新教材高中生物基因的表達(dá)1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件新人教版必修2

第4章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成根底預(yù)習(xí)自查問題一:遺傳信息如何從DNA傳遞給RNA1.以下關(guān)于RNA的說法正確的選項(xiàng)是:_______(填序號)。①RNA初步水解產(chǎn)物是4種核糖核苷酸②RNA徹底水解產(chǎn)物有6種,分別是磷酸、核糖、A、G、C、T③RNA有三種,分別是信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、核糖體RNA④RNA一般是單鏈,可以通過核孔從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)①③④2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄:(1)根據(jù)轉(zhuǎn)錄的概念,判斷以下說法的正誤。①場所是細(xì)胞核。 ()提示:線粒體、葉綠體中也可以轉(zhuǎn)錄。②模板是DNA的一條鏈。 ()③原料是4種游離的脫氧核苷酸。 ()提示:原料是4種游離的核糖核苷酸。④RNA聚合酶有解旋的作用。 ()⑤配對原那么與DNA復(fù)制時(shí)相同。 ()提示:不同。A-U,T-A,G-C,C-G?！痢獭痢獭?2)轉(zhuǎn)錄的過程:①解旋:DNA雙鏈在__________的作用下解開雙鏈,使堿基暴露。②合成子鏈:以____________為模板,按照_____________原那么,利用細(xì)胞內(nèi)游離的___________合成RNA。③釋放:合成的RNA從____鏈上釋放,而后,DNA恢復(fù)___________。RNA聚合酶DNA的一條鏈堿基互補(bǔ)配對核糖核苷酸DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)問題二:遺傳信息如何從RNA傳遞給蛋白質(zhì)1.遺傳信息的翻譯:(1)場所:_________________。(2)模板:_____。(3)原料:_______。(4)堿基互補(bǔ)配對原那么:A—U、U—A、G—C、C—G。細(xì)胞質(zhì)的核糖體上mRNA氨基酸2.密碼子和反密碼子:(1)屬于密碼子的是___(填序號),位于[④]_____上,其實(shí)質(zhì)是決定一個氨基酸的__個相鄰的堿基。(2)屬于反密碼子的是___(填序號),位于[③]_____上,其實(shí)質(zhì)是與_______發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的__個相鄰的堿基。(3)密碼子的種類為___種,反密碼子的種類為___種。②mRNA3①tRNA密碼子364613.翻譯的過程:起始:mRNA與_______結(jié)合運(yùn)輸:_____攜帶氨基酸進(jìn)入特定位置延伸:核糖體沿_____移動,讀取下一個密碼子,由對應(yīng)_____運(yùn)輸相應(yīng)的氨基酸加到延伸中的肽鏈上核糖體tRNAmRNAtRNA終止:當(dāng)核糖體讀取到mRNA上的___________時(shí),合成終止脫離:肽鏈合成后從核糖體與mRNA的復(fù)合物上脫離,盤曲折疊成具有特定__________和_____的蛋白質(zhì)分子終止密碼子空間結(jié)構(gòu)功能【微思考】原核生物翻譯的場所是哪里病毒呢提示:原核生物翻譯場所在核糖體,病毒翻譯的場所在宿主細(xì)胞的核糖體。問題三:如何描述遺傳信息的傳遞規(guī)律遺傳信息傳遞規(guī)律:1.寫出圖中標(biāo)號代表的含義:①________,②_____,③_____,④________,⑤__________。2.從圖中可以看出:(1)遺傳信息的載體:_________。(2)遺傳信息表達(dá)的產(chǎn)物:_______。DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯RNA復(fù)制RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA、RNA蛋白質(zhì)核心互動探究探究點(diǎn)一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程(科學(xué)思維):【圖表情境】如圖為某細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程,據(jù)圖思考以下問題:(1)轉(zhuǎn)錄過程中③是什么,作用是什么提示:③是RNA聚合酶,作用是使DNA雙鏈解開,依次連接核糖核苷酸,形成磷酸二酯鍵。(2)②可以是哪些物質(zhì)合成方向是怎樣的提示:②為mRNA、tRNA、rRNA等,RNA合成方向從右向左。(3)在人的口腔上皮細(xì)胞,上述過程發(fā)生在_______________(場所)中。細(xì)胞核、線粒體2.轉(zhuǎn)錄過程中的堿基互補(bǔ)配對(科學(xué)思維):【圖表情境】據(jù)圖答復(fù)以下問題:(1)寫出β鏈及mRNA對應(yīng)的堿基序列:β鏈_______________mRNA(以β鏈為模板)_______________TAACGTGGCTTAAAAUUGCACCGAAUUU(2)分析mRNA與α鏈在堿基序列上有何關(guān)系。提示:堿基序列根本相同,只是α鏈中的堿基T在mRNA中被U替換。