學(xué)生榜樣的力量演講稿（18篇）

第學(xué)生榜樣的力量演講稿（18篇）學(xué)生榜樣的力量演講稿（18篇）

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇1今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為咱們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，咱們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在咱們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà);劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，您永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。羅曼.羅蘭也說(shuō)過(guò)：要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。我想，咱們每位教師的師德就如同這里的榜樣和陽(yáng)光。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。播撒一種榜樣，咱們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)咱們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，咱們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣教師，是一個(gè)神圣的.稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。

最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水，無(wú)雨之云，無(wú)光之燈，每個(gè)教師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一道排山倒海般的內(nèi)化力，《中國(guó)教育報(bào)》刊登過(guò)：北京十杰教授孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導(dǎo)師、終身學(xué)習(xí)的楷模”。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到凈化，大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到后都會(huì)向我們檢討;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻辉趨R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海，尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們的最后一次班會(huì)錄音時(shí)。”師德無(wú)價(jià)，學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影隨。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，

沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比的功能了。

史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

在演講結(jié)束之際，奉獻(xiàn)一首青年詩(shī)人汪國(guó)真詩(shī)，與大家共勉：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情。

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇3敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是：《身邊榜樣，前行力量》。

榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的；可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人。我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。因?yàn)椋覀儗ふ野駱拥哪康木褪且岣咦陨淼男摒B(yǎng)與素質(zhì)，在我們身邊給我們以榜樣力量的人，有很多很多。

首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴、最尊敬的老師，因?yàn)樗淖爝?，“您”這個(gè)詞一直掛著，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì)很和藹的說(shuō)：“x同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么哪？”或者說(shuō)：“x同學(xué)，您有什么想法那？”

他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。

身邊榜樣，前行力量，用心去體會(huì)，用心去思考，您會(huì)知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。

最近兩周，新一屆大隊(duì)干部正在換屆選舉，各班都推薦了優(yōu)秀的同學(xué)參加初賽，在第4周進(jìn)行的初賽中，有26位優(yōu)秀選手進(jìn)入了復(fù)賽，這些參賽的同學(xué)敢于挑戰(zhàn)自己，展示自己，因?yàn)樗麄兌加幸环N信念：相信自己行，才會(huì)我能行。

身邊榜樣，前行力量，這些同學(xué)就是我們的榜樣，教我們敢于挑戰(zhàn)，勇于展示，鼓舞我們不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步。

下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我們校園里的榜樣故事。

這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。

在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走，給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì)做嗎？比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎？當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。

我想說(shuō)的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的同學(xué)去踐行這一行為。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，為什么要撿這些垃圾，你不怕同學(xué)們用異樣的眼光看你嗎？他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎？更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。

后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑溃傆心敲匆恍┤耍獮槟愕碾S意而默默付出。

身邊榜樣，前行力量，他也是我們的榜樣，教我們以文明，給我們以力量，鼓舞我們默默的去做一些小事。

同學(xué)們，榜樣的`力量是無(wú)窮的，尤其是我們身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

我從朋友那里學(xué)會(huì)了開(kāi)朗、學(xué)會(huì)了陽(yáng)光、學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，從我們身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆激情的心、一顆夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！

朋友，前方的路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇4敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是__高一年級(jí)的夏雪，今天我演講的題目是榜樣的力量。有人說(shuō)，人生的價(jià)值在于追求。命運(yùn)在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準(zhǔn)則。極少有幾個(gè)生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認(rèn)為所有的榜樣都像是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來(lái)的，只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習(xí)的同時(shí)借其經(jīng)驗(yàn)，有朝一日我們也會(huì)變成他人的榜樣。

我想很多人都看過(guò)感動(dòng)中國(guó)欄目吧，那些閃光的品德透過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來(lái)，他們或功勛顯著，或見(jiàn)義勇為，或愛(ài)老孝親，或敬業(yè)奉獻(xiàn)……他們?cè)谟映墒斓牡缆飞铣蔀榱俗约核Ｍ母玫娜耍瑸檫@個(gè)社會(huì)帶來(lái)了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣!

