新視野大學(xué)英語說課稿

新視野大學(xué)英語說課稿2012-2013學(xué)年第一學(xué)期《新視野英語教程》說課稿一、課程總體分析《新視野英語教程》一書是我校理科非英語專業(yè)高職學(xué)生所用大學(xué)英語課程教材，是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，是公共基礎(chǔ)課程。它貫徹應(yīng)用為本的設(shè)計(jì)理念，體現(xiàn)新時(shí)期高職英語的教學(xué)要求，符合高職英語課程的需要，涵蓋學(xué)生需要掌握的實(shí)用英語語言知識(shí)和交際技能。我從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)依據(jù)、課程資源四個(gè)方面來分析。(1)課程定位這門課的講授對(duì)象為2012級(jí)非英語專業(yè)理科學(xué)生，包括建筑工程系、計(jì)科52，144的專業(yè)英語，如，計(jì)算機(jī)英語、建筑工程類英語、機(jī)電英語、機(jī)械英語、IT教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)共為三個(gè)方面，其一，知識(shí)目標(biāo):掌握重點(diǎn)單詞、詞組，掌握重點(diǎn)句型、語法，理解課文，學(xué)會(huì)翻譯句子;其二，能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀等綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生用英語交際的能力;其三，情感目標(biāo):寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀目標(biāo)依據(jù)200010基本要求》(試行):堅(jiān)持“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，培養(yǎng)學(xué)生英語的應(yīng)用能力。按照此原則，高職公共英語應(yīng)該以崗位所需英語為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生借助英語完成目標(biāo)崗位工作的能力以及涉外交際能力。課程資源我們所使用的教材為鄭樹棠編寫的新視野英語教程(讀寫教程)，輔助教材為同一系列的聽說教程。除此之外，我們也提供給學(xué)生一些英語輔助學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語窩、滬江英語、大耳朵英語等。二、學(xué)情分析通過課堂調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏參與意識(shí)，習(xí)慣被動(dòng)聽講;詞匯量少，語法知識(shí)薄弱，語言知識(shí)積累不夠;聽說讀寫技能薄弱，語言能力差;學(xué)習(xí)方法單一，缺乏有效的自學(xué)能力?？偠灾?，學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，需要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。(三)課程內(nèi)容在課程內(nèi)容方面，主線是培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力，但是在培養(yǎng)能力之前，先要提高學(xué)生的聽說讀寫譯水平，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，為二年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)英語做準(zhǔn)備。(四)教學(xué)方法與手段我們在授課過程中，主要采用傳統(tǒng)講授、角色扮演、分組討論、案例教學(xué)、問題探究、模擬講課等教學(xué)方法，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，一般采取四個(gè)步驟，依次為:情景導(dǎo)入，訓(xùn)練與指導(dǎo)、拓展應(yīng)用、能力檢測。(5)考核與評(píng)價(jià)50%.終結(jié)性考核為卷面考試的方式進(jìn)行，而形成性考核則每名同學(xué)在老師處都有一個(gè)學(xué)習(xí)檔案，包括其上課出況等，如下表顯示說明:學(xué)姓名出上課書面學(xué)習(xí)背小組總分號(hào)勤表現(xiàn)作業(yè)筆記誦參與(6)課程改革與展望1、改變講授方式，變之前的滿堂灌教學(xué)為現(xiàn)在的項(xiàng)目教學(xué)，把課堂還給學(xué)生;2、提高職業(yè)技能，在上課過程中