細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件

第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作讀讀教材基礎(chǔ)讀讀教材基礎(chǔ)一、細(xì)胞器之間的分工一、細(xì)胞器之間的分工1．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分與功能相同嗎？1．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的成分與功能相同嗎？二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合1．分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白種類比較分泌蛋白胞內(nèi)蛋白合成場所附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的____游離的核糖體作用場所細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)實例消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素呼吸酶等二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合種類分泌蛋白胞內(nèi)蛋白合成場所附著在內(nèi)2.分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌2.分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌2．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外是哪一種運輸方式？體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么特點？2．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外是哪一種運輸方式？體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等________和細(xì)胞膜、________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件一、細(xì)胞液光合作用線粒體蛋白質(zhì)脂質(zhì)高爾基體細(xì)胞壁蛋白質(zhì)有絲分裂水解酶二、1.核糖體2.核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體囊泡三、1.細(xì)胞器膜核膜2.物質(zhì)運輸信息傳遞酶

一、細(xì)胞液光合作用線粒體蛋白質(zhì)脂質(zhì)[想一想]

1.提示：不相同。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命活動提供了重要的代謝反應(yīng)場所及所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件；線粒體基質(zhì)含有有氧呼吸第二階段所需的物質(zhì)；葉綠體基質(zhì)含有暗反應(yīng)所需的物質(zhì)。2.提示：分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的運輸方式為胞吐，需要消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的特點。[想一想]1.提示：不相同。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有多種成分，為生命1．教材44頁“分離各種細(xì)胞器的方法”——差速離心法原理。2．教材46中圖3－7各種動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，尤其關(guān)注溶酶體的功能及與細(xì)胞凋亡的關(guān)系。3．教材47頁細(xì)胞骨架的有關(guān)知識。4．教材48頁[資料分析]和教材49頁圖3－8分泌蛋白圖解。5．教材50頁[與社會的聯(lián)系]——人工合成生物膜及應(yīng)用。1．教材44頁“分離各種細(xì)胞器的方法”——差速離心法原理。答案：代謝遺傳中心體核糖體大液泡答案：代謝遺傳中心體核糖體大液泡研研核心要點研研核心要點1．細(xì)胞器分類依據(jù)細(xì)胞器名稱特點分布葉綠體植物特有中心體動物、低等植物特有核糖體原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有結(jié)構(gòu)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體、溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu)線粒體、葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)核糖體、中心體不具有膜結(jié)構(gòu)1．細(xì)胞器分類依據(jù)細(xì)胞器名稱特點分布葉綠體植物特有中心體動物依據(jù)細(xì)胞器名稱特點成分葉綠體、線粒體含有DNA線粒體、葉綠體、核糖體含有RNA葉綠體、液泡含有色素功能葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能產(chǎn)生水葉綠體、線粒體與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)(能產(chǎn)生ATP)葉綠體、線粒體、中心體能自我復(fù)制核糖體、中心體、高爾基體、線粒體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體與分泌蛋白的合成、運輸和分泌有關(guān)葉綠體、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能合成有機物葉綠體、核糖體、線粒體能發(fā)生堿基互補配對行為依據(jù)細(xì)胞器名稱特點成分葉綠體、線粒體含有DNA線粒體、葉綠體2.葉綠體與線粒體線粒體葉綠體分布在動植物細(xì)胞中普遍存在主要分布于葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞中結(jié)構(gòu)2.葉綠體與線粒體線粒體葉綠體分布在動植物細(xì)胞中普遍存在主要線粒體葉綠體成分有氧呼吸有關(guān)的酶(內(nèi)膜和基質(zhì))、少量DNA、RNA光合作用有關(guān)的酶(基粒和基質(zhì))、少量DNA、RNA和光合色素功能有氧呼吸主要場所

光合作用場所增加內(nèi)膜面積方式內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴類囊體堆疊成基粒相同點①雙層膜；②含有少量DNA和RNA，能自主復(fù)制與表達(dá)；③具有能量轉(zhuǎn)換功能；④能運動線粒體葉綠體成分有氧呼吸有關(guān)的酶(內(nèi)膜和基質(zhì))、少量DNA、1．根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料，成熟區(qū)等根部和其他不見光的部位都無葉綠體。2．葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠體。3．腎小管細(xì)胞、心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核糖體、高爾基體多。1．根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料，4．蛔蟲的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸，原料是葡萄糖，產(chǎn)物是乳酸，且人的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不再進(jìn)行分裂，是提取細(xì)胞膜的首選材料。5．癌細(xì)胞：無限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。6．干細(xì)胞：分化程度低，全能性高，誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功能細(xì)胞。7．原核細(xì)胞只有核糖體，無其他細(xì)胞器，無核膜和核仁。4．蛔蟲的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸，原[師說·一語破天機]

