中班班主任個(gè)人工作計(jì)劃7篇(匯總)

第頁(yè)共頁(yè)中班班主任個(gè)人工作方案7篇(匯總)中班班主任個(gè)人工作方案篇一高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;假設(shè)一班做得不好，那么會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào)那么不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見(jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。綜上所述，為了保證班級(jí)向著安康、積極向上的良好方向開(kāi)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。中班班主任個(gè)人工作方案篇二炎炎酷暑，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合，如今我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，行為習(xí)慣有了很大的改變，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，但是，本期從其他兩個(gè)班又轉(zhuǎn)來(lái)了十幾個(gè)走讀生，而且是雙差生，這給我的班主任工作提出了宏大的挑戰(zhàn)。我深知：有壓力才有動(dòng)力，為學(xué)生付出是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，我將在前兩年的根底上盡量繼續(xù)我們班曾經(jīng)的“奇跡”。青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的，以后的道路將會(huì)怎樣，就要看老師如何引導(dǎo)了。我作為初三班主任，一定會(huì)全力以赴，將學(xué)生帶到最好的軌道中來(lái)的，我相信自己可以做好！一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，深化領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)教學(xué)方案，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作。二、工作重點(diǎn)：1、我作為一名新組班的班主任，要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。2、德育工作與教務(wù)處的方案同步進(jìn)展，并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。3、做好初二學(xué)生心理安康教育工作：幫助學(xué)生過(guò)渡好青少年身心成長(zhǎng)的階段、樹(shù)立自信心。4、針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。5、運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功〔壯底氣——樹(shù)正氣——興和氣——育靈氣〕，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝聚力，創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。6、進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，平安教育，養(yǎng)成教育。7、讓學(xué)生都來(lái)參與班級(jí)管理。8、開(kāi)展屢次主題班會(huì)，以及豐富的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。9、開(kāi)展：“走出去，獻(xiàn)愛(ài)心，參與理論”等活動(dòng)，抓住時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)教育。10、架起一座溝通的橋梁〔學(xué)?！獙W(xué)生——家庭〕。三、工作措施：1、班主任必須更新教育觀念，樹(shù)立新的教育觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有強(qiáng)烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。進(jìn)步自身素質(zhì)：〔1〕職業(yè)道德素質(zhì)a：堅(jiān)決正確的政治方向。b：熱愛(ài)班主任工作。c：熱愛(ài)學(xué)生。d：以自身為范，為人師表?！?〕學(xué)識(shí)素質(zhì)：a：扎實(shí)的專業(yè)。b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng)。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論?！?〕才能素質(zhì)：a：較強(qiáng)的組織才能。b：開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。c：人際交往才能?！?〕安康的心理素質(zhì)。2、做好學(xué)生心理安康教育工作?！?〕通過(guò)“班主任信箱”理解學(xué)生?！?〕與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友〔3〕開(kāi)設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。〔4〕召開(kāi)主題班會(huì)，加深自我認(rèn)識(shí)?！?〕做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是此岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信心那么是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹(shù)立?！敝邪喟嘀魅蝹€(gè)人工作方案篇三作為實(shí)習(xí)的班主任，而經(jīng)過(guò)半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個(gè)工作，但也是很多方面也需要我來(lái)繼續(xù)的努力，繼續(xù)的去提升的，在新的一年，這一個(gè)高二學(xué)期，我也是要去繼續(xù)的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制定好一學(xué)期的工作方案，更好的去把這個(gè)帶班工作給做好。