(3)根據(jù)以上分析,請比較DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄中的堿基互補(bǔ)配對方式:堿基互補(bǔ)配對方式DNA復(fù)制____________________轉(zhuǎn)錄____________________A—T,T—A,G—C,C—GA—U,T—A,G—C,C—G【探究總結(jié)】1.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只有一種:不只是mRNA,還有tRNA、rRNA,3種RNA都參與翻譯過程,只是作用不同。2.轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制的提醒:(1)遺傳信息流動方向不同:轉(zhuǎn)錄是將遺傳信息從DNA傳遞給RNA,而DNA復(fù)制是將遺傳信息從DNA傳遞給DNA。(2)發(fā)生時(shí)間不同:對于一個個體而言,DNA復(fù)制的時(shí)期是細(xì)胞分裂前的間期,而轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在個體發(fā)育的整個過程。【定向訓(xùn)練】1.如下圖生理過程的名稱、堿基種類數(shù)、核苷酸種類數(shù)依次為 ()復(fù)制、4種、4種DNA…—A—T—G—C…復(fù)制、5種、5種 ↓┇┇┇┇C.轉(zhuǎn)錄、4種、4種 RNA…—U—A—C—G…D.轉(zhuǎn)錄、5種、8種【解析】選D。根據(jù)題意和圖示分析可以知道:該過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,屬于轉(zhuǎn)錄;圖中含有A、T、G、C、U共5種堿基,含有4種脫氧核糖核苷酸和4種核糖核苷酸共8種核苷酸,所以D選項(xiàng)是正確的。2.(2021·汕頭高一檢測)如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程,以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 ()A.圖示方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體B.圖示為轉(zhuǎn)錄過程,a處為5′端,b端為3′端,轉(zhuǎn)錄方向由5′端→3′端C.合成圖中①時(shí),DNA模板鏈?zhǔn)洽贒.該過程涉及ATP的消耗【解析】選D。分析圖示可知,圖示為轉(zhuǎn)錄過程,方框A表示RNA聚合酶,a處為3′端,b處為5′端,轉(zhuǎn)錄方向由b處5′端→a處3′端,A、B錯誤;①為RNA,③為DNA模板鏈,②為DNA非模板鏈,故合成①RNA時(shí),所利用的模板鏈為③,C錯誤;轉(zhuǎn)錄過程需要能量,消耗ATP,D正確。3.如圖是某種生物的某段DNA及其相關(guān)過程,分析答復(fù):(1)圖中顯示的片段包括了________種核苷酸。

(2)以下關(guān)于圖示過程的說法中不正確的選項(xiàng)是 ()A.表示DNA復(fù)制過程B.表示DNA轉(zhuǎn)錄過程C.圖中共有5種堿基D.圖中T是DNA特有的堿基(3)DNA雙鏈中,________鏈為模板鏈;該過程發(fā)生的主要場所是________,原料是________________。

【解題指南】解答此題需要注意以下兩點(diǎn):(1)對轉(zhuǎn)錄定義及過程的理解,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。(2)轉(zhuǎn)錄中的堿基互補(bǔ)配對原那么為A—U,T—A,G—C,C—G?！窘馕觥?1)題圖中DNA兩條鏈有4種堿基,4種脫氧核苷酸;mRNA(c)有3種堿基,3種核糖核苷酸。故共有7種核苷酸。(2)以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程為轉(zhuǎn)錄,不是復(fù)制;圖中共有5種堿基;T是DNA特有的堿基,U是RNA特有的堿基。(3)能夠與mRNA堿基互補(bǔ)配對的模板鏈?zhǔn)莃鏈;轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,DNA解開雙螺旋后以其中的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的催化下,以周圍的4種游離的核糖核苷酸為原料合成RNA。答案:(1)7

(2)A(3)b細(xì)胞核4種游離的核糖核苷酸【補(bǔ)償訓(xùn)練】基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不可能是 (

