山東省棗莊市滕州市鮑溝中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期開學(xué)生物試卷（含答案）

2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市鮑溝中學(xué)七年級(jí)（上）開學(xué)生物試卷一、選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)。下列屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的是（）

①多施化肥的種子田

②稻鴨共生的水稻田

③林下養(yǎng)雞的果林場(chǎng)

④蠶沙養(yǎng)魚的?；~塘A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.丹江水庫(kù) B.市人民公園

C.四方山公園中的所有生物 D.神農(nóng)架林區(qū)3.下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.是地球上所有的生物與其環(huán)境的總和 B.是所有生物共同的家園

C.包括大氣圈、巖石圈和水圈的全部 D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體4.“一山不容二虎”用能量流動(dòng)來(lái)解釋，合理的是（）A.老虎個(gè)大

B.老虎處在食物鏈頂端，流到它的能量少，需要食物多

C.老虎生性喜歡獨(dú)處

D.老虎食性單一5.下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（）A.草→野兔→狐貍 B.陽(yáng)光→嫩葉→蚜蟲

C.樹汁←蟬→螳螂 D.樹葉→蚯蚓→細(xì)菌和真菌6.下列不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片天空 B.一片沙漠 C.一條河流 D.一片森林7.碰碰香植物受到碰觸之后，會(huì)散發(fā)出一種特殊的氣味，這體現(xiàn)了生物（）A.生活需要營(yíng)養(yǎng) B.能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸8.為了防止鳥吃草籽，有人把種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被昆蟲吃光了，而末加網(wǎng)罩的天然草原，牧草卻生長(zhǎng)良好。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了（）A.人類可以憑著自己的喜好對(duì)自然界進(jìn)行任意地干擾

B.牧草品種退化

C.生物與環(huán)境是不可分割的整體

D.生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的相關(guān)敘述中，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以循環(huán)流動(dòng)

B.一塊農(nóng)田可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是一條食物鏈

D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)不能循環(huán)10.如圖表示幾種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量示意圖，這四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.甲→乙→丙→丁

B.丁→乙→甲→丙

C.丙→甲→丁→乙

D.乙→丁→丙→甲11.下列實(shí)例中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.雨露滋潤(rùn)禾苗壯 B.蛇在低溫下冬眠 C.仙人掌葉變成刺狀 D.大樹底下好乘涼12.下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)出生物適應(yīng)缺水環(huán)境的是（）A.蛾類在夜間活動(dòng) B.冬季大雁南飛 C.蛇冬眠 D.仙人掌的葉變成刺13.寧德市的晚熟龍眼有800年的種植史，粒大肉脆、汁多味美，若把該果樹移栽到河南鄭州種植就不容易成活。這主要受下列（）因素的影響。A.溫度 B.水分 C.陽(yáng)光 D.土壤14.在公園調(diào)查生物種類時(shí)，下列做法正確的是（）A.將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類 B.只記錄自己喜歡的花草

C.看到自己不認(rèn)識(shí)的花摘下來(lái)回學(xué)校研究 D.一個(gè)人去偏僻的地方進(jìn)行調(diào)查15.一株小苗長(zhǎng)成參天大樹，并開花結(jié)果，產(chǎn)生種子。這說(shuō)明生物具有的特征是（）A.生長(zhǎng)和繁殖 B.進(jìn)行呼吸 C.遺傳和變異 D.排出體內(nèi)的廢物二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共20.0分）16.學(xué)習(xí)過(guò)生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象：

（1）秋天到了，梧桐樹綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能______。

（2）夾竹桃是一種觀賞性植物，開的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有______。

（3）螞蚱被碰到后，迅速跳開。體現(xiàn)生物能______。

（4）喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要______。

（5）一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能______。

（6）如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分，觀察到（1）～（5）中的生物可以分為______、______和其他生物三類。

（7）除______以外，生物都是由______構(gòu)成。17.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于______關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。圖中共包含______條食物鏈。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌扮演的角色是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從______進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能開始。昆蟲吃水稻，能量從水稻流向昆蟲，但不能逆轉(zhuǎn)，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。