再說(shuō)說(shuō)離我們更近些的，團(tuán)委同學(xué)們見(jiàn)插隊(duì)狀況不妙，特此發(fā)起了文明不插隊(duì)簽名活動(dòng)，并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊(duì)行為，她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)，并傾力組織團(tuán)員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應(yīng)該有些同學(xué)留意到，我們年級(jí)的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩?，讓大多?shù)同學(xué)體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

這項(xiàng)改革源于西山議會(huì)的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兡軒资耆缫蝗盏恼J(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)家人負(fù)責(zé)，肩負(fù)起了他們所扮演的各種人生角色的擔(dān)當(dāng)。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學(xué)習(xí)知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)?？晌覀兛稍衅催M(jìn)全力的去學(xué)習(xí)過(guò)呢那樣負(fù)責(zé)的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級(jí)所在樓層較高，早上總會(huì)看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂教，上所施，下所效也。他們以自己為模范，教育給我們了很多知識(shí)以外的東西，她們是我們的榜樣。

偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)煛Ｖ灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn)，任何同學(xué)的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對(duì)于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來(lái)的堅(jiān)持、關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)才是最長(zhǎng)久的。

可是不知同學(xué)們是否有想過(guò)，助人成長(zhǎng)的因素究竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對(duì)自己潛在的要求于期望呢還是希望大家能把握好自己的時(shí)間，也堅(jiān)持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅(jiān)守己愛(ài)，相互學(xué)習(xí)，做謙虛與自信并存的人!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇5尊敬的各位、各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：

大家好！今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

榜樣是什么？榜樣，在詞典中解釋為：被當(dāng)作楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人。榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)；可以是一件大項(xiàng)目，也可以是一件尋常小事兒。我認(rèn)為，只要能給我們教育，讓我們覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

榜樣是一種力量，這種力量是無(wú)窮的。它如同一盞明燈、一枚指南針，指引著方向，一直在鼓舞著我們?nèi)テ床?，去奮斗。像那個(gè)精忠報(bào)國(guó)的抗金英雄岳飛。留下千古名言“人心自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞著我們熱愛(ài)祖國(guó)。那個(gè)不恥下問(wèn)的孔子、勇于實(shí)踐的齊白石鼓舞著我們要努力學(xué)習(xí)。那個(gè)“出差一千里，好事做了一火車(chē)”雷鋒更是廣為人知、耳熟能詳?shù)陌駱尤宋?。在他身上，我們學(xué)到互助互愛(ài)，全心全意為人民服務(wù)的大愛(ài)。這種雷鋒激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

其實(shí)，只要懷有一顆明亮的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊也有很多值得學(xué)習(xí)的榜樣。像：梁老師，一方面要應(yīng)對(duì)繁重的工作，一方面要照顧兩個(gè)小孩，本來(lái)就已經(jīng)很辛苦了，但是她不怕辛苦還繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，把工作、家庭和進(jìn)修學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面都做到很出色。像：李老師，她總是高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待工作總是那么認(rèn)真和細(xì)心，處理事情效率特別高，還非常的熱心助人。另外，在我們隊(duì)伍當(dāng)中還有很多愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干老師們都是值得我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)榜樣。

有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡里可以反射出許多自身的問(wèn)題，時(shí)刻提醒著我們克服困難，努力學(xué)習(xí)。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準(zhǔn)則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，個(gè)人能力素質(zhì)不斷提高。

作為一名教師，我認(rèn)為我們不能僅僅停留在向榜樣學(xué)習(xí)上，同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的`人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都有意無(wú)意地對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引?！捌渖碚涣顒t行，其身不正，雖令不從”所以，我們要以身作則，從小事做起，從自己做起，作出表率，用榜樣的力量去影響孩子，教育好孩子。

