教導(dǎo)處個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第13頁共13頁教導(dǎo)處個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板教導(dǎo)?處在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?帶領(lǐng)下，?____?教育局精?神，全面?落實學(xué)校?工作意見?，以生為?本，以實?踐有效教?學(xué)為主題?，以提高?學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)?量為目的?，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高?教師教育?教學(xué)水平?，加大常?規(guī)教學(xué)管?理力度，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?，實現(xiàn)師?生共同發(fā)?展，總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，?力爭以后?取得更好?成績，現(xiàn)?將學(xué)校教?導(dǎo)處工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)隊伍?建設(shè)，提?高整體水?平二、?加強(qiáng)教學(xué)?檢查，規(guī)?范教學(xué)過?程教學(xué)?常規(guī)是教?師開展日?常教學(xué)工?作的準(zhǔn)則?，良好的?管理體制?是我們順?利實施課?程改革，?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要保證，?因此，我?們始終抓?實抓好，?重點做好?如下工作?：1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?本學(xué)期?我校嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計劃，強(qiáng)?化教學(xué)法?規(guī)意識，?加強(qiáng)課程?計劃的執(zhí)?行和管理?，做到了?“開齊、?開足、教?好”，同?時也促進(jìn)?了學(xué)生的?全面發(fā)展?。本學(xué)期?加強(qiáng)了檢?查力度，?也加大了?對課堂教?學(xué)的監(jiān)控?力度，每?個樓層有?專門的負(fù)?責(zé)人，每?天按時巡?視老師進(jìn)?入課堂情?況、使用?教學(xué)器材?情況、學(xué)?生上課紀(jì)?律情況等?等。本?學(xué)期繼續(xù)?抓好五大?環(huán)節(jié)的實?施與管理?。合理使?用教學(xué)器?材，從而?進(jìn)一步加?強(qiáng)了教學(xué)?常規(guī)工作?的管理。?(1)?抓備課。?備課是上?好課的關(guān)?鍵，要求?教師依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，創(chuàng)造性?地使用教?材，恰當(dāng)?地選擇教?學(xué)方式和?方法，有?效地提高?課堂教學(xué)?效率，成?為大家共?同關(guān)注和?思考的問?題。本學(xué)?期教導(dǎo)處?對各教師?的教案檢?查了四次?。每次檢?查后，教?導(dǎo)處都認(rèn)?真總結(jié)，?如實反饋?，促使教?師改正缺?點，發(fā)揚?優(yōu)點。?(2)抓?上課。上?課是教學(xué)?過程的中?心環(huán)節(jié)，?上好一節(jié)?課是提高?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)聽?課，采用?隨堂聽課?制度，促?使教師的?教學(xué)觀念?轉(zhuǎn)變，盡?可能把更?多的時間?留給學(xué)生?，提高了?課堂效率?。(3?)抓作業(yè)?布置與批?改。教導(dǎo)?處對各科?作業(yè)批改?情況抽查?了四次，?大多數(shù)學(xué)?生作業(yè)書?寫規(guī)范，?書寫習(xí)慣?很好，作?業(yè)本比較?整潔。任?課教師批?改認(rèn)真及?時，作業(yè)?量少而精?，每次檢?查后教導(dǎo)?處都針對?學(xué)生作業(yè)?中出現(xiàn)的?問題，認(rèn)?真處理，?及時讓學(xué)?生輔導(dǎo)改?正。(?4)抓課?