（4）制止人們捕殺蛇，可以有效防止鼠的爆發(fā)，從而增加水稻產(chǎn)量，這一防治方法屬于______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：生態(tài)農(nóng)業(yè)是指在保護(hù)、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的前提下，遵循生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律，運(yùn)用系統(tǒng)工程方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，集約化經(jīng)營(yíng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)；稻鴨共生屬于復(fù)合型生態(tài)農(nóng)業(yè)，在稻田里養(yǎng)鴨既省飼料，又能為水稻治蟲增肥；林下養(yǎng)雞的果林場(chǎng)，既節(jié)省了雞飼料還為果林施肥促進(jìn)果林的生長(zhǎng)；蠶沙養(yǎng)魚的?；~塘屬于循環(huán)農(nóng)業(yè)，也可作為生態(tài)農(nóng)業(yè)的一種，蠶沙養(yǎng)魚可增加魚類的食物來(lái)源，?；~塘有利于生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展、不會(huì)污染環(huán)境，充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，利用動(dòng)物、植物、微生物之間相互依存關(guān)系，實(shí)行無(wú)廢物生產(chǎn)，提供盡可能多的清潔產(chǎn)品，；稻鴨共生的水稻田、林下養(yǎng)雞的果林場(chǎng)、蠶沙養(yǎng)魚的桑基魚塘屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)；多施化肥使得土壤板結(jié)，還會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染問(wèn)題，不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)。

故選：C。

生態(tài)農(nóng)業(yè)需要保護(hù)、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，遵循生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。稻鴨共生在稻田里養(yǎng)鴨既省飼料，又能為水稻治蟲增肥；林下養(yǎng)雞的果林場(chǎng)，既節(jié)省了雞飼料還為果林施肥促進(jìn)果林的生長(zhǎng)；蠶沙養(yǎng)魚可增加魚類的食物來(lái)源。

此題答題關(guān)鍵是掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)的定義和特點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題。2.【答案】C

【解析】解：ABD．丹江水庫(kù)、市人民公園、神農(nóng)架林區(qū)都既包括了生物所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，ABD不符合題意。

C．四方山公園中的所有生物只有生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。

故選：C。

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。3.【答案】C

【解析】解：A．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，A正確。

B．生物圈為生物提供了生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其他生物共同生活的唯一家園，B正確。

C．生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，C錯(cuò)誤。

D．生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體，D正確。

故選：C。

生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生物圈的概念與范圍是解答本題的關(guān)鍵。4.【答案】B

【解析】解：結(jié)合分析，在一條食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)5個(gè)，事實(shí)上，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別達(dá)到四、五級(jí)時(shí)，都必須依靠多條食物鏈才能滿足生命對(duì)能量的需求。否則這些生物將無(wú)法獲得足以維持生命的能量而被淘汰，同時(shí)，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高，能量的遞減必將造成生物的個(gè)體數(shù)量逐級(jí)減少?！耙簧讲蝗荻ⅰ本褪沁@個(gè)道理，B符合題意，ACD不符合題意。

故選：B。

在自然界中一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不會(huì)超過(guò)5個(gè)，這是由于能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)是逐級(jí)遞減的，有效傳遞效率只有10%～20%，即下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只能得到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化能量的10%～20%，當(dāng)能量流到第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，所能傳下來(lái)的能量已經(jīng)很少很少——這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的生命之需。

解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)。5.【答案】A

【解析】解：A．該食物鏈從生產(chǎn)者開始，箭頭指向了捕食者，正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，可構(gòu)成一條食物鏈，A正確。

B．陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯(cuò)誤。

C．該選項(xiàng)中的箭頭方向錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。

D．細(xì)菌和真菌、蚯蚓都是分解者，而食物鏈不包括分解者，D錯(cuò)誤。

故選：A。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

掌握食物鏈的正確表示方法是解題的關(guān)鍵。6.【答案】A

【解析】解：A、一片天空只包括了環(huán)境部分，沒(méi)有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A符合題意。

B、一片沙漠既包括了沙漠所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B不符合題意。

C、一條河流，既包括了河流所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，C不符合題意。

D、一片森林既包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D不符合題意。

故選：A。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。7.【答案】B

【解析】解：碰觸對(duì)碰碰香植物來(lái)說(shuō)是一種刺激，散發(fā)出一種特殊的氣味是碰碰香植物對(duì)刺激作出的一種反應(yīng)。因此，碰碰香植物受到碰觸之后，會(huì)散發(fā)出一種特殊的氣味，這體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性。由此可見(jiàn)，ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：B。

生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物能適應(yīng)并影響環(huán)境。

掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。8.【答案】C

【解析】解：A．依據(jù)實(shí)例可知，人類不可以憑著自己的喜好對(duì)自然界進(jìn)行任意地干擾，否則會(huì)破壞生態(tài)平衡，A錯(cuò)誤。

B．依據(jù)實(shí)例可知，牧草品種并沒(méi)有退化，只是幾乎被昆蟲吃光了，B錯(cuò)誤。

C．在草原上生活著昆蟲、鳥、兔、微生物等。昆蟲吃草；有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；吃草籽和昆蟲的鳥又往往被狐和鷹等動(dòng)物捕食。由此可見(jiàn)，自然界中的各種生物是相互制約的。草地被網(wǎng)子罩起來(lái)以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就數(shù)量增多。這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明他們僅僅看到了鳥這個(gè)生物因素，而沒(méi)有從整體去看生物與環(huán)境，其實(shí)生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，C正確。

