教師心得簡短 教師心得分享總結(jié)實用(五篇)

第頁共頁老師心得簡短老師心得分享總結(jié)實用(五篇)總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。老師心得老師心得分享總結(jié)實用篇一導(dǎo)學(xué)案設(shè)計巧妙，包括課堂的預(yù)設(shè)提問應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識現(xiàn)狀，層層遞進，恰到好處。課堂提問是進步課堂教學(xué)效益，促進學(xué)生開展的有效方法。老師應(yīng)當(dāng)充分重視課堂提問，精心設(shè)計問題，合理選擇提問方式，并不斷優(yōu)化問題的設(shè)計，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主考慮、探究、感悟，成為學(xué)習(xí)的主人。聽了這兩節(jié)課，感覺兩位老師的教學(xué)功底非常扎實，調(diào)控課堂才能很強，也是我要努力學(xué)習(xí)的。一堂高效的課，可以充分釋放學(xué)生天性，深化挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生收獲和快樂。反思自己的課堂，更覺出自己與優(yōu)秀老師的差距之大，高超的教學(xué)機智和課堂調(diào)控才能絕不是一日之功，要想給學(xué)生一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且必須有不斷的活水。所以，加強“內(nèi)功”的歷練才是最要緊的。只有在日常教學(xué)理論中，不斷錘煉自己對課堂進展?fàn)顟B(tài)的敏銳感知才能，增強應(yīng)變才能，將課堂效果最優(yōu)化。師生在教學(xué)中地位的悄然改變，使學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者和導(dǎo)演。好課都表達了課堂的主角是“學(xué)生”，老師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點撥”的新課標(biāo)思想。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和開展的前提。數(shù)學(xué)教學(xué)過程中動手操作的重要性。自制的教具，在課本解讀的根底上，進展了巧妙的改良，為課堂教學(xué)增添了不少的亮色，也為打破“外角”這個難點做好了鋪墊。那些有趣新穎的實驗，確實讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。根據(jù)所教內(nèi)容，積極自主探究，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進展分析^p，深化到問題的本質(zhì)，形成實事求是的求學(xué)態(tài)度，進步自身教學(xué)設(shè)計的才能。學(xué)生真是學(xué)在樂中，樂在學(xué)中。教研員老師又對兩位老師的課做了經(jīng)典的點評，并且闡述了自己的一些教學(xué)理論和新思想，為我們今后的教學(xué)指明了方向?？傊?，老師們在教學(xué)中敢于讓學(xué)生探究、體驗，給了學(xué)生最大的自由運用和探究規(guī)律的時間和開闊空間，充分表達了教學(xué)活動中學(xué)生主體地位。通過老師有序的引導(dǎo)、學(xué)生積極的參與、體驗、合作、討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生具有主動、負責(zé)、開拓、創(chuàng)新的個性特征和科學(xué)的思維方式，讓每一位學(xué)生都有收獲，都得到成功的體驗。老師的點評也精彩至極，真是讓我受益匪淺。老師心得老師心得分享總結(jié)實用篇二回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。這學(xué)期我對班級工作認真負責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。(一)教育工作在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。4、根據(jù)制定的活動目的、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。(二)保育工作1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。(三)平安工作1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。(四)家長工作1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、與家長進展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進展專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!老師心得老師心得分享總結(jié)實用篇三作為一名實習(xí)老師，在教學(xué)過程中應(yīng)該具備更新自我的才能、學(xué)生學(xué)習(xí)的才能和科學(xué)評價學(xué)生的才能。這三種才能都會集中表如今課堂教學(xué)之中。