下午?學生借書?后及時對?書架進行?整理。?2、每學?期必須保?證新書及?時入室、?上架，并?及時發(fā)布?新書信息?。做好書?刊的入庫?、出借登?記工作。?3、做?好圖書總?括帳、分?類帳及注?銷帳，及?時向分管?領(lǐng)導匯報?。隨時做?好破損書?刊的修補?工作。?4、與班?主任老師?聯(lián)系，做?好學生的?借閱工作?，提高學?生的借書?質(zhì)量。低?年級重點?是拼音讀?物的__?__閱覽?；中高年?級名著的?推薦閱覽?，提高學?生對書的?品位，配?合語文學?科教師上?好“讀書?課”。?5、學校?開放式書?廊分年段?由學生自?主管理，?每學年結(jié)?合學校讀?書節(jié)活動?，由學生?自愿捐書?補充，倡?導學生文?明閱讀、?規(guī)范閱讀?。6、?根據(jù)學校?實際開展?讀書活動?，創(chuàng)設(shè)良?好的閱讀?氛圍。?7、教師?圖書全天?開放，為?方便教師?查閱資料?，工具書?一律不得?出借。?8、班級?圖書角每?學期每班?借書__?__冊以?上，學生?人均每學?期借書不?少于__?__本。?9、圖?書室將_?___學?生開展主?題讀書活?動和各種?征文比賽?。10?、圖書室?將配合學?校開展教?育教學活?動，及時?為師生提?供所需材?料。學?校圖書室?工作總結(jié)?范文（三?）我校?歷來重視?圖書室建?設(shè)，把它?作為提高?學生綜合?素質(zhì)和學?校辦學品?位的重要?載體。尤?其是近年?來，學校?圖書館的?硬件設(shè)施?和運作能?力得到了?長足的發(fā)?展。學生?的圖書借?閱量逐年?攀升，圖?書館的育?人效應日?益彰顯。?現(xiàn)將我校?圖書館建?設(shè)、管理?工作作如?下簡要總?結(jié)。一?、學校領(lǐng)?導重視，?管理措施?規(guī)范一?所學校，?它的真正?____?力應該來?自于對人?類優(yōu)秀文?化的追求?，讓所有?師生在這?個不懈的?追求過程?中提高精?神修養(yǎng)、?規(guī)范文明?禮儀、習?得技能、?技巧，成?為一個有?博愛之心?、博學之?力、個性?健全、主?動發(fā)展的?人。要實?現(xiàn)這個追?求，“讀?好書、好?讀書”是?一條切實?、有效的?途徑。為?此，學校?領(lǐng)導層非?常重視圖?書館的建?設(shè)、管理?工作，每?學期的學?校工作計?劃中明確?提出對圖?書館管理?、運行的?要求。學?校不但有?專職圖書?管理員，?還在校務?成員中派?一位領(lǐng)導?分管圖書?工作，對?圖書工作?有計劃、?有總結(jié)，?對建設(shè)、?管理目標?逐條細化?，對圖書?館工作進?行商討、?檢查。為?了進一步?推動課外?閱讀的開?展，教導?處向各年?級公布推?薦書目，?明確閱讀?量和閱讀?要求，并?開展各類?評比和各?類讀書征?文、展示?活動等。?為了實現(xiàn)?精細化管?理，我們?將各班借?閱情況統(tǒng)?計后，以?此作為考?核學期學?生綜合素?質(zhì)的一個?依據(jù)，此?舉確保了?圖書的周?轉(zhuǎn)效率，?營造了良?好的讀書?氛圍。我?們的目的?就是既要?管好圖書?，又要用?好圖書。?作為圖書?管理員，?我們重視?培訓，經(jīng)?常參加相?關(guān)培訓、?考察，提?高規(guī)范化?、科學化?管理的意?識和技能?，為圖書?館日常工?作的開展?提供有力?的保障。?二、保?證經(jīng)費投?入，實施?高標準建?設(shè)在上?級部門的?支持下，?學校建成?了設(shè)施一?流的藏書?室、學生?閱覽室、?教師閱覽?室。新書?到庫及時?編目上架?、出借和?流通，每?天收到的?報刊雜志?及時登到?。在內(nèi)部?管理方面?，我們建?有各種規(guī)?章制度，?向師生推?薦新到的?圖書。平?時，注意?圖書閱覽?室的整潔?和衛(wèi)生工?作，責任?落實到班?級，并統(tǒng)?一納入學?校的衛(wèi)生?評比考核?。三、?積極開展?讀書活動?1、明?確讀書宗?旨，落實?管理措施?我們的?宗旨是以?書育人，?為學生的?全面素質(zhì)?發(fā)展和教?師的專業(yè)?成長提供?全開架借?書服務。?我們利用?早晨、中?午及課余?時間，保?證學生全?天借閱，?同時對教?師也全天?出借。同?時，我們?要求教師?在晨讀、?午間管理?時間__?__學生?閱讀，各?教師應根?據(jù)教材內(nèi)?容向?qū)W生?推薦有關(guān)?書籍。學?校領(lǐng)導經(jīng)?常巡查，?并在升旗?儀式和有?關(guān)會議上?進行總結(jié)?、反饋。?全體語文?教師能以?加強課外?閱讀指導?為己任，?積極__?__學生?作學習摘?記，撰寫?讀后感等?。為了營?造濃厚的?讀書氛圍?，我們還?明確要求?各班建立?班級圖書?角，書源?主要由語?文教師到?圖書館挑?選部分圖?書和學生?自帶圖書?組成，由?班級圖書?管理員負?責出借工?作。2?、為老師?讀書創(chuàng)造?良好的條?件學校?每年征訂?的教育、?教學報刊?雜志有多?種。我們?針對新課?程實驗的?要求，我?們要求每?位教師讀?一本專著?，撰寫一?篇讀書體?會，完成?一篇論文?。平時，?每位教師?每月撰寫?兩篇教育?隨筆。?通過寫作?來提高全?體教師閱?讀的積極?性。由于?書源充足?，各課題?組都能利?用相關(guān)著?作的學習?來指導課?題研究工?作，圖書?館已成為?教師專業(yè)?成長的重?要支撐點?。3、?更新導讀?方法，激?發(fā)閱讀興?趣學生?一旦對閱?讀產(chǎn)生了?興趣，在?閱讀過程