班級(jí)共有xx人，大局部的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況都還不錯(cuò)，成績(jī)也是很優(yōu)秀，我們班級(jí)的整體情況在學(xué)校整個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)算名列前茅的，但還是有局部的一個(gè)同學(xué)成績(jī)情況確實(shí)有些糟糕，而且對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是很好，下學(xué)期也是要重點(diǎn)的抓這一塊，讓班級(jí)有良好的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成績(jī)不太好的學(xué)生也是多去鼓勵(lì)，讓他們也愿意學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)。而這一學(xué)期的班級(jí)我也是希望可以帶成大家都努力學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)習(xí)的班級(jí)，整個(gè)班級(jí)的整體氣氛還是不錯(cuò)的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力還有些缺乏，在這一學(xué)期我也是要努力的去管理好班級(jí)，鼓勵(lì)大家，多和學(xué)生來(lái)溝通，理解他們的學(xué)習(xí)情況，讓大家都重視學(xué)習(xí)，為下半年進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好一個(gè)充分的準(zhǔn)備，特別是成績(jī)不太好的學(xué)生更是要重視，爭(zhēng)取這一學(xué)期所有同學(xué)的成績(jī)都能再一次的進(jìn)步，優(yōu)秀的.學(xué)生更多。整個(gè)班級(jí)形成發(fā)奮向上的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班級(jí)管理上面，我要和班干部一起去管理班級(jí)，作為班主任老師，很多時(shí)候事情很多，不可能時(shí)時(shí)刻刻都看顧著學(xué)生，也是需要有班級(jí)的班干部來(lái)幫助管理，同時(shí)也是可以讓他們得到鍛煉，并且對(duì)于紀(jì)律方面也是要有嚴(yán)格的一個(gè)要求，讓學(xué)生們清楚該做什么，不該做什么，雖然我們班級(jí)的風(fēng)氣是比擬好的，但是制度還是必需要有的，這樣也是可以讓整個(gè)班級(jí)不容易那么松散，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，也是要積極的和他們講道理，讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤，而不是一味的懲罰學(xué)生，那樣反而容易有逆反的心理。在高二下學(xué)期，也是非常重要的一個(gè)學(xué)期，過(guò)完就是高三了，也是到了最后沖刺的一個(gè)階段，所以對(duì)于學(xué)生們的成績(jī)方面，我也是要有要求，優(yōu)秀的學(xué)生要給予充分的肯定，爭(zhēng)取再上一層樓，中游的學(xué)生，要穩(wěn)定成績(jī)，爭(zhēng)取打破，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況要多去理解，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的去處理，而對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，更是要給予更多的關(guān)心，理解他們成績(jī)不好的原因，多溝通，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)多花一些心思，把成績(jī)進(jìn)步上去。新的一年，新的學(xué)期，我要盡可能把學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況催促好，讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔?fù)習(xí)做好最后的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)好知識(shí)，同時(shí)個(gè)人也是要多和有經(jīng)歷的班主任老師去交流，理解如何的去做，才能把班級(jí)帶的更好，根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去調(diào)整自己的一個(gè)工作方案，把學(xué)生們帶得更好。中班班主任個(gè)人工作方案篇四六〔2〕、本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。、里大局部學(xué)生上課能積極答復(fù)下列問(wèn)題，有刻苦鉆研精神，但、里學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)根底太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績(jī)。2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析^p及主題、會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由、干部主持的每周工作總結(jié)，到達(dá)學(xué)生自主管理的目的。3、利用、會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。5、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。6、抓好、級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。進(jìn)步板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的、級(jí)文化。8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。9、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。10、通過(guò)組織、級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)、級(jí)凝聚力。1、大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及、集體的力量，形成良好的、風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“鼓勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2、作為、主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的間隔，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的根底。