2023年幼兒園公開課教案小班語言十二篇(通用)

第頁共頁2023年幼兒園公開課教案小班語言十二篇(通用)作為一位出色的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園公開課教案小班語言篇一開心果果教案--施行策略：1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實際出發(fā)，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)幼兒的興趣來自主探究4的構(gòu)成。2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目的、資料、要求融于各種游戲之中，讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)歷。3、做中學(xué)。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料互相作用主動獲取知識。4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從復(fù)習(xí)舊知識——學(xué)習(xí)新知識——應(yīng)用新知識，層層遞進(jìn)，逐步提升幼兒潛力。開心果果教案--活動目的：1、初步感知4的構(gòu)成。2、感受招待客人的快樂。開心果果教案--活動準(zhǔn)備：小猴手偶4個、課件(餐桌)、果盤人手一個、仿真水果假設(shè)干、沙包假設(shè)干。開心果果教案--活動重難點：感知4的構(gòu)成。開心果果教案--活動過程：1、隨音樂《玩具進(jìn)展曲》入活動室。2、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好知識鋪墊。3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知招待客人的禮儀。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷講述怎樣招待客人。師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?”4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的構(gòu)成3添1是4。師：“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)5、操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種構(gòu)成。(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)(2)師檢查是否每個盤子都是4個。(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。6、游戲《貓捉老鼠》穩(wěn)固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立即分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。7、完畢歡迎小猴子一家。幼兒園公開課教案小班語言篇二活動目的：1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)古詩中的對話。2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關(guān)心別人的快樂。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動準(zhǔn)備：1、幼兒胸飾人手一份2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片活動過程：(1)夏天的太陽刷在身上感覺怎樣?(2)有什么方法讓我們變得涼爽一點呢?(1)云帽子給誰戴呢?為什么?(2)猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴?(1)小鳥把云帽子給誰戴了?為什么給它戴啊?(2)太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了?(3)你喜歡小鳥嗎?為什么?老師幫助小結(jié)：小鳥關(guān)心別人真好。完好觀看故事畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話(1)假如你有一本好看的動畫書，你會怎么做呢?(2)家里有許多好吃的，你又會怎么做呢?(3)幼兒園里的玩具真多啊，你會怎么玩呢?是一個人玩嗎?幫助小結(jié)：你們會心里想著別人，像小鳥一樣，真好!(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話幼兒園公開課教案小班語言篇三(一)活動目的：1、樂意用感觀觀察、探究周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、理解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。(二)活動準(zhǔn)備：1、布置好小貓和小兔的家。2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。(三)活動指導(dǎo)：1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。(1)幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，快樂?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。a、游戲一“種蘿卜”。玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。指導(dǎo)：幼兒分散操作，老師簡要點數(shù)評價。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點數(shù)4的數(shù)量。(3)去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。〔〕a、游戲二“吃小蟲”。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點數(shù)。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。3、“小小雞蛋把門開”，表演完畢活動?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。”幼兒園公開課教案小班語言篇四本活動從繪本故事入手，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，讓幼兒在游戲中開展分類活動中，激發(fā)幼兒主動參與活動。在教具設(shè)計方面，老師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式，一方面利用ppt，發(fā)揮繪本中動物形象的優(yōu)點，營造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具，從集體操作到分組操作再到集體操作，給予幼兒更多理論操作的時機(jī)。