小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋11篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋11篇(模板)小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇一1、知道自己將要成為小學(xué)生，理解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。2、認(rèn)識(shí)書(shū)包，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，知道整理書(shū)包的重要性。3、積極向往小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。4、增強(qiáng)理解智力、分析^p才能、愛(ài)心智力等。1、帶幼兒參觀(guān)過(guò)小學(xué)。2、自帶書(shū)包、學(xué)慣用品。3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，相應(yīng)的字卡。4、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)展曲》；課件；禮物假設(shè)干。1、回憶參觀(guān)情景，比擬小學(xué)與幼兒園的不同之處。師：上次我們小朋友去參觀(guān)了小學(xué)，你看到了什么？你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？幼兒自由講述，老師根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖片。評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)讓幼兒回憶參觀(guān)小學(xué)的情景，然后再比擬小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析^p比擬智力的開(kāi)展。2、翻圖講述，知道怎樣做個(gè)小學(xué)生?！?〕老師：小朋友觀(guān)察的可真仔細(xì)，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應(yīng)該做到哪些事呢？請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)?！?〕個(gè)別提問(wèn)。老師根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖片。并整理成一句完好的話(huà)?！?〕除了剛剛小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們?！惭a(bǔ)充沒(méi)講到的〕〔4〕老師完好的小結(jié)一次。〔出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛(ài)學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌；團(tuán)結(jié)友愛(ài)不忘掉；小書(shū)包、整理好，高快樂(lè)興上學(xué)校。〕評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)小學(xué)生，再結(jié)合圖片老師把他們的答復(fù)概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于幼兒的理解智力的開(kāi)展。對(duì)于一個(gè)人的知識(shí)，是以理解為準(zhǔn)，理解了的才算認(rèn)識(shí)，才成為有用的知識(shí)，才是開(kāi)發(fā)智力的根底知識(shí)。不同的幼兒對(duì)與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是進(jìn)步知識(shí)程度，進(jìn)步思維才能。3、認(rèn)識(shí)書(shū)包，理解書(shū)包的構(gòu)造。〔1〕互相介紹書(shū)包，認(rèn)識(shí)書(shū)包的構(gòu)造。師：書(shū)包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)包，那你們的書(shū)包是怎樣的呢？請(qǐng)你拿出來(lái)向你的好朋友介紹一下?！?〕請(qǐng)1-2個(gè)幼兒介紹自己的書(shū)包。認(rèn)識(shí)書(shū)包的各個(gè)局部、顏色、圖案。評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過(guò)讓幼兒自由、大膽地講述自己書(shū)包的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)始了一定的思維與語(yǔ)言空間，進(jìn)步了幼兒的語(yǔ)言智力。4、操作探究，學(xué)會(huì)整理書(shū)包?！?〕師：書(shū)包有什么用？〔放書(shū)和本子、一些學(xué)慣用品〕那你們會(huì)自己整理書(shū)包嗎？我們?nèi)ピ囈辉?。幼兒自由整理?shū)包，老師巡回觀(guān)察，注意幼兒整理書(shū)包的不同方法?！?〕請(qǐng)兩位用不同方法整理書(shū)包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因?！?〕然后討論：你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好？為什么？〔4〕老師小結(jié)：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書(shū)包里，拉好拉練，這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；把練習(xí)本疊整齊后再放入書(shū)包的外層，而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了，而且也不會(huì)把書(shū)本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。[page_break]〔5〕再次練習(xí)整理書(shū)包。師：如今我們?cè)賮?lái)整理一次，看看誰(shuí)會(huì)用剛剛的好方法又輕又快地整理。表?yè)P(yáng)整理快的幼兒，鼓勵(lì)動(dòng)作慢的幼兒。