外輔導(dǎo)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)。針對?這些問題?，我們加?強(qiáng)了對學(xué)?生的思想?教育，加?強(qiáng)課后輔?導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生加強(qiáng)?對學(xué)習(xí)的?責(zé)任心。?(5)?學(xué)業(yè)成績?的檢查與?評定。本?學(xué)期按照?教學(xué)計劃?要求有條?不紊地進(jìn)?行了期中?期末測試?。根據(jù)各?教師上交?的卷面分?析。教導(dǎo)?處總結(jié)了?測試的問?題，并召?開了總結(jié)?會議，提?出了在以?后教學(xué)中?改正的方?法。2?、全面提?高教學(xué)質(zhì)?量，沒有?優(yōu)質(zhì)高效?的課堂不?行，但僅?靠課堂也?不行，學(xué)?生的智力?水平、學(xué)?習(xí)能力存?在著差異?，再加上?學(xué)生中留?守兒童較?多，家長?不能與學(xué)?校共同配?合做好學(xué)?生的教育?轉(zhuǎn)化工作?，給學(xué)校?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的工作?帶來一定?的難度。?針對這些?實際情況?，開學(xué)初?，學(xué)校提?出把目標(biāo)?定位在關(guān)?注各班后?進(jìn)生的提?高上，全?面提高合?格率。一?是要求各?任課教師?對待學(xué)困?生要做到?“五個優(yōu)?先”：靠?前座位安?排優(yōu)先、?課上提問?優(yōu)先、課?后作業(yè)面?批優(yōu)先、?活動參與?優(yōu)先、表?揚鼓勵優(yōu)?先。二是?建立學(xué)困?生幫扶計?劃，落實?補(bǔ)養(yǎng)措施?，努力促?使所有正?常兒童能?達(dá)到課程?標(biāo)準(zhǔn)確立?的基本要?求。3?、加強(qiáng)學(xué)?籍管理，?認(rèn)真做好?控輟工作?，實現(xiàn)零?輟學(xué)。嚴(yán)?管電子新?學(xué)籍，做?到手續(xù)完?備，材料?齊全，管?理更加規(guī)?范化。?三、開展?豐富多彩?活動，搭?建學(xué)生成?長平臺。?我們在?搞好文化?課教學(xué)的?同時，還?開展了豐?富多彩的?活動，不?但使學(xué)生?學(xué)到很多?相關(guān)方面?的知識，?更重要的?是學(xué)生從?中受到很?好的教育?。本學(xué)期?開展形式?多樣的文?體展示活?動，培育?高雅校園?文化。根?據(jù)校情學(xué)?情，有序?組織開展?國慶系列?活動：愛?國主義影?片展、國?慶征文、?“祖國發(fā)?展我成長?”主題隊?會、開展?中華經(jīng)典?美文誦讀?活動、支?冬運獻(xiàn)愛?心美術(shù)展?等系列活?動，為學(xué)?生提供展?示風(fēng)采的?平臺，豐?富學(xué)生的?校園生活?內(nèi)涵。每?次活動達(dá)?到了“人?人參與，?人人快樂?，人人有?收獲”的?效果，學(xué)?生在活動?中快樂成?長，每一?位學(xué)生有?了這些經(jīng)?歷，不僅?沒有影響?學(xué)習(xí)，反?而促進(jìn)學(xué)?習(xí)，知識?拓展、視?野開闊、?思維活躍?，文明素?養(yǎng)得到提?升。四?、加強(qiáng)畢?業(yè)班的教?學(xué)管理力?度。一個?學(xué)校的教?學(xué)水平，?無不從畢?業(yè)班展現(xiàn)?出來。自?本學(xué)期以?來，學(xué)校?提高對畢?業(yè)班教師?的要求，?同時又給?予支持鼓?勵。(?1)加強(qiáng)?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識的?掌握。①?重視學(xué)生?的基本功?。這些看?似簡單的?、基礎(chǔ)的?東西，要?及早抓。?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。否?則，隨意?的書寫，?任意的做?答，一旦?養(yǎng)成習(xí)慣?，每次的?失分都是?一個不小?的、可怕?地數(shù)字。?因此我們?畢業(yè)班十?分重視學(xué)?生的基本?功。②、?重視學(xué)生?的積累。?語文、數(shù)?學(xué)和英語?的學(xué)習(xí)，?都離不開?積累。良?好的積累?習(xí)慣，是?十分重要?的，特別?是小學(xué)畢?業(yè)班，對?所學(xué)知識?有做系統(tǒng)?積累。③?、重視學(xué)?生知識學(xué)?習(xí)后的鞏?固、變化?訓(xùn)練、強(qiáng)?