D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，生態(tài)平衡就會(huì)被打破，D錯(cuò)誤。

故選：C。

生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系、相互依存的，因?yàn)槠渲心吵煞值淖兓鶗?huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵。9.【答案】B

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，錯(cuò)誤；

B、一塊農(nóng)田既有生物，又有生物生存的環(huán)境，屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，正確；

C、食物鏈起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，“螳螂捕蟬，黃雀在后”中缺少生產(chǎn)者，不屬于一條食物鏈，錯(cuò)誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動(dòng)的，錯(cuò)誤。

故選：B。

生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：根據(jù)題圖可知，丙的體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多，在食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。丁的體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少，在食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，即是生產(chǎn)者，故這四種生物按有毒物質(zhì)含量從低到高構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住珺符合題意。

故選：B。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→...，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點(diǎn)。11.【答案】D

【解析】解：A．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，A不符合題意。

B．蛇在低溫下不食不動(dòng)，這是冬眠，對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，說(shuō)明了生物適應(yīng)環(huán)境，B不符合題意。

C．仙人掌的葉變成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，體現(xiàn)的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C不符合題意。

D．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D符合題意。

故選：D。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。12.【答案】D

【解析】解：A．蛾類在夜間活動(dòng)，是對(duì)光照強(qiáng)度變化適應(yīng)，A不符合題意。

B．冬季大雁南飛是溫度對(duì)生物的影響，B不符合題意。

C．蛇是變溫動(dòng)物，溫度低蛇的代謝減慢，因此與蛇冬眠有關(guān)的主要生態(tài)因素是溫度，C不符合題意。

D．仙人掌的也變成刺狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)，D符合題意。

故選：D。

適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。13.【答案】A

【解析】解：非生物因素中的溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育，寧德市的晚熟龍眼適宜生長(zhǎng)在溫度較高的福建地區(qū)，而北方溫度低不適宜龍眼的生長(zhǎng)。所以，若把該果樹移栽到河南鄭州種植就不容易成活，這主要主要是受到溫度的影響。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。14.【答案】A

【解析】解：A．對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，有利于對(duì)生物的形態(tài)，生活習(xí)性等進(jìn)行分類研究，A正確。

B．調(diào)查時(shí)需要全面記錄，并且要完整，對(duì)所有觀察的生物均要進(jìn)行記錄，不能只記錄自已喜歡的花草，B錯(cuò)誤。

C．調(diào)查注意事項(xiàng)，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，故看到自己不認(rèn)識(shí)的花也不能摘下來(lái)，C錯(cuò)誤。

D．在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)要注意安全，故一個(gè)人最好不要到偏僻的地方觀察記錄、攀爬到大樹上調(diào)查第一手資料和下水捕撈，這些都是比較危險(xiǎn)的事情，D錯(cuò)誤。

故選：A。

調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。

關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)。15.【答案】A

【解析】解：生長(zhǎng)使生物的體積增大，繁殖保證種族的延續(xù)，所以一株小苗長(zhǎng)成參天大樹，并開花結(jié)果，產(chǎn)生種子。這說(shuō)明生物具有的特征是生長(zhǎng)和繁殖，故A符合題意。

故選：A。

生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異現(xiàn)象；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。16.【答案】排出體內(nèi)的廢物

變異的特性

對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

營(yíng)養(yǎng)

生長(zhǎng)和繁殖

植物

動(dòng)物

病毒

細(xì)胞

【解析】解：（1）秋天到了，梧桐樹綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。落葉可以帶走植物體內(nèi)的廢物，因此體現(xiàn)的生物特征是排出體內(nèi)的廢物。

（2）生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異。夾竹桃是一種觀賞性植物，開的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有變異的特性。

“蛙鳴求偶”是蛙世代相傳的一種性狀，是雄蛙對(duì)雌蛙發(fā)出抱對(duì)的信號(hào)，這反映了生物具有繁殖的特性。

（3）螞蚱被碰到后，迅速跳開。體現(xiàn)生物能，這體現(xiàn)了生物受到刺激后能夠產(chǎn)生一定的反應(yīng)的特征。

（4）喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)的特征。

（5）一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)和繁殖。

（6）生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物（細(xì)菌、真菌等）。生態(tài)系統(tǒng)中的生物扮演著不同的角色，植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌被稱為分解者。

（7）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和核酸組成的核心，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

故答案為：

（1）排出體內(nèi)的廢物。

（2）變異。

（3）對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

（4）營(yíng)養(yǎng)。

（5）生長(zhǎng)和繁殖。

（6）植物；動(dòng)物。

（7）病毒；細(xì)胞。

生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)