本考點一直是全國卷及各省市高考命題的熱點，特別是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能、各細(xì)胞器之間的分工與合作等常以選擇題形式出現(xiàn)；非選擇題主要以細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為背景，結(jié)合具體代謝過程或生理過程進(jìn)行綜合考查或進(jìn)行比較考查。[師說·一語破天機][選題·典型中選秀]例1：[改編題]如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請回答下列問題。[選題·典型中選秀](1)圖中標(biāo)號①～⑩的結(jié)構(gòu)，不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是__________________。(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是________，共同具有的無膜的細(xì)胞器是________。(3)Ⅲ所示細(xì)胞屬于哪一類生物？________。(4)已有研究顯示，引起圖中Ⅰ所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的病毒致癌因子是圖中6類生命形態(tài)中的[

]________。(1)圖中標(biāo)號①～⑩的結(jié)構(gòu)，不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀(5)Ⅰ與Ⅱ相比較，結(jié)構(gòu)上的差異是________，代謝類型上的差異是________________。(6)②是________的主要場所，④是______________的場所，②、④內(nèi)都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需，②、④內(nèi)部擴大膜面積的區(qū)別是__________________。(5)Ⅰ與Ⅱ相比較，結(jié)構(gòu)上的差異是________，代謝類型[破題·分層揭秘密](一)明確解題思路(1)①～⑩不染色時能觀察到的顯微結(jié)構(gòu)只有⑦細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞核、④葉綠體。(2)由圖示結(jié)構(gòu)信息可知，Ⅰ具有中心體，無細(xì)胞壁，是高等動物細(xì)胞；Ⅱ具有細(xì)胞壁、葉綠體，是高等綠色植物細(xì)胞；Ⅲ具有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁，是低等植物細(xì)胞；Ⅵ具有片層薄膜、無核膜包被的細(xì)胞核，是藍(lán)藻細(xì)胞。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，共有的無膜的細(xì)胞器是核糖體。[破題·分層揭秘密](3)根據(jù)圖示Ⅲ中具有中心體、細(xì)胞壁和葉綠體，判斷Ⅲ是低等植物細(xì)胞。(4)圖中Ⅴ是病毒，病毒可誘發(fā)動物細(xì)胞發(fā)生癌變。(5)Ⅰ是動物細(xì)胞，Ⅱ是高等植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)上Ⅰ特有中心體，Ⅱ特有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡；代謝類型：Ⅰ為異養(yǎng)型，Ⅱ為自養(yǎng)型。(3)根據(jù)圖示Ⅲ中具有中心體、細(xì)胞壁和葉綠體，判斷Ⅲ是低等植(6)②線粒體是有氧呼吸的主要場所，④葉綠體是光合作用場所，②的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴從而擴大內(nèi)膜面積，④內(nèi)有大量基粒，每個基粒又是由若干個類囊體疊加而成的，大大增加了葉綠體內(nèi)生物膜的面積。(6)②線粒體是有氧呼吸的主要場所，④葉綠體是光合作用場所，(二)調(diào)動和運用知識解題

(1)④⑤⑦(2)細(xì)胞膜核糖體(3)低等植物(4)Ⅴ

病毒(5)Ⅰ有中心體(Ⅱ沒有)，Ⅱ有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡(Ⅰ沒有這些)Ⅰ為異養(yǎng)型，Ⅱ為自養(yǎng)型(6)有氧呼吸光合作用線粒體②的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而使內(nèi)膜面積擴大，葉綠體④內(nèi)存在多個基粒，每個基粒又有若干類囊體薄膜疊加而成，從而大大擴大了葉綠體內(nèi)生物膜的面積(二)調(diào)動和運用知識解題1．成分上的聯(lián)系各種生物膜組成成分基本相似，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性；但每種成分所占的比例不同，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的差異性。1．成分上的聯(lián)系2．結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系2．結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系3.功能上的聯(lián)系(如蛋白質(zhì)的合成、分泌)3.功能上的聯(lián)系(如蛋白質(zhì)的合成、分泌)流程圖解讀：(1)細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)；(2)核糖體：通過翻譯將氨基酸合成為多肽；(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對多肽進(jìn)行初步加工(如折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質(zhì)，再以囊泡的方式運送至高爾基體；流程圖解讀：(4)高爾基體：將多肽再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運輸?shù)郊?xì)胞膜與之融合；(5)細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白；(6)線粒體：為各項過程提供能量。(4)高爾基體：將多肽再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運(1)生物膜系統(tǒng)主要指真核生物細(xì)胞。原核細(xì)胞雖然有細(xì)胞膜，但不能稱為生物膜系統(tǒng)。(2)在分泌蛋白的加工、運輸過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜的膜面積變化情況如下：(1)生物膜系統(tǒng)主要指真核生物細(xì)胞。原核細(xì)胞雖然有細(xì)胞膜，但[師說·一語破天機]本考點全國卷及各省市理綜卷多以選擇題形式命題，簡答題的命題過去多出現(xiàn)在上海、江蘇單科試卷中，但2011年全國新課標(biāo)卷及天津理綜卷以綜合性大題形式出現(xiàn)，應(yīng)引起高度重視！[師說·一語破天機][選題·典型中選秀]例2：甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱，分析下列敘述錯誤的是(