)【解析】選A。轉(zhuǎn)錄是指以DNA一條鏈為模板,合成RNA的過程,RNA包括3種:mRNA、rRNA和tRNA。蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物。探究點(diǎn)二遺傳信息的翻譯1.密碼子、反密碼子和氨基酸的關(guān)系(科學(xué)思維):仔細(xì)閱讀“21種氨基酸的密碼子表〞探討:(1)密碼子有哪些種類UGA有什么特殊之處提示:密碼子分為起始密碼子、終止密碼子和決定氨基酸的密碼子。UGA是終止密碼子,又可以編碼硒代半胱氨酸。(2)密碼子和反密碼子位置是否相同為什么提示:不同。密碼子是位于mRNA上3個相鄰的堿基,而反密碼子是位于tRNA上的3個堿基。(3)密碼子和氨基酸之間、反密碼子和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系是什么提示:①一種密碼子對應(yīng)0種或一種氨基酸,而一種氨基酸可以對應(yīng)一種或多種密碼子;②一種反密碼子對應(yīng)一種氨基酸,而一種氨基酸可以對應(yīng)一種或多種反密碼子。(4)幾乎各種生物都共用同一套密碼子,這說明了什么提示:生物具有統(tǒng)一性。(5)根據(jù)mRNA中堿基的排列順序能否準(zhǔn)確寫出氨基酸序列假設(shè)氨基酸序列,能否確定堿基的排列順序提示:前者可以,后者不能確定。因?yàn)橐环N密碼子對應(yīng)一種氨基酸而一種氨基酸可以對應(yīng)多種密碼子。2.翻譯的過程分析(科學(xué)思維):【圖表情境】如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,請據(jù)圖答復(fù):(1)轉(zhuǎn)錄出③的模板是什么該模板的相應(yīng)區(qū)段的堿基序列是什么提示:轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板,該模板相應(yīng)區(qū)段的堿基序列是—TACCGAAGAAAG—。(2)運(yùn)輸氨基酸的工具是圖中的哪種結(jié)構(gòu)為什么說它是真正起“翻譯〞作用的結(jié)構(gòu)提示:運(yùn)輸氨基酸的工具是[①]tRNA;它的一端有反密碼子,能與mRNA上的密碼子相識別,另一端能攜帶氨基酸,是真正起“翻譯〞作用的結(jié)構(gòu)。(3)②在③上移動的方向是怎樣的提示:從③mRNA的5′端向3′端移動。(4)研究說明,少量的mRNA分子就能迅速合成大量的蛋白質(zhì),結(jié)合以下圖推測其機(jī)理是怎樣的提示:一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈。3.基因表達(dá)過程中的相關(guān)數(shù)量關(guān)系(科學(xué)思維):結(jié)合下面圖解,思考以下問題:(1)在蛋白質(zhì)的合成過程中,模板鏈上控制一個精氨酸的堿基需要幾個對應(yīng)基因中的堿基有幾個提示:3個;6個。(2)在基因表達(dá)過程中,DNA堿基數(shù)、mRNA堿基數(shù)、氨基酸數(shù)是否為固定的6∶3∶1關(guān)系提示:由于翻譯時(shí),mRNA上終止密碼子不決定氨基酸,因此準(zhǔn)確地說,mRNA堿基數(shù)比氨基酸數(shù)的3倍還要多,DNA堿基數(shù)比氨基酸數(shù)的6倍還要多?！咎骄靠偨Y(jié)】上遺傳信息、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系:2.基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的概念圖:【定向訓(xùn)練】1.(2021·湖南學(xué)考真題)如圖是蛋白質(zhì)合成場所和過程示意圖,表示核糖體的是 ()A.①B.②C.③D.④【解析】選B。圖中①表示mRNA,②表示核糖體,③表示tRNA,④表示氨基酸。2.(2021·全國Ⅲ卷)細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I)。含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對時(shí),存在如下圖的配對方式(Gly表示甘氨酸)。以下說法錯誤的選項(xiàng)是 ()A.一種反密碼子可以識別不同的密碼子B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合C.tRNA分子由兩條鏈組成,mRNA分子由單鏈組成中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變【解析】選C。此題主要考查密碼子組成和功能。由圖示信息可知,反密碼子CCI可以識別三種密碼子,A項(xiàng)正確;密碼子與反密碼子的堿基通過堿基互補(bǔ)配對結(jié)合在一起,堿基對之間形成氫鍵,B項(xiàng)正確;tRNA和mRNA分子都是由單鏈構(gòu)成的,C項(xiàng)錯誤;由于密碼子具有簡并性,假設(shè)mRNA中堿基序列改變,所編碼的氨基酸不一定改變,D項(xiàng)正確。探究點(diǎn)三中心法那么【圖表情境】根據(jù)中心法那么的全部內(nèi)容,探討:1.中心法那么的解讀(生命觀念):探討不同生物遺傳信息的傳遞途徑(用序號表示):(1)以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞:_______。(2)具有RNA復(fù)制功能的RNA病毒(如煙草花葉病毒):_____。(3)具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如HIV):_________。(4)高度分化的細(xì)胞:_____。①②③④③⑤①②③②③2.中心法那么中的堿基互補(bǔ)配對(生命觀念、科學(xué)思維):根據(jù)遺傳信息的傳遞過程,分析生物體內(nèi)存在堿基互補(bǔ)配對的過程及場所。(1)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程:___________。(2)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的場所:______________________________________________________________________________________。