網(wǎng)絡(luò)研修工作計劃

第第頁網(wǎng)絡(luò)研修工作計劃

網(wǎng)絡(luò)研修工作計劃1

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，積極實施課程改革，開展新教育試驗，加強課堂教學討論，切實提高數(shù)學老師的素養(yǎng)，提升教育教學質(zhì)量，全面提高同學數(shù)學綜合素養(yǎng)，確保數(shù)學教學工作上一個新臺階。

三、詳細工作及主要措施

〔一〕堅固樹立“終身學習”的觀念，拓寬學習渠道，努力以老師的.人格魅力和學識影響同學，提升同學。

1、學習內(nèi)容

〔1〕學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)?！吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。

〔2〕學習教育教學理論，學一點數(shù)學歷史知識，有肯定的理論根基，做一個課改的明白人。

〔3〕學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

〔4〕重視教學基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運用技能的訓練。

2、學習方式

〔1〕堅持參與校本研修活動。

〔2〕鼓舞借助網(wǎng)絡(luò)學習，堅持閱覽“老師研修平臺”、“學科資源網(wǎng)”“中學數(shù)學資源網(wǎng)”網(wǎng)站。

〔3〕積極做好“七個一”：A、讀一本教育理論專著；B、寫一篇新課程教學實踐與思索心得；C、寫一個考試質(zhì)量分析報告；D、上一堂校級公開課；E、出一份試卷；F、制作一個課件；G、做一次專題評課。

〔二〕1、加大教學討論力度，將教育科研深入到數(shù)學教學各項工作和各個環(huán)節(jié)中，著重教學討論實效。

2、積極開展“分層教學，追求教學實效”課題試驗。

3、積極參與案例學習。

〔三〕創(chuàng)新常規(guī)教學工作

1、教學常規(guī)管理方式按學校安排每學期進行兩次教學大檢查。詳細安排在期中考前和期末考前。

2、落實教學常規(guī)工作

〔1〕備課：A、不照抄照搬；C、重反思，寫案例，反思要實時、深入。

〔2〕上課：A、仔細做好課前預備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學在課堂的45分鐘生命得以增值。B、辦公室里多溝通。

〔3〕作業(yè)：A、作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又留意學科綜合，培育同學實踐運用技能、動手操作技能以及探究、合作、創(chuàng)新意識。B、作業(yè)本批改做到“一課一改”。

〔4〕輔導加強個別同學〔尤其是困難生〕的輔導。

〔5〕檢測與評價：A、期中測試，單元測試實時反思。B、重基本知識的檢測，更重數(shù)學技能的檢測。

〔6〕每學期聽課不少于10節(jié)。聽課后實時與授課老師溝通，并做好記錄、評價和反思。

〔7〕論文和總結(jié)：期末上交論文或課件或案例一樣到教研組。

網(wǎng)絡(luò)研修工作計劃2

一、指導思想：

通過學習，更新自己的教學理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和技能，提升自己的信息技術(shù)教學技能，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的.了解。

2、通過培訓掌控提升自己的信息技術(shù)教育技能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導同學開展合作、探究的自主合作。培育同學樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，仔細做好學習筆記，實時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平常的教學中著重應用信息技術(shù)教學技能，充分利用學校的良好教學條件，掌控白板，投影，錄播等運用技能，提高教育質(zhì)量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。

網(wǎng)絡(luò)研修工作計劃3

一、目標：

通過研修，進一步豐富自身素養(yǎng)，學習教育發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀校長的先進理念與創(chuàng)新意識，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與進展;提升自身理論知識水平，并把這些先進理念運用作中。

二、內(nèi)容和措施：

1、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺。積極參與各類溝通研討活動，常常在平臺中發(fā)表自己的文章，學習體會。勤于學習、勤于溝通、在培訓、學習的實踐活動中增長自己的見識，提升自己的.學識力。

2、不定期地寫出讀書學習筆記、心得體會。并把學到的理論運用到自己的工作中。積極參與聽評課活動，教研活動，努力提高自的學科教學專業(yè)素養(yǎng)。

3、完成各專題學習任務(wù)，體驗網(wǎng)絡(luò)學習魅力，要記好學習筆記，寫出學習體會。在平臺上發(fā)表文章、積極參加溝通，把學習和實踐結(jié)合起來，提高自己的工作技能

4、學習先進的管理理念，吸取源頭活水融匯教育聰慧，結(jié)合學校的實際反思自身的管理工作，找差距，找不足，對自己工作中涌現(xiàn)的問題進行改正。

網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了最快、最方便的學習方式。也開闊了我們的視野，在今后的學習中，我將努力讓自己的工作更高效。

網(wǎng)絡(luò)研修工作計劃4

一、研修目標：

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌控現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的技能，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和技能結(jié)構(gòu)；進一步掌控教育科研理論和方法，掌控新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

二、研修內(nèi)容：

〔一〕主要內(nèi)容：

1、進一步研讀《歷史課程標準》，深入理解、掌控新課程的基本理念、三維目標，更要掌控6高校習板塊、44個學習主題的詳細內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的詳細要求。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟識教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和詳細內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進行外延、拓展和深究。

3、結(jié)合學情，探究歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培育同學學習歷史的愛好、方法和技能。轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學、活學、善學和會學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

〔二〕詳細內(nèi)容

1、參與校本培訓，提升教育理念。

現(xiàn)代教育進展可謂是日新月異，為此老師需要不斷學習，不斷思索，只有成為一名“學習型”的老師才能適應進展。

①積極參與校本培訓，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平進展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師、骨干老師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好自己參與的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師溝通群等群，在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、閱歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的進展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參加，以便促進自己的學習與進步。

2、立足課堂教學，形成個人特色。

課堂是老師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為老師深入討論課堂教學，努力提高自身的課堂教學水平是非常須要和重要的。

①日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學討論。積極參加教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干老師的作用。

②主動地進行研討課教學，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學反思與總結(jié)。通過教學實踐來提高自己的教學技能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學習成果，實時與其他學員進行溝通。

3、著重教育科研，促進專業(yè)進展。

現(xiàn)代教育要求老師不但是進行教學實踐，還要能參加教學討論。

①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學習進步。

②積極參加教研組和學校的課題討論，在教學與實踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進步。

4、參與舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。

教育教學教研活動是熬煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極參加。對教學教研活動也要主動參與。尤其是“兩修三課”活動更要參與，力爭達到“示范課”的.要求。要參與吉林市中學校老師非學歷遠程培訓〔即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學習〕和吉林省農(nóng)村中學校老師教育技術(shù)技能遠程培訓〔即國培〕并按時完成各項學習任務(wù)。

三、研修詳細措施：

〔一〕參與教研、學習與溝通活動。

1、積極主動地開展示范或討論教學，在實踐中提高自己的教學技能。在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要實時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。

2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關(guān)的其他學科知識，這樣不但可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些歷史書籍，充盈提高自己的專業(yè)知識。

3、積極參與教育教學的教研活動和老師集體的學習溝通活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研員、導師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學科、同組老師學習溝通。更要積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。我也會一如既往地主動積極參與校內(nèi)外教科研培訓活動，努力提升自己的教學討論技能。

〔二〕進行自主討論

1.在研讀《歷史課程標準》的基礎(chǔ)上，協(xié)作《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)。

2.要掌控每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌控傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時，更要著重對同學歷史人文素養(yǎng)的培育，及自學技能的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。