就怎樣在課堂教學(xué)中有效地發(fā)揮老師的才能，同時，我感悟到課堂教學(xué)要有“三聲”。課堂是老師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，怎樣構(gòu)建高效課堂，怎樣進步課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一名老師所追求的根本目的。只有師生之心相融，才能獲得教學(xué)的成功。我們許多老師上課，嚴(yán)肅有余，活潑缺乏。課堂“火藥”味太濃。課堂上老師老繃著臉，想用嚴(yán)厲來鎮(zhèn)住學(xué)生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責(zé)聲、挖苦聲，可想而知，這樣的.課堂，教學(xué)活動只會停滯或低效。課堂教學(xué)中要有“笑聲”，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學(xué)的積極心態(tài)，形成和諧的教學(xué)氣氛。老師要樹立歡樂課堂的理念，使課堂有教學(xué)內(nèi)容引發(fā)的笑聲；有教學(xué)情境設(shè)置引發(fā)的笑聲；有老師幽默語言引發(fā)的笑聲；有學(xué)活力敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關(guān)系和諧，學(xué)生注意力集中，學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更大。每一節(jié)課，老師至少要讓學(xué)生笑一次。心理學(xué)研究證明，人在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動，承受知識更快。有笑聲的課堂教學(xué)，教學(xué)效率會更高。我們有些老師上課，習(xí)慣于做“糾錯”的工作，這樣容易造成學(xué)生“無聲”。其實，課堂就是學(xué)生出錯的地方，老師要允許學(xué)生出錯，假如沒有錯，那就不需要教學(xué)了。教學(xué)中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用鼓勵贊揚之聲來促使師生進入教學(xué)的積極興奮狀態(tài)。課堂教學(xué)中要有“贊美聲”，教學(xué)中要有師生對教學(xué)內(nèi)容的贊美；要有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)進步和獲得成績的贊美；要有學(xué)生對老師精湛教學(xué)技藝的贊美；要有學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進取精神，激活師生沉淀的潛力，進步師生的美感品位。這樣教學(xué)，使教學(xué)的內(nèi)涵更加豐富，師生教學(xué)互動更為融洽，必將進步教學(xué)的有效性。我們有些老師上課，比擬注重教學(xué)任務(wù)按部就班地完成，但教學(xué)沒有特點，少有亮點。有的老師只強調(diào)學(xué)生的機械記憶，容易使學(xué)消費生學(xué)習(xí)上的“枯燥感”，學(xué)習(xí)缺乏激情。課堂教學(xué)中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學(xué)內(nèi)容必有令學(xué)生“驚訝之處”。這要看老師是否可以挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景。老師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看老師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學(xué)絕活?！昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?，課堂教學(xué)要引發(fā)學(xué)生的驚訝聲。這樣的教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高。課堂教學(xué)中的“三聲”，可以拉近老師與學(xué)生的間隔，使老師與學(xué)生心心相通。這時的教學(xué)定能迸發(fā)出成功的火花！老師心得老師心得分享總結(jié)實用篇四和孩子們相處的時間越久越想和他們建立良好的師生關(guān)系，既想讓他們喜歡我又想讓他們有一點點害怕我。后來我自我反思良好的師生關(guān)系：一方面是老師對學(xué)生的關(guān)心和保護，另一方面是學(xué)生對老師的尊敬和信賴?yán)蠋煙釔蹖W(xué)生.而學(xué)生的尊師，那么是對老師愛生的回應(yīng)，往往是根據(jù)個人的主觀判斷和情緒體驗來決定，更富有情緒色彩。因為尊敬和信賴，學(xué)生更多地表現(xiàn)出主動參與的激情。1、以愛為本，多一點尊重和信任。愛心是和諧師生關(guān)系的根底。老師的愛來于對學(xué)生深化的認識和理解。知之深，才能愛之切。學(xué)生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、慚愧與恐懼，有自尊心和榮譽感。老師對學(xué)生應(yīng)多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責(zé)。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁?？