“書法”模塊教材分析課件

“書法”模塊教材分析廣州市花都區(qū)秀全中學(xué)xxx20191謝謝觀賞2019-5-22“書法”模塊教材分析廣州市花都區(qū)秀全中學(xué)xxx1謝內(nèi)容綱要:目前“書法”模塊教學(xué)的狀況教學(xué)內(nèi)容模塊的教學(xué)策略評價方式的建議教材分析與比較教材的重組2謝謝觀賞2019-5-22內(nèi)容綱要:目前“書法”模塊教學(xué)的狀況2謝謝觀賞2019-5-目前“書法”模塊教學(xué)的狀況選擇的原因：以實用為目標(biāo)喜歡書法對工具的要求簡單，適合在經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的地區(qū)、農(nóng)村開展教學(xué)問題：偏重技法教學(xué)課時少，內(nèi)容多與初中、小學(xué)的寫字教學(xué)拉開距離3謝謝觀賞2019-5-22目前“書法”模塊教學(xué)的狀況選擇的原因：3謝謝觀賞2019-5領(lǐng)域：藝術(shù)科目：美術(shù)系列：書法?篆刻模塊：書法專題：課程類型：選修學(xué)分：一學(xué)分學(xué)時：18學(xué)時開設(shè)學(xué)段：高一、高二評價方式：考查作品展示、自評、互評課程內(nèi)容簡介：書法學(xué)習(xí)內(nèi)容主要了解書法語言、類型和鑒賞的方法，并學(xué)會運用書寫原則、用筆技巧，把握書體的藝術(shù)特征，進(jìn)行綜合、簡單的創(chuàng)作實踐。通過書法的學(xué)習(xí)能掌握和運用書法的藝術(shù)語言和書寫技巧，進(jìn)行書法作品的基本創(chuàng)作和學(xué)會簡單地欣賞書法作品。

選擇建議：書法學(xué)習(xí)是提高動手能力、情感的表達(dá)能力，理解書法作用和藝術(shù)價值的一種有意義的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。對希望提高自己認(rèn)識書法藝術(shù)、鑒賞書法藝術(shù)和加深對中國的傳統(tǒng)文化精神的理解的同學(xué)有一定的幫助作用?？荚囌f明：學(xué)習(xí)態(tài)度30﹪；作品創(chuàng)作70﹪。咨詢教師：

高中美術(shù)課程選課指導(dǎo):4謝謝觀賞2019-5-22領(lǐng)域：藝術(shù)科目：美術(shù)系列：書法?篆刻模塊：書法專題：課程類型書法模塊的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點和難點5謝謝觀賞2019-5-22書法模塊的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)5謝謝觀賞2019-5-22“書法”模塊的教學(xué)目標(biāo)開設(shè)“書法”模塊的重要意義是為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣與愛好，學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)鑒賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，形成人文素養(yǎng)、理解美術(shù)文化。6謝謝觀賞2019-5-22“書法”模塊的教學(xué)目標(biāo)開設(shè)“書法”模塊的重要意義是為了使學(xué)生教學(xué)重點：1、了解書法發(fā)展的基本脈絡(luò)，2、學(xué)會分析、比較、鑒賞、評價書法作品，3、掌握一種書體的書寫規(guī)范的基本技法（著重對傳統(tǒng)的筆法，章法等技法及表現(xiàn)形式有所了解，進(jìn)行實踐）。教學(xué)難點：鑒賞經(jīng)典的書法作品和創(chuàng)作簡單的書法作品。這要求教學(xué)過程中，老師靈活運用對比、示范等教學(xué)方法，有針對性的解決問題。“書法”模塊的教學(xué)重點與難點：7謝謝觀賞2019-5-22教學(xué)重點：“書法”模塊的教學(xué)重點與難點：7謝謝觀賞2019-教學(xué)策略比較法體驗法演示法實踐法研究法8謝謝觀賞2019-5-22教學(xué)策略比較法8謝謝觀賞2019-5-22哪位同學(xué)知道“顏筋柳骨”所指的書法家是誰？請從筆畫、結(jié)體分辨以下的作品的書法家是誰？