評(píng)析：幼兒從以往“老師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)形式中擺脫出來(lái)，真正成為活動(dòng)的主人。在讓幼兒自由整理書(shū)包的過(guò)程中，為幼兒提供了一個(gè)比擬自由的空間，孩子完全按照自己的想法，大膽的整理，雖然在活動(dòng)中幼兒整理書(shū)包的方法都不同，但也有利于幼兒自學(xué)智力的開(kāi)展。再讓幼兒比擬不同整理書(shū)包的方法。也有利于幼兒的比擬和判斷智力的開(kāi)展。最后再次操作過(guò)程，進(jìn)步了幼兒的運(yùn)用智力。5、贈(zèng)送禮物，表達(dá)師幼互愛(ài)之情?！?〕邊放課件邊朗讀兒歌《禮物》。老師：小朋友都學(xué)會(huì)了整理書(shū)包，真棒！老師相信你們一定會(huì)成為又聰明、又能干的小學(xué)生，雖然你們即將分開(kāi)幼兒園，老師不會(huì)忘記你們，你們會(huì)忘記幼兒園里的老師和和小朋友嗎？你們要分開(kāi)幼兒園了，老師要送一份禮物給你們。你們想知道是什么禮物嗎？好，請(qǐng)大家一起來(lái)看?！?〕找禮物。老師的禮物喜歡嗎？如今呀這些禮物已經(jīng)悄悄的藏到了你們的課桌下，你們趕快把它找出來(lái)吧，看看你得到了什么禮物?！灿變赫叶Y物〕〔3〕老師的禮物都收到了嗎？那你們想不想也送份禮物給老師和小朋友？如今就背上我們的書(shū)包，排好隊(duì)回到教室去做一做吧。評(píng)析：最后這一環(huán)節(jié)通過(guò)贈(zèng)送禮物，讓幼兒在愉快興奮的氣氛中感受老師的熱愛(ài)之情，進(jìn)步幼兒的愛(ài)心智力。制作禮物，互相贈(zèng)送禮物。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的構(gòu)思智力、想象慧力等。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇二1、讓學(xué)生理解觀(guān)察是一種很重要的方法，知道觀(guān)察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀(guān)察的方法。2、讓學(xué)生初步理解觀(guān)察中要注意的問(wèn)題。3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀(guān)察的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀(guān)察記錄表。重點(diǎn)：理解觀(guān)察的意義，學(xué)會(huì)觀(guān)察的方法。難點(diǎn)：觀(guān)察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀(guān)察記錄表。1、制作課件。2、準(zhǔn)備觀(guān)察的材料：餅干、礦泉水3、制作觀(guān)察記錄表〔一〕談話(huà)激趣導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲！我請(qǐng)xxx同學(xué)先到門(mén)外去?！厕D(zhuǎn)身問(wèn)〕你們有誰(shuí)知道xxx同學(xué)今天穿什么上衣，什么長(zhǎng)褲，什么鞋子嗎？〔指名答復(fù)〕。你怎么知道這么清楚？〔觀(guān)察了一下〕你們?cè)趺礇](méi)有注意呢？〔沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察〕師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們的觀(guān)察，才會(huì)有所理解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合理論活動(dòng)課我們就來(lái)討論一下怎樣進(jìn)展觀(guān)察？〔板：怎樣進(jìn)展觀(guān)察〕〔二〕研究討論1、什么是觀(guān)察呢？觀(guān)察是一種有方案、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是用人類(lèi)的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。2、平時(shí)你都用什么感官去觀(guān)察周?chē)氖挛锬?？〔眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等〕3、如今，發(fā)揮你的多種感官去觀(guān)察一下你們的教室，你觀(guān)察到了哪些同類(lèi)事物？〔有生命的、無(wú)生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等〕4、導(dǎo)語(yǔ)：剛剛大家觀(guān)察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類(lèi)的事物。因此只有通過(guò)觀(guān)察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，而且觀(guān)察是綜合理論活動(dòng)中一種重要的方法。怎樣對(duì)事物進(jìn)展觀(guān)察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀(guān)察一下這塊餅干。讓學(xué)生通過(guò)看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺(jué)得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來(lái)香噴噴的。師小結(jié)：剛剛這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)展觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。假如我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)展觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些機(jī)密。當(dāng)然，在觀(guān)察中要注意一些問(wèn)題，那么，在觀(guān)察中要注意些什么呢？5、四人小組討論后，反應(yīng)，并進(jìn)展小結(jié)：〔課件出示〕〔1〕觀(guān)察要有序；師點(diǎn)撥：觀(guān)察的順序有哪些？〔2〕觀(guān)察要有目的；〔3〕觀(guān)察要進(jìn)展比擬；〔4〕觀(guān)察要啟發(fā)想象?！