2023年二年級上冊美術(shù)教學計劃3篇

2023年二年級上冊美術(shù)教學計劃3篇二年級上冊美術(shù)教學安排1

一、學生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學習，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習愛好。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3，培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

三、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育學生對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)創(chuàng)建潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，增加動手實力和審美實力，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知實力和造型表現(xiàn)實力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2)重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的`實踐實力，主動為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3)加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4)采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5)變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習愛好。

教學進度表：

第一周：始業(yè)教化

其次周：1畫家筆下的歡樂童年

第三周：2我的假日

第四周：3游樂園

第五周：4船兒出航

第六周：5我們喜愛的動畫形象

第七周：6動漫寶寶

第八周：7光榮的獎章

第九周：8走迷宮

第十周：9動物造型餅干

第十一周：10做一顆大樹

第十二周：11泥塑恐龍

第十三周：12炫彩的天空

第十四周：13小鳥的家

第十五周：14奇妙的夢

第十六周：15調(diào)皮堡

第十七周：16剪影

第十八周：17剪花邊

第十九周：18站立的折紙動物

其次十周：19手拉手好摯友

其次十一周：20剪紙觀賞

二年級上冊美術(shù)教學安排2

一、指導思想：

以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，為切實做到從詳細學情動身，充分利用新教材供應的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學安排。

二、學情分析：

本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有深厚的繪畫愛好；學生已具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力，能進行完整的畫面構(gòu)思、及其表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

三、教材分析：

各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進行教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所變更，所以教學的設計也要有所改變：

1、更加重視學生活動的設計。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科的綜合。

3、各學習領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

四、教學目標：

１、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生酷愛美術(shù)的情感。

２、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

３、激勵學生通過多種途徑嘗試運用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

４、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。５、采納造型嬉戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的實力。

五、教學措施：

1、注意審美實力的培育

教學中，要創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生綻開象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育

讓學生在不斷地探究和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和實力。要幫助學生獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、重視學生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素養(yǎng)教化精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和特性差異性，建立發(fā)展評價體系。

4、恰當運用多種教學手段

用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

二年級上冊美術(shù)教學安排3

一、學情分析：

本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術(shù)學習，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力。

能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小，部分學生自理實力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具。

作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

二、教材解析

本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老師進行教學參考和學生自學。

全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將視察、想象和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動中。

注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應。便于老師對教材的深化挖掘和拓展。

利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于學生愛好的培育。

三、學習目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生酷愛美術(shù)的情感，進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的實力。

5、平安地運用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

（1）、教學重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，培育良好的學習習慣。

2、引導學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

（2）、教學難點：

1、提高學生自主觀賞的意識和實力，引導學生細致視察四周的事物，激勵學生大膽想象、創(chuàng)建，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學生立體造型實力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力。

五、教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生綻開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長、相互學習，