同時(shí)，我們還要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)更多的小榜樣，我們要發(fā)揮孩子們當(dāng)中的榜樣作用，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而培養(yǎng)出更多的小榜樣！如那些拾金不昧的榜樣，熱心助人的榜樣等等。只要我們堅(jiān)持，我相信，今后定會(huì)涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的景山牛娃，成為最美的景山人。讓我們與榜樣同行，創(chuàng)造美好的明天！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇6尊敬的各位、評(píng)委老師、各位嘉賓：

上午好！

我是來(lái)自某某公司的某某，我演講的題目是《榜樣的力量》。您看，冬日的陽(yáng)光穿過(guò)淡淡的云層，如金絲編織的霓裳翩然落地，掃盡陰霾和清冷。她是春天的前奏！英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”“清冬見(jiàn)遠(yuǎn)山，積雪凝蒼翠。”賞析冬天，您會(huì)發(fā)現(xiàn)它的詩(shī)情畫(huà)意，也會(huì)感慨：自然的力量何其偉大！然而，還有一種力量，無(wú)形勝有形、無(wú)聲勝有聲，一直在激越著我、感染著我，那就是榜樣的力量、先鋒的力量！這種力量穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發(fā)著責(zé)任和激情，如同一柱標(biāo)桿、一盞明燈、一枚指南針，指導(dǎo)著目標(biāo)，指示著航向，指引著方向。榜樣離我們很近，先鋒就在我們身邊。……

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇7人生就像在行走，在人生的旅途中，我們不妨駐足做片刻的停留，去欣賞一下路邊綻放的花朵。它們美麗的在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣沁人的幽香。生活中我們往往崇拜自己心目中偉大的偶像，他們會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)我們并給予我們?nèi)松较虻闹笇?dǎo)。但畢竟偶像離我們相對(duì)有些遙遠(yuǎn)，多少讓我們有種渴望而不可及的渺茫，露珠總是仰望星空，似乎有些好高騖遠(yuǎn)！不如我們俯視一下身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)松畛醯淖鴺?biāo)、行為的榜樣其實(shí)就真實(shí)的存在于我們的身邊，這個(gè)榜樣也許是你、也許是他、還極有可能是我……

能重復(fù)簡(jiǎn)單的工作把它每天做到最好就是不簡(jiǎn)單，不管做什么，一個(gè)人的工作做到別人沒(méi)法替代的程度，就是偉大！

其實(shí)在我們周?chē)?，就有不少這樣的不簡(jiǎn)單、有不少這樣的無(wú)法替代。平凡中演繹著奉獻(xiàn)的感動(dòng)。

就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，每一個(gè)工作日風(fēng)總是早早的來(lái)到學(xué)校，從他踏入校園的那一刻起，他就像上滿(mǎn)了發(fā)條的鐘表全身心的進(jìn)入工作狀態(tài)，不管你從哪個(gè)時(shí)間段，從哪個(gè)角度去審視他，他從不會(huì)離開(kāi)自己的崗位，他給人的最熟悉的身影就是在辦公桌前專(zhuān)注的備課、批改作業(yè)或跟同事交流一下對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改為站姿，但手頭的工作是絕對(duì)不會(huì)停下來(lái)的。風(fēng)的另一個(gè)生動(dòng)的工作剪影就是干脆把作業(yè)拿進(jìn)教室，身邊圍了一群可愛(ài)的孩子，他邊耐心的批改邊指導(dǎo)學(xué)生。每次看到這個(gè)畫(huà)面我都會(huì)由衷的感覺(jué)，孩子就是我們放飛的希望！風(fēng)從教幾年來(lái)，大家對(duì)他的工作是有口皆碑的好評(píng)。由此我認(rèn)為在工作面前積極認(rèn)真的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心比什么都重要！

