八年級上冊期末復習自測語文試題B卷(附答案)

實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享八年級上冊期末復習自測語文試題卷（附答案）八年級語文上冊期末自測題一、積累1下列加點字注音正確的一組是（）、蹣跚（p&n）愧怍（zub）吊唁（ydn）罄竹難書（qin。潰。、嶙峋（x3）兩棲（xi）老嫗（y自）風雪載途（zdi）、荒謬（mi自）仄歪（zB）阻遏（yB）毛骨悚然（sbn。潰。d尷尬（"括"n）潮汐（xi）傖俗（chdn。潰。在劫難逃（jiG 下列名組中沒有錯別字的一組是（）、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息3下.列加點的詞語在句中的含義解釋不正確的一項是（） 、、他的游記里，十分推崇這座橋。（推崇：重視某人的思想、行為、著作、發(fā)明等，給以很高的評價）。 、、如果煞它風景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。 （煞它風景：破壞了一個地方的風景）。、冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。（次第：一個接一個）。d人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉。（駐足：停止腳步）。4.下列對課文的理解有誤的一項是（ ）、、葉圣陶所著的《蘇州園林》是一篇出色的說明文。作者用散文化的語言說明蘇州園林的特點一一“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。 、、在《奇妙的克隆》一文中，作者對大家熟悉的事例加以細致的解釋，把對一般人而言比較生僻難懂的前沿科學“克隆”技術(shù)講得通俗易懂。、王維的五言律詩《使至塞上》是一首邊塞詩，其頷聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”色彩鮮艷，線條簡潔，勾畫出一幅大漠落日圖。、《記承天寺夜游》是蘇東坡貶官黃州期間寫的。作者用詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的意境，表現(xiàn)了作者曠達的心境。5.默寫（1）被曹雪芹寫《紅樓夢》中，以香菱口吻加以贊嘆的是王維的《使至塞上》中的 。 （2）《陋室銘》中，表現(xiàn)作者鄙棄官場生活的句子是：，。 （3）《渡荊門送別》一詩中表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句是： ，。（4）表達矢志不移的堅定信念，引用《歸園田居》中的詩句最合適的是： 。（5）《答謝中書書》，表現(xiàn)晨昏變化之美的句子 。6《.鋼鐵是怎樣煉成的》是這學期要求閱讀的名著，你讀了嗎？故事取材于作者奧斯特洛夫斯基自己的親身經(jīng)歷。小說主人公是：。小說中有一段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，請你填充完整。人最寶貴的是生命。生命對于我們每一個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？當他回首往事的時候，能夠不因，也不因。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而進行的斗爭?！倍㈤喿x（一）閱讀下文，回答問題。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。7．解釋下列加點的字。（1）月色入戶（）（2）念無與為樂者（）（3）蓋竹柏影也（） （4）相與步中庭（）8．寫出包含有加點詞相同詞義的成語各一個。 相與步于中庭一一月色入戶一一 懷民亦未寢一一 念無與為樂者一一9.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）、念無與為樂者 、遂至承天寺尋張懷民、蓋竹柏影也D庭下如積水空明0翻譯下列句子①庭下如積水空明②但少閑人如吾兩人者耳11．文中寫景的句子是，它運用的修辭手法，描寫的對象是。12．“但少閑人如吾兩人者耳”的“閑人”你是如何理解的？它表達了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀下文，完成文后問題。向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出一一小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰桑烷_始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。（11）兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。（1）2我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。 （13）但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。1第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？1．4這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個細節(jié)可以證明？15．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。答：一難以想象一一一鞠躬6怎樣理解小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義？17．在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？（三）閱讀下文，回答問題。夢的科學與科學的夢①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經(jīng)驗。②夢究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點有所聯(lián)的。佛洛伊德認為,夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來”，強調(diào)是生理反應(yīng)?，F(xiàn)代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢境。③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動、或悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢鄉(xiāng)、李賀夢月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢中命筆的傳說。④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長，右腦“獨創(chuàng)”而命筆，應(yīng)不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得“科學啟示”，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發(fā)展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”要有新的認識，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個著名的“科學的夢”：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從而揭開了有機化學史上的光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，導致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過“科學的夢”。⑤從夢的科學和科學的夢明白夢是怎么回事，也可領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。（有刪改）1．8為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”？.第②段中加點的“合‘情’合‘理’”應(yīng)如何理解？2．0本文以“夢的科學與科學的夢”為題有什么好處？2．1文中列舉了詩人藝術(shù)家“夢筆生花”的故事和科學家的“科學的夢”，二者有什么共同之處？你從中得到了怎樣的啟示？三、寫作22每個.人心中都有難忘的記憶。也許是老師、朋友的幾句良言；也許是一件微不足道的小事；也許是一張泛黃的舊照片；也許是一首被淡忘的歌曲，也許是自然界中的某一景致……都可能撥動我們的心弦，觸動我們的心靈，打開記憶的閘門。請以《我心中的》寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整。（2文）體自選，60字0左右。參考答案期末試題 略.保爾（保爾柯察金虛度年華而悔恨碌碌無為而羞恥7．戶：單扇的門，泛指門。念：想，想到。蓋：表示推測。相與：一同，共同。8．（1）閑庭信步（2）門當戶對（）前所未有（）念念不忘90①庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明②只是缺少像我兩個這樣的閑人1．1庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。比喻，月光1．2“閑人”是指政治上不得志的閑人，也大自然的主人，有閑情雅志的人。作者因為“閑”，能處于功名利祿之外而能發(fā)現(xiàn)并欣賞到大自然的美景，表達了作者熱愛大自然的思想感情，同時，但作為一個有名無實的小官，有雄才大略卻壯志不能酬，心憂國事。自謂“閑人”，表達了作者悲涼苦悶又自嘲自解的思想感情。 c為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，這么冷清的環(huán)境螞蚱求生的不易，更加讓人震撼。1．4震撼震驚奇跡描寫螞蚱拼命求生的堅強毅力時候的細節(jié).認為它是害蟲輕視一難以想象一對螞蚱求生的毅力感到驚訝一被強烈震撼一鞠躬1鞠躬既是作者對螞蚱表現(xiàn)出來的堅強的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子。 1．7不完全贊同。首先螞蚱是害蟲這是人類從自己角度對它進行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權(quán)利，也是大自然