1、能正確說出物體的顏色、形狀，能按物體的一個特征分類。2、對操作活動感興趣，初步學(xué)習(xí)按照規(guī)那么操作。3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。1、“愛吃糖的大獅子”課件。2、教具：紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記，大盤子三個，大糖果假設(shè)干。3、幼兒操作材料：有形狀標(biāo)記盤子的操作板、“糖果”假設(shè)干。森林里住著一只大獅子，它肚子餓了，想要吃小動物。聰明的小狐貍想了個好主意，看一看，誰能看懂小狐貍的主意?1、第二天小猴子送來好多糖，大獅子說“我想要吃紅色的糖!”，將紅色糖果找出來。2、大獅子又說“我還要吃藍(lán)色的糖!”小猴子很害怕，誰來幫幫它?3、還剩下一些糖果，誰能把它們分到一樣顏色的盤子里?1、這次換小烏龜來送糖果了，大獅子說“我要吃圓形的糖!”小烏龜太害怕了，誰來幫助它把糖果按照形狀分一分呢?2、每個小朋友都有一份糖果，每人都有三個盤子，盤子上有標(biāo)記，請你們幫助小烏龜把糖果放到一樣形狀標(biāo)記的盤子里，好嗎?3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。4、集體講評：看看有沒有都分對呢?逐一檢查。大獅子吃了很多糖果，牙齒真的疼起來了，小狐貍的主意成功啦，我們一起去慶賀下吧!幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，到達(dá)了主題總目的預(yù)設(shè)的要求。幼兒園公開課教案小班語言篇五1、講解游戲規(guī)那么：寶寶坐在輪胎中，爸爸或媽媽拖著寶寶從起點位置出發(fā)到終點，寶寶拿球，盡量多拿，然后返回起點。在規(guī)定時間內(nèi)拿球多的寶寶獲勝。2、游戲進(jìn)展哨聲一響，爸爸或媽媽拖著寶寶到指定位置拿球。3、時間一到，請爸爸或媽媽和寶寶一起數(shù)球的個數(shù)。老師表揚(yáng)拿球多的寶寶。幼兒園公開課教案小班語言篇六活動目的:1、通過兒歌內(nèi)容理解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2、摘樹葉，摘花生的活動，加深熱愛淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感活動準(zhǔn)備:我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾假設(shè)干片、制作炒花生的材料、包裝紙假設(shè)干、特色雜志活動過程:一、老師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)硕⒄f說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌(第二站)1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請幼兒說說自己認(rèn)識的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2、幼兒和老師一起拍手，聽老師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答游戲，并炒，煮，烤花生，開場包裝花生(第三站)1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎品(花生)2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品味花生。3、再次強(qiáng)調(diào)樂于分享，熱情好客的情感活動延伸：幼兒活動后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動反思：在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動中，幼兒的興趣非常濃重，在活動中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點，我還應(yīng)對各個環(huán)節(jié)進(jìn)展細(xì)化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。教學(xué)反思：在我們課題研究活動的開展過程中，國慶節(jié)降臨之際，我們班開展了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題活動，為增強(qiáng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動，得到了全班家長的支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不可以準(zhǔn)確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃，幼兒對自己的外鄉(xiāng)吃文化有了更深的理解，大局部幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在到達(dá)了預(yù)計目的，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是開展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對幼兒責(zé)任感意識的建立是應(yīng)當(dāng)在日?；顒又袩o時無刻的浸透!同時，老師、家長、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動中，小朋友個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗讀兒歌，效果特別好。幼兒園公開課教案小班語言篇七1、激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂。2、用好奇、歡快的情緒唱歌。1、熟悉音樂旋律。幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進(jìn)入活動室，跟著老師做相應(yīng)的動作。2、理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。①幼兒完好欣賞一遍歌曲。老師出示一個大蛋：誰會在里面呢?我們來聽一聽。②分句出示圖譜，理解歌詞。重點提問：是怎么樣一只小雞?小雞是怎么唱歌的?師：誰在里面啊?師：老師用好聽的聲音請小雞走出來。(邊演唱第一句小小蛋兒把門開，走出一只小雞來，邊演示圖譜。)師：這只小雞長得什么樣?(輔助提問：小雞的身上長著什么?)師：這只小雞是毛茸茸呀胖乎乎。(老師邊唱邊做動作)我們一起來學(xué)一學(xué)。師：小雞是怎么唱歌的?(出示相應(yīng)的圖譜。)我們和小雞一起快樂地唱起來。3、幼兒完好學(xué)唱歌曲。①幼兒集體演唱歌曲。我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來。②引導(dǎo)幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅，用歡快的聲音演唱。