化訓(xùn)練。?學(xué)生知識?學(xué)過以后?，往往因?為知識留?下的印象?不深而很?快忘掉。?所以對于?每次出現(xiàn)?的新的知?識點，在?學(xué)習(xí)之后?，就要進(jìn)?行鞏固，?不是題目?的鞏固，?而是就新?的知識點?，專題進(jìn)?行鞏固。?做到基本?訓(xùn)練，變?化訓(xùn)練，?強(qiáng)化訓(xùn)練?。最后總?結(jié)出方法?，規(guī)律。?要想方設(shè)?法給學(xué)生?留下深刻?的印象，?不能是講?完了，練?完了，忘?完了。要?留下深刻?的印象就?要重點突?出，簡言?之就是精?講，精煉?。④、?重視學(xué)生?建立自己?的知識架?構(gòu)。知識?點經(jīng)過反?復(fù)的訓(xùn)練?之后，還?要留出足?夠的時間?讓學(xué)生去?自主識記?，自主消?化，自主?總結(jié)，最?終建立自?己的知識?架構(gòu)。做?老師總是?以為什么?都講給學(xué)?生了，甚?至很多題?目都是原?題講過的?，學(xué)生做?過的，甚?至有的都?做了幾次?了，可就?是再次考?試的時候?依然會錯?。原因就?在于沒有?形成學(xué)生?自己的知?識體系。?⑤、重視?學(xué)生的做?題方法的?積累和使?用。語文?、數(shù)學(xué)和?英語，每?一道題都?有方法，?語文的答?題思路，?數(shù)學(xué)的解?題方法技?巧，英語?的語法常?識，都是?“有法可?依”的。?(2)?加強(qiáng)畢業(yè)?班的思想?教育。畢?業(yè)班成績?固然重要?，但是一?味強(qiáng)調(diào)要?提高成績?，對學(xué)生?施加學(xué)習(xí)?壓力，而?忽略對學(xué)?生的思想?教育，那?只會適得?其反。而?相對的，?我們注重?了解學(xué)生?的思想動?向，處理?事件于萌?芽狀態(tài)，?加強(qiáng)對學(xué)?生愛班愛?校的集體?觀念教育?，并引導(dǎo)?學(xué)生把對?班對校的?熱愛轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)動?力，為母?校爭光。?回顧本?學(xué)期，工?作是忙碌?的，但是?我們教導(dǎo)?處的各位?成員凝心?聚力，團(tuán)?結(jié)合作，?努力把各?項工作做?好。當(dāng)然?，我們也?存在許多?不足的地?方，例如?管理的理?念不夠新?，考慮事?情還不夠?周全等。?但是我們?相信，在?今后的日?子中，我?們一定會?學(xué)習(xí)著，?工作著，?切切實實?做好引導(dǎo)?和服務(wù)工?作。五?、存在的?不足及今?后工作思?路不足?：1、?教導(dǎo)處工?作千頭萬?緒，再加?上教導(dǎo)處?部分人員?兼任主科?，工作有?時無法兼?顧，一些?工作雖能?及時完成?，但是在?質(zhì)量還需?要加強(qiáng)。?2、進(jìn)?一步加強(qiáng)?師資培訓(xùn)?，特別是?“名師”?及青年教?師的培訓(xùn)?。3、?教師能參?與學(xué)校和?教研組的?各項教學(xué)?研究活動?，但積極?性還應(yīng)進(jìn)?一步提高?。教導(dǎo)?處個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）剛?剛過去的?一學(xué)年是?我校教育?教學(xué)深入?發(fā)展的重?要一學(xué)年?，繼續(xù)抓?好把我校?創(chuàng)辦為我?縣甚至我?市的優(yōu)質(zhì)?初中學(xué)校?發(fā)展始起?階段工作?的關(guān)鍵學(xué)?年。我們?緊緊圍繞?區(qū)教育局?的工作布?置，結(jié)合?學(xué)校實際?規(guī)劃，在?學(xué)校班子?的領(lǐng)導(dǎo)下?，積極組?織實施學(xué)?年工作計?劃，大力?推進(jìn)學(xué)校?的教學(xué)改?革和發(fā)展?，取得不?少成績，?教導(dǎo)處的?工作跨上?了一個新?的臺階。?一.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?銳意進(jìn)取?。二.?認(rèn)真規(guī)范?，抓好常?規(guī)。不?斷規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管?理，健全?教導(dǎo)處的?質(zhì)量監(jiān)控?網(wǎng)絡(luò)是抓?好學(xué)校教?學(xué)工作、?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。本?