云也是我們學(xué)校的敬業(yè)典范，老師們都已經(jīng)習(xí)慣的把她作為自己進(jìn)取的標(biāo)竿了，她的感動(dòng)故事我信手拈來(lái)就能羅列許多！云剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候僅是一名家屬工，一天只有三塊錢(qián)的報(bào)酬。可是她從來(lái)就沒(méi)有因?yàn)閳?bào)酬的多少而在工作上打了折扣，從她身上我能真實(shí)的感受到，教育是神圣的，教育的價(jià)值是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。當(dāng)時(shí)云除了帶班主任和語(yǔ)文教學(xué)外，還兼起了學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作，工作量在全校是最大的。這樣的低收入、這樣大的工作量，云從來(lái)都是出人意料的高質(zhì)量的完成每一項(xiàng)工作。為了能更好的勝任教學(xué)工作，她利用有限的課余時(shí)間，進(jìn)修了師范專(zhuān)科學(xué)歷，具備了小學(xué)高級(jí)教師的資格。她憑著自己一如既往的執(zhí)著，成為我們學(xué)校的教學(xué)骨干，成為年輕老師學(xué)習(xí)的樣板。從她的身上我體會(huì)到只要我們每個(gè)人心存一份對(duì)工作永遠(yuǎn)不變的熱情，總有一些東西是無(wú)價(jià)的。

雨是20xx年調(diào)入我們學(xué)校的，盡管在這之前沒(méi)有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是這位老師卻用她的一個(gè)個(gè)驚喜狠狠的讓我們震驚了。首先是進(jìn)校后實(shí)際工作的第二個(gè)月初，按照慣例學(xué)校要對(duì)新老師進(jìn)行聽(tīng)課摸底，我對(duì)她的第一次聽(tīng)課印象非常深刻，從三尺講臺(tái)上的臺(tái)風(fēng)、到教案設(shè)計(jì)的條理、板書(shū)的大方流暢、還有師生之間的雙邊互動(dòng)、教學(xué)的反饋效果，我都認(rèn)為這是一個(gè)很有著教師潛質(zhì)的年輕人。緊接著在接下來(lái)的金牌工人爭(zhēng)奪中，她又一炮打響，勇摘金牌。這匹教育的黑馬讓許多接受過(guò)正規(guī)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的老教師都肅然起敬。雨在學(xué)校工作已近4個(gè)年頭了，經(jīng)雨所帶過(guò)的班級(jí)成績(jī)一直保持在平均分高達(dá)95的神話(huà)，高年級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜、學(xué)生程度更加的兩極分化，能讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，能取得這么優(yōu)異的成績(jī)太難能可貴了，這在其他重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班級(jí)也是很難能夠達(dá)到的一個(gè)高度。我曾經(jīng)多次問(wèn)到她有什么絕招，她總是謙虛的說(shuō)，哎，也沒(méi)什么。是啊，我凝神仔細(xì)觀察，也真的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別之處！如果有，那就是雨授課的高效，批改作業(yè)的神速，反饋給學(xué)生的及時(shí)、輔導(dǎo)上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放棄每一個(gè)學(xué)困生的信念、從不缺課、從不請(qǐng)假的堅(jiān)守。我覺(jué)得關(guān)注教育的每個(gè)環(huán)節(jié)、把每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及至就是她一直能夠保持神話(huà)的秘訣！

