2023師德師風總結參考范本（3篇）

第8頁共8頁2023?師德師風?總結參考?范本古?人云：學?高為師，?德高為范?。師者，?所以傳道?、授業(yè)、?解惑也。?德，指道?德、品行?、思想品?質。作為?一個光榮?的人民教?師，必須?具備高深?的學識和?高尚的情?操。我認?為：做一?個現代合?格的教師?，首先要?具備高尚?的師德和?無私的奉?獻精神，?還要具有?淵博的知?識。一?個選擇教?師職業(yè)的?人，首先?要熱愛教?育事業(yè)。?因此“為?教育事業(yè)?奮斗終身?的獻身精?神”把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?是教師的?美德，是?我緊記的?，要像蠟?燭一樣，?燃燒自己?，照亮別?人。干一?行，愛一?行，工作?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領導，不?打折扣，?認真、圓?滿完成學?校領導教?給的各項?工作任務?，是我要?做的。?工作中，?我嚴于律?己，寬以?待人。時?時處處對?自己嚴格?要求，查?找不足，?及時糾正?，對別人?的缺點，?則盡量寬?容。教書?育人，為?人師表，?注意教師?形象，在?教師和學?生中形成?良好的形?象、和諧?的氛圍，?不愧對人?民教師的?稱號。?有教育調?查表明：?知識淵博?、教法得?當的教師?，教學效?果就好，?學生就喜?歡。做一?個合格的?教師，如?果只具有?工作熱情?是遠遠不?夠的，還?要具有淵?博的知識?。我在工?作中，虛?心向其他?教師學習?、請教，?取人之長?，補己之?短。大膽?實踐，勇?于創(chuàng)新，?認真鉆研?教材，探?討教法，?選擇靈活?多樣的教?學方法進?行教學，?取得了較?好的教學?效果。?一個合格?的教師，?還要有良?好的語言?修養(yǎng)。在?我的工作?中，注意?訓練和提?高自己的?語言表達?能力，講?課時，盡?量做到語?法正確、?合乎邏輯?，語言生?動、有趣?，抑揚頓?挫，言簡?意賅。?熱愛學生?不僅是人?民教師道?德的一個?標志，而?且是人類?道德的一?個標志。?教師熱愛?學生，可?以彌補家?庭和社會?教育的不?足，形成?學生的良?好情感，?使教師的?影響長久?地保存在?學生的內?心深處。?要做一個?合格的人?民教師，?還要熱愛?學生。不?論在生活?上，還是?在學習上?，都要給?予必要的?關心和幫?助。做為?班主任，?更應該更?好的了解?、愛護學?生。只要?我知道的?，我力所?能及的，?我都管。?學生鬧矛?盾，我給?處理;學?生犯了錯?誤，我耐?心說服教?育，使學?生真正認?識并改正?錯誤。我?還抽時間?給學生談?心、交流?，和學生?共同活動?，縮短了?師生距離?，增進了?師生間的?相互了解?，等等。?熱愛學?生，還表?現在教師?對學生的?尊重和信?任，以及?對學生的?嚴格要求?。我注意?尊重學生?的人格，?了解學生?的個性，?相信學生?，關心學?生，既統(tǒng)?一嚴格要?求，又注?意學生的?個體差異?，區(qū)別對?待。對程?度、水平?不同的學?生，采取?不同的教?育方法。?關愛每一?個學生，?特別是差?生，使每?一個學生?都學有所?得，不讓?一個學生?掉隊，把?每一個學?生都培養(yǎng)?成社會有?用的人才?。因材施?教，可以?收到較好?的效果。?隨著我國?依法治國?的深入，?法制教育?越來越受?到關注。?教師不但?要在教學?和工作中?遵紀守法?，而且還?要肩負起?教育學生?識法、懂?法、守法?的重任。?因此在教?學中結合?實際，運?用生動的?現實例子?去教育和?引導學生?，使他們?在學習中?懂得法制?的重要性?，并從小?養(yǎng)成遵紀?守法的良?好習慣?我覺得，?一個教師?能得到學?生的信任?，使自己?的工作順?利進行，?使學生能?健康活潑?的成長，?是自己的?成功和欣?慰，只有?這時，才?能真正體?會到做一?個人民教?師的樂趣?。20?23師德?師風總結?參考范本?（二）?我是一名?小學教師?，自走上?工作崗位?后，深感?責任重大?，作為一?名教師不?僅要教好?書，還要?在各方面?以身作則?，率先垂?范。在這?次全縣開?展師德師?風的學習?活動中，?我更深深?的感到，?一個具有?良好師德?師風的教?師會對受?教育者產?生多么大?的春雨潤?無聲式的?影響，甚?至可以使?他們終身?都感到受?益匪淺。?的教育家?陶行知先?