踩忱碚摬僮?、老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過(guò)觀(guān)察把觀(guān)察的過(guò)程記錄下來(lái)，填寫(xiě)觀(guān)察記錄。2、學(xué)生交流觀(guān)察記錄。〔四〕課堂總結(jié)與延伸1、師生總結(jié)。師：請(qǐng)大家再來(lái)回憶一下觀(guān)察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題?！病?、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀(guān)察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人?！参濉匙鳂I(yè)課后觀(guān)察螞蟻，并寫(xiě)一份觀(guān)察記錄。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇三1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的'葉子，能分辨出它們的形狀。2、知道各種葉子的特點(diǎn)用處及變化。3、會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫(huà)，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草樹(shù)木的情感。知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。課前搜集各種葉子一、談話(huà)提醒新課，板書(shū)課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出如今枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來(lái)了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子1、出示各種葉子〔1〕說(shuō)說(shuō)自己搜集的是什么樹(shù)的葉子，是什么形狀的?！?〕用“的葉子像”練習(xí)說(shuō)話(huà)2、互相欣賞各自帶來(lái)的葉子3、說(shuō)一說(shuō)：〔1〕這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并漸漸落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)?！?〕還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。四、巧手制作坊1、方法：〔1〕把卡紙上的兩張個(gè)圓盤(pán)分別剪下來(lái)，并把圓盤(pán)上劃有斜線(xiàn)的局部挖去。(2〕根據(jù)落葉樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內(nèi)。〔3〕將上、下圓盤(pán)放在墊紙板上，用錐子在圓盤(pán)中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤(pán)整合在一起。2、學(xué)生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞1、用手指在做好圓盤(pán)缺口處撥動(dòng)圓盤(pán)，看看一年四季中樹(shù)葉的變化。2、同桌比賽：看誰(shuí)能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹(shù)葉的變化找出來(lái)。3、轉(zhuǎn)的快的，說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。4、比一比，誰(shuí)的星星多。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫(huà)面來(lái)，下面我們看一看誰(shuí)的小手最乖巧。1、用自己搜集的葉子剪拼畫(huà)面2、作品欣賞。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇四讓學(xué)生可以正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪(fǎng)等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀(guān)看電視。使學(xué)生可以正確對(duì)待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。課件一、激發(fā)興趣，談話(huà)導(dǎo)入：1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、____等。2、學(xué)生談對(duì)他們的理解。二、課堂調(diào)查，提醒課題：1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書(shū)課題。三、“小小辯論臺(tái)”1、辯論話(huà)題：看電視有好處看電視有壞3、辯論規(guī)那么：a理由要充分b要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開(kāi)辯論。四、出示家長(zhǎng)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)：學(xué)生下座位采訪(fǎng)聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀(guān)點(diǎn)。六、老師總結(jié)：科學(xué)收看〔時(shí)間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇〕七、學(xué)生制定自己的收視指南。〔表格略〕學(xué)生交流八、課后理論：籌劃自己喜歡的電視節(jié)目。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇五1、通過(guò)扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，幫助學(xué)生理解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動(dòng)，從而喚起學(xué)生對(duì)他們的理解和尊重。2、通過(guò)扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。