雪是一位充滿(mǎn)了工作激情，勇于創(chuàng)新、非常有活力的老師。人說(shuō)教育是一門(mén)藝術(shù)，教師是演員，是導(dǎo)演。這話(huà)一點(diǎn)不錯(cuò)，我們每天都在自己的舞臺(tái)上盡情揮灑青春的風(fēng)采。雪的課極具表現(xiàn)力和感染力，聽(tīng)她的課是一種享受。學(xué)生也深深的喜愛(ài)她，喜愛(ài)由她執(zhí)教的課。一個(gè)老師能讓自己的學(xué)生喜愛(ài)，這本身就是成功了一大半。干教育工作久了，都有職業(yè)病，常常不論場(chǎng)合三句話(huà)就進(jìn)入教師的角色。在家里也經(jīng)常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的談?wù)摴ぷ魃系氖?，自己津津有味在那講，講完了，再自我解嘲的補(bǔ)充一句：哦，不好意思！在家不談工作。其實(shí)這是在享受教育的過(guò)程，這也說(shuō)明教師的工作并不伴隨著八小時(shí)的結(jié)束而結(jié)束，也許她們?cè)谕ㄇ谲?chē)上、在吃午飯、或躺在床上就要入睡的時(shí)候她還在想某個(gè)學(xué)生心神不定的眼神、想白天里的那堂課還有哪個(gè)地方不夠精彩、想最近班級(jí)內(nèi)學(xué)生的情緒，……從這個(gè)意義上講，教育工作沒(méi)有終點(diǎn)，不分家校。為了力求上好每堂課，雪常常會(huì)把工作帶回家，女同志背個(gè)包不奇怪，但只要細(xì)心的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪還時(shí)常提著一個(gè)綠色的學(xué)生似的小書(shū)包，里面裝的可不是拿到單位來(lái)洗的衣服。打開(kāi)就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的秘密，那里面是學(xué)生的作文、試卷、備課本、還有需要上網(wǎng)查找的一些資料的備忘錄。由于學(xué)校目前不具備上網(wǎng)查找資料的條件，雪從不嫌麻煩，常常是晚上回家騎車(chē)到老公的單位借用他們的電腦去完成許多工作。其實(shí)在精彩的40分鐘課堂的背后還有許多鮮為人知的，常人無(wú)法想象的辛苦。我們辛苦著，但又無(wú)比充實(shí)快樂(lè)著！

以上幾位老師只是學(xué)校這個(gè)集體中的代表，其實(shí)老師們都各有所長(zhǎng)，在平凡、瑣碎的工作中不斷的提升自己，積累了不少的絕招、絕活！這些招術(shù)來(lái)源與教育事業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)自于對(duì)人生準(zhǔn)確的定位；來(lái)源于對(duì)培養(yǎng)他們的企業(yè)真情的回報(bào)。他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每天跟我們擦肩而過(guò)，我們沒(méi)有必要把眼光放的太遠(yuǎn)，與其驚嘆、感慨偶像、偉人的至高尊貴，不如靜下心來(lái)去欣賞、去驚奇的發(fā)現(xiàn)我們身邊的美好，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷學(xué)習(xí)、謙虛容納、這樣在奉獻(xiàn)崗位、回報(bào)企業(yè)的同時(shí)也成就了自己無(wú)悔的人生，不也很好嗎？

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇8從我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)看我們中國(guó)人不拜鬼神！我們拜偶像說(shuō)這句話(huà)并不是憑空，且看我們心中神一樣的人物：有教育界儒家的代表人物孔子，有忠義的化身桃園三結(jié)義的關(guān)羽，有木匠的祖先魯班，當(dāng)然還有我們當(dāng)代的好公仆雷鋒

如上所講哪個(gè)是虛構(gòu)哪個(gè)又是神話(huà)他們都是真實(shí)存在的人物！在這里讓我們看看美國(guó)，他們信奉主，所謂的耶穌！但是主是個(gè)模糊的概念，他又在哪里呢還是覺(jué)得我們的信仰靠譜！我們需要榜樣的力量，因?yàn)檫@樣我們才有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這樣我們才有一個(gè)行使的準(zhǔn)則！或者說(shuō)我們才有動(dòng)力我們的目標(biāo)就是要做出像先人那樣的成績(jī)！但是這又何嘗容易，生活便有了努力生活便有了滋味。