③分組演唱歌曲。④集體演唱，引導(dǎo)幼兒做出毛茸茸胖乎乎的小雞神態(tài)。4、幼兒有興趣地演唱歌曲。①幼兒配上身體動作演唱歌曲。師：我們也來學(xué)小雞從蛋殼里面鉆出來，先蹲下來做一個蛋寶寶。②幼兒隨老師唱鴨寶寶的歌。老師提問：還有誰也是從蛋里面走出來的?小鴨子是怎么唱歌的?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起來。5完畢：請從蛋寶寶里走出來的小雞和小鴨一起去外面玩吧!幼兒創(chuàng)編從蛋里孵出來的其他動物寶寶的歌。幼兒園公開課教案小班語言篇八活動目的：1、初步感知物體排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)按物體的一種規(guī)律進(jìn)展排序。2、愿意大膽表述排序的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業(yè)本人手一冊活動過程：1、小動物們要去參加運(yùn)動會，大家決定排好隊伍再出發(fā)。老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，有哪些小動物參加運(yùn)動會，它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓……老師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊伍后面繼續(xù)排圖片。2、老師給小動物準(zhǔn)備了很多五角星，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察規(guī)律，請幼兒繼續(xù)排序。老師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進(jìn)展排序。1、引導(dǎo)幼兒觀察每組有什么物品?有什么不一樣?2、引導(dǎo)幼兒說出一兩種物品可以按什么規(guī)律進(jìn)展排序。1、請個別幼兒說一說自己是按哪種規(guī)律進(jìn)展排序的。2、幼兒操作用書舉例：讓幼兒說一說書上有什么圖形，這些圖形有什么區(qū)別，接下去該排什么?幼兒使用操作用書，老師觀察指導(dǎo)。幼兒園公開課教案小班語言篇九活動目的：1.仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)一步理解青蛙的生長變化。2.理解故事內(nèi)容，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。3.學(xué)說句子：你會的，用不了多久，你就會了?；顒訙?zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊老師準(zhǔn)備：頭飾(青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚)活動過程：1.出示蝌蚪圖片：今天我們班來了一只得意的小動物，請小朋友看看它是誰?2.進(jìn)一步理解蝌蚪的生長變化，出示蝌蚪蛻變的過程。1.出示大圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們在干什么呢?2.幼兒有序取書，自由閱讀。幼兒安靜地看書，從前往后一頁一頁地閱讀。1.閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。小蝌蚪會跳到荷葉上面嗎?小蝌蚪不會跳很難過，兔子和小松鼠對小蝌蚪說了什么話?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：你會的，用不了多久，你就會了)小蝌蚪最后變成了一只會跳的青蛙，它的心情怎么樣?2.老師完好講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。小朋友你們喜歡青蛙嗎?為什么呢?幼兒園公開課教案小班語言篇十一、游戲活動：大家一起來跳舞。1、引起幼兒對影子的興趣。老師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布后面表演，幼兒觀看木偶的影子跳舞。2、幼兒分批嘗試，觀察自己和小朋友的影子，體驗有影子的樂趣。1、小朋友站在幕布后，把燈關(guān)掉，看看幕布上有沒有影子？為什么影子不見了？2、把燈翻開，看看幕布上有沒有影子？想一想、說一說怎樣幕布上才能有影子？3、小結(jié)：物體擋住了光就有影子。老師剛剛就是利用影子表演了木偶跳舞。幼兒操作實驗：每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具，玩找影子的游戲。引導(dǎo)幼兒觀察，手電筒位置不同時，影子有沒有變化，鼓勵幼兒互相交流自己的'發(fā)現(xiàn)。1、講一講：剛剛發(fā)現(xiàn)了什么？2、想一想：早上和黃昏人的影子是怎樣的?為什么?中午影子又是怎樣的？為什么？什么時候的影子最長？什么時候的影子最短？3、觀看課件，小結(jié)影子是怎樣變化的。4、想一想，在什么地方看到過什么影子？幼兒園公開課教案小班語言篇十一活動目的：1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步理解小草與人們生活的關(guān)系。2、懂得保護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程：一、感受園內(nèi)春天的風(fēng)光，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。老師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?二、體驗感受老師：如今我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)三、交流分享1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。誰來說說剛剛你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?(1)請幼兒答復(fù)，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。(2)感受小草有彈性的特征。老師：剛剛我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。(3)感受在草地上運(yùn)動時不容易受傷又很快樂。老師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒適又不容易受傷。(4)感受小草的清香味老師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體安康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)四、保護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識。老師：我們在草地上玩又快樂又平安還能身體安康，你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進(jìn)一步豐富、理解