初步理解患者看病的順序。增加社會(huì)生活小常識(shí)。學(xué)生全面、公正、客觀(guān)地理解醫(yī)護(hù)人員的工作情況認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間要互相理解、互相幫助、互相效勞一、導(dǎo)入。以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。二、活動(dòng)過(guò)程。1、想一想。以小組為單位討論“開(kāi)個(gè)小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?”老師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識(shí)和搜集來(lái)的信息答復(fù)下列問(wèn)題。2、玩一玩。進(jìn)展體驗(yàn)于理論。設(shè)計(jì)下面幾種情況：醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間……醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，……醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……醫(yī)護(hù)人員態(tài)度僵硬，患者、陪者小心答復(fù)著各種問(wèn)題……對(duì)于以上的各種表演情況，老師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀(guān)存在的，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待和處理這些問(wèn)題，對(duì)于表演非常好的組及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。3、議一議。針對(duì)學(xué)生表演的幾種情況，引導(dǎo)他們進(jìn)展分析^p、反思于交流，幫助他們正確認(rèn)識(shí)醫(yī)患之間的關(guān)系。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見(jiàn)、發(fā)表看法。四、活動(dòng)延伸。在課下進(jìn)展，學(xué)生可以向周?chē)娜巳ダ斫忉t(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)展匯報(bào)、交流，并試著練慣用體溫表測(cè)體溫。練慣用體溫表測(cè)體溫。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇六1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有呢?請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步理解打的知識(shí)1、師：誰(shuí)打過(guò)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。指名生答，老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語(yǔ)。2、師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?指名生答……3、師小結(jié)：剛剛，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話(huà)時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話(huà)時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，完畢了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎?生齊答。2、師：好，下面我們來(lái)玩打的游戲。3、師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)皇墙o叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打。假設(shè)今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過(guò)來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通?指名生表演。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇七1、通過(guò)讓學(xué)生親身參與理論活動(dòng)，使他們加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)展數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和才能。3、結(jié)合理論活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生親身參與理論活動(dòng)，使他們加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些玩具，學(xué)慣用品和生活用品，各種幣值的人民幣。一、導(dǎo)入1．今天的教室布置的漂亮嗎？〔老師參考教科書(shū)上的樣子把教室布置成一個(gè)商店的樣子。把學(xué)生座位繞教室三面擺放，一方是玩具柜臺(tái)，左右兩邊分別是學(xué)慣用品柜臺(tái)、廢品回收站和生活用品柜臺(tái)〕2．這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)慣用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類(lèi)。〔請(qǐng)四名學(xué)生分別選出玩具、學(xué)慣用品、生活用品和可回收的物品，擺放在相應(yīng)的柜臺(tái)上〕二、新授活動(dòng)準(zhǔn)備1．請(qǐng)讀一讀物品標(biāo)簽上的價(jià)格，看看你喜歡的商品是多少錢(qián)？2．你要買(mǎi)什么商品？3．應(yīng)該去哪個(gè)柜臺(tái)購(gòu)置？1．誰(shuí)來(lái)扮演顧客，誰(shuí)又來(lái)扮演售貨員呢？〔選出購(gòu)物示范學(xué)生兩名〕2．老師問(wèn)顧客：你喜歡什么商品？準(zhǔn)備去哪個(gè)柜臺(tái)購(gòu)置？〔買(mǎi)什么〕3．