我們做不了孔子，我們成不了關(guān)羽，我們更不能變成魯班！因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，時(shí)勢(shì)造英雄！我們生活在當(dāng)代，當(dāng)代需要的是什么我想我們并沒(méi)有必要非要再創(chuàng)建一套教育理論，我們也沒(méi)有必要玩?zhèn)€人英雄事跡然后再單刀赴會(huì)一次，我們更沒(méi)有必要挑戰(zhàn)更新如今的建筑行業(yè)！因?yàn)槿缃褚呀?jīng)很好很好，我們還有其它的事情要做！就讓這些英雄們永遠(yuǎn)的活在我們的心中，就像一個(gè)觸不可及的燈塔，難道讓他們照亮我們前進(jìn)的路途不好嗎何必非要成為他們！

其實(shí)離我們最近的是雷鋒，雷鋒是個(gè)普通人，但是卻做了最不普通的事情！他一心一意為人們服務(wù)，處處為別人著想！我想他一定為自己做的事情而快樂(lè)，他也許沒(méi)有想到他雖然已經(jīng)不再，但是卻活在了我們每個(gè)人的心中！人死了或重于泰山或輕于鴻毛，雷鋒屬于前者！當(dāng)代社會(huì)缺乏這種互幫互助的精神，當(dāng)代社會(huì)呼吁雷鋒精神的到來(lái)！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇9尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

從春暖花開(kāi)到夏日林蔭，不知不覺(jué)中，我來(lái)工作已經(jīng)半年了。一切都越來(lái)越熟悉，熟悉的崗?fù)?，熟悉的?chē)道，甚至熟悉了貨車(chē)駛過(guò)車(chē)道的“隆隆”響聲，收費(fèi)工作也越來(lái)越熟練，更加越發(fā)的熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作。

收費(fèi)員的工作平凡卻不平庸。每天重復(fù)上千次的文明用語(yǔ)看似枯燥，卻包含著我們對(duì)過(guò)往司乘最真摯的情意；每天的迎車(chē)送車(chē)手勢(shì)看似單一，卻體現(xiàn)著我們最貼心細(xì)致的服務(wù)，每天無(wú)數(shù)次的微笑都是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福。

每一位經(jīng)得起平凡、踏踏實(shí)實(shí)奮斗在工作崗位上的同事都是我的榜樣，時(shí)刻給予我力量。無(wú)數(shù)的黑夜里他們一個(gè)人在崗?fù)だ锒冗^(guò)，默默無(wú)聞、但卻甘于奉獻(xiàn)，日復(fù)一日、年復(fù)一年，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。他們有時(shí)得不到理解與尊重，甚至?xí)獾剿境说淖I笑辱罵，但卻不曾后悔、不曾有過(guò)怨言。正是這成百上千無(wú)私奉獻(xiàn)的xx人用勤勞和智慧鑄就了我們這條厚德大道，也是成百上千無(wú)怨無(wú)悔的xx人用汗水和淚滴滋潤(rùn)了司乘的心田。他們是我的榜樣，他們就在我的周?chē)?/p>

每一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛(ài)工作的同事都是我的老師，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。他們用飽滿(mǎn)的熱情為司乘提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、用一句句文明用語(yǔ)傳遞人間溫情、用一張張燦爛的笑臉展示出xx人的風(fēng)采。工作時(shí)，他們像戰(zhàn)士一樣，不怕苦不叫累，像釘子一樣，牢牢的釘在工作崗位上，以一當(dāng)十責(zé)盡心安，為的是能讓這條向善的大道更加快捷便利、暢通無(wú)阻。下班后，坐在回家的班車(chē)上，沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)，因?yàn)橐呀?jīng)累的睡在車(chē)上，好像戰(zhàn)士卸下了鎧甲。是啊，他們把所有的精力和體力都用在了工作上，都獻(xiàn)給了他們熱愛(ài)的xx大道。他們是我的榜樣，他們就在我的身邊。