生曾說過?：“學高?為師，德?高為范”?。作為一?名光榮的?人民教師?，不僅要?具有廣博?的知識，?更要有高?尚的道德?。師德師?風教育活?動正是改?善教育發(fā)?展環(huán)境，?轉變教育?系統(tǒng)工作?作風的內?在要求，?也是促進?教育事業(yè)?健康發(fā)展?的有力保?證。教師?該如何培?養(yǎng)崇高的?職業(yè)道德?哪正如有?人說的那?樣“要人?敬的必先?自敬，重?師重在自?重。”教?師要自敬?自重，必?先提高自?身的職業(yè)?道德素養(yǎng)?。師德師?風教育活?動是改善?教育發(fā)展?環(huán)境，轉?變教育系?統(tǒng)工作作?風的內在?要求，也?是促進教?育事業(yè)健?康發(fā)展的?有力保證?。誠信?立教，首?先要做到?淡泊名利?，敬業(yè)愛?生，在為?人處事上?少一點名?利之心，?在教書育?人方面多?一點博愛?之心;創(chuàng)?新施教，?要做到以?人為本，?因材施教?，同時要?不斷加強?學習，與?時俱進，?學習先進?的教學理?念和方法?，更新教?育觀念，?掌握先進?的教學技?術和手段?。通過此?次學校組?織師德師?風教育學?習，現在?就這次學?習作了以?下幾個方?面的小結?：一、?思想及工?作的基本?表現：?自從選擇?了這個職?業(yè)，首先?，我一直?愛崗敬業(yè)?。熱愛教?育事業(yè)，?要對教學?工作有“?鞠躬盡瘁?”的決心?。既然我?們選擇了?教育事業(yè)?，就要對?自己的選?擇無怨無?悔，不計?名利，積?極進取，?開拓創(chuàng)新?，無私奉?獻，力求?干好自己?的本職工?作，盡職?盡責地完?成每一項?教學工作?，不求，?但求更好?，不斷的?挑戰(zhàn)自己?，超越自?己。其次?，我不斷?加強政治?學習，不?斷提高政?治素養(yǎng)。?按照《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴?格要求自?己，奉公?守法，恪?盡職守，?遵守社會?公德，忠?誠人民的?教育事業(yè)?，為人師?表?！盀?教育事業(yè)?奮斗終身?的獻身精?神，”把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成美德，?時時激勵?我，要像?蠟燭一樣?，燃燒自?己，照亮?別人;工?作上勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)，?服從領導?，不打折?扣，認真?、完成學?校領導交?給的各項?工作任務?，并用“?學為人師?、行為示?范”的要?求來約束?自己，做?家長認可?，學生喜?歡，學校?放心的“?三滿意”?教師。?要做一個?學生喜愛?的老師，?不論在生?活上，還?是在學習?上，都要?給予必要?的關心和?幫助。學?生鬧矛盾?，我給予?合理的處?理;學生?犯了錯誤?，我耐心?地進行教?育，使學?生真正認?識到錯誤?并及時改?正。我還?抽時間和?學生談心?、交流，?和學生共?同活動，?縮短了師?生距離，?增進了師?生間的相?互了解等?等。熱愛?學生，還?表現在老?師對學生?的尊重和?信任，以?及對學生?的嚴格要?求。平時?我很注意?尊重學生?的人格，?了解學生?的個性，?相信學生?，關心學?生。對學?生既嚴格?要求，又?注意他們?的個體差?異，區(qū)別?對待。對?程度、水?平不同的?學生，采?取不同的?教育方法?。特別是?差生，給?予更多的?關心，不?讓一個學?生掉隊，?盡的努力?使他們健?康成長。?我們小學?老師，跟?學生的接?觸尤其多?，老師的?言行直接?影響他們?。所以我?們教師既?要把豐富?的科學文?化知識傳?授給學生?，又要用?自己的高?尚人格影?響學生、?感化學生?，使學生?的身心健?康地成長?發(fā)展。?二、存在?的問題及?原因分析?：經過?一段時間?的師德師?風學習，?使我深深?地認識到?師德師風?學習十分?必要，這?好像使我?進入了一?個較高的?師德師風?的更高境?界，對今?后的教學?教育工作?無疑是有?指導意義?的。但是?，由于本?人在學習?的態(tài)度，?運用學習?的知識到?實際中解?決實際問?題等方面?存在不足?，現將我?在這次師?德師風學?習中存在?的問題及?原因分析?如下：?1、教學?理論知識?水平不夠?，學習起?來不深入?。平常時?間沒充分?利用，有?關教育教?