教科版三年級科學(xué)上冊 （冰融化了）新課件

冰融化了

（凝固）放熱，溫度降低，熱量減少水（液體）冰（固體）我們已經(jīng)知道：猜一猜冰在什么溫度時融化？實驗：觀察冰的融化實驗步驟（書50面）時間（分）02468溫度（℃）我的發(fā)現(xiàn)冰塊融化時的溫度記錄時間（分）02468杯內(nèi)氣溫杯外近處氣溫杯外遠處氣溫冰塊融化時周圍空氣的溫度記錄交流觀察到的現(xiàn)象實驗：觀察冰的融化1.周圍環(huán)境溫度超過0℃，冰開始融化2.冰融化時溫度始終保持在0℃3.冰塊完全融化成水，溫度繼續(xù)上升4.緊靠冰塊的空氣溫度下降了加快冰的融化討論:怎樣能加快冰融化的速度?實驗:冰的融化比賽取相同大小的冰塊密封在透明塑料袋記錄完全融化時間觀察有無有趣現(xiàn)象實驗:冰的融化比賽交流匯報1.水的狀態(tài)發(fā)生變化的原因?2.我們還觀察到了什么現(xiàn)象?溫度的變化是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。塑料袋的外壁上有許多小水珠。思考：3.你猜接下來水的溫度還會發(fā)生什么變化？2.水在融化時溫度有什么規(guī)律嗎？冰在化成水時的溫度都在0℃左右。

水的溫度會慢慢升高，直到和教室里空氣的溫度一樣。1.冰在什么溫度開始融化？0℃開始融化（融化）吸熱，溫度升高，熱量增加水（液體）冰（固體）冰融化過程中，從周圍吸熱，溫度升高，熱量增加。概念1.冰的溫度一直在升高，當溫度升到0℃時冰就開始融化，在融化的過程中很長時間保持在0℃.2.冰融化時，周圍的空氣溫度下降，并從周圍吸熱，溫度上升，熱量增加；熱量是使水的形態(tài)發(fā)生改變的重要因素。3.加快冰融化的方法：①把冰塊放在火旁邊；②把冰塊放在陽光下曬；③用我們的手把冰塊焐熱。4.固體的冰變成液體的水這一過程叫融化材料在水中的沉浮

沉浮實驗如果將木頭、紙、金屬、塑料這些常見材料放入水中，它們哪些會上浮，哪些會下沉呢？沉浮實驗收集一些用木頭、金屬、塑料做的實心小物品。把它們分好類，再按類編上號，以便準確地觀察和記錄它們。先預(yù)測一下這些物體在水中的沉浮，記錄在表中，再做實驗。常見材料在水中的沉浮材料名稱預(yù)測實驗結(jié)果沉浮實驗思考：材料如何放入水中？怎樣判斷材料的沉??？將物體輕放到水中央再放手。如果物體向下碰到水槽底部，表明物體在水中是沉的，用“”表示；如果物體不能碰到水槽底部，表明物體在水中是浮的，用“”表示。沉浮實驗實驗的結(jié)果和我們預(yù)測的一樣嗎？哪些物體在水中是浮的？哪些物體在水中是沉的？物體在水中的沉浮與用來制造的材料有關(guān)嗎？金屬類材料制成的物品在水中是沉的；塑料和木頭類材料制成的物品一般在水中是浮的；紙開始時可能是浮的，全部浸潤后會沉入水底。物體在水中的沉浮與用來制造的材料有關(guān)。認識木頭自古以來，木頭就是一種十分重要的天然材料。人們直接把樹木加工成木材，廣泛地用于生產(chǎn)生活的各個方面。說說下面這些用途和木頭的什么特性有關(guān)？木頭比較堅硬，可以做家具和筷子。認識木頭木頭承重力強，能夠做梁柱木頭能浮在水面上，可以造船樹的枝條有一定的柔韌性，可以用來編筐認識木頭在氣泡圖上記下我們對木頭特性的了解。木頭承重性好堅硬有一定韌性浮在水面有紋理易燃燒認識木頭一棵成材的樹木在自然界至少要生長十幾年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。認識木頭人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材邊角料制成人