顏真卿柳公權(quán)比較法9謝謝觀賞2019-5-22哪位同學(xué)知道“顏筋柳骨”所指的書法家是誰？顏真卿《多寶塔碑》點畫圓渾沉厚，運筆的輕重虛實變化生動自然，有“顏筋”之稱字形疏朗寬闊，結(jié)構(gòu)分布不求均勻但體勢雍容飽滿整體風(fēng)格雄壯蒼勁，氣勢磅礴，給人以大巧若拙之感10謝謝觀賞2019-5-22顏真卿《多寶塔碑》10謝謝觀賞2019-5-22點畫瘦硬健挺有“柳骨”之稱結(jié)字突出中宮緊密四周伸展骨力堅勁，體勢端嚴(yán)柳公權(quán)《神策將軍碑》11謝謝觀賞2019-5-22點畫瘦硬健挺有“柳骨”之稱柳公權(quán)《神策將軍碑》11謝謝觀賞評價方式和評價表書法鑒賞要求暨評價表1鑒賞要求（評價指標(biāo)）ABCDE優(yōu)點不足筆畫（30%）（用筆、筆畫特點）2018161412

結(jié)體（30%）（結(jié)體特點）3027242118章法（20%）（布局特點）2018161412表達(dá)自己的意見（10%）2018161412準(zhǔn)確運用術(shù)語（條幅、楷書、歐體、對稱等）（10%）109876

合計

書法創(chuàng)作的要求暨評價表2作業(yè)要求（評價指標(biāo)）ABCDE優(yōu)點不足筆畫（30%）（用筆準(zhǔn)確、體現(xiàn)一種書體的筆畫特點）2018161412

結(jié)體（30%）（準(zhǔn)確表現(xiàn)的結(jié)體特點）3027242118章法（20%）（行距字距落款）2018161412表達(dá)自己的個性（10%）2018161412準(zhǔn)確運用幅式（條幅、中堂、橫幅、扇面、斗方等）（10%）109876

合計

12謝謝觀賞2019-5-22評價方式和評價表書法鑒賞要求暨評價表1鑒賞要求（評價指標(biāo)）A評價中要關(guān)注學(xué)生：(1)能否運用相關(guān)的知識，識別書法不同的書體和風(fēng)格特征；

(2)能否初步掌握基本書體的書寫規(guī)范的一般技法；

(3)能否恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語，分析、比較、鑒賞、評價書法作品；

(4)能否了解我國書法發(fā)展的基本脈絡(luò)。13謝謝觀賞2019-5-22評價中要關(guān)注學(xué)生：13謝謝觀賞2019-5-22教材對比與分析人美版與人教版的對比與分析教材重組建議14謝謝觀賞2019-5-22教材對比與分析人美版與人教版的對比與分析14謝謝觀賞2019普通高中《美術(shù)》人美版和人教版教材比較普通高中《美術(shù)》人美版與人教版的比較：比較項目人美版人教版

內(nèi)容結(jié)構(gòu)的異同相同書法欣賞、書法創(chuàng)作、書法的發(fā)展差異第一部分書法概述第二部分介紹了書法知識，鑒賞及篆書、隸書、楷書、行書、草書的書寫指導(dǎo)第三部分書寫工具與材料第一部分（5課）書法文化與書法源流第二部分（11課）技法分析與練習(xí)，書寫技法只有隸書、楷書、行書三種書體（包括點畫、結(jié)體、章法、臨摹、創(chuàng)作等）第三部分（2課）綜合知識與考察實踐鑒賞內(nèi)容與技法練習(xí)的分量幾乎各占一半鑒賞的內(nèi)容占1/3，技法學(xué)習(xí)占2/3三維目標(biāo)知識與技能書法在各個時代的知識要點，對篆書、隸書、楷書、行書、草書的藝術(shù)特征有較全面的認(rèn)識和理解，對傳統(tǒng)的筆法，章法等技法及表現(xiàn)形式有所了解，進(jìn)行實踐。。認(rèn)識書法文化與書法源流，理解篆書、隸書、楷書、行書、草書的藝術(shù)特征，學(xué)會分析、比較、鑒賞、評價書法作品；學(xué)習(xí)隸書、楷書、行書三種書體的書寫技法，書法創(chuàng)作技巧。

過程與方法通過學(xué)習(xí)篆書、隸書、楷書、行書、草書的藝術(shù)特征，學(xué)會賞識書法作品的一般方法，通過學(xué)習(xí)篆書、隸書、楷書、行書、草書書寫指導(dǎo)，掌握書法表現(xiàn)的基本方法能選擇臨摹、創(chuàng)作等方法，表達(dá)自己的個性.