3、主任要擅長(zhǎng)用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。第一周：做好新學(xué)期打算，提出新學(xué)期要求。第二周：主題、會(huì)課——辭別陋習(xí)，走向安康與文明。第三周：加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng)。第五周：做好“十一”放假期間學(xué)生平安工作。第六周：出好“老師節(jié)”專題板報(bào)。第七周：“科技節(jié)”活動(dòng)。第八周：自省：我為六〔2〕、做了什么？復(fù)習(xí)迎考。第九周：期中考試。第十周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。第十一周：主題、會(huì)：推廣普通話。第十二周：主題、會(huì)：我為、級(jí)爭(zhēng)光榮第十三周：主題、會(huì)：“成績(jī)跟蹤表”與我的目的。第十四周：主題、會(huì)：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。第十五周：主題、會(huì)：我的將來(lái)，我決定第十六周：主題、會(huì)：法制教育活動(dòng)。第十七周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)?！踩W(xué)生“考試承諾”簽名〕第十八周：期末考試。第十九周：期末評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)生考評(píng)、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。以上方案爭(zhēng)取落到實(shí)處，假設(shè)有不妥之處，爭(zhēng)取在理論中逐漸完善。因?yàn)槲覜](méi)有任何的經(jīng)歷，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的理論中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)漸漸理解的過(guò)程，我相信我會(huì)漸漸適應(yīng)我的新崗位的。經(jīng)過(guò)這些天的當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸的愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。不過(guò)無(wú)論如何，我都會(huì)做好的，我相信哪一天的到來(lái)快了，我的老師生涯正在路上！中班班主任個(gè)人工作方案篇五二完小二年級(jí)班李映蘭梁秀芹20xx年9月16日——11月25日本班共有學(xué)生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最少，班級(jí)氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門(mén)的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面開(kāi)展，很多學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。〔一〕班級(jí)組織建立〔二〕班級(jí)日常管理〔三〕班級(jí)活動(dòng)管理〔四〕班級(jí)教育力量管理〔五〕其他方面〔一)理解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任理解該班情況，找學(xué)生談話?！捕匙龊冒嗉?jí)日常管理工作。催促做操，搞衛(wèi)生，指導(dǎo)早讀。〔三〕修改作業(yè)、修改周記、試卷?！菜摹抽_(kāi)展主題班會(huì)〔五〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育〔六〕認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志十月1、熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，理解一局部學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育3、抓好課堂常規(guī)教育4、抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的的教育5、組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)十一月1、召開(kāi)班干部會(huì)議2、進(jìn)展平安衛(wèi)生教育3、中考4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)5、組織學(xué)生參加小書(shū)法美術(shù)比賽中班班主任個(gè)人工作方案篇六本班是高一年級(jí)的普通班，中考入學(xué)成績(jī)?cè)谌?jí)為中等偏下。全班共有學(xué)生58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活潑，大局部女生較為安靜，外宿生和內(nèi)宿生交流較少，學(xué)生之間仍比擬生疏，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)程度參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大局部同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活潑，思維發(fā)散，學(xué)生都比擬聰明，但是玩心太重，班風(fēng)不是很好。班干部的積極性不夠高，工作不夠積極主動(dòng)，局部班干部沒(méi)有以身作那么，沒(méi)有很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。1、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，挖掘班級(jí)各方力量，加強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、利用好每周一次的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步班級(jí)的整體程度。4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級(jí)小干部，使其成為得力小助手。5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)方案，以一顆真誠(chéng)的心，鼓勵(lì)他們。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提升綜合素質(zhì)。中班班主任個(gè)人工作方案篇七在實(shí)習(xí)期間，我實(shí)習(xí)了八年級(jí)〔一〕班的班主任，原班主任是張寒星老師。