教育教學(xué)觀兒童觀和教師觀資料講解

教育教學(xué)觀兒童觀和

教師觀教育觀：教育觀：即人們對(duì)教育的根本性的看法和態(tài)度；核心是“教育為了什么”，即教育目的。素質(zhì)教育：一、什么是素質(zhì)教育（與“應(yīng)試教育”相對(duì)）素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)體性，注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。二、素質(zhì)教育的內(nèi)涵1、素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨2、素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育3、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展，而是和諧的全面發(fā)展。4、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育把人的個(gè)性看作是人性在個(gè)體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一，因此教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；素質(zhì)教育是立足于人的個(gè)性的教育。在承認(rèn)人與人在個(gè)性上存在差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)性發(fā)展的教育。5、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品資料精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝#6、終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用:①提高課堂教學(xué)效率；②幼兒園教育發(fā)展的需要；③傳播終身學(xué)習(xí)觀念一、教師職業(yè)行為規(guī)范：①思想行為規(guī)范；②教學(xué)行為規(guī)范；③人際行為規(guī)范二、教師需處理的幾大關(guān)系：1、師生關(guān)系：①師生平等；②公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；③寬容學(xué)生的缺點(diǎn)；④慎用