榜樣并非只是那些做出巨大貢獻(xiàn)的人，他們也許就存在于平凡的工作之中，存在于每一個(gè)微笑服務(wù)之中，存在于每一次的文明用語(yǔ)之中，存在于同事間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)之中，存在于每一次的點(diǎn)滴勞動(dòng)之中。在看似微不足道的小事上，都有榜樣和標(biāo)桿值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也只有腳踏實(shí)地，從最平凡的工作中爭(zhēng)做最好的自己，我們才能真正的收獲成長(zhǎng)，收獲快樂(lè)。

風(fēng)風(fēng)雨雨十余載，從稚嫩走向成熟，離不開(kāi)每個(gè)xx人的共同努力。他們勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔；他們以一當(dāng)十，責(zé)盡心安，用真心待人。正是榜樣的力量讓這條厚德大道向著人文、和諧、品牌、卓越宏偉愿景大步邁進(jìn)、不斷向前。

時(shí)光荏苒，回想一年前還在教室里聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo)，但在，我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@是一個(gè)全新的開(kāi)始，我會(huì)以每一位xx人為榜樣，在工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一件事，不斷提升自我、完善自我，讓榜樣的力量散發(fā)光輝！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà)；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)x一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵跟文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的'生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵(lì)自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國(guó)，走向美國(guó)的西點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量。

有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)整體發(fā)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝！

謝謝大家！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇12“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，能夠明得失”這樣的至理名言。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自我的榜樣，激勵(lì)自我做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國(guó)，走向美國(guó)的西點(diǎn)。能夠說(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量。

有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

能夠想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會(huì)帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)整體發(fā)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝!

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇13同學(xué)們：

整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)提高，尤其是道德模范榜樣無(wú)窮力量，必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好促進(jìn)作用。在今后工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>

星期一，一個(gè)讓我期盼已久日子。因?yàn)?，老師說(shuō)星期一要換位。??！終于離開(kāi)代瀚清了！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢？

終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個(gè)同位。但是，和他在一起一段日子里，我看到了他不是十全十美，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷還是他優(yōu)點(diǎn)。

他，一張大大臉上長(zhǎng)著一雙小小眼睛，你不要以為他眼睛小得像一條線(xiàn)，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動(dòng)光芒。就拿那次月考來(lái)說(shuō)吧！

那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng)，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他！他考了全級(jí)第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起，不就是一個(gè)第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真態(tài)度；佩服他謙虛好學(xué)精神！

他就是我學(xué)習(xí)榜樣——李震宇，這榜樣力量是無(wú)窮。

謝謝大家！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇14各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天，我給大家演講的題目是：“談榜樣的力量”

榜樣是一個(gè)時(shí)刻作為人生參照坐標(biāo)的存在。它的一言一行隨時(shí)影響這你，改變著你，這便是它那神奇的力量。

榜樣自古便是個(gè)老生常談的話(huà)題，然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜，只取其長(zhǎng)，而非取其短呢？

榜樣，能成為這兩個(gè)字一定是有著其中道理的。我們應(yīng)從其身上找出他能成為榜樣的這一憑據(jù)，然后剖析自己，找出差距，之后再調(diào)整自己，最后完善自己，縮短差距。榜樣的力量便是如此來(lái)用的。

聯(lián)系我們的生活來(lái)說(shuō)，校園中的“校園十佳”，“校園之星”，“兩優(yōu)一先”等評(píng)比的獲得獲獎(jiǎng)?wù)?，是從整個(gè)學(xué)校層層篩選，脫穎而出的，憑著其努力、勤奮的優(yōu)勢(shì)成為了我們中間的佼佼者，他們便是我們的榜樣。如果我們向這些典型學(xué)習(xí)，想這些先進(jìn)看齊，憑心而論，下一個(gè)榜樣不會(huì)使我們嗎？

學(xué)校需要榜樣，班級(jí)需要榜樣，每個(gè)人都需要榜樣，我們需要榜樣引領(lǐng)，需要從榜樣身上汲取力量！

只要你努力，懂得充分利用榜樣的力量，那么我們也能成為它。

只要有心，我們都是榜樣！

謝謝大家！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇15親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