你喜歡的商品標(biāo)價(jià)是多少錢(qián)？〔讀價(jià)格〕4．你手里有多少錢(qián)？怎樣付款？〔算付款〕5．老師問(wèn)售貨員：顧客拿出了多少錢(qián)？他要買(mǎi)的商品是多少錢(qián)？〔讀價(jià)格〕6．你要找多少零錢(qián)給他？〔算找零〕老師請(qǐng)其他學(xué)生觀(guān)察這兩名學(xué)生如何進(jìn)展商品買(mǎi)賣(mài)，在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中有什么步驟。三、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)1．活動(dòng)要求：顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯(cuò)零錢(qián)。2．賣(mài)易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯(cuò)一共應(yīng)該付多少錢(qián)。3．售貨員要看清顧客付款對(duì)不對(duì)。4．可以同學(xué)之間互相幫助，可以合伙購(gòu)置。老師選定一局部學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，利用人民幣卡片購(gòu)置商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對(duì)方在進(jìn)展人民幣計(jì)算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤。老師一方面要注意觀(guān)察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的，另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?。四、活?dòng)匯報(bào)活動(dòng)完畢后，組織一局部學(xué)生進(jìn)展匯報(bào)。1．你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？2．大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是最好的呢？3．抽取幾名顧客進(jìn)展匯報(bào)。a．你原來(lái)有多少錢(qián)？b．買(mǎi)了哪些東西？c．一共花了多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？d．原來(lái)的錢(qián)數(shù)減去花去的錢(qián)數(shù)等于剩下的錢(qián)數(shù)嗎？4．抽取幾名售貨員匯報(bào)結(jié)果。a．一共賣(mài)出多少東西？b．收入多少錢(qián)？5．請(qǐng)廢品回收員匯報(bào)。a．?dāng)?shù)一下一共回收了多少個(gè)易拉罐和多少個(gè)礦泉水瓶，付出多少錢(qián)。b．付出的錢(qián)等于所回收物品的價(jià)錢(qián)嗎？老師要利用這個(gè)時(shí)機(jī)向?qū)W生介紹環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。五、活動(dòng)討論1．把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購(gòu)物過(guò)程。2．購(gòu)置一樣價(jià)錢(qián)的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的？3．售貨員在一起討論今天你賣(mài)的商品是怎么計(jì)算找零的？六、小結(jié)1．今天的活動(dòng)你喜歡嗎？2．你有什么收獲？在學(xué)生發(fā)言的根底上，老師做簡(jiǎn)短總結(jié)：一方面我們復(fù)習(xí)了人民幣的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步純熟地運(yùn)用百以?xún)?nèi)的加減法進(jìn)展人民幣的計(jì)算；另一方面，通過(guò)參與活動(dòng)，我們還可以看到，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的最終目的是為理解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我們平時(shí)要注意觀(guān)察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)把它解決。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇八1、通過(guò)本次活動(dòng)能使學(xué)生在搜集與交流的過(guò)程中進(jìn)展語(yǔ)言學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)搜集的方法，初步培養(yǎng)整理信息的才能。3、通過(guò)交流，感受分享的快樂(lè)。一、設(shè)疑導(dǎo)入1、這一板塊我們學(xué)習(xí)了兩篇跟動(dòng)物有關(guān)的課文，還“參觀(guān)”我《動(dòng)物樂(lè)園》，相信大家對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有了一定的理解。可是在動(dòng)物的世界里還有很多有趣的事情需要我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)。你知道最大的動(dòng)物是什么嗎？你還知道哪些跟動(dòng)物有關(guān)的奧秘呢？讓我們看看書(shū)中的兩位小朋友是怎樣提示我們的吧！2、出示幻燈片。呈現(xiàn)所要搜集的八個(gè)方面的資料。二、指導(dǎo)學(xué)生如何查找資料。三、指導(dǎo)學(xué)生如何記錄與整理四、指導(dǎo)學(xué)生分組五、課后作業(yè)回家查找有關(guān)資料。1、小組內(nèi)交流、討論，與組員分享成果。2、以小組為單位在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)本組的成果。3、師生共同交流與別人分享的樂(lè)趣。4、作業(yè)：以小組為單位舉辦成展。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇九1、培養(yǎng)小學(xué)生的想像力、動(dòng)手操作才能和參與、合作的意識(shí)。