初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段重要時(shí)期，學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活等方面的都有了一定的適應(yīng)，但是隨著學(xué)習(xí)科目的增多他們的厭學(xué)心理就開(kāi)場(chǎng)產(chǎn)生，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對(duì)初中學(xué)習(xí)感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的開(kāi)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)他們“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，班主任起到了主導(dǎo)作用，要不斷的完善他們的業(yè)余生活和思想開(kāi)導(dǎo)等工作。因此，我制定了實(shí)習(xí)班主任期間〔九周〕的工作方案，如下：八年級(jí)〔一〕班總?cè)藬?shù)66人，班長(zhǎng)一名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員一名，體育委員一名，宣傳委員一名和文藝委員一名，主要科目各科科代表一名。在班主任的指導(dǎo)下和各班干部的帶著下，讓八一班成為了一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作才能較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，老師與學(xué)生關(guān)系融洽的優(yōu)秀班集體。正因?yàn)橛辛藦埨蠋煹膸е屯瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)合作讓八一班成為了全校八年級(jí)中各方面都是最優(yōu)秀的班級(jí)，每次大會(huì)受表?yè)P(yáng)的總是他們，而在老師大會(huì)上總會(huì)聽(tīng)到張老師的大名。因此，可以實(shí)習(xí)這樣的班級(jí)的班主任讓我倍感榮幸。即使這樣優(yōu)秀的班級(jí)也不是不可能什么瑕疵都沒(méi)有的，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，因此做好班主任工作勢(shì)在必得。我們是第一周星期四到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，第二周為見(jiàn)習(xí)周，因此從第二周開(kāi)場(chǎng)我就隨著張老師學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)容如下：1．實(shí)習(xí)班主任工作的意義是什么？班級(jí)是學(xué)校教育工作的基層組織，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的集體環(huán)境。與一般老師相比，班主任不僅擔(dān)當(dāng)傳遞文化科學(xué)知識(shí)的重任，而且還負(fù)有培養(yǎng)合格公民的使命。因此，班主任是國(guó)家教育方針的詳細(xì)執(zhí)行者；是班級(jí)集體的領(lǐng)導(dǎo)者；是學(xué)生全面開(kāi)展的指導(dǎo)者；是聯(lián)絡(luò)班級(jí)中各任課老師的紐帶；是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教誨工作的得力助手和骨干力量。2．班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容是什么？〔1〕班主任工作方案的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生要制定一份實(shí)在可行的方案，呈交帶隊(duì)老師以及原班主任審批?！?〕班級(jí)日常工作管理的實(shí)習(xí)?！?〕組織班會(huì)的實(shí)習(xí)?！?〕建立班集體的實(shí)習(xí)?！?〕進(jìn)展個(gè)別教育的實(shí)習(xí)?！?〕處理偶發(fā)事件的實(shí)習(xí)。〔7〕家庭訪問(wèn)3．班主任工作的原那么是什么？〔1〕全面性原那么?！?〕正面性原那么?！?〕情感性原那么?！?〕表率性原那么?！?〕合作性原那么。4．班主任要具備哪些根本素質(zhì)？〔1〕思想素質(zhì)?！?〕道德素質(zhì)?！?〕職業(yè)素質(zhì)?！?〕思維素質(zhì)?！?〕心理素質(zhì)。5．班主任實(shí)習(xí)工作應(yīng)注意哪些問(wèn)題？〔1〕實(shí)習(xí)班主任要以身作那么，言傳身教，要求學(xué)生做到的事，自己也必須做到。〔2〕主動(dòng)爭(zhēng)取工作任務(wù)，而不是被動(dòng)承受原班主任的指派?！?〕實(shí)習(xí)班主任一定要廣泛深化接觸學(xué)生，觀察理解并初步掌握其個(gè)性特點(diǎn)?！?〕尊重并及時(shí)請(qǐng)教原班主任。(5〕不要擅自組織學(xué)生外出活動(dòng)〔雙休日也如此〕?！?〕遇到偶發(fā)事件要沉著冷靜，調(diào)查情況要準(zhǔn)確，處理要果斷，事后要向原班主任匯報(bào)?！?〕對(duì)待學(xué)生一視同仁?！?〕切忌與異性學(xué)生交往甚密，更不能單獨(dú)約見(jiàn)單個(gè)異性學(xué)生，以免引起某些誤會(huì)或費(fèi)事?！?〕抓兩頭，帶中間；抓典型，樹(shù)典范；抓苗頭，防亂子。(10〕恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法?！?1〕對(duì)班級(jí)的工作應(yīng)當(dāng)“每事問(wèn)”，但不做“包工頭”，注意發(fā)揮班干部的主動(dòng)性和積極性。激發(fā)全班學(xué)生共同參與的熱情。〔12〕“勤”字當(dāng)頭做工作。〔13〕力避故弄玄虛，獨(dú)斷專行、姑息遷就等不良作風(fēng)。力求腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地完成班主任工作?！?4〕實(shí)習(xí)完畢前，實(shí)習(xí)生要向原班主任、學(xué)生干部和全班學(xué)生征求意見(jiàn)，并寫(xiě)好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。通過(guò)一個(gè)周對(duì)班主任工作的理解與熟悉，我堅(jiān)信我一定可以做好相關(guān)工作，因此制定了第三周到第十一周的詳細(xì)內(nèi)容。第三周：制定班主任工作方案理解本班學(xué)生根本情況，認(rèn)識(shí)本班學(xué)生，熟悉班主任工作根本流程，認(rèn)識(shí)本班科任老師，并向他們理