學(xué)年教務(wù)?處繼續(xù)規(guī)?范、認(rèn)真?地抓好學(xué)?校的各項?教學(xué)常規(guī)?，如教案?檢查、作?業(yè)量檢查?、作業(yè)檢?查、教師?的上下課?禮儀、考?試命題、?試卷質(zhì)量?分析、學(xué)?生座談會?、學(xué)生家?長座談會?、補(bǔ)缺補(bǔ)?差、中高?考備考會?等等。與?此同時，?教導(dǎo)處根?據(jù)學(xué)校規(guī)?劃提出的?學(xué)校教學(xué)?管理工作?重心逐步?下移的部?署，這學(xué)?年進(jìn)一步?加強(qiáng)了年?級組長、?教研組長?、備課組?長在學(xué)校?分層管理?和過程管?理中的作?用，在教?學(xué)質(zhì)量分?析上，我?們制訂了?(任課教?師、備課?組長、教?研組長、?年級組長?、教務(wù)處?)五級質(zhì)?量分析制?，并由年?級組長組?織的質(zhì)量?分析會，?積極發(fā)揮?年級組長?在質(zhì)量管?理中的積?極作用。?為了更好?地做好各?級考試工?作，我們?制訂了考?試制度。?教務(wù)處?不定期舉?行備課組?長、各班?班長學(xué)習(xí)?委員工作?研討會，?及時對學(xué)?校教學(xué)工?作進(jìn)行檢?查、分析?和交流，?并為校長?進(jìn)行教學(xué)?調(diào)控提供?必要的依?據(jù)和條?件。教研?組長、備?課組長和?年級組長?的教學(xué)管?理功能得?到了加強(qiáng)?。三.?課堂教改?，注重效?率。本?學(xué)年教導(dǎo)?處以教科?研為龍頭?，繼續(xù)深?入開展"?優(yōu)化教學(xué)?過程，推?進(jìn)素質(zhì)教?育"為主?題的系列?課堂教改?攻堅活動?，積極發(fā)?揮學(xué)校"?課堂教改?指導(dǎo)小組?"的作用?，進(jìn)一步?抓好"四?個突破"?在課堂教?學(xué)中的落?實工作，?大面積提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?這學(xué)年?主要做了?以下工作?：1.?認(rèn)真組織?安排語文?組、英語?組、理化?生組進(jìn)行?“有效課?堂”大賽?活動。?2.加大?對家常課?的聽課、?評課活動?。本年校?"課堂教?改指導(dǎo)小?組"對課?堂教改進(jìn)?行了有的?放矢的研?究和指導(dǎo)?。4.?嚴(yán)抓課堂?教學(xué)的常?規(guī)管理工?作，主要?抓好備課?、上課、?作業(yè)批改?、下班指?導(dǎo)和輔導(dǎo)?四環(huán)節(jié)，?進(jìn)一步提?高課堂教?學(xué)效果。?6、認(rèn)?真組織安?排好非畢?業(yè)班各年?級的各階?段各類考?試工作，?不定時對?常規(guī)教學(xué)?進(jìn)行檢查?，及時做?好總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?及時反饋?教學(xué)信息?，為今后?教學(xué)工作?打下良好?鋪墊。?7、加強(qiáng)?對文體藝?工作的管?理和指導(dǎo)?，通過大?家的共同?能力，極?力把這幾?項工作打?造成為我?校的特色?、品牌和?亮點。?8、不斷?走對外學(xué)?習(xí)交流之?路，繼續(xù)?“走出去?，請進(jìn)來?”，取他?人之長，?補(bǔ)己之短?，縮短學(xué)?習(xí)成長周?期，拓寬?學(xué)習(xí)新思?路。如：?本學(xué)年我?校安排或?派出去學(xué)?習(xí)的教師?達(dá)幾十多?人次。?9、以迎?接學(xué)校常?規(guī)管理工?作和九年?義務(wù)合格?學(xué)校迎上?級評估檢?查為契機(jī)?，規(guī)范我?校教學(xué)工?作和檔案?管理，優(yōu)?化教學(xué)思?想，鞏固?和提高九?年義務(wù)教?育的水平?。四.?積極實施?“有效課?堂”教學(xué)?。五.?加強(qiáng)教研?組隊伍建?設(shè)。為?進(jìn)一步加?強(qiáng)教師隊?伍建設(shè)，?在校長室?的領(lǐng)導(dǎo)下?，進(jìn)一步?調(diào)動了教?師參與教?學(xué)改革的?積極性和?主動性，?促使了教?師的自主?發(fā)展，使?學(xué)校的教?學(xué)管理逐?步由"規(guī)?范"向"?規(guī)范+自?主"轉(zhuǎn)化?，通過開?展優(yōu)秀教?研組和優(yōu)?秀備課組?評選活動?，也進(jìn)一?步推進(jìn)了?各教研組?教科研和?學(xué)科類活?動的開展?，提高了?各備課組?教研、備?課活動的?質(zhì)量。?