梢哉f，尊重是愛的別名。尊重學(xué)生，就是尊重學(xué)生的人格，允許學(xué)生在思想、感情和行為中表現(xiàn)出一定的獨立性，給他們提供更大的獨立的活動空間。把學(xué)生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。當(dāng)然，老師的愛決不是讓學(xué)生放任自流，一味遷就，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有度。嚴(yán)父型也好，慈母型也好，良師也好，益友也好，都必須以愛為前提。老師的愛是一種責(zé)任，因為愛，才會有師生情感的共鳴；才會有教和學(xué)的同步；才會有師生角色的互換；才會有師生教學(xué)的互補。2、發(fā)揚民主，讓每一個孩子都參與進來.老師要擅長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，給學(xué)生成功、快樂、友愛的享受。老師要充分發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生能自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值。人人都有一種參與意識，都希望自己擁有一定的發(fā)言權(quán)和自主權(quán)，假如適時讓學(xué)生們體會“我長大了”的成人感，重視并滿足他們的參與意識，他們就會以積極合作的態(tài)度在課堂教學(xué)中發(fā)揮其主體的作用?？梢?，教學(xué)的民主是建立和諧的師生關(guān)系的活力所在。3、注重個性，多一點欣賞目光。老師心得老師心得分享總結(jié)實用篇五光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過去一個多月了，如今已經(jīng)是頂崗實習(xí)的第六周。中期的錄課和巡回指導(dǎo)工作也要開場了?；叵胱约哼@一個多月來聽指導(dǎo)老師的課和其他英語老師的課以及參加特聘名師組聽評課學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷，也真的是收獲滿滿，在對教學(xué)的認識，教學(xué)設(shè)計教學(xué)組織和課堂管理等方面都有了一定程度的提升，如今對前期收獲總結(jié)如下，歡送大家多多批評指正和交流。1.備課一定要認真仔細，認真做好教學(xué)設(shè)計，寫好教案詳案，最好也準(zhǔn)備說課稿，對于我來說，我的說課技能也有待提升。備課過程中一定要對課程有整體的規(guī)劃，有整體的課程方案和安排。2.教學(xué)目的一定要明確詳細，不可太過廣泛，確定的教學(xué)重難點一定要精準(zhǔn)。3.課堂導(dǎo)入很重要，要精細設(shè)計。4.上課過程中可以借助多媒體輔助教學(xué)，可以采用學(xué)案教學(xué)法。教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂還給學(xué)生，可以嘗試建立獎勵積分機制，可以組織學(xué)生進展小組討論和展示，其他小組進展補充，最后老師進展補充并引導(dǎo)學(xué)生進展總結(jié)，學(xué)生能做的老師不包辦。5.要充分考慮學(xué)情，給學(xué)生的考慮和討論時間一定要夠，課堂討論和生本教育與不要流于形式，通過給學(xué)生分配小任務(wù)，通過問題進展引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。6.上課多給學(xué)生表達和展示的時機，允許學(xué)生有不同的看法，給學(xué)生質(zhì)疑的時機，培養(yǎng)學(xué)生的批判性的思維才能，根據(jù)詳細情況多進展鼓勵性評價，做到評價詳細細致，有針對性。7.課堂教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同學(xué)科特點給學(xué)生傳授一些學(xué)習(xí)技巧和方法。8.課堂節(jié)奏和時間要控制好，不要壓堂。課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)要具備，最后最好有本節(jié)課的總結(jié)提升和拓展。9.上課多關(guān)注學(xué)生反響，多多與學(xué)生進展眼神等非語言的交流，多多注意細節(jié)，多對學(xué)生進展無形的鼓勵。10.上課多關(guān)注底下學(xué)生的反響。老師要注意到走神或睡覺或者略有困意的學(xué)生。不要一個人在講臺上講的很投入?yún)s顧及不到下面學(xué)生的反響，可以在上課過程中多走下來關(guān)注學(xué)生的反響。假如有學(xué)生走神或者有困意可以提問身邊的同學(xué)或同桌以示提醒。11.授課過程中設(shè)計的問題一定要結(jié)合學(xué)情，可以根據(jù)班級學(xué)生狀況分層次設(shè)計問題，給不同的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，讓每一個學(xué)生都有收獲。老師提出的問題數(shù)量不必過多，但一定要精準(zhǔn)。老師提出的問題要詳細明確，不要太泛泛。提出的問題一定要抓住學(xué)生的心。老師提出的問題一定要解釋清楚，切不可一帶而過。12.課堂教學(xué)過程中多多聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，統(tǒng)整學(xué)生的