2、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。一、談話(huà)引入1、師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?生齊答……2、師：你們都喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃這些水果呢？指名生答……〔師適時(shí)補(bǔ)充多吃這些水果的好處〕二、任務(wù)布置1、師：同學(xué)們有這么多喜歡吃的水果，那好，這節(jié)課我們就來(lái)捏水果好了。同學(xué)們可以小組合作捏，也可以自己獨(dú)立捏，可以用工具捏，也可以發(fā)揮你們的想像力，想像著自己喜歡的水果，把它們用橡皮泥都捏出來(lái)，看誰(shuí)捏得最好最像。2、師：老師這還有一樣實(shí)物，一個(gè)柑子。柑子是這個(gè)季節(jié)新穎的水果，水份足，酸甜可口，非常的開(kāi)胃，假如同學(xué)們喜歡它可以照著它捏，等會(huì)我們來(lái)比一比誰(shuí)捏的水果最具有想像力，捏得最好，我們就把這個(gè)柑子作為獎(jiǎng)品分給他們吃。生動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)。三、成品展示，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，你們的水果都捏好了嗎？生齊答。2、師：好，下面我們來(lái)比比誰(shuí)的水果捏得最棒。指名生展示所捏的水果，讓生說(shuō)出為什么捏這種水果，是用工具捏的還是想像著捏的，自評(píng)捏得如何，并指名生評(píng)論展示的水果。3、師：適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。4、師：大力表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用想像力捏出水果的同學(xué)。四、游戲教學(xué)指名生結(jié)合捏的水果玩“水果蹲”游戲。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇十語(yǔ)文理論活動(dòng)1〔第二單元〕1、能寫(xiě)簡(jiǎn)短的便條進(jìn)展書(shū)面交際2、準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，不寫(xiě)錯(cuò)別字。3、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面交流才能和寫(xiě)作才能。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)便條的寫(xiě)法，培養(yǎng)書(shū)面交際才能。不寫(xiě)錯(cuò)別字。1·預(yù)測(cè)學(xué)生問(wèn)題格式不正確，語(yǔ)句不通。問(wèn)題解決策略學(xué)生活動(dòng)〔形式、內(nèi)容〕老師活動(dòng)〔形式、內(nèi)容〕一、復(fù)習(xí)留言條同學(xué)們，你還會(huì)寫(xiě)留言條嗎？寫(xiě)留言，訂正格式二、便條從生活中來(lái)，如母親節(jié)到了，我寫(xiě)張紙條，貼在給媽媽買(mǎi)的盒子上，同學(xué)過(guò)生日，你寫(xiě)張紙條表示祝賀，這些簡(jiǎn)單事項(xiàng)的紙條都是便條。三、寫(xiě)便條〔1〕看書(shū)上的便條。指名讀便條討論在懇求爸爸三次之后，都沒(méi)去成動(dòng)物園的情況下你會(huì)怎么辦？9月28日三〔2〕中隊(duì)要搞活動(dòng)，請(qǐng)小明同學(xué)參加，9月26日小力去通知他，小明不在家，請(qǐng)你替小力給小明寫(xiě)個(gè)留言條。1、看內(nèi)容想：怎樣寫(xiě)留言條，交流說(shuō)一說(shuō)。2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)便條。板書(shū)：便條什么是便條？怎樣寫(xiě)便條？〔2〕便條寫(xiě)法：你認(rèn)為應(yīng)怎樣寫(xiě)便條？指名說(shuō)便條寫(xiě)法。真實(shí)〔想怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)〕簡(jiǎn)練〔一兩句話(huà)〕通順正確〔不寫(xiě)錯(cuò)別字〕名字日期板書(shū)：真實(shí)〔想怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)〕簡(jiǎn)練〔一兩句話(huà)〕通順正確〔不寫(xiě)錯(cuò)別字〕名字日期3、動(dòng)手寫(xiě)便條：學(xué)會(huì)了寫(xiě)便條，你想寫(xiě)一寫(xiě)嗎？(1〕分組說(shuō)說(shuō)你打算給誰(shuí)寫(xiě)，為什么寫(xiě)，寫(xiě)什么內(nèi)容。寫(xiě)好后怎樣交到對(duì)方手里。(2〕學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)〔師巡視〕(3〕交到對(duì)方手里之前，請(qǐng)你檢查一下便條。(4〕交到對(duì)方手里，請(qǐng)他讀一讀。大家評(píng)議。提示：頂格寫(xiě)寫(xiě)給誰(shuí)，后面有冒號(hào)中間寫(xiě)清什么事，注意開(kāi)頭空兩格。小學(xué)一年級(jí)綜合理論活動(dòng)教案對(duì)站斗獸棋篇十一1、通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合才能。2、進(jìn)一步理解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用，創(chuàng)造信息的才能，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1、《大海啊，故土》的音樂(lè)。2、學(xué)生搜集描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)、畫(huà)、歌等和海產(chǎn)品的資料。3、抽簽用的材料。4、拍攝學(xué)生在大海邊活動(dòng)的錄像。一、談話(huà)導(dǎo)入1、談話(huà)：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《煙臺(tái)的?！芬晃模覀兏惺艿胶５哪?、輕盈、浪漫和高遠(yuǎn)，以及海上的繁忙。那情景是多么壯美，我們愛(ài)這樣的海，更愛(ài)她那寬大的胸懷