學的書籍?看的很少?。有時理?論學習過?后，不能?及時做深?入內化，?加強實踐?、鍛煉，?以至于記?得快、忘?得也快。?2、教?學中，我?能夠詳細?、準確的?把握教材?，一般不?出現的知?識性錯誤?。但對于?教材深處?的挖掘不?到位，力?度不夠，?沒把握好?知識的擴?散和外延?。課本淺?顯的知識?注意的比?較準一些?，自己鉆?研的勁頭?兒還不夠?，付出的?精力還不?多。3?、對學生?關愛不夠?。本人也?一直愛護?學生，但?對學生的?關愛投入?還不夠，?有時不能?及時發(fā)現?，不能及?時走進學?生的心靈?，一有事?、工作忙?就會耽擱?，以至于?拖沓。對?學生談心?、指導一?次、兩次?，學生有?沒有改變?，有時清?楚，有時?不清楚，?沒有轉變?咋辦不能?及時發(fā)現?，總對自?己信心十?足，覺得?這樣就萬?事大吉了?，以至于?有些時候?，會在學?生心中留?下陰影。?三、整?改措施及?方法：?1、理論?學習是頭?戲，提高?自身素質?是關鍵。?堅強教育?教學理論?學習，不?玩空架子?，沒有理?論，那來?的實踐，?何談自己?的課堂教?育何謂有?所發(fā)展那?簡直是一?句空話，?堅持一邊?理論，一?邊實踐，?一邊鉆研?，堅持記?教育教學?筆記，以?提高自身?素質為重?點。作為?一個教育?者，要不?斷的學習?、不斷充?電，千萬?不能讓自?己停滯不?前。否則?，會滿足?不了學生?們的需求?，讓我徹?底明白了?：在社會?信息發(fā)達?的今天，?在新課程?教改的背?景下，我?們的老師?不再是一?個有一杯?水、一桶?水、常流?水的人，?而是一位?引領著學?生們教會?他們去找?水喝的人?。2、?教學中要?刻苦、積?極鉆研。?以教材為?中心，學?會思考課?標，思考?學情，也?不僅限于?死扣教材?，要把知?識延伸化?、靈活化?。盡量把?工作閑談?的時間用?你到勤奮?鉆研中，?讓自己的?課堂充滿?活力，學?生真正學?到東西。?3、關?愛學生，?以學生發(fā)?展為重。?努力做到?關愛每一?位學生，?不歧視后?進生，讓?學生都充?分得到個?性上的發(fā)?展，做到?及時調查?、發(fā)現、?及時溝通?、反饋。?尊重學生?、不打罵?、體罰學?生，以“?循循善誘?”為主要?策略，要?讓每一位?學生心中?感覺到你?這個教師?是個可以?接近的教?師，是值?得敬重、?佩服的教?師，是一?位合格的?教師，要?讓學生因?你而幸運?。4、?努力做到?向課堂要?質量、要?效率。虛?心向有經?驗的教師?請教、學?習，和他?們共同鉆?研教學，?做到共同?進步，協(xié)?作互助。?最后，?我還要繼?續(xù)正確地?對待同行?教師和家?長以及領?導提出的?各種師德?師風建設?的意見，?從中看清?自己平常?沒有察覺?或沒有引?起重視的?缺點和不?足，虛心?接受大家?的意見和?建議，解?決好自己?的師德問?題?？?之，我通?過這次的?師德師風?學習，得?到了不少?做人、尤?其是身為?教師應掌?握的東西?。今后，?我還會繼?續(xù)向前，?在學習中?不斷提升?自我，在?不懈的追?求中完善?自我，一?定會把做?一名研究?型的教師?作為奮斗?的目標，?我會加強?師德的修?煉，全?方位的提?高自己，?使自己成?為一個合?格的、甚?至是優(yōu)秀?的教育工?作者!?2023?師德師風?總結參考?范本（三?）透過?師德師風?的學習，?讓我深深?的明白：?“百年大?計，教育?為本;教?育大計，?教師為本?;教師大?計，師德?為本?！?到底什么?是師德師?風所謂師?德，就是?教師具備?的最基本?的道德素?養(yǎng);師風?，是教師?這個行業(yè)?的風尚風?氣。愛崗?敬業(yè)，教?書育人，?為人師表?，誨人不?倦，有教?無類，這?都是師德?。教育實?踐證明，?師德的影?響是不可?估量的。?教師是?知識種子?的傳播者?，是禮貌?之樹的培?育者，人?類靈魂的?塑造者，?又是人類?社發(fā)展與?進步的開?拓者，是?祖國花朵?健康成長?的引路人?和光輝典?范。因而?，教師的?言行是對?學生影響?的重要因?素之一，?它不僅僅?影響著學?生學習狀?況及其效?果，而且?影響著學?生人格等?心理品質?的構成和?心理健康?的發(fā)展水?平。教?師應因材?施教，一?視同仁，?對“好學?生”關愛?備至，而?對“差學?生”更應?加備的關?愛與呵護?。要傾注?全部的愛?去發(fā)現他?們學習上?每一點滴?的進步，?去尋找他?們生活