)[選題·典型中選秀]細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件A．甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的－COOH，完成的場所是乙圖①B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程C．與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)D．在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新A．甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的－COO[破題·分層揭秘密](一)明確解題思路在D項中膜面積基本保持不變的是②高爾基體，而④是細(xì)胞膜，面積增大，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，面積減小。A項是正確的，b過程是脫水縮合，在①核糖體上完成，形成的水中的氧只來自于羧基；B項也是正確的，從低濃度到高濃度的運輸方式為主動運輸；C項中c過程是蛋白質(zhì)加工、轉(zhuǎn)運、分泌過程，與之相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，另外⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)。(二)完美答案[D][破題·分層揭秘密](三)同類互動探究(1)結(jié)合本題分析：甲狀腺球蛋白形成到分泌的全過程中跨幾層膜？提示：0層。分析：甲狀腺球蛋白是分泌蛋白，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成肽鏈，直接進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運到高爾基體和轉(zhuǎn)運到細(xì)胞膜，都是以形成囊泡形式進(jìn)行的，不跨膜；細(xì)胞膜分泌方式是胞吐，也不跨膜，因此全過程中跨0層膜。(三)同類互動探究(2)乙圖中與③直接相連的結(jié)構(gòu)有什么？(填寫序號)提示：④和⑦。分析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜④和核膜⑦直接相連，但與高爾基體②間接相連。(2)乙圖中與③直接相連的結(jié)構(gòu)有什么？(填寫序號)1．觀察葉綠體1．觀察葉綠體2．觀察線粒體2．觀察線粒體(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。(2)要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物像的干擾。(3)用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為柵欄組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因為表皮細(xì)胞不含葉綠體。(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。[師說·一語破天機]

本考點單獨命題的概率很低，往往與其他實驗結(jié)合綜合命題，以選擇題形式呈現(xiàn)，屬于冷考點。[師說·一語破天機][選題·典型中選秀]例3：下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實驗的說法不正確的是(

)A．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準(zhǔn)確性B．制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)C．在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色D．在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層[選題·典型中選秀][破題·分層揭秘密](一)明確解題思路用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體實驗中，牙簽消毒是為了排除牙簽上其他生物細(xì)胞對本實驗的干擾，而漱口是為了避免食物殘渣對本實驗的影響，二者都是為了保證實驗的準(zhǔn)確性。0.9%的生理鹽水，可以讓離體的口腔上皮細(xì)胞維持正常的形態(tài)。[破題·分層揭秘密]健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。電子顯微鏡下觀察線粒體具雙層膜，4層磷脂分子層，在高倍顯微鏡下看不出此結(jié)構(gòu)。(二)完美答案[D]健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞的線粒體說說生物實驗說說生物實驗【選題·熱考秀】現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。【選題·熱考秀】[分析](1)原理分析：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)；斐林試劑與還原糖水浴加熱條件下生成磚紅色沉淀；淀粉酶可分解淀粉。(2)鑒定步驟：①取適量溶液滴加斐林試劑，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀的為葡萄糖；②取另三種適量溶液滴加雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色反應(yīng)的為稀蛋清和淀粉酶；③在稀蛋清、淀粉酶中各加入一定量淀粉溶液，一段時間后，再分別滴加斐林試劑，并水浴加熱，如出現(xiàn)磚紅色沉淀，則可判斷原溶液為淀粉酶，反之為稀蛋清。[分析](1)原理分析：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)；斐林[拓展]

(1)能否先使用斐林試劑，然后用淀粉溶液、雙縮脲試劑進(jìn)行區(qū)分？[提示]

可以。[分析]

①取適量的四種溶液，分別滴加等量斐林試劑，并水浴加熱，如出現(xiàn)磚紅色沉淀，可推斷原溶液為葡萄糖溶液。②再另取適量其他三種溶液，各加入一定量淀粉溶液，一段時間后，再滴加等量斐林試劑，并水浴加熱，如出現(xiàn)磚紅色沉淀，則可推斷原溶液為淀粉酶溶液。③再取適量另兩種溶液，分別滴加雙縮脲試劑，如出現(xiàn)紫色則可推斷原溶液為稀蛋清，另一種為淀粉。[拓展](1)能否先使用斐林試劑，然后用淀粉溶液、雙縮脲試(2)題中雙縮脲試劑與斐林試劑的使用有無區(qū)別？[提示]