①②③④⑤細(xì)胞核(DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄)、線粒體和葉綠體(二者都能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯)、核糖體(翻譯)【探究總結(jié)】中心法那么表達(dá)了DNA的兩大根本功能(1)傳遞遺傳信息:它是通過DNA復(fù)制完成的,發(fā)生于親代產(chǎn)生子代的生殖過程或細(xì)胞增殖過程中。(2)表達(dá)遺傳信息:它是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯完成的,發(fā)生在個體發(fā)育過程中?！径ㄏ蛴?xùn)練】1.(2021·保定高一檢測)如圖是中心法那么示意圖。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.小麥葉肉細(xì)胞能夠發(fā)生的過程是①③⑤B.①③過程原料相同,但酶有差異C.②過程完成后才能進(jìn)行⑤過程D.④過程發(fā)生在RNA病毒體內(nèi)【解析】選B。小麥葉肉細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,已經(jīng)失去了分裂能力,不能發(fā)生①(DNA復(fù)制)、③(逆轉(zhuǎn)錄)、④(RNA復(fù)制)過程,但能夠發(fā)生②(轉(zhuǎn)錄)、⑤(翻譯)過程,A錯誤;①(DNA復(fù)制)、③(逆轉(zhuǎn)錄)過程的原料都是脫氧核苷酸,前者需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的催化,后者離不開逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,B正確;在原核細(xì)胞中,②(轉(zhuǎn)錄)和⑤(翻譯)過程可以同時(shí)進(jìn)行,C錯誤;④(RNA復(fù)制)過程發(fā)生在RNA病毒所侵染的宿主細(xì)胞內(nèi),D錯誤。2.(2021·全國Ⅲ卷)關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的表達(dá),錯誤的選項(xiàng)是 ()A.遺傳信息可以從DNA流向RNA,也可以從RNA流向蛋白質(zhì)B.細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽C.細(xì)胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等D.染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子【解析】選B。此題主要考查DNA結(jié)構(gòu)和遺傳信息傳遞過程。轉(zhuǎn)錄可以使遺傳信息從DNA流向RNA,翻譯可以使遺傳信息從RNA流向蛋白質(zhì),A項(xiàng)正確;mRNA、tRNA和rRNA都是經(jīng)過轉(zhuǎn)錄而來的,但是只有mRNA可以編碼多肽,并且DNA轉(zhuǎn)錄出的mRNA也需要把基因中內(nèi)含子對應(yīng)的區(qū)段剪切后才能編碼多肽,B項(xiàng)錯誤;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,并不是所有的DNA片段都是基因,C項(xiàng)正確;因?yàn)榛蜻M(jìn)行的是選擇性表達(dá),一個DNA分子上有許多基因,不同的基因進(jìn)行表達(dá)可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子,D項(xiàng)正確。RNA蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄原料模板酶場所反密碼子原料模板場所工具氨基酸核糖體RNA聚合酶核糖核苷酸主要在細(xì)胞核一條鏈組成決定rRNAmRNAtRNA種類密碼子三個堿基翻譯DNA情境素養(yǎng)探究1.【科技情境】隨著對抗生素的廣泛使用甚至濫用,目前細(xì)菌對抗生素的耐藥性問題已十分嚴(yán)重,抗生素耐藥性正在對全球健康構(gòu)成威脅。紅霉素、環(huán)丙沙星、利福平等抗菌藥物能抑制細(xì)菌的生長,抗菌機(jī)制如表:抗菌藥物抗菌機(jī)制紅霉素能與核糖體結(jié)合,抑制肽鏈的延伸環(huán)丙沙星抑制解旋酶活性利福平抑制細(xì)菌RNA聚合酶的活性探究:結(jié)合上表信息和遺傳信息傳遞途徑,探討這幾種藥物發(fā)揮抗菌作用的機(jī)制:(科學(xué)思維)(1)紅霉素:___________________________________________________。(2)環(huán)丙沙星:_____________________________________。