通過對書法文化的理解，學(xué)習(xí)書法知識，學(xué)會分析、比較、鑒賞、評價書法作品；結(jié)合學(xué)習(xí)書寫技巧，學(xué)會簡單的書法創(chuàng)作

情感與價值觀注重以多種導(dǎo)入方式吸引學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識書法文化，熱愛中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，具有一定的審美素養(yǎng)。注重以豐富的圖片資料和欣賞點評激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。使學(xué)生體會到書法藝術(shù)、逐步形成一定的審美素養(yǎng)。加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解

其他說明配套教參在網(wǎng)上可查到或訂閱15謝謝觀賞2019-5-22普通高中《美術(shù)》人美版和人教版教材比較普通高中《美術(shù)》人美版書法的實用價值與藝術(shù)特征書法在傳統(tǒng)文化中的地位漢字與書法文化

課題：漢字與書法文化教學(xué)目標(biāo)：1、了解漢字在古文字階段的發(fā)展過程，熟悉各類文字遺跡（甲骨文、金文、石刻文、簡牘文字等）的基本面目特征。2、了解書法的產(chǎn)生過程與書法藝術(shù)的基本原則。3、了解書法藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義。漢字的起源與書法的產(chǎn)生課文中的專業(yè)術(shù)語：必須掌握的術(shù)語書法、書法文化、甲骨文、金文、鐘鼎文、小篆、篆書、隸書、楷書、行書、草書、提及的術(shù)語書寫技法、筆法、結(jié)字、章法

16謝謝觀賞2019-5-22書法的實用價值與藝術(shù)特征書法在傳統(tǒng)文化中的地位漢字與書法文化技能要求難點作業(yè)要求學(xué)生興趣點運用術(shù)語，賞析作品書法藝術(shù)與中國傳統(tǒng)文化精神的1、了解篆書書體的幾個類別及主要特征2、理解書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位3、簡單分析作品《石鼓文》1、對早期漢字形態(tài)的觀賞。2、中國書法在世界文化中的地位17謝謝觀賞2019-5-22技能要求難點作業(yè)要求學(xué)生興趣點運用術(shù)語，賞析作品書法藝術(shù)與中教材重組建議：書法文化與書法源流篆書源流與“用筆三要”（比較大篆與小篆的藝術(shù)特點、用筆）隸書源流與用筆練習(xí)（欣賞隸書及其藝術(shù)特征）楷書源流與賞析（唐朝的楷書）點畫特點分析及練習(xí)（以楷書為例）行書源流與結(jié)字特點分析（欣賞經(jīng)典的行書作品，分析行書的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)楷書的結(jié)字特點）草書源流與結(jié)字特點分析（欣賞經(jīng)典的草書作品，分析草書的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)楷書的結(jié)字特點）結(jié)字練習(xí)（楷書的結(jié)字練習(xí)）整體練習(xí)（欣賞隸書、楷書、行書的作品，臨摹作品）創(chuàng)作訓(xùn)練（欣賞墨跡、四字條幅、橫幅的臨?。┚C合實踐18謝謝觀賞2019-5-22教材重組建議：書法文化與書法源流18謝謝觀賞2019-教材重組的思路：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)保留原教材的課題把鑒賞知識按書法的發(fā)展史放在練習(xí)技法的前面精選經(jīng)典的作品，運用對比、探究的手法19謝謝觀賞2019-5-22教材重組的思路：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)19謝謝觀賞2019-5“書法”模塊中專用術(shù)語：按材料分：法書、甲骨文、金文、鐘鼎文、碑體、摩崖、帛書、硬毫、軟毫、羊毫、徽墨、宣紙、生宣、熟宣、端硯、印本、墨跡、原跡、真跡、摹本、臨本、秦簡、簡牘、漢簡、碑碣、碑刻、漢碑、漆書。按字體形態(tài)分：小篆、篆書、隸書、楷書、行書、草書、繆篆、草篆、八分書、真書、正書、小楷、榜書、行楷、行草、鐵線篆、鳥蟲書、飛白書、按書法風(fēng)格分：顏楷、柳體、米體、歐體、趙體、王體、蘇體按字跡的幅式形態(tài)來分：立軸、條幅、中堂、斗方、對聯(lián)、橫幅、手卷、冊頁、長卷按書法審美術(shù)語分：書法、書法藝術(shù)、書道、臨摹、讀帖、臨帖，筆法、筆力、筆勢、呼應(yīng)、相接、相交、相向、相背、方筆