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《落花生》教課片斷及評析《落花生》教課片斷及評析/《落花生》教課片斷及評析《落花生》教課片斷及評析《落花生》教課片斷及評析師方才同學們經(jīng)過閱讀，已經(jīng)知道文章是將花生、桃子、石榴、蘋果作對照來告訴我們做人的道理的。那么，你長大了準備做像花生同樣的人，仍是準備做像桃子、石榴、蘋果那樣的人呢？為何？生我準備做像花生同樣的人，由于花生固然表面不美麗，但是很實用。生我也準備做像花生同樣的人，由于它不見經(jīng)傳，不求名利。生我也準備做像花生同樣的人，由于花生對人們有利處。學生的思想出現(xiàn)了定勢師你們都禁止備做像桃子、石榴、蘋果那樣的人嗎？將來的社會需要展現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我?。〗淌依锍霈F(xiàn)了冷場，過了一會兒，有學生舉手生我說做像花生那樣的人也不算好。它躲潛藏藏，不讓人覺察。師覺察這樣的人，真需要伯樂來識千里馬呢！生哄然一笑生我準備做像桃子、石榴、蘋果那樣的人。師為何？生它們成熟了，高高地站在枝頭上，呼喚著人們，既美麗、神氣，同時又對人們有利處。師對啊，表面美，心靈又美，何樂而不為呢？生又哄然一笑師那么父親議花生，是否是存心識地說桃子、石榴、蘋果不好呢？生不是。師對！父親的話使我們意會到做人不要做只講風光，而對他人沒有好處的人。做人的重點是對他人有利處，對社會有貢獻。有位作家說過我們這個地球好似一個酒店，而我們一代又一代的人就好似這個酒店里的游客。假如每一個人都從這酒店里帶走些什么，那么這個酒店就會愈來愈空；假如我們每一個人都給這酒店里留些什么，那么這個酒店里就會愈來愈富裕。［評析］語文教課不過示例教課。講堂上不要八面玲瓏，要讓學生學得充分，學得深刻。教師要擅長懷疑，設置懸念，讓學生多角度、多方向地去思慮和解決問題，才能培育學生思想的求異性。僅供參照《落花生》教課

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