(3)利福平:_____________________________________________。能與核糖體結(jié)合,抑制肽鏈的延伸,故抑制細(xì)菌的翻譯過程抑制解旋酶活性,故抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制抑制細(xì)菌RNA聚合酶的活性,故抑制細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄過程2.【科技情境】科學(xué)研究說明,小分子RNA可以干擾細(xì)胞中某些基因的表達(dá)過程,從而導(dǎo)致基因“沉默〞。2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了兩名美國科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了這種RNA干擾現(xiàn)象。探究:(1)使基因“沉默〞的小分子RNA片段的根本組成單位是什么(生命觀念)提示:核糖核苷酸。(2)小分子RNA干擾細(xì)胞中某些基因的表達(dá)過程,而不是影響所有基因,試推測其可能的作用機(jī)理。(科學(xué)思維)提示:通過堿基互補(bǔ)配對與特定的mRNA結(jié)合,從而影響了該mRNA的翻譯過程。課堂素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.中心法那么揭示了遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞的過程。以下關(guān)于中心法那么內(nèi)容的描述,錯誤的選項(xiàng)是______。

①所有RNA病毒遺傳信息的傳遞途徑都相同②遺傳信息傳遞過程中都嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原那么③遺傳信息傳遞過程中,如果產(chǎn)物是DNA,那么一定是DNA復(fù)制過程④如果原料是核糖核苷酸,那么一定是轉(zhuǎn)錄過程⑤如果模板是RNA,生理過程可能是RNA復(fù)制、翻譯或逆轉(zhuǎn)錄【解析】選①③④。HIV含有逆轉(zhuǎn)錄酶,可以進(jìn)行RNA逆轉(zhuǎn)錄,而煙草花葉病毒含有RNA復(fù)制酶,可以進(jìn)行RNA復(fù)制,不能進(jìn)行RNA逆轉(zhuǎn)錄,兩者遺傳信息的傳遞途徑不同,①錯誤。遺傳信息傳遞過程中都嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原那么,②正確。遺傳信息傳遞過程中,如果產(chǎn)物是DNA,那么可能是DNA復(fù)制,也可能是RNA逆轉(zhuǎn)錄,③錯誤。如果原料是核糖核苷酸,那么可能是轉(zhuǎn)錄,也可能是RNA復(fù)制,④錯誤。如果模板是RNA,生理過程可能是RNA復(fù)制、翻譯或逆轉(zhuǎn)錄,⑤正確。2.以下關(guān)于密碼子和tRNA與氨基酸的關(guān)系的表達(dá),正確的選項(xiàng)是 ()A.一個密碼子只能決定一種氨基酸B.一種氨基酸只由一種密碼子決定C.一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)D.每種氨基酸都由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)【解析】選A。一個密碼子只能決定一種氨基酸,A正確;絕大多數(shù)氨基酸都由多個密碼子決定,B錯誤;一種氨基酸可以由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),也并非每種氨基酸都由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),C、D錯誤。3.(2021·泉州高一檢測)以下對遺傳信息翻譯過程的說法中,錯誤的選項(xiàng)是 ()A.以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料B.以核糖體RNA作為遺傳信息模板C.翻譯時(shí)同時(shí)需要三種RNAD.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)【解析】選B。翻譯的原料是細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸,A正確;翻譯的模板是mRNA,B錯誤;翻譯時(shí)同時(shí)需要tRNA、mRNA與rRNA三種RNA,C正確;翻譯過程能合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì),D正確。4.某單鏈RNA病毒含有1000個核苷酸,其中A=250、C=260、G=300、U=190。假設(shè)該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA,該過程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為 ()

【解析】選B。逆轉(zhuǎn)錄過程中,單鏈RNA與游離的脫氧核苷酸堿基互補(bǔ)配對形成DNA的一條鏈,形成的單鏈DNA中A=190,C=300,G=260,T=250,單鏈DNA再進(jìn)行互補(bǔ)配對得到雙鏈DNA,此時(shí)還需要A=250,C=260,G=300,T=190,所以共需腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為190+250=440,B正確。5.如圖是電鏡下原核生物轉(zhuǎn)錄過程中的羽毛狀現(xiàn)象,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 ()聚合酶的移動方向?yàn)橛捎蚁蜃驜.轉(zhuǎn)錄而來的RNA經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNAC.當(dāng)RNA聚合酶到達(dá)終止密碼子時(shí),RNA合成結(jié)