小丑的眼淚導學案

五年級語文導學案班級：姓名：教師評價：課題：第20課小丑的眼淚學習目標：1．認識、會寫“絆、鱷、鞠、躬、誕、燭、蹲、滯、畏、吁”10個生字，理解“跌跌絆絆、妙趣橫生、呆滯、面面相覷、氣喘吁吁”等詞語，聯(lián)系上下文體會重點語句的含義。2．流利、有感情地朗讀課文。摘抄自己喜歡的語段。3．理解課文內(nèi)容，感受小姑娘因為“看”到世界上最美的小丑而開懷大笑的歡樂，感受年邁的小丑那顆美麗善良的心靈。懂得人與人之間的關(guān)心與幫助，不但要有愛心，還要有耐心。4．學習本文刻畫人物形象的方法。學習重點：讀懂課文，抓住重點語段感受小丑的偉大，進行語言積累。學習難點：學習作者如何把小丑的偉大真實而具體地表達出來。學習程序?qū)W習內(nèi)容與要求學習指導一、練習反饋聽寫第五單元的重點詞語。二、自學討論1、認識生字，理解新詞。（1）歸納生字、多音字。（2）聯(lián)系上下文內(nèi)容理解下列詞語。滑稽：呆滯：跌跌絆絆：妙趣橫生：面面相覷：氣喘吁吁：3、輕聲讀課文，注意把字詞讀準確，把句子讀通順，在最受感動的地方作上記號，想想課文講了一件什么事。4、小丑表演了幾次，每次結(jié)果有什么不同？根據(jù)不同的時間和場景把文章分成兩個部分，說說每一部分主要寫了什么。第一部分（第至自然段）第二部分（第自然段至最后）三、小組展示1.學習課文第一部分。（1）默讀課文，找出洋溢著歡樂的語句。①②（2）在這歡樂的海洋中，一個穿著節(jié)日盛裝的小姑娘引起了小丑的注意，是什么原因呢？誰愿意扮演小丑和小姑娘？①分角色朗讀小丑和小姑娘的對話部分。②思考討論：小丑提出要到小姑娘家去表演時“像要作出重大決定似的，鞠了一個躬”，他為什么要這樣做呢？2.學習課文第二部分。（1）小丑來到小姑娘家，把小姑娘逗笑了嗎？他是怎樣做的呢？①②③④⑤⑥（2）小丑是怎樣讓小姑娘知道小丑是怎么回事的呢？找出有關(guān)語句讀一讀，體會小丑表演的辛苦，感受小丑的偉大。①②③（3）“這真是世界上最美的小丑??！”這句話有矛盾嗎？你怎么理解這句話。（4）思考討論：從小女孩的情緒變化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么歡，小丑的目的達到了，小丑本應高興才對，為什么小丑卻哭了呢？四、梳理鞏固1、分角色朗讀課文。2、把課文復述給家長聽，并和家長談?wù)勛约鹤x后的感受。3、從小丑那里，你得到了什么人生啟示？五、達標抽測1、朗讀重點句子，感受小姑娘情感的變化，完成填空。盲女孩的表情：始終（）——面容仍然（）——呼吸（）——笑得（）——開始（）——（）起來——笑得（）2、找出課文中描寫小丑的句子，用一、兩個詞語概括小丑的形象。（）的小丑3、給字注音并組詞。鱷﹙）（﹚鞠﹙）（﹚躬﹙）（﹚誕﹙）（﹚吁﹙）（﹚絆﹙）（﹚燭﹙）（﹚蹲﹙）（﹚滯﹙）（﹚畏﹙)(﹚4、比一比，再組詞。誕﹙﹚拌﹙﹚吁﹙﹚蹲﹙﹚燭﹙﹚廷﹙﹚絆﹙﹚呼﹙﹚遵﹙