從古至今，有多少的人才出現(xiàn)于中國(guó)，他們要么是成了大文學(xué)家，要么是成為了謀士，要么是成為帶動(dòng)整個(gè)革命發(fā)展的偉大的人?？墒撬麄兂晒Φ姆▌t就是，先給自我設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后一向努力，直到超越他。

本來(lái)期末考試我數(shù)學(xué)考的挺好的，能夠不用上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，正當(dāng)我想請(qǐng)假的時(shí)候，我媽媽發(fā)話(huà)了：不能因?yàn)槟銛?shù)學(xué)考的好，而放棄這門(mén)學(xué)科，一個(gè)暑假過(guò)后你會(huì)比你其他同學(xué)落下很大的差距，聽(tīng)到這話(huà)，我沒(méi)有了那放棄數(shù)學(xué)班的想法，還有另外一點(diǎn)就是我還有一個(gè)一向都沒(méi)有超越的目標(biāo)。雖然我們勢(shì)均力敵，可是教師總是表?yè)P(yáng)她，我要超越他。

等我在暑假第一個(gè)數(shù)學(xué)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我拿勢(shì)均力敵的對(duì)手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應(yīng)了，可是我們還是沒(méi)有分出勝負(fù)。當(dāng)我們彼此對(duì)視，此時(shí)班里火藥味十足，就像隨時(shí)都可能發(fā)生大戰(zhàn)一樣。

正當(dāng)我們還在交戰(zhàn)的時(shí)候，又進(jìn)來(lái)一個(gè)新的同學(xué)，他立刻就將我攆壓過(guò)去。我輸?shù)囊稽c(diǎn)還手之力都沒(méi)有，他還將我的那位對(duì)手也給打敗了，從此，我將那位新的同學(xué)視為目標(biāo)，決心要超越他。

從今年開(kāi)始，我以前以前的刻苦訓(xùn)練，練習(xí)口，算練習(xí)反應(yīng)力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛，十分難受。但我還是堅(jiān)持下來(lái)，并且在一天，將對(duì)手打敗。

這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著那個(gè)目標(biāo)刻苦努力，就不會(huì)達(dá)不到。

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇16親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

相信許多人都吃過(guò)蘑菇但卻沒(méi)種過(guò)蘑菇吧。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了種植菌類(lèi)植的科普活動(dòng)，由學(xué)生來(lái)親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和艱辛，我榮幸成為了其中的一員。

種蘑菇可不是件易事，就拿稻草消毒來(lái)說(shuō)吧。

那天我們來(lái)到菌類(lèi)種植大棚，這時(shí)我們哪里知道接下來(lái)的工作有多累。

本以為拿漚好的稻草來(lái)消毒是小菜一碟。勞動(dòng)開(kāi)始了，我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開(kāi)時(shí)，四周立刻彌漫著一股股難聞的臭氣，大家都紛紛皺起眉頭，而我則捂著鼻子退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲開(kāi)了臭氣的攻擊。

甘老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)，不怕臟不怕臭，堅(jiān)持干活。他們拿著鐵鍬、耙子，一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著袋口的`兩個(gè)同學(xué)所站的位置正好是臭氣熏天的地方，他們只戴了一次性口罩，怎么忍受得了呢？

我被他們的所感動(dòng)?？粗静葜饾u變少，我心中的內(nèi)疚感也逐漸增多，我也是種植蘑菇小組的一員呀，怎能袖手旁觀呢？想到這兒我不知哪來(lái)的勇氣，沖了上去和他們一起干活，哪怕敞開(kāi)的袋口里冒出陣陣熱氣，臭氣熏得我汗如雨下，可這次我并沒(méi)有退卻。

就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)大鍋里消毒。

經(jīng)過(guò)這件事我終于明白，我也可以成為一個(gè)不怕臟不怕臭勇敢的孩子！

學(xué)生榜樣的力量演講稿篇17尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)拢^滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天