有。[分析]

可從是否預(yù)先配制、是否加熱、濃度等方面來區(qū)別雙縮脲試劑和斐林試劑的使用。(2)題中雙縮脲試劑與斐林試劑的使用有無區(qū)別？【備考·角度說】高中生物常見物質(zhì)檢測方法實驗常用的試劑或指標(biāo)物作用

現(xiàn)象

碘液

檢測、鑒定淀粉

淀粉遇碘變藍(lán)

斐林試劑檢測、鑒定還原糖

磚紅色沉淀

雙縮脲試劑檢測、鑒定蛋白質(zhì)

紫色蘇丹Ⅲ/Ⅳ染液

檢測、鑒定脂肪

橘黃色/紅色無水乙醇、層析液

提取、分離色素

形成四條色素帶【備考·角度說】實驗常用的試劑或指標(biāo)物作用現(xiàn)象細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件看看生物圖片看看生物圖片【圖說·圖像展示】分泌蛋白的合成運輸和分泌過程【圖說·圖像展示】【說圖·名師點評】1．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜、細(xì)胞膜、線粒體膜直接相連，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體、高爾基體和細(xì)胞膜是通過囊泡的形式間接相連。但并不是所有細(xì)胞中都能看到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜直接相連，只有在代謝旺盛的細(xì)胞中才能看到細(xì)胞膜和線粒體膜直接相連。【說圖·名師點評】2．膜的流動性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，在分泌蛋白分泌過程中，伴隨著膜的轉(zhuǎn)化，伴隨著高爾基體膜和細(xì)胞膜成分的更新，分泌活動越旺盛，更新速度越快。3．若問“與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些？”一定要注意除了“核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體”外還包括細(xì)胞膜，審題過程中一定要注意設(shè)問的關(guān)鍵詞。2．膜的流動性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，在分泌蛋白分泌過程隨堂對點練習(xí)隨堂對點練習(xí)1.[2012·廣東理綜，1]有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(

)A．膜載體蛋白的合成不需要ATPB．葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C．線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同D．變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同答案：C1.[2012·廣東理綜，1]有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正解析：A任何蛋白質(zhì)的合成都需要ATP提供能量；B葡萄糖的跨膜運輸方式為主動運輸或協(xié)助擴散，都需要載體蛋白的參與；D幾乎所有的生物膜的基本結(jié)構(gòu)都是蛋白質(zhì)和磷脂。解析：A任何蛋白質(zhì)的合成都需要ATP提供能量；B葡萄糖的跨膜2．[2012·海南高考，3]關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯誤的是(

)A．大腸桿菌無線粒體，有核糖體B．水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡C．酵母菌有線粒體，也有葉綠體D．小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：C2．[2012·海南高考，3]關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯誤的解析：大腸桿菌是原核生物，只有核糖體這一種細(xì)胞器，沒有線粒體，A正確；水稻葉肉細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，含有葉綠體、液泡，B正確；酵母菌屬于真菌，是真核生物，代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧，有線粒體但沒有葉綠體，C錯誤；小鼠肝細(xì)胞為動物細(xì)胞，具有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確。解析：大腸桿菌是原核生物，只有核糖體這一種細(xì)胞器，沒有線粒體3．[2012·江蘇高考，4]下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是(

)A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊鸢福篋3．[2012·江蘇高考，4]下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯解析：蛋白質(zhì)的合成在核糖體上，而不是高爾基體，D錯誤；細(xì)胞器有不同的功能，它們的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，B正確；核糖體是合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，它具有特定的空間結(jié)構(gòu)，C正確。解析：蛋白質(zhì)的合成在核糖體上，而不是高爾基體，D錯誤；細(xì)胞器4．[2011·江蘇高考，2]關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(

)A．在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)答案：C4．[2011·江蘇高考，2]關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，解析：人的遺傳物質(zhì)為DNA，因此RNA只在遺傳信息的表達(dá)中發(fā)揮作用，而DNA可通過復(fù)制來傳遞遺傳信息，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來表達(dá)遺傳信息，A有誤。核糖體只是蛋白質(zhì)合成場所，而蛋白質(zhì)的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、甚至高爾基體來完成，如分泌蛋白的加工。人體細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，它在進(jìn)行有絲分裂時，由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，而與高爾基體無關(guān)。C中，由于線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段([H]與氧的結(jié)合)的場所，膜上附著了催化相關(guān)階段的酶，因此蛋白質(zhì)含量高于外膜，即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜。解析：人的遺傳物質(zhì)為DNA，因此RNA只在遺傳信息的表達(dá)中發(fā)5．[2011·江蘇高考，10]將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象(

)A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多