六.以年?檢促工作?，進(jìn)一步?完善學(xué)校?的教學(xué)管?理和制度?建設(shè)。我?校的教學(xué)?工作進(jìn)行?了全面嚴(yán)?格的檢查?。通過進(jìn)?一步提升?學(xué)校的教?學(xué)和教學(xué)?管理工作?的整體水?平，教導(dǎo)?處不斷發(fā)?現(xiàn)問題且?及時想辦?法解決問?題。由于?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視和教?導(dǎo)處全體?同志的努?力，我們?學(xué)校教育?教學(xué)工作?的水平進(jìn)?一步提升?，但我們?著眼將來?，力爭把?今后的工?作做得更?好。教?導(dǎo)處個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?本學(xué)期，?我校教導(dǎo)?處按照學(xué)?期初制定?的工作計?劃，從學(xué)?校的實際?情況出發(fā)?，緊緊圍?繞全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量這?一中心環(huán)?節(jié)加大常?規(guī)教學(xué)管?理力度，?開展教育?教學(xué)活動?，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高?教師教育?教學(xué)水平?，以校本?教研為載?體，探索?促進(jìn)教師?專業(yè)成長?的有效途?徑，以全?面實施素?質(zhì)教育為?目標(biāo),加?強(qiáng)對新課?程的研討?、跟蹤與?管理,深?化主體化?教學(xué)改革?,注重教?學(xué)效益的?提高,發(fā)?揮教導(dǎo)處?對學(xué)校教?學(xué)的研究?、指導(dǎo)、?服務(wù)的功?能,注重?教學(xué)過程?檢查與監(jiān)?督?，F(xiàn)對?本學(xué)期的?教導(dǎo)處工?作總結(jié)如?下：一?、不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，努力?提高教師?素質(zhì)。?教育教學(xué)?理論具有?指導(dǎo)教育?實踐的作?用，能不?斷更新教?師的教育?觀念，提?高教師的?理論修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，能有效?提高教師?的專業(yè)水?平。1?、積極組?織教師以?校本培訓(xùn)?為主要方?式，深入?學(xué)習(xí)各科?課程標(biāo)準(zhǔn)?，做到人?手一份資?料，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真作筆記?，領(lǐng)悟新?課改精神?和新課程?理念，轉(zhuǎn)?變教師的?教育教學(xué)?思想，鞏?固和強(qiáng)化?對已有理?念的領(lǐng)悟?。各教研?組根據(jù)本?組確定的?教研課題?尋找有關(guān)?教學(xué)理論?，并組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?3、本學(xué)?期開展了?多種形式?的教學(xué)教?研活動，?每次活動?都有討論?，有記載?，有評價?，有總結(jié)?。這些教?學(xué)研究活?動，為教?師的專業(yè)?成長搭建?了平臺，?教師們學(xué)?有所得，?研有所樂?。在__?__月到?____?月份，我?們組織了?青年教師?說課比賽?和中老年?教師評課?比賽，促?進(jìn)了全體?教師教學(xué)?能力的提?高。二?、優(yōu)化教?學(xué)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?。本學(xué)?期，我校?嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃?，強(qiáng)化教?學(xué)法規(guī)意?識，加強(qiáng)?課程計劃?的執(zhí)行和?管理，做?到了“開?齊、上足?、教好”?，促進(jìn)了?學(xué)生的全?面發(fā)展。?本學(xué)期?我們加大?了對課堂?教學(xué)的監(jiān)?控力度，?進(jìn)一步加?強(qiáng)了教學(xué)?常規(guī)工作?的管理與?考核，堅?持月查制?度，以教?研組為單?位，將檢?查情況與?教師工作?量化考評?掛鉤，突?出了教學(xué)?管理中的?“五抓”?，即：?②抓上課?。上課是?教學(xué)過程?的中心環(huán)?節(jié)，上好?一節(jié)課是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)?期繼續(xù)采?用推門聽?課和領(lǐng)導(dǎo)?隨堂聽課?制度，促?進(jìn)了教師?的教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?和課堂效?率的提高?。③抓?作業(yè)。本?學(xué)期教導(dǎo)?處對各科?作業(yè)批改?情況進(jìn)行?了抽查，?絕大多數(shù)?學(xué)生作業(yè)?書寫規(guī)范?，書寫習(xí)?慣良好，?能做到薄?本整潔。?由此可見?，任課教?師精心設(shè)?計了每次?作業(yè)，做?到了批改?認(rèn)真及時?，作業(yè)量?適中，符?合減負(fù)要?求。④?抓學(xué)業(yè)評?價。本學(xué)?期建立和?完善了學(xué)?生學(xué)業(yè)評?價制度，?建立了學(xué)?生綜合素?質(zhì)評價體?系，完善?了語文數(shù)?學(xué)的學(xué)業(yè)?評價方法?，建立了?體育、美?術(shù)、音樂?、英語、?信息技術(shù)?、科學(xué)、?品德的學(xué)?業(yè)評價辦?法，通過?一系列的?評價改變?了單一的?以考試成?績?yōu)橹鞯?評價方法?。2、?抓研究，?促進(jìn)課改?不斷深入?。本學(xué)?期，我校?努力在課?堂教學(xué)改?革方面有?所探索和?突破，使?新課程改?革繼續(xù)向?縱深方向?發(fā)展。課?堂教學(xué)講?究實效。?讓學(xué)生學(xué)?得輕松，?想得明白?，在不增?加學(xué)生負(fù)?擔(dān)的情況?下學(xué)得扎?扎實實是?我們追求?的目標(biāo)。?本學(xué)期我?們圍繞“?課堂教學(xué)?的有效性?”開展課?堂教研活?動，所有?老師積極?參加課程?改革活動?，努力提?高課堂教?學(xué)效益，?使學(xué)校課?程改革工?作不斷推?向深入。?三、強(qiáng)?化常規(guī)管?理,落實?教學(xué)檢查?制度。?1、本學(xué)?期教導(dǎo)處?繼續(xù)完善?和落實常?規(guī)檢查工?作,對教?師的教學(xué)?計劃、集?體備課、?上課、教?案、聽課?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?、考試等?各個教學(xué)?環(huán)節(jié)在學(xué)?期初提出?了明確的?要求和檢?查方法,?并真正做?到落到實?處。本?學(xué)期教導(dǎo)?處采取定?期和不定?期檢查的?方式,把?專項檢查?與綜合檢?查相結(jié)合?,專項檢?查中重點?是備課、?聽課、作?業(yè)批改,?做到檢查?有結(jié)果。?從檢查的?情況來看?,教研組?及老師整?體上都較?好,但仍?然存在著?一些問題?,如不按?要求書寫?教案,部?分教師教?案太簡單?,聽課次?數(shù)不足,?作業(yè)批改?不及時等?現(xiàn)象,檢?查后在全?校教職工?會議上進(jìn)?行了總結(jié)?，及時進(jìn)?行了整改?。2、?本學(xué)期繼?續(xù)完善和?落實學(xué)生?綜合素質(zhì)?評價,做?到有組織?、有預(yù)案?、有步驟?、有實效?,真正把?這項工作?落到了實?處。3?、進(jìn)一步?優(yōu)化課堂?教學(xué)。?(1)、?各教研組?活動注重?教學(xué)活動?的效益,?擯棄重形?式而輕內(nèi)?容的教研?,優(yōu)化課?堂教學(xué)的?環(huán)節(jié),提?高教學(xué)效?益,特別?對備課、?聽課、輔?導(dǎo)、作業(yè)?及輔導(dǎo)的?質(zhì)量加強(qiáng)?了檢查與?監(jiān)督。?(2)、?邀請上級?領(lǐng)導(dǎo)和兄?弟學(xué)校同?志來學(xué)校?進(jìn)行教學(xué)?指導(dǎo)活動?。與老師?進(jìn)行了研?討,通過?一對一互?幫互學(xué)活?動,提高?了教師的?課堂教學(xué)?效果,也?提高了教?師的教學(xué)?能力。?(3)、?完成了教?研組公開?課、討論?課活動,?語文、數(shù)?學(xué)、外語?均成功舉?行了校內(nèi)?公開課的?教學(xué)活動?,達(dá)到了?預(yù)期目標(biāo)?。四、?存在問題?及工作思?路。本?學(xué)期教導(dǎo)?處工作有?了一定的?改進(jìn),一?定程度上?提高了教?學(xué)效益,?促進(jìn)了教?育教學(xué)發(fā)?展。不可?否認(rèn),